2024年小学教师德育总结小学教师个人德育计划

一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，培养具有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人。二、工作目标1.增强德育工作的针对性和实效性，提高学生的道德品质和文明素养。2.培养学生具有健康的心态和积极向上的精神风貌。3.增强学生的法制观念，提高学生的遵纪守法意识。4.促进家校共育，形成学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。三、工作措施1.加强德育课程建设（1）认真组织德育课堂教学，落实德育课程标准，注重培养学生的人文素养和道德品质。（2）将德育教育贯穿到学科教学中，挖掘教材中的德育资源，渗透德育教育。2.丰富德育活动载体（1）定期开展主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。（2）组织丰富多彩的德育活动，如：文明礼仪比赛、德育知识竞赛、志愿服务等，培养学生的社会责任感和公民素养。（3）开展心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。3.加强德育队伍建设（2）开展德育培训，提高德育工作水平。（3）加强班主任队伍建设，发挥班主任在德育工作中的重要作用。4.深化家校共育（1）定期开展家长开放日、家长会等活动，加强与家长的沟通交流。（2）搭建家校沟通平台，及时了解学生在校外的表现，形成家校共育合力。（3）邀请专家开展家庭教育讲座，提高家长家庭教育能力。5.加强德育评价（1）完善德育评价体系，关注学生的道德品质、文明素养等方面的发展。（2）将德育评价结果纳入学生综合素质评价，激励学生全面发展。四、工作重点1.加强对学生的法治教育，提高学生的遵纪守法意识。2.加强对学生的心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。4.深化家校共育，形成学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。五、工作进度安排1.第一季度：加强德育课程建设，开展主题班会，组织德育活动。2.第二季度：加强德育队伍建设，开展家长开放日、家庭教育讲座等活动。六、预期效果1.学生的道德品质和文明素养得到提高。2.学生的心理健康状况得到改善，心理素质得到提高。3.学生的遵纪守法意识得到增强。4.家校共育取得实效，形成学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。我将以此为契机，不断提高自己的德育工作水平，为培养具有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。一、补充点1.提高教师德育水平（1）参加德育培训，学习先进的德育理念和方法。2.加强学生德育教育（1）注重培养学生的人文素养，挖掘教材中的德育资源。（2）开展主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。3.促进家校共育（1）加强与家长的沟通交流，了解学生在家表现。（2）邀请家长参与学校德育活动，共同培养学生的道德品质。（1）加强校园文化建设，营造文明、和谐的校园氛围。（2）利用校园宣传栏、广播等渠道，宣传德育工作成果。5.完善德育评价体系（1）建立多元化德育评价机制，关注学生全面发展。（2）定期对学生进行德育评价，激励学生不断进步。二、重点和注意事项1.重点：（1）加强德育课程建设，提高学生的道德品质和文明素养。（2）开展丰富多样的德育活动，培养学生的社会责任感和公民素养。（3）深化家校共育，形成学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。（4）加强德育评价，关注学生全面发展。2.注意事项：（1）注重德育教育的连续性和系统性，避免德育工作的碎片化。（2）尊重学生个体差异，因材施教，提高德育工作的针对性。（3）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。（4）关注学生心理健康，营造关爱学生的良好氛围。2024年小学教师德育计划以培养学生具有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人为主线，从德育课程建设、德育活动、家校共育、德育评价等方面进行全面部署。在实施过程中，教师要关注学生个体差异，提高德育工作的针对性和实效性，同