1.1+追求智慧的学问+课件-高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四哲学与文化哲学基本理论(第1课)马克思主义哲学（第一二单元）辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物主义认识论（第4课）唯物辩证法（第3课）社会历史观（第5课）人生观、价值观（第6课）辩证唯物论（第2课）文化（第三单元）继承优秀传统文化（第7课）不忘本来吸收外来有益文化（第8课）吸收外来发展中国特色社会主义文化（第9课）面向未来《哲学与文化》知识结构综合探究：坚持唯物辩证法反对形而上学综合探究：坚持历史唯物主义反对历史虚无主义综合探究：坚持与马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化第一单元

探索世界与把握规律第一课

时代精神的精华第一框

追求智慧的学问必修4《哲学与文化》哲学的起源01主人公说的是不是哲学思想，哲学智慧怎么来的？

哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

——马克思一、哲学的起源1、哲学的本义哲学的本义：是一门热爱智慧、追求智慧的学问；它致力于从总体上把握人与世界的关系。在古希腊语中，哲学的本义是：爱＋智慧＝爱智慧或追求智慧。在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学获追求智慧之学。注意：1.哲学≠智慧

，是追求智慧、爱智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。

2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。矛盾双方在一定条件下相互转化。规律是客观的，要尊重规律，按规律办事，正确发挥人的主观能动性事物之间存在普遍联系的关系。人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会变革的决定力量。生活中的哲学沙尘暴哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。

哲学上讲的世界（整个世界）

人类从事的两项基本活动

客观世界主观世界——思维、意识、观念自然界人类社会认识世界改造世界【知识拓展】一、哲学的起源2、哲学的产生人类（两项基本活动）人与世界的关系处理认识世界改造世界产生惊异、迷惑、追问和思考实践活动

哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的）（1）哲学产生于人类的实践活动。人类两项基本活动

哲学上讲的世界

客观世界主观世界——思维、意识自然界人类社会有关哲学，形成哲学智慧孔子的哲学智慧是在实践中产生的屈原《天问》：遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？苏轼《水调歌头》：不知天上宫阙，今夕是何年？但愿人长久，千里共婵娟。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考一、哲学的起源2、哲学的产生（1）哲学产生于人类的实践活动。（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。人们创造哲学最终并不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界的需要。【提示】两句话各有侧重。（1）哲学智慧产生于实践，侧重于哲学的来源。（2）哲学起源侧重于开始、起点。人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中去思考和追问，哲学才会出现。哲学开端于思考，落脚于实践。1.有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者()A．是矛盾的，因为实践是一切认识的源头B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学C．不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的D．不矛盾，说哲学源于对实践的追问，是因为认识在不断发展

C2、近几年，工业文明的发展造成了环境污染，资源破坏，“城市病”等等全球性问题的产生，人类也越发深刻地认识到，绿水青山就是金山银山，要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。这表明（

）

A．保护生态的哲学智慧是人们头脑中自然生长出来的

B．任何哲学都能正确反映时代的任务和要求

C．保护生态的哲学智慧产生于人类的实践活动

D．哲学是给人智慧、使人聪明的学问C春秋战国时期铁器、农具的使用和推广私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐生产力提高（经济）要求政治改革（政治）

阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。思想（文化）文化与经济、政治的关系经济、政治文化（包括哲学）决定反作用任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。哲学不是一成不变的，它会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。3、哲学与时代精神不正确，时代糟粕真正的哲学是时代精神精华哲学最一般的本质和最普遍的规律层面反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。WHY哲学可以可以可以科学的哲学正确反映时代的内容、客观要求，反映世界的本质和规律。形成错误或歪曲反映时代内容、要求形成错误的哲学时代的糟粕区分：错误的哲学、正确的哲学、真正的哲学真正的哲学在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代而脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是时代精神的精华课堂巩固：易错点拨哲学来源于惊讶，源于对世界的追问和思考。哲学是一成不变的。哲学都是自己时代的精华。哲学的本义就是聪明、智慧。任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。×来源于实践×随着时代和社会实践的发展变化而不断变化发展×真正的哲学是自己时代的精华，哲学有科学与非科学之分×本义是爱智慧、追求智慧。√哲学是系统化理论化的世界观02

1.世界观：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。自然界、人类社会、和人的思维是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。

