《14 表里的生物 冯至》（同步训练）初中语文六年级下册-统编版-2024-2025学年

《14表里的生物冯至》同步训练(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列关于《表里的生物》这篇文章的理解，正确的是（）A.作者通过观察自己家里的生物来揭示生物对人类生活的影响。B.文章主要讲述了一个关于生物的传说故事，强调了生物的神秘和不可预测性。C.通过描述生物在自然环境中的生存状态，作者表达了人与自然和谐共处的愿望。D.文章主要讲述了作者对生物的恐惧和排斥心理，反映了人类对未知生物的恐惧。2、下列关于《表里的生物》中“表里的生物”一词的理解，错误的是（）A.指的是作者家里养的鱼、虾等生物。B.指的是自然界中的各种生物。C.指的是生物对人类生活的影响。D.指的是生物在自然界中的生存状态。3、阅读《表里的生物》一文，以下关于文中描述的生物特征的说法正确的是：A.文中提到的生物是植物，具有光合作用能力。B.文中提到的生物是动物，具有呼吸和运动能力。C.文中提到的生物是微生物，不具有明显的生物特征。D.文中提到的生物是单细胞生物，不能独立生存。4、下列选项中，与《表里的生物》一文中描述的生物特征不符的是：A.生存在狭小的空间内。B.对环境的变化反应灵敏。C.具有适应环境的能力。D.需要依赖其他生物才能生存。5、在《表里的生物》一文中，作者冯至通过观察_________，揭示了自然界的奇妙现象。A.植物生长B.鱼类行为C.昆虫活动D.水中生物的生长6、下列关于《表里的生物》一文中提到的“表”的描述，不正确的一项是：A.“表”是指昆虫的体表B.“表”是指昆虫的外壳C.“表”是指昆虫的甲壳D.“表”是指昆虫的皮肤7、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.瓶颈（jǐng）残羹剩饭（gēng）胡同（tòng）B.塑料（sù）碧绿（bì）纤巧（qiǎo）C.酿造（niàng）轰鸣（hōng）塑料（sù）D.蹒跚（pán）肌肤（jī）蹒跚（shān）二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题：阅读下面的文章，完成后面的题目。《表里的生物》冯至我常想，我们对于自己心灵中蕴藏着的智慧与力量，往往没有足够的认识，等到必要时，才显出它们来。去年，我到乡间去，遇见一位老农，他告诉我，他们村里有一个姑娘，去年嫁到邻村去，今年正月里生了一个男孩。他们村里有个风俗，生了孩子，要向邻村送一担红鸡蛋。这姑娘产后身体不好，吃了鸡蛋，病得更加厉害了。她婆婆对她说：“你是我们家的媳妇，就是死了，也得给我们家留个后。”她听了这句话，又气又恨，夜里就悬梁自尽了。姑娘的父亲，去年死了，姑娘和母亲靠她养活，她一死，母亲和儿子就无依无靠了。姑娘的父亲有一个弟弟，他继承了家业，但他只顾自己的享乐，对姑娘的母亲和儿子根本不闻不问。村里的人都很同情姑娘，但也没有办法。姑娘死后，她婆婆又去邻村给婴儿送鸡蛋，邻村的姑娘知道这事后，就把自己表哥的儿子抱过来，对婆婆说：“这孩子是我的，你拿回去吧。”邻村的姑娘丈夫知道后，觉得很有趣，也同意了。于是，姑娘和她丈夫就把孩子抱走了。姑娘的母亲想，自己的女儿死得冤屈，她的孩子是无辜的，我不能让他受委屈。于是，她带着孩子去投奔姑娘的父亲弟弟。姑娘的父亲弟弟却勃然大怒，说：“这是你们家的孩子，你们为什么抱来？”姑娘的母亲说：“我女儿死后，我儿子就无依无靠了，我带他来投奔你们，这是为了让他有个依靠。”姑娘的父亲弟弟说：“你女儿死了，和她没关系，这孩子是我们家的。”