梦想作文之当梦想照进现实作文

当梦想照进现实作文【篇一：我的升学理想(350字)作文】精选作文:我的升学理想(350字)作文已是进入初二的我觉得身上的担子更重了。学习有压力，而且我还在学生会担任着学习部长，学生会经常开会，有时还会占用我的课程??为这事我有时也很苦恼，当我静下心来细想，参加学生会也是一种锻炼。不管做什么事情，既然做了就不能放弃，就一定要做好。理清头绪以后，我自己安排好了我的学习时间，还想好耽误课程后的补救办法，要做到学习和学生会的工作互不影响。这就必须要比其他同学付出的要多，这一切就看我自己能不能做好！每天晚上我除了写作业以外，还要复习一下所学了的课程。有不会的到了第二天上学问我的代课老师，要做到所学的知识全部弄懂！每天早上我都要在6点钟起床，把该背的背一下，该写的笔记记一下，争取在初中不留下任何遗憾！山西太原清徐县清徐县县城第二中学初二:侯翔篇一：关于升学的作文：我的升学理想关于升学的作文：我的升学理想山西太原清徐县清徐县县城篇二：关于升学的作文：我的升学理想关于升学的作文：我的升学理想山西太原清徐县清徐县县城篇三：中国梦我的升学之梦中国梦我的升学之梦——一位普通中学生的中国梦自述梦想，周而复始。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”这句梦想宣言出自习近平总书记之口。这是习近平总书记的中国梦。作为一名普通的高中生，我们的中国梦是什么呢？而我们又敢不敢梦呢？答案是肯定，我们高中生有什么不敢梦的，我们不仅要勇敢地梦，还要狠狠地梦。每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。梦想因人而异，但我们的梦想都是建立在中国这块热土之上，我们可以统称为我的中国梦。在这个知识改变命运的时代，在父母双亲投注无限希望目光注视下。我，一个普通的高中生，我的梦很简单，我的梦同样是我家人的梦——考上重点大学。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸妈普通的下一代，有人说：“你现在不努力学习，不在高考中折桂，你斗得赢富二代，赢得了官二代吗？”是的，这话我信了。所以，我的梦很简单，就是努力学习，考取重点大学，让父母过上好日子，自己成为一个有用的人。我坚信通过自己努力，这将不仅仅是一个梦，这个梦会我的手中慢慢成为现实。我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万高中生的梦。千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。当千千万万的父母过上好日子，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现！“理想很丰满，现实很骨感”是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么来丰满你的理想。梦想不是说说而已，我有一个大大的梦想。但这个大大梦想要从现在小小的努力开始，自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟。同样，梦想贵在坚持。如此，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。我的中国梦，我的升学梦。很多人认为不能实现的梦想都是口号，没有任何实际意义。有时候梦想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追逐的过程。我的中国梦建立在我们日益繁荣发展的文化之上，以祖国的强大为依托，为此我感到骄傲和自豪。我，一个新时代的高中生，我为我的中国梦自豪，为我们的祖国骄傲。当梦想照进现实，身处一个能让年轻人实现自我理想的时代，我很幸福！梦想离我们也许只有一步之遥，只要我们现在开始努力，是可以实现的。我的中国梦，我的升学之梦，让我用努力为自己的梦想插上翅膀，只有脚踏实地，方能无往不前。~这就是我的中国梦，一个普通高中生的升学之梦，一个依托于现实，很简单的梦，一个不是梦的梦！篇四：关于我的理想作文600字关于我的理想作文600字童年，选择理想；青春，埋藏理想；成年，成就理想。——题记小草，因为有了理想破土而出；溪流，因为有了理想勇往直前；雄鹰，因为有了理想划破长空；青年，因为有了理想艰苦奋斗。为了心中的理想，人类全力以赴??黑人领袖马丁。路德金为了黑人能在世上赢回人类最根本的人格权不牺一切代价，领导着黑人运动，他是人类的正义者。同样，苏珊安东妮也为了能妇女赢得同男人一样的权雷锋叔叔虽然已经离我们远去，但他的精神在千万个周翔身上得以传承，我今后要向雷锋叔叔学习，像周翔同学那样，关爱他人，做文明使者。