4.2+在实践中追求和发展真理+课件高中政治统编版必修四哲学与文化

第四课

探索认识的奥秘马克思主义哲学之辩证唯物主义的认识论4.2在实践中追求和发展真理学习目标（1）什么是真理？（2）真理有哪些特点或属性？如何理解这些属性？（3）怎样理解真理只有一个，真理面前人人平等?（4）认识具有哪些特点？为什么具有这些特点？2023年5月28日上午，中国东方航空使用中国商飞全球首架交付的C919大型客机，从上海虹桥机场飞往北京首都机场，开启这一机型全球首次商业载客飞行。C919大型客机作为我国自主研制，也是中国首款按照最新国际适航标准研制的干线民用飞机有着标志性意义。议学情境一：中国人要坐上国产大飞机啦！言论一：今年二月初，因国产C919大型客机在试飞过程中，左发动机反推设备出现故障，迫降上海虹桥机场。一时间，外媒大肆鼓吹C919客机试飞失败，中国的民航制造业失败，还不如买一台波音，并唱衰中国的航空能力。言论二：在我国，群众表示针对试飞发现的问题可以理解。C919本身就是在进行试飞，能发现问题未必是件坏事。及时迅速解决，不影响后续的运营使用。要相信我国的自主研发技术，我国经过十余年的研发，掌握多项关键技术，C919拥有完全自主知识产权，中国的民航制造业能够顺利腾飞。事实证明，5月28号，国产大型客机C919商业航班首航成功！思考：什么是认识？这些不同的认识都是真理吗？认识：是主体对客体的能动的反映，有正确和错误之分。真理谬误相符合不符合认识客观对象真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。P541、真理的含义形式内容对象性质真理和谬误有严格的界限认识、真理、谬误？拓展积累意识、认识、真理、理论区别：1.意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。2.认识是主体对客体的能动反映，属于认识论。3.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。4.理论是人们把实践活动中的认识和经验加以概括和总结所形成的

某一领域的知识体系。联系：内容都是客观的，形式都是主观的。真理最基本的属性是客观性思考：不同的人对C919试飞产生不同的认识，但对C919试飞一事的真理性认识只有一个，说明了真理具有什么特征？由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识。但是，在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。认识是多元的真理是一元的真理的内容来自于物质世界中的客观事物及规律，真理的内容不以人的主观意志为转移，不会受到权力、地位、金钱等的影响。①真理反映的内容是客观的②检验真理的标准是客观的实践是检验真理的唯一标准，实践具有客观物质性。判断：①真理的内容是客观的，形式是主观的。（

）②公说公有理，婆说婆有理。（

）③“嘴大”（权势大、地位高）真理多。（

）2.真理的属性或特点（1）真理的最基本属性——客观性思考：真理属于认识的范畴，认识是主观的，为什么说真理是客观的呢？真理是客观的，真理只有一个真理面前人人平等√××思考：三角形内角之和等于180度是真理吗？任何情况下三角形内角之和都等于180度吗？说说真理具有什么特点?（2）真理都是有条件的（空间上）2.真理的属性或特点任何真理都有自己的适用条件和范围。超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。【提示】这里的条件和范围是从空间上讲的，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。---列宁前苏联革命：“先在城市夺取政权”理论；中国革命：“农村包围城市”理论。①“武松打虎是英雄”②“造反有理”辨析：这些认识是真理吗？古代：打虎为民除害，是英雄；现在：老虎是保护动物，打虎是违法犯罪2.真理的属性或特点（3）真理都是具体的（时间上）任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。指主观认识符合当地的实际指主观认识符合当时的实际真理的属性客观性条件性具体性表明：真理是绝对的表明：真理是相对的判断：①真理与谬误相伴而行，两者没有不可逾越的界限。（

）②真理中包含着谬误或相互包含.（

）③任何真理都是绝对性与相对性的统一.()拓展积累（二者在一定条件下可以相互转化）二者有严格的界限，不能混淆真理是客观的，又是具体的有条件的√×√议学情境二：C919的发展历程3、追求真理是一个过程（1）认识具有反复性。议学1：从C919的立项，经历各种复杂环境的试飞考验，左发动机反推设备出现故障，到今天的商业首航成功，这说明了认识的什么特点？人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。原因：认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。三、追求真理是一个过程（2）认识具有无限性人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。①认识的对象：物质世界---无限变化的②认识的主体：人类---世代延续的③认识的基础：社会实践---不断发展的启示：追求真理是一个永无止境的过程（认识是有限性与无限性的统一）议学2：C919实现腾飞之后，中国为什么还要在民航领域进一步探索发展？这说明了认识的什么特点？三、追求真理是一个过程（3）认识具有上升性从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。

