学校2024-2025年工作计划

XXXX学校2024-2025年工作计划

一、基础教育（一）积极应对新生入学高峰，稳妥做好义务教育招生入学工作措施：1.对学校片区内的生源数进行摸排统计。根据学前大班在园人数初步测算2024年全区义务教育生源情况，对照学校的实际学位数，保障新生顺利入学。2.推进义务教育招生入学“零证明”“多孩同校就读”等惠民政策落实，优化高层次人才子女、军人子女入学“绿色通道”，提升义务教育招生管理服务水平。3.常态化开展控辍保学动态监测、“常态清零”行动，切实保障外来务工人员随迁子女入学，确保适龄儿童应入尽入。（二）落实中考改革要求，稳妥完成2024年中考工作措施：1.加强新中考改革实施方案和相关政策解读，印发《致家长一封信》，确保家长、学生政策知晓率100%。2.成立中考咨询师团队，组织召开《中考政策解读父母大讲堂》，加强中考报名和志愿填报指导，做好咨询服务和舆情监处，顺利完成中考报名工作。3.组织好听力、实验、体育的各类中考测试，确保中考工作平稳有序完成。（三）提升德育工作水平措施：1.制定《潍坊渤海实验学校德育工作计划》、《潍坊渤海实验学校德育工作方案》，加强德育队伍的建设，强化学生行为规范教育。重视家庭、社会与学校教育的“三结合”，促进学生全面健康发展。2.做好学生美德、法治、生态文明等系列教育工作。结合重要节日、纪念日和民族传统节日等开展丰富多彩的活动。积极参与文明好少年、美德少年的评选活动，与派出所、环保等部门开展“学宪法讲宪法”、环保小卫士、海洋知识竞赛等活动，聘请法制副校长，结合形势，积极开展绿色环保、法制宣传、禁毒、预防艾滋病等富有实效教育活动。（四）突出抓好班主任队伍建设工作措施：1.完善班主任队伍培训机制。积极开展班主任论坛、班主任经验分享、班主任风采展示等活动，为班主任专业成长搭建平台，提升班主任专业化素质，加强班主任队伍建设；积极开展校级、年级、班级三级学生管理案例评选，提高班主任育人能力。2.建立完善班主任台账，细化班主任管理。积极发现、培养优秀班主任，健全优秀班主任梯队发展体系；积极学习各级班主任名师工作室先进经验，提升班主任管理水平。3.健全班主任典型选树机制。根据上级班主任典型选树机制，广泛征求教师建议的基础上，健全我校优秀班主任评选机制，积极参加市、区级优秀班主任评选。通过媒体、学校公众号大力宣传我校优秀班主任先进事迹。（五）提升校园育人环境建设能力措施：1.常态化开展“五清三提”工作。实施“一排查二台账二整改”的“一二二”工作法，推进校园“五清三提”工作。每周一次大排查，晾晒问题；每次两份细台账，整改问题；两项制度促整改，落实网格化管理制度，落实工作精细化制度，进一步提升学校环境治理水平。2.学校通过定期进行德育讲座、组织志愿者活动、开展校园文明创建、家校共育等举措，进行学校“一训三风”提升、宣介活动。进一步提高学生的综合素质和道德修养，营造积极向上的校园文化氛围，形成全校师生共同参与、共同建设的良好局面，有力推动学校教育教学工作的深入开展。（六）全面推进课后服务提质增效措施：1.优化管理机制，强化监督评价。建立完善的管理制度，明确各方的职责和要求。加强对学生的管理，及时收集和处理学生的意见和建议，不断丰富课后服务内容和形式。鼓励学生家长参与监督评价，共同促进课后服务质量的提高，严禁出现变相补课等行为。2.提升师资质量，丰富课程内容。加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平和专业素养，加强信息技术、艺术素养、综合实践等方面的课程，以培养学生的综合素质。（七）实施“十四五”特殊教育发展提升行动措施：1.统筹推进特教工作落实，完善学校特教工作机制、特殊关爱群体工作台账等。2.加强学校片区内适龄残疾儿童义务教育入学评估和教育安置，依托学校的随班就读资源教室，有效开展随班就读和送教上门工作。3.多组织教师到随班就读示范校进行交流学习，提升学校特教质量；组织教师积极参加特殊教育教师培训，进一步提升特教教师队伍素质；组织开展年度特殊关爱工作展示交流活动。（八）扎实开展研学实践工作措施：1.组建研学团队，加强研学调研，制定研学计划，积极组织研学活动。2.每次研学结束要对研学实践活动的效果进行评估，收集学生、教师及家长的反馈意见，及时调整和完善研学实践工作方案，提升教育质量，打造优秀研学课程。（九）深化中小学生综合素质评价改革措施：1.优化我校学生综合素质评价机制，推进构建贯通基础教育阶段的学生综合素质评价体系，促进学生全面发展。2.制定全面、多元评价指标，完善我校学生综合素质评价规程，规范评价方式、内容和流程，提升评价信息化水平；科学运用学生综合素质评价结果促进学生全面而有个性成长。3.健全常态化监管制度和公示制度，加强政策宣传解读，做好舆情风险监控。（十）持之以恒抓好规范办学，提升教育民生满意度措施:1.严格落实潍坊市普通中小学规范办学行为实施细则，根据国家课程方案实施教学，强化体育、增强美育、加强劳育、重视心理健康，深化德育一体化建设，提升教育满意度。2.严格落实“双减”工作要求,规范在作业布置、教材教辅、作息时间、手机、考试安排等方面的行为，切实减轻学生负担,聚焦绿色教育质量，为学生健康成长创造良好环境。3.规范招生行为，免试就近入学。加强学籍管理，严格落实“人籍一致”。二、教育督导（一）做好2024年市级及以上教育督导工作措施：1.明确2024年我校各科室责任分工，充分准备佐证材料并及时上传。2.迎接市督导组实地督导。3.根据反馈问题，形成我校问题整改方案和落实情况汇报。时间：2024年上半年推进，2024年底迎接市督导。（二）做好县域义务教育优质均衡问题整改及相关工作措施：1.根据省督导室《关于做好县域义务教育优质均衡发展国家评估认定反馈问题整改工作的通知》和区里的安排，编写学校整改工作方案和整改落实情况报告材料。2.巩固均衡建设成果，进一步丰富、完善校园文化建设和课程改革，不断提升学校的软实力。（三）做好2024年区教育督导工作措施：1.对照学校2023年督导结果，巩固优势、查找不足，进一步明确责任分工，制定2024年校级督导工作方案。2.12月份组织各科室对照区督导指标，准备材料、进行自评、校级复评，对学校督导成绩进行公示，完成校级督导。（四）做好省对市县政府教育履职评价工作措施：1.根据指标体系研究解读指标内容，并进行学校科室责任分工。2.调度各科室对分管的内容进行自评，并充分准备佐证材料。3.根据上级反馈问题，制定学校整改方案并按时报送整改落实情况。（五）组织参加