因为我们在同一屋檐下，让我们共同建设爱的家园。记者：这篇作文读起来很朴实，不知道同学们在真正考试中会不会联想到自己身边的好人好事。张峰教授：其实现在的中考作文命题已经从以前“华丽”命题中走了出来，我们现在教育的目标，就是要培养一代青少年能够说实话、做实事、讲和谐、献爱心。关心他人、快乐自己。同一屋檐下;说白了就是一家人，我们中华民族每个人都这样想，这样做，人与人之间充满爱，我们的国家才会更团结，社会更美好。记者：张教授您说的太好了，其实中考作文越来越像高考(微博)作文了，也体现社会风尚主旋律。张峰教授：现在已经开始意识到了，考题就是指挥棒，努力把考试题出的结合国情、民意，同时也是引导作用，我个人认为这样做还不够，要从学生思想体系，认识体系等全方位进行教育。记者：张峰教授，您认为第二篇作文，材料作文;有人拥有梦想却缺少砖头，而有人拥有砖头却没有梦想……这篇作文如何才能写好?张峰教授：这篇作文是有深度的，一般来说考生选择写这篇作文的按比例要少，材料作文;有人拥有梦想却缺少砖头，而有人拥有砖头却没有梦想;延续了河南省中考作文这些年对学生“情感、态度、价值观”的考查，这篇作文命题人在选材上比较宽泛。要求学生调动平时的生活积累，更是考量学生的内心体验、生命感悟、人文修养和道德涵养。这正符合《语文新课程标准》中的“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意”的标准要求。材料作文;有人拥有梦想却缺少砖头，而有人拥有砖头却没有梦想……，让同学来谈一下做人的道理。设一个到两个论点，做人要做一个诚实的，正直的人，坚强的人。但不可以做一个一成不变的人。记者：关于做人的道理自古以来就是很多人所探讨的，究竟怎样做才能使人生更有意义呢?同学如何下笔?张峰教授：“孔子：?择其善者而从之?、?已所不欲勿施于人?”。“孟子：?生于忧患，死于安乐?”。“王勃：?穷且益坚，不坠青云之志?”。“文天祥：?人生自古谁无死，留取丹心照汗青?”。关于人生与梦想等等很多人有很多的看法，它们都各显人生的精义所在。其实我们也不必老想着这豪言壮语，轰轰烈烈的人生，只要努力付出，总会有所得，有所获。倒不如像一块砖头一样，踏踏实实地完成我们每一天学习或生活。张峰教授：一块砖头没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也没有什么用，它只是一堆废物;但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也是无法实现的。当梦想照进现实，用什么来赢得一个可以实现的梦想呢?让现在的都市人成为疑惑，它让我们彷徨。为什么会让我们彷徨、徘徊停滞不前呢?那是因为我们没有积累充足的砖头去砌这座房子。就这样当我们就差那么一点的时候，却回头发现已经没有充足的材料来供给我们的房子。这时才悔不当初为何没有多储备些砖头。也因为这样需到用时方恨晚呀!也许在我们不经意的瞬间，我们遗弃了最珍贵的材料与基石。如果把努力凝聚在每一天去实现一个梦想，散乱的日子就变得规整，并汇集成了生命的永恒!记者：我发现今年全国高考作文、各省中考作文在命题都与“情感、态度、价值观”有关，据说您现在参加了全国学雷锋树新风宣讲团，能谈一下您当前学雷锋树新风的心得体会吗?张峰教授：今年的高考作文，各省中考作文也好，就是以弘扬时代正气，彰显雷锋精神，提高公民素养，体现社会风尚为主旋律。谈起这个话题，我可有话可说了，最近全国学雷锋树新风领导小组办公室“学雷锋树新风宣讲团”在北京、河南、河北、按照中共中央办公厅、中共教育部党组关于《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》总体部署，进行以《弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人》主题教育活动，感受至深，许多地方教育主管部门非常重视，同时受到了老师、学生和家长的欢迎和认可。雷锋在六、七十年代是家喻户晓的，是人们向往和学习的榜样，做好事不留名成为佳话。在今天，我也走访许多中小学生，他们对雷锋的理解还是有限的，比如说我问一个一年级的同学;你知道雷锋叔叔是谁吗?他说不知道，我又问;你知道奥特曼是谁吗?他就知道，而且非常感兴趣让我给他讲奥特曼的故事……。在走访中更多老师、家长认为应该针对中小学生思想品德，道德观念进行加强教育，提升他们综合素质，他们也建议;学习雷锋不能只是每年的考试作文中出现，要纳入全科基础教育体系。其实说句心理话家长比我们还着急，他们担心孩子们未来和前途，要做个什么样的人，通过这次学雷锋树新风宣讲活动，让我深有感触，我们的教育是有这方面缺失，长期以来大家都在重视学生的成绩、考分，所以家长也只重视孩子们的考试成绩，而呼视了他们其它方面的教育，所以现在大家都意识到思想品德的重要性和紧迫性。