注意：A、世界观人人都有,但有正确错误之分

B、一般人的世界观是自发形成的，不自觉的，不系统的。特点：①世界观人人都有②世界观是不自觉的，零散的③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题有科学和非科学不是具体的，个别的但一般人自发形成的世界观不等于哲学。二、哲学是系统化理论化的世界观属于观念范畴，不同于人们对某个事物或某个方面事物的具体看法①太阳东升西落②世界是普遍联系的③一年四季，花开花落④“淄博烧烤”带动旅游行业发展⑤具体问题要具体分析⑥上帝创造了一切√√√从本质上看，哲学与世界观是区别的①③④为什么不是世界观呢？①③④是对某类事物的观点，是零散的具体的看法。而不是对整个世界的总的看法和根本观点。学以致用——以下哪些说法是世界观？二、哲学是系统化理论化的世界观注意：人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，为什么呢?二、哲学是系统化理论化的世界观哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观2、哲学与世界观的关系世界观哲学区别

含义人们对整个世界的总的看法和根本观点关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观主体自发形成，人人都有哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有特点朴素的、零散的、不系统的系统化、理论化的联系①哲学与世界观的研究对象都是整个世界，都有科学和非科学之分。②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。错误倾向①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。特别提醒哲学与世界观都有科学和非科学之分命由天定人定胜天热爱自然，热爱社会，热爱生活看破红尘，完全以自我为中心身处困境，逆来顺受，指望得到神的恩赐

在困难面前积极奋争，不屈不挠积极进取，乐于奉献对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为思想观念为人处世的方法决定哲学是世界观和方法论的统一结论

世界观方法论

体现

决定（怎么看）（怎么做）3.世界观和方法论的关系世界观方法论区别（含义）人们对整个世界的总的看法和根本观点联系用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。②哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一二、哲学是系统化理论化的世界观哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结031.具体科学知识的分类整个世

界自然界人类社会人的思维认识和改造自然的知识（自然科学知识，如：物理学、化学、生物学）认识和改造社会的知识（社会科学知识，如：经济学、政治学、法学）关于人的认识和思维的知识（思维科学知识，如：心理学、逻辑学）三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。物理学政治学心理学万有引力一切事物的运动变化都是有规律的生产力与生产关系的矛盾记忆遗忘规律具体科学（个性、特殊）哲学（共性、普遍）比较哲学具体科学区别研究对象整个世界世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物

任务揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律

作用为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导联系①二者都把现实世界作为自己的研究对象；②具体科学的进步推动着哲学的发展（具体科学是哲学的基础），哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导；③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。错误倾向①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用③哲学是具体科学之和，和具体科学是整体和部分的关系。2、哲学与具体科学的关系知识整合：什么是哲学？（全面把握哲学））（1）从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（2）从起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。（4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。（5）从世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。（6）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。追求智慧的学问哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结哲学的起源哲学的含义哲学的产生哲学与时代的关系哲学是系统化理论化的世界观世界观的含义哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。哲学与方法论的关系：哲学是世界观和方法论的统一具体学科的分类哲学与具体学科的关系课堂小结学以致用——判断1.哲学就是世界观，世界观就是哲学。（）2.哲学和世界观都是科学的。（）3.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。（）4.世界观是人们对自然界的总的看法和根本观点。（）5.世界观和方法论相互决定、相互体现。（）6.哲学是各门具体科学的总和。（）7.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。（）8.哲学为其他科学提供具体方法的指导。（）9.哲学是“科学之科学”，哲学可以代替具体科学。（）10.哲学能对我们认识和解决问题提供具体的巧妙方法。（）11.哲学都是自己时代在精神上的正确反映。（）×××××××××××1.共产党员一旦信仰宗教，就会动摇他的共产主义信念，不利于贯彻党的政策，工作中就会出现问题，因此对于笃信宗教、坚持不改的要劝其退党。这表明()①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点②人人都有世界观，但往往是零散的、朴素的③有什么样的世界观就有什么样的方法论④世界观和方法论密不可分A．①②B．①③C．②④D．③④D课堂练习2.世界观是指处在什么样的位置、用什么样的时间段的眼光去看待与分析事物，它是人对事物的判断的反应，是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中，正确的是()①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家②一般人的世界观是自发的、朴素的、零散的，而哲学是理论化、系统化的世界观③哲学是科学的世界观④每个人的世界观都会成为哲学体系A．①②B．①③C．②④D．③④A课堂练习3.德国可以诚实面对历史，与欧洲团结起来，而一些人却不能承认侵略事实，导致与领国关系紧张，其原因在于（

）A、有什么样的