姑娘的母亲说：“我女儿生前很孝顺，你们为什么这样对她？你们这样对我儿子，对得起你们自己的良心吗？”姑娘的父亲弟弟听后，无言以对，只得认下这个外孙。1、请概括文章的主要情节。2、文章中提到姑娘的父亲弟弟只顾自己的享乐，对姑娘的母亲和儿子根本不闻不问，这种行为反映了什么社会现象？3、文章最后提到姑娘的母亲带着孩子去投奔姑娘的父亲弟弟，但遭到拒绝。这反映了姑娘母亲和姑娘父亲弟弟之间怎样的心理冲突？第二题：现代文阅读阅读以下文章，完成下列题目。《表里的生物》冯至在一个炎热的夏日，一位中学生小明在回家的路上，看到一位老奶奶在马路边晕倒了。小明立刻上前扶起老奶奶，并迅速拨打了急救电话。在等待救护车的过程中，小明从老奶奶的手中捡起了一块手表，他注意到手表里似乎有什么东西在动。出于好奇，小明拆开了手表，发现里面竟然有一只小虫子在爬行。小明不禁感到惊讶，他从未想过手表里会有生物。他将手表递给老奶奶，老奶奶也感到非常惊奇。老奶奶说：“这真是个奇迹，我怀疑这只小虫子已经在这块手表里生活了很长时间了。”1、小明在回家的路上遇到了什么情况？2、小明从老奶奶手中捡起了什么？3、小明在手表里发现了什么？三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题：阅读下面这首诗《表里的生物》，完成下面小题。表里的生物冯至你问我要不要那块表，我指着那表壳对你说：“你看，这表里没有机件，只有些干枯的麦草。”你问我要不要那块表，我指着那表壳对你说：“你看，这表里没有机件，只有些干枯的麦草。”1、请简要概括诗歌中“我”所拥有的这块“表”的特点。2、诗中“你问我要不要那块表”反复出现，这样的修辞手法有何作用？3、结合诗歌内容，谈谈你对“表里的生物”这一意象的理解。第二题：古诗文阅读阅读下面的文章，完成下面的小题。《14表里的生物冯至》在生物学家看来，自然界的万物都是生物，它们有着自己独特的生命形态和生存方式。在人类的生活中，我们常常会遇到一些生物，它们虽然平凡，但同样充满了生机。本文将带大家走进一个表里的生物世界，领略它们的独特魅力。（以下省略文章内容，此处仅为示例）1、文章开篇提到自然界万物都是生物，这句话表达了什么观点？2、文章中提到生物有着自己独特的生命形态和生存方式，请举例说明。3、文章最后提到要领略生物的独特魅力，你认为我们应该如何去做？四、名著阅读（9分）《表里的生物》是冯至先生的一篇著名散文。文章以一只古老的钟表为引，讲述了一只钟表里藏匿着一只生物的故事。作者通过对钟表的描写，展现了时间的流逝和生命的顽强，引发读者对生命意义的思考。一只古老的钟表静静地躺在桌上，它的表面布满了灰尘，指针停滞不动。然而，在这只钟表的内部，却藏匿着一只小小的生物。这只生物虽然体积微小，却顽强地生存着。它以钟表内部的油脂为食，用坚韧的爪子攀爬在钟表的齿轮上。岁月流转，钟表依旧，而那只生物却悄然无声地生活了数百年。下列关于《表里的生物》的描述，不正确的一项是（）A.文章以一只古老的钟表为引，讲述了时间的流逝和生命的顽强。B.作者通过对钟表的描写，展现了生命的顽强和时间的无情。C.文章强调了生命的坚韧和顽强，引发读者对生命意义的思考。D.文章以一只生物的视角，揭示了生命的奇迹。下列关于《表里的生物》中钟表的描写，最恰当的一项是（）A.钟表的表面布满了灰尘，指针停滞不动，给人一种寂静的感觉。B.钟表的表面光滑如镜，指针快速转动，给人一种繁忙的感觉。C.钟表的表面坑坑洼洼，指针歪斜，给人一种破旧的感觉。D.钟表的表面整洁光亮，指针准确无误，给人一种精密的感觉。下列关于《表里的生物》的主题，最恰当的一项是（）A.