生物自主练习：第三章第一节基因的分离定律

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精自主广场我夯基我达标1。下列各组中不属于相对性状的是（)A.水稻的早熟和晚熟B。豌豆的紫花和红花C.小麦的抗病与易染病D.绵羊的长毛与细毛思路解析：本题考查相对性状的概念的理解，它是指同种生物同一性状的不同表现类型，根据相对性状的概念来判断以上四项。答案：D2.在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因,可有多少种不同的交配类型（）A。2种B.3种C.4种D。6种思路解析：一对等位基因对应3种基因型,即RR、Rr和rr，则交配方式有RR×RR、Rr×Rr、rr×rr、RR×Rr、RR×rr、Rr×rr，共6种.答案：D3。种皮光滑的豌豆与种皮皱缩的豌豆杂交,F1全为种皮光滑性状的，自交后，F2中种皮皱缩的有248株，则种皮光滑的株数约为(）A。248B.992C.495D。743思路解析:由题意知种皮光滑为显性，F2的性状分离比例为3∶1。答案：D4.把高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，其后代高茎为102株、矮茎为99株，指出亲代的基因型是（）A.TT×ttB.Tt×TtC.Tt×ttD.tt×tt思路解析：根据后代的比例推知这是测交实验.答案：C5。有关等位基因的概念中，下列叙述正确的有（)①控制同一性状的不同表现类型的基因②位于同源染色体的相同位置上③纯合子的体细胞中成对存在④控制着生物的相对性状A。①②④B。①②③C.②③④D.①③④思路解析：等位基因是指位于同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。答案：A6.高粱有红茎和绿茎，如果一株高粱穗上的1000粒种子萌发后长出760株红茎和240株绿茎，则此高粱的两个亲本的基因型最可能是(）A。Rr×RrB。Rr×rrC。Rr×RRD。RR×rr思路解析：子代表现型比例大约为3∶1，是子一代自交的比例。答案：A7。多指症为一种由显性基因控制的遗传病，某男性为多指患者，他的夫人正常，但他们的三个子女均是多指症患者，这样的双亲其子女中多指症的发病率是…（)A.25％或50%B.100％或50％C.50％或50％D。0或100％思路解析：由题意知“某男性"肯定携带致病基因，但由于子代个体数目太少,不能确定他是否为纯合子。答案：B8.已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。粳稻中含直链淀粉遇碘呈蓝黑色（其花粉粒的颜色反应也相同），糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色反应也相同）。现有一批纯种粳稻和糯稻，以及实验用碘液。请设计两种方案来验证基因的分离定律。（实验过程中可自由取用必要实验器材，基因用A和a表示）方案一方案二实验方法采用测交法实验方法实验步骤实验步骤1实验步骤122实验预期现象实验预期现象对实验现象的解释对实验现象的解释实验结论实验结论思路解析：孟德尔是采用测交实验来验证分离定律的,测交的优点在于巧妙地选择了隐性个体作为亲本，这样既能使子一代的配子表现出性状,又不会对后代的性状产生什么影响。从本题提供的信息来看，两种水稻的配子可以直接用碘液检测，因此就没有必要再用隐性亲本去帮助子一代配子表现性状了，如果子一代的两种配子之比是1∶1，就可以证明分离定律的正确性。答案:方案一方案二实验方法采用测交法实验方法实验步骤实验步骤1让纯合的粳稻与糯稻杂交，获取F1杂合粳稻实验步骤1让纯种粳稻和糯稻杂交，获取F1杂合粳稻2让F1杂合粳稻与糯稻测交,观察后代性状分离现象2F1开花时取其一个成熟花药，挤出花粉,置于载玻片上，滴一滴碘液并用显微镜观察实验预期现象测交后代应出现两种不同表现类型且比例为1∶1实验预期现象花粉一半呈蓝黑色，一半呈红褐色对实验现象的解释依据测交使用的糯稻为纯合子只产生一种含糯性基因的配子,后代既然出现两种表现型，粳稻(含A）和糯稻（含a,且为aa纯合），则F1必然产生两种类型配子，即A和a对实验现象的解释F1在产生配子的过程中产生了一种含A基因的配子(蓝黑色）和一种含a基因的配子（呈红褐色）实验结论F1中必然含有A和a基因，且A和a这对等位基因在F1产生配子的过程中必定随同源染色体的分开而分离，最终产生了两种不同的配子，从而验证了基因的分离定律实验结论F1在减数分裂产生配子的过程中所含等位基因A和a随同源染色体的分开而分离，并最终形成了两种不同的配子，从而直接验证了基因的分离定律9.