记者：张教授您说的太好了，我原以为您就是一个中高考备考提分的高人，现在我了解到了，您非常重视孩子们思想品德教育，那么我们今后应该如何针对学生们学习雷锋精神和思想品德进行有效的教育呢?张峰教授：现在从中央到各部委、各地方政府、教育主管都下发了文件，要求全面开展学习雷锋精神活动，本人认为只是这样还不够，多年来我国地方有关部门形式主义在作怪，他们认为学习雷锋只是形式，没有一个长期方案，做一些面子，搞个演讲比赛，组织一批学生做一些所谓好事，我想这样都不能达到我们最终想要的目标，我们要想提高公民整体素质，就要有计划，有方案的进行一步一步实施落实，这是很大的系统工程。首先我希望各级政府，尤其是教育主管部门，要按照教育部党组《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》总体部署，进行细化、深入领会、主要在于重视实施，建立建全长效机制，学习雷锋精神要从小抓起、从自身做起、从身边做起、从小事做起、形成风气、弘扬正气，并尽快纳入学生综合素质考评体系，让学雷锋做好人进入考评制度，并加强管理。有关部门要加强学习雷锋精神这方面教材编著出版，让教材多样化，趣味化，吸引更多孩子们去看、去学，(潜移默化)影响他们。记者：张峰教授您下一步打算是什么?是以学雷锋宣讲、思想品德教育活动为主，还是以您多年经验去指导中高考备考呢?张峰教授：我想这两方面也都是我们当今社会及家长们想要的，我们要致力于培养一批全面发展的学生，让他们爱国、爱党、爱社会、爱生活、爱学习，让他们有品德、有爱心、有知识、有智慧，最终成为能为国家服务的一流人才，这才是我们最大愿望。作为一名教育工作者就是要全心全意的为这个社会服务，这也是我学习雷锋的一点心得。记者：张峰教授您讲的太好啦，感谢您在百忙中接受我们采访。张峰教授：本次点评由于时间有限，难免有不当之处敬请谅解，谢谢大家。【篇三：材料作文“幸福在河对岸”写作指导】金太阳新课标资源网材料作文“幸福在河对岸”写作指导一、【作文试题】阅读下面的文字，根据要求作文。错觉泰戈尔河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”请根据阅读后的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。二、【写作导引】这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗，理解诗歌的寓意是关键。诗歌的特点是“用形象说话”。而形象往往来自于生活，同学们在解读诗歌时只要有“由此及彼”的联想意识，定能激活自己的生活积累，自然地联系自己的生活体验，从而会拥有独特的感悟，此时也就找到了写作切入点，只需言之有理便是成功之作。具体而言，要想写好这类题目，必须做到以下两点：一是深入理解诗歌蕴含的哲理。这则小诗的诗题是“错觉”，查阅《现代汉语词典》知道其意思是：对客观事物不正确的反应。就其范围来讲有物理、生理、心理、艺术??再审读诗歌的内容：双方均以为对方过得比自己好——它们都没有看到自己的优势，都处在自怨自艾之中。在这里我们可以借助追问的方式增强对诗歌内涵的理解。（1）为什么甲乙的想法不谋而合？这是因为它们通过比较（攀比），均以为幸福在对岸，而不在自己身边，陷入心理误区。以为自己不曾拥有的正是自己想要的；总以为活得不如别人快乐幸福，却不知幸福快乐的根源来自于自己的内心，而不是寄托在别人身上；作为一个独立自足的人应该怎么正视自我的存在?（2）这种想法正确吗?这是心理不健全，不平衡的表现：谁都过得比我好——无论是金钱、地位、名誉，还是爱情、婚姻、工作、职业、成绩等。这种人不想凭借自己努力去改变现状，却总在不切合实际的幻想中生活，久而久之，就养成悲观、懒惰、热爱空想的病态性格。（3）怎样纠正这种心理呢？珍惜眼前、在知足中奋进??金太阳新课标资源网二是准确地自然地由此及彼展开联想，再现生活情景。在理解诗歌内涵之后，我们要准确而自然地由此及彼的联想到现实生活，以搜索充足的写作素材。要知道，作文的终极目的是引导中学生关注社会、关注生活，激活中学生对生活的体悟。我们可以进一步追问自己：生活中这种现象多吗？有没有相反的例子（即能正视生活中一切不如意，从而得到快乐幸福的人或事）其实我们在平时的学习、生活之中，这种错觉现象处处都是，只要留心皆有发现。比如说，“庄稼总是人家的好”，在社会中人总是“看”到别人比自己有钱、快乐、幸福，其实“家家都有一本难念的经”，他人未必比自己快乐、幸福。人要从自己制造的陷阱中走出来，不要盲从、不要迷失自己，要正确地看待他人和自己。