生命的顽强与坚韧B.时间的流逝与生命的无常C.人类对自然界的敬畏与关爱D.生命的奇迹与自然的奥秘五、写作题（50分）请以“好奇心”为话题，结合《14表里的生物冯至》一文，写一篇不少于500字的作文。情感真挚：作者对生命的热爱和敬畏之情贯穿全文，使文章更具感染力。结构清晰：文章按照“提出问题—寻找答案—总结感悟”的思路展开，层次分明。语言流畅：作者运用生动形象的语言，将好奇心与生命奥秘的探索过程描绘得栩栩如生。主题深刻：文章通过探讨好奇心与生命奥秘的关系，引发读者对生命的思考，具有一定的教育意义。《14表里的生物冯至》同步训练及答案解析一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列关于《表里的生物》这篇文章的理解，正确的是（）A.作者通过观察自己家里的生物来揭示生物对人类生活的影响。B.文章主要讲述了一个关于生物的传说故事，强调了生物的神秘和不可预测性。C.通过描述生物在自然环境中的生存状态，作者表达了人与自然和谐共处的愿望。D.文章主要讲述了作者对生物的恐惧和排斥心理，反映了人类对未知生物的恐惧。答案：A解析：文章通过作者观察家里的生物，如鱼、虾等，来揭示生物对人类生活的影响，如鱼缸中的鱼对家庭成员情绪的影响。因此，选项A正确。2、下列关于《表里的生物》中“表里的生物”一词的理解，错误的是（）A.指的是作者家里养的鱼、虾等生物。B.指的是自然界中的各种生物。C.指的是生物对人类生活的影响。D.指的是生物在自然界中的生存状态。答案：B解析：“表里的生物”指的是作者家里养的鱼、虾等生物，而不是自然界中的各种生物。因此，选项B错误。选项A、C、D均与文章内容相符。3、阅读《表里的生物》一文，以下关于文中描述的生物特征的说法正确的是：A.文中提到的生物是植物，具有光合作用能力。B.文中提到的生物是动物，具有呼吸和运动能力。C.文中提到的生物是微生物，不具有明显的生物特征。D.文中提到的生物是单细胞生物，不能独立生存。答案：B解析：在《表里的生物》一文中，描述的生物是具有呼吸和运动能力的动物，例如跳蚤、蜘蛛等。这些生物虽然体积小，但它们是完整的生物个体，能够进行基本的生理活动。因此，选项B正确。4、下列选项中，与《表里的生物》一文中描述的生物特征不符的是：A.生存在狭小的空间内。B.对环境的变化反应灵敏。C.具有适应环境的能力。D.需要依赖其他生物才能生存。答案：D解析：《表里的生物》一文中描述的生物虽然生存在狭小的空间内，但它们具有适应环境的能力，对环境的变化反应灵敏。文中并没有提到这些生物需要依赖其他生物才能生存。因此，选项D与文中描述的生物特征不符。5、在《表里的生物》一文中，作者冯至通过观察_________，揭示了自然界的奇妙现象。A.植物生长B.鱼类行为C.昆虫活动D.水中生物的生长答案：C解析：在《表里的生物》一文中，作者冯至通过观察昆虫活动，揭示了自然界中昆虫在水中的奇妙生存状态和生命现象，因此正确答案是C。6、下列关于《表里的生物》一文中提到的“表”的描述，不正确的一项是：A.“表”是指昆虫的体表B.“表”是指昆虫的外壳C.“表”是指昆虫的甲壳D.“表”是指昆虫的皮肤答案：D解析：在《表里的生物》一文中，“表”是指昆虫的外壳，也就是昆虫的甲壳或体表，而不是皮肤。昆虫的皮肤是柔软的，不构成其保护层。因此，不正确的描述是D。7、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.瓶颈（jǐng）残羹剩饭（gēng）胡同（tòng）B.塑料（sù）碧绿（bì）纤巧（qiǎo）C.