注意：①认识不是一种圆圈式的循环运动；②经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。不存在永恒真理、终极真理。议学3：下面关于对认识路径表述正确的是？知识小结：认识的反复性、无限性和上升性反复性人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。图示：无限性人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

图示：

上升性对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

图示：小结认识具有反复性、无限性和上升性原理及方法论【原理】认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。误区集锦3、真理是放之四海而皆准的4、认识不受历史条件的制约1、真理是客观的，具有客观实在性6、认识是一种圆圈式的循环运动2、不同的人对同一事物的认识完全不同5、真理具有反复性7、任何真理都是客观和主观的具体的历史的统一8、马克思主义哲学是终极真理、永恒真理课堂小结在实践中追求和发展真理1.真理的含义2.真理的特征3.认识的特点反复性无限性上升性客观的（最基本属性）具体的有条件的与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。真理只有一个真理面前人人平等达到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。一切以时间、地点、条件为转移。（2020全国Ⅰ卷.40(1）在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研判、总结，先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案，为保卫人民生命健康提供了重要保障。第1版方案较简单，主要包括病原学特点、病例特点、病例定义、鉴别诊断、病例发现与报告、治疗等方面内容。第3版方案细化了中医治疗方案等内容。第7版方案增加病理改变内容，增补和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和出院标准等，并纳入无症状感染者可能具有感染性、康复者恢复期血浆治疗等新发现，形成了包括13个方面内容的比较完整的诊疗体系。

中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的，是中华文化的瑰宝，在抗击新冠肺炎疫情中彰显了独特的价值和魅力。坚持中西医结合、中西药并用，发挥中医药治未病、辩证施治、多靶点干预的独特优势，全程参与深度介入疫情防控，形成了覆盖诊疗过程的中医诊疗规范和技术方案，在全国推广使用，有效降低了发病率、转重率、病亡率，提高了治愈率，加快了恢复期康复。中医药还走出国门助力全球抗疫，中方专家线上线下与日本、韩国、意大利、柬埔寨等国专家分享救治经验，将新冠肺炎中医药诊疗方案译成英文并发布在国家卫生健康委网站与世界各国共享。

诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展，运用认识论原理加以分析。（12分）认识具有反复性、无限性，真理性认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力、标准、目的。【品读答案】①实践是认识的基础，对复杂事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成；（3分）真理是具体的、历史的，是一个不断发展的无限过程（或认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程）。（3分）②诊疗方案的变化，反映了对新冠肺炎的认识以诊疗实践为基础，是一个从不深刻到比较深刻、从不全面到比较全面的不断完善的过程，是一个指导诊疗实践又不断接受诊疗实践检验的过程。（6分）【解题思路】本题要求学生运用认识论原理分析“诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展”，属于分析说明类主观题，知识限定范围为“认识论”。材料中“先后制修订和发布7个版新冠肺炎诊疗方案”，说明认识具有反复性、无限性，真理性认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，是一个从不深刻到此较深刻、从不全面到比较全面的不断完善的过程。材料中“第1版方案较为简单”、“第3版方案细化了中医药治疗方案”、“第7版增加病理改变内容……”说明实践是认识的基础，人类对新冠肺炎的认识以诊疗实践为基础，随着实践的深入不断深化对新冠肺炎的认识。诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展，运用认识论原理加以分析。（12分）（2023年全国甲卷）为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占熺团队创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成型。

菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字改成“菌草”。科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登上了“时代楷模”领奖台。

社会实践的需要推动我国菌草科学研究和技术创新不断取得新突破，运用认识论的知识对此加以阐释。（12分）直题再现参考答案：①实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究，从而推动认识的不断深化与发展。（4分）②林占熺团队从解决“菌林矛盾”到沙漠治理、帮助农民脱贫致富，再到助力世界生态安全，社会实践提出的新课题、新要求推动菌草研究不断深入，草种不断改良，技术应用不断扩大，认识不断深化，创造出“菌草学”学科。（8分）社会实践的需要推动我国菌草科学研究和技术创新不断取得新突破，运用认识论的知识对此加以阐释。（12分）（2021全国乙卷）王安石在推敲“春风又绿江南岸”这一诗句过程中，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”，复圈去而改为“入”，旋改为“满”……凡如是十字许，始定为“绿”，这从一个侧面表明：①真理和谬误往