又如，得不到的东西总是最好的，于是人们总是迷恋那些得不到的东西，反而对拥有的东西不珍惜。我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。三、【参考题目】《抓住身边的幸福》、《给错觉纠偏》、《墙内开花墙内也很香》、《何必攀比》、《幸福就在你（我）身边》、《做自己主人》、《别只盯住远方》等。四、【佳作赏析】幸福还在人们往往容易贪慕别人的欢乐，却遗忘了属于自己的幸福。——题记曾经听说过这样一个故事：从前有一个穷人和一个富人，富人腰缠万贯，周身绫罗绸缎，而穷人只要一间破草屋。富人问穷人幸福吗？其哦哪个回答很幸福，富人觉得不可理喻，拂袖而去。一天，富人家里发生火灾，全部家产化为灰烬，他自己也流落街头乞讨为生。夏天很热，富人有累又渴，于是他敲开一间草屋的门，开门的正是当年那个穷人，富人向穷人讨了一碗水，喝完，穷人问他什么是幸福，富人回答说，幸福就是手中的这碗水。一碗水能有多幸福？可它却是富人心中幸福的定义。那么你呢，朋友？你的幸福是赚大钱么？是考上名牌大学么？还是做一个万人瞩目的明星呢？无疑，当你拥有这些的时候你会是幸福的，但是，这些东西对于你来说，不过是你心中的一种渴望，它不是你最需要的，而幸福恰好是你最需要的如同蛋白质和维生素一样的物质，也许我不该说是物质，因为幸福它本就不是有形的，它是属于你掌心的一丝温暖，他是属于你眼角的一个表情，它也是属于你心灵的一块绿洲，滋养你的生命之树。现实生活中，人们总是习惯把目光投向别处，往往能够一眼看到别人的幸福，既而心生羡慕，于是，幸福就在这样的彼此歆羡中悄然流逝了，如同蒸馏水渗入土壤，并未给我们的生命增添任何养料。其实幸福无处不在，它们可能是在寒冷的金太阳新课标资源网冬夜等待你回家的一盏灯，可能是朋友送你的一双手套，可能是萍水相逢的人对你道一声“你好！”，更甚者，幸福就是你在某天清晨醒来看到窗外阳光正好，草长花红，你不觉得在那一瞬间被幸福撞了一下腰么？曾经以为别人幸福，是因为他的幸福足够特别，我不幸福是因为我的幸福不及别人的好。募然回首，终于悟得：别人的幸福是别人的幸福是别人的，你无法分一杯来，同样，我的幸福是我独有的，别人也无法带一分去。这样想着竟享福起来。那么，让我告诉你一个秘密吧，其实幸福就如同一批零件，有合格的也有不合格的，需要我们的检验。用什么呢？当然是我们的眼睛、耳朵和心灵。一个时常觉得自己很幸福的人，睁开眼睛能够发现幸福，闭上眼睛能够聆听幸福，就算他看不到听不到，也能用心感受得到幸福的存在。为什么呢？因为他常怀对生活的感恩与珍惜之心。人生如虹，岁月如歌。在时光辗转之中，记得常常摸一摸自己的口袋，看看，幸福还在吗？梦想照进现实你站在桥上看风景，看风景人在窗前看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。－－卞之琳《断章》阅读卞之琳的诗，常使我感到迷惘。是什么虽经历时间的淘洗，却历久常青，时读时新？他不仅是诗人，更是一位谎言家。他善于编织各种五彩缤纷的谎言，让人们无法自拔地陷入他精心构架的罗网。我就是那深陷其中的一位。因此，在我审视一件事物或是评价一件东西时，常常会不经意间带上网一样的思考。秋日，阳光一般的午后，我常常喜欢趴在窗台上，一层一层地剥开文字背后的秘密。我陶醉于文字本身带来的美感与充实，但我更沉醉于思索这些符号所传达的“大智慧”。最初的思考，是唐诗带给我的。初读《枫桥夜泊》，只触摸到一位失意才子无法排解的愁绪。所以之后读这类诗，我的注解大抵不过“怀才不遇”“抑郁苦闷”之类。但后来见得多了，也就再难依葫芦画瓢了。于是开始重新打探它，这首诗便也在我心头隐现，由一鳞半爪逐渐变得清晰起来：这首诗最令人无奈的，就是在于借寒山寺的钟声敲醒人的梦境以后，把人搁在这荒寒中没有着落，并让人用一生的经历来消解这梦后的凄苦。所以，真正读懂了一段文字，也就经历了一种生活。金太阳新课标资源网箫伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。”我曾深深地折服于这位伟人的智慧，他把占有欲未得的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧表述得如此轻松俏皮。但后来又有人反其意而说：“人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。”比起箫伯纳，后者似乎更推陈出新，它所达到的思想高度，也是应当值得景仰的。曾经以为，我的所谓的对生活的评价是无懈可击的。但随着知识积累的增加，若再来反复推敲，便觉得好像宇宙空间里失重状态下的宇航员，总那么轻飘飘的，甚至很难守住自己心灵的大树。所以，我不否定自己为名副其实的“理想主义者”，正如泰戈尔诗里叹息的人－－“我相信，一切欢乐都在对岸。”