酿造（niàng）轰鸣（hōng）塑料（sù）D.蹒跚（pán）肌肤（jī）蹒跚（shān）答案：A解析：A项中，瓶颈的“颈”读jǐng，残羹剩饭的“羹”读gēng，胡同的“同”读tòng，均注音正确。B项中，“塑料”的“塑”应读sù，而非sù；C项中，“轰鸣”的“鸣”应读míng，而非hōng；D项中，“肌肤”的“肌”应读jī，而非qí；“蹒跚”的“跚”应读shān，而非pán。因此，A项为正确答案。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题：阅读下面的文章，完成后面的题目。《表里的生物》冯至我常想，我们对于自己心灵中蕴藏着的智慧与力量，往往没有足够的认识，等到必要时，才显出它们来。去年，我到乡间去，遇见一位老农，他告诉我，他们村里有一个姑娘，去年嫁到邻村去，今年正月里生了一个男孩。他们村里有个风俗，生了孩子，要向邻村送一担红鸡蛋。这姑娘产后身体不好，吃了鸡蛋，病得更加厉害了。她婆婆对她说：“你是我们家的媳妇，就是死了，也得给我们家留个后。”她听了这句话，又气又恨，夜里就悬梁自尽了。姑娘的父亲，去年死了，姑娘和母亲靠她养活，她一死，母亲和儿子就无依无靠了。姑娘的父亲有一个弟弟，他继承了家业，但他只顾自己的享乐，对姑娘的母亲和儿子根本不闻不问。村里的人都很同情姑娘，但也没有办法。姑娘死后，她婆婆又去邻村给婴儿送鸡蛋，邻村的姑娘知道这事后，就把自己表哥的儿子抱过来，对婆婆说：“这孩子是我的，你拿回去吧。”邻村的姑娘丈夫知道后，觉得很有趣，也同意了。于是，姑娘和她丈夫就把孩子抱走了。姑娘的母亲想，自己的女儿死得冤屈，她的孩子是无辜的，我不能让他受委屈。于是，她带着孩子去投奔姑娘的父亲弟弟。姑娘的父亲弟弟却勃然大怒，说：“这是你们家的孩子，你们为什么抱来？”姑娘的母亲说：“我女儿死后，我儿子就无依无靠了，我带他来投奔你们，这是为了让他有个依靠。”姑娘的父亲弟弟说：“你女儿死了，和她没关系，这孩子是我们家的。”姑娘的母亲说：“我女儿生前很孝顺，你们为什么这样对她？你们这样对我儿子，对得起你们自己的良心吗？”姑娘的父亲弟弟听后，无言以对，只得认下这个外孙。1、请概括文章的主要情节。答案：一位产后身体不好的姑娘因婆婆的一句话而自尽，她的孩子被邻村的姑娘和丈夫抱走，最后被姑娘的母亲认下。2、文章中提到姑娘的父亲弟弟只顾自己的享乐，对姑娘的母亲和儿子根本不闻不问，这种行为反映了什么社会现象？答案：这种行为反映了当时社会中一些人对家庭责任的漠视，以及亲情关系的淡薄。3、文章最后提到姑娘的母亲带着孩子去投奔姑娘的父亲弟弟，但遭到拒绝。这反映了姑娘母亲和姑娘父亲弟弟之间怎样的心理冲突？答案：这反映了姑娘母亲对家庭责任和亲情的执着，以及姑娘父亲弟弟对家庭责任的逃避和对亲情的冷漠之间的心理冲突。第二题：现代文阅读阅读以下文章，完成下列题目。《表里的生物》冯至在一个炎热的夏日，一位中学生小明在回家的路上，看到一位老奶奶在马路边晕倒了。小明立刻上前扶起老奶奶，并迅速拨打了急救电话。在等待救护车的过程中，小明从老奶奶的手中捡起了一块手表，他注意到手表里似乎有什么东西在动。出于好奇，小明拆开了手表，发现里面竟然有一只小虫子在爬行。小明不禁感到惊讶，他从未想过手表里会有生物。他将手表递给老奶奶，老奶奶也感到非常惊奇。老奶奶说：“这真是个奇迹，我怀疑这只小虫子已经在这块手表里生活了很长时间了。”1、小明在回家的路上遇到了什么情况？答案：小明在回家的路上遇到了一位晕倒的老奶奶。2、小明从老奶奶手中捡起了什么？答案：小明从老奶奶手中捡起了一块手表。3、小明在手表里发现了什么？答案：小明在手表里发现了一只小虫子在爬行。