玉米的幼苗有绿色和白色之分（绿色为显性，基因为G）,以杂合子自交产生的种子做实验，其中400粒种在有光处，400粒种在黑暗处,数日后种子萌发成幼苗，在黑暗处长出398株幼苗,全部为白色,有光处长出的幼苗298株为绿色，98株为白色，请分析完成下列问题：(1）从理论上推断，杂合子自交产生的种子的基因型及其比例是__________________。（2）所得幼苗从理论上讲表现型及其比例是_______________________________。（3）实验结果和理论值并不相同，这说明了________________。思路解析：生物的性状是基因和环境共同作用的结果，只有在适宜的环境中培养生物才会出现和理论值相似的结果。答案:（1）GG∶Gg∶gg＝1∶2∶1（2）绿色∶白色＝3∶1(3）只有在有光的情况下G_才能萌发成绿色幼苗，生物的性状表现受环境和基因的共同影响我综合我发展10.（2006天津高考，4）某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图.下列叙述正确的是……（）A。该病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅱ1为纯合子B。该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子C。该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子D。该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子思路解析：本题考查遗传规律的运用，可用排除法解决此题.若该病为X染色体隐性遗传病，Ⅰ1应为纯合子，则Ⅱ1不可能为纯合子,所以A项不正确；若该病为X染色体显性遗传病，Ⅱ4应为纯合子,则Ⅲ2为患者，不可能正常，所以B项不正确;若该病为常染色体显性遗传病,由于Ⅰ1为纯合子，则Ⅱ3一定为杂合子,不可能为纯合子,所以D项不正确。答案：C11。一株白粒玉米(aa）接受红粒玉米（AA）的花粉,所结的种（果)皮细胞、胚细胞、胚乳细胞、极核细胞的基因型依次是（）A.Aa、AA、Aa、aaB.aa、Aa、Aaa、aC.aa、Aa、AAa、aD。Aa、Aa、Aaa、a思路解析：果皮和种皮都是母本的一部分，没有参与受精过程，因此其基因型都和母本相同,胚是由受精卵发育而来的，基因一半来自父方一半来自母方,胚乳是由受精极核发育而来的，基因1/3来自父方,2/3来自母方，极核属于母方的配子。答案：B12。基因型为AA的牛与杂种公牛均表现为有角,杂种母牛与基因型为aa的牛表现为无角。现有一对有角牛交配,生下一只无角牛，这只牛的性别是（）A.雄性B。雌性C。雌、雄均可D.无法确定思路解析:双亲都有角，依据题意知母本必为AA，后代肯定为A_，又因无角，则必为Aa（AA有角），Aa无角必为母牛。答案：B13。(2006上海高考，29）棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有23只白色，26只褐色,53只棕色。棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中白色个体所占比例是（）A.100%B.75％C。50%D。25％思路解析：根据棕色鸟与棕色鸟杂交后代的表现型及比例可知：该鸟的白色与褐色这一对相对性状是不完全显性.其棕色鸟的基因型是Aa.棕色鸟（Aa）与白色鸟（AA或aa）杂交，其后代的基因型有2种，即AA（或aa），表现为白色占1/2，Aa表现为棕色，占1/2。答案：C14.下图是某遗传病的系谱图（受基因A、a控制)，据图完成下列问题：(1）该病是由___________性基因控制的。（2)Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分别是___________和___________。（3）Ⅳ15的基因型是___________或___________，它是杂合子的几率为___________.（4）Ⅲ11为纯合子的几率为___________.（5）Ⅲ12和Ⅳ15可能相同的基因型是___________。（6）Ⅲ代中12、13、14都正常，那么Ⅱ7最可能的基因型是___________。(7）Ⅲ代中，11与13是___________，婚姻法规定不能结婚,若结婚生育，该遗传发病率上升为___________.思路解析：首先要判断遗传病的类型,根据3、4→6可知该遗传病为隐性遗传病(无中生有)。确定完患病类型后再根据某个体父母或者子女的表现型来判断该个体的基因型及相关比例，例如由于Ⅲ12个体的母亲Ⅱ8是患者，故他的基因型一定为Aa，再比如Ⅳ15的弟弟为患者，她的父母都是携带者，那么她的基因型为AA（1/3）或Aa(2/3）。