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题：阅读下面这首诗《表里的生物》，完成下面小题。表里的生物冯至你问我要不要那块表，我指着那表壳对你说：“你看，这表里没有机件，只有些干枯的麦草。”你问我要不要那块表，我指着那表壳对你说：“你看，这表里没有机件，只有些干枯的麦草。”1、请简要概括诗歌中“我”所拥有的这块“表”的特点。2、诗中“你问我要不要那块表”反复出现，这样的修辞手法有何作用？3、结合诗歌内容，谈谈你对“表里的生物”这一意象的理解。答案：1、这块“表”的特点是没有机件，里面装的是干枯的麦草。2、这样的反复修辞手法增强了诗歌的节奏感，同时也突出了“我”对这块表的珍视和情感表达。3、“表里的生物”这一意象可以理解为象征着生命的脆弱和短暂。干枯的麦草虽然在外观上与普通的表没有区别，但实际上它已经失去了生命，暗示了生命的脆弱和短暂，同时也表达了诗人对生命的感慨和对逝去时光的怀念。第二题：古诗文阅读阅读下面的文章，完成下面的小题。《14表里的生物冯至》在生物学家看来，自然界的万物都是生物，它们有着自己独特的生命形态和生存方式。在人类的生活中，我们常常会遇到一些生物，它们虽然平凡，但同样充满了生机。本文将带大家走进一个表里的生物世界，领略它们的独特魅力。（以下省略文章内容，此处仅为示例）1、文章开篇提到自然界万物都是生物，这句话表达了什么观点？答案：这句话表达了自然界中所有事物都具有生命力的观点。2、文章中提到生物有着自己独特的生命形态和生存方式，请举例说明。答案：例如，蜘蛛会结网捕食，蚂蚁会群体生活，植物会进行光合作用等。3、文章最后提到要领略生物的独特魅力，你认为我们应该如何去做？答案：我们应该尊重生物的生存权利，保护生物的栖息地，同时也要学会欣赏生物的美丽和生命力。四、名著阅读（9分）《表里的生物》是冯至先生的一篇著名散文。文章以一只古老的钟表为引，讲述了一只钟表里藏匿着一只生物的故事。作者通过对钟表的描写，展现了时间的流逝和生命的顽强，引发读者对生命意义的思考。一只古老的钟表静静地躺在桌上，它的表面布满了灰尘，指针停滞不动。然而，在这只钟表的内部，却藏匿着一只小小的生物。这只生物虽然体积微小，却顽强地生存着。它以钟表内部的油脂为食，用坚韧的爪子攀爬在钟表的齿轮上。岁月流转，钟表依旧，而那只生物却悄然无声地生活了数百年。下列关于《表里的生物》的描述，不正确的一项是（）A.文章以一只古老的钟表为引，讲述了时间的流逝和生命的顽强。B.作者通过对钟表的描写，展现了生命的顽强和时间的无情。C.文章强调了生命的坚韧和顽强，引发读者对生命意义的思考。D.文章以一只生物的视角，揭示了生命的奇迹。下列关于《表里的生物》中钟表的描写，最恰当的一项是（）A.钟表的表面布满了灰尘，指针停滞不动，给人一种寂静的感觉。B.钟表的表面光滑如镜，指针快速转动，给人一种繁忙的感觉。C.钟表的表面坑坑洼洼，指针歪斜，给人一种破旧的感觉。D.钟表的表面整洁光亮，指针准确无误，给人一种精密的感觉。下列关于《表里的生物》的主题，最恰当的一项是（）A.生命的顽强与坚韧B.时间的流逝与生命的无常C.人类对自然界的敬畏与关爱D.生命的奇迹与自然的奥秘答案：BAA五、写作题（50分）请以“好奇心”为话题，结合《14表里的生物冯至》一文，写一篇不少于500字的作文。写作示例：标题：好奇心让我发现了生命的奥秘好奇心是推动人类不断探索的源泉。正如《14表里的生物冯至》一文所描述的那样，好奇心让我发现了生命的奥秘。记得那是一个阳光明媚的周末，我在家中闲逛时，无意间发现了一个破旧的生物标本盒。