答案：（1）隐（2)Aaaa（3）AAAa2/3(4)0（5)Aa（6）AA(7）近亲1/415.桃果实有毛和无毛是一对相对性状（基因用A—a表示）,现将杂合子有毛桃树的花粉授给无毛桃树,无毛桃树上所结果实如下图所示，请完成下面的问题：（1）无毛桃树上所结果实的表现型是________________。（2）该果实由雌蕊中的________________发育而来，图中4和5共同组成种子，其中5是由________________发育而来，它的结构包括________________________四部分.（3）如果分别取2和5处的细胞在适宜条件下进行离体培养，分别获得了甲和乙植株,这种无性繁殖方法称为植物组织培养，所依据的原理是________________，甲和乙上所结桃的表现型分别为________________、________________.思路解析:桃的可食部分为果皮,是由母方的子房壁发育而来的,由于没有参与受精作用，因此基因型和表现型都和母方相同;胚是由受精卵发育而来的，包括胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分，其基因型为Aa或aa（测交，杂合子有毛说明有毛是显性)；组织培养属于无性繁殖，不改变个体的基因型。答案：（1）无毛(2）子房受精卵胚根、胚轴、胚芽、子叶(3)植物细胞的全能性无毛无毛或有毛16.已知某植物的花色白色和红色是一对相对性状（基因用A—a表示）,据实验现象分析完成下列问题：（1）这对相对性状中，显性性状是_____________。（2）甲、乙和丁的基因型分别是_____________、_____________、_____________。（3）丙和丁的数量之比接近于______________.(4)如将所得全部丙、丁自交，全部子代中显、隐性性状的个体数量之比接近于______________。思路解析：由图可知，红色个体自交后代可出现性状分离，因此红色为显性，白色为隐性,且亲本中的红色个体为杂合子，丁的基因型为AA（1/3）和Aa(2/3)，判定完各个个体的基因型后可以利用遗传图解解决有关问题。答案：(1)红色（2）aaAaAA或Aa(3）1∶3(4)5∶317.（2006全国高考理综Ⅰ，31）从一个自然果蝇群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半.已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。请回答下列问题:（1）种群中的个体通过繁殖将各自的______________传递给后代。(2）确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是______________。（3）如果控制体色的基因位于常染色体上,则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有______________种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有______________种。（4）现用两个杂交组合：灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇.推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状,并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。(要求:只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）思路解析：近几年高考生物试题出现了一种新的题型-—论述题，该题型同简答题的最大不同是：简答题只要求写出结果,而论述题则不但要求写出结果,还要写出推理过程，展示做题的思维过程，主观性较强。种群中的个体在繁殖过程中，起遗传作用的是遗传物质（或基因).质遗传和核遗传的判断通常采用同等条件下正交和反交后观察子一代的表现型来确定。细胞质遗传是以细胞质基因为物质基础的遗传,在高等动、植物中表现正、反交结果不同，子代的有关性状完全与母本相似（母系遗传)；而核遗传中不论正交还是反交，子代总是表现为显性性状或有规律的比例.关于判断遗传模式，可根据以下步骤进行:先判断显隐性，再判断位于什么染色体上。显隐性可根据子一代的表现型确定,位于什么染色体上可根据子一代的各种性别的表现型确定,若子代各种表现型雌雄性别表现比例相同,可确定为常染色体遗传，若子代各种表现型雌雄性别表现比例不相同,则要考虑性染色体遗传。答案:（1）基因（2)正交和反交（3）35(4)如果两个杂交组合的