2025届高考语文易混易错专项复习：名篇名句默写 学案（含答案）

（5）名篇名句默写——2025高考语文一轮复习易混易错专项复习

易错点分析

易错题：开放性默写题一一不会在开放中找限制

1.从意象角度寻找限制：注意意象的寓意或意象用法。

以意象为开放限制的默写题，所默写的文句都与意象、意象寓意、意象用法有关。积累

记忆常见诗歌意象、意象内涵，及意象的作法，就能迅速锁定要找的文句。解题时，要特别

注意意象的寓意、意象的用法。

2.从情境角度寻找限制：注意情境中的关键词。

以情境角度为限制的默写题，情境既是开放，也是限制。符合指定的情境的所有诗句都

可以，但是要特别注意到情境中的关键词。比如某个特定氛围、特定地方等。

3.从指称角度寻找限制：注意指称的特定性。

以指称为限制的默写，一般设置了某个特定的称谓为限制。称谓包括：人名、地名或专

有名称。

4.从艺术手法角度寻找限制：注意艺术手法运用。

以指称为限制的默写，一般设置了某个特定的称谓为限制。称谓包括：人名、地名或专

有名称。

易混易错题训练

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆

本希望能够“”，但由于行事草率，最终却只能“"。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有述志时说“,

"，由此可以看出他比较谦虚。

（3）善用修辞来描写事物是古诗文的一大特点，与曹操《短歌行》中“何以解忧？唯有杜

康”的“杜康”运用同一修辞手法的句子有“,”。

2.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）周邦彦《苏幕遮》（燎沉香）中“,”两句写出了荷的傲立水面之

姿，王国维认为“此真能得荷之神理者”。

（2）李密在《陈情表》中婉拒朝廷征聘请求后，用“,”两句来表明自

己无论生死都竭尽全力以报皇恩的忠心。

(3)在中国传统文化中，龙被赋予了集众长、惠万物、求同存异、和谐共生的精神，与龙的

意象有关的诗句俯拾即是，如“,”。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《谏太宗十思疏》中，作者期望达到的理想政治境界是“,

(2)苏洵在《六国论》开头先用“”归纳了六国灭亡的原因，又在结尾用

“”敬告北宋统治者不要采取妥协苟安的外交政策。

(3)《桂枝香•金陵怀古》中，“，"两句直接抒情，

凭吊古迹。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)贾谊在《过秦论》中谈到，秦始皇统一六国后，派蒙恬“，"北方

的少数民族不敢再南下侵扰。

(2)屈原《离骚》中“,”两句诗用比喻手法，借早晚采摘香木、香草

表现自己高洁的志趣追求。

(3)古代诗人写诗时经常山水并提，并且会将山和水分别放在一联诗的上、下两句之中，如

宋诗的“,”就是如此。

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宫赋》中“，"两句用粮仓中的粮食衬托钉头之

多，表现阿房宫殿宇众多，批评统治者的穷奢极欲。

(2)“澄江”，清澈的江水，古人经常把它写入诗词，比如“,

”就含有“澄江”这一意象，并且辅之以山的背景，描摹出一幅优美山川

图。

(3)“舟”是水路交通工具，也是诗词的重要意象。杜甫的《登岳阳楼》

“”和张孝祥的《念奴娇•过洞庭》“”均提及“舟”。

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)贾谊在《过秦论》中，描写陈涉高举义旗后，天下众多豪杰志士积极响应，踊跃追随的

两句是“，"。

(2)欧阳修《五代史伶官传序》中的“,”两句，与孟子

的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。

(3)刚刚退休的陈校长创作了一幅书画作品，画面是一群鸣鸟在水面上翻飞。略一沉吟，他

在画作的空白处题上前人的成句：",

7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《离骚》中，因统治者荒唐、不理解民间疾苦，屈原表达失望的诗句是“

(2)李白“明朝拂衣去，永与海鸥群”两句，表达了避世隐居的想法；黄庭坚在《登快阁》

中也抒发类似情感的诗句是“,”。

(3)菊花(黄花)具有高洁、坚贞、顽强的品格，成为中国古代诗人钟爱的意象，如诗句

8.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀道难》中，“,”两句，以“五丁开山”的

传说来反映古代人民征服大自然的英雄气概，从中也可以看出蜀地的与世隔绝和蜀道的来之

不易。

(2)叠词是诗词中常见的艺术手法，既可被用来摹声绘色，也可以用来表达作者的内心，如

《归去来兮辞》中",”两句就运用叠词表达了作者

摆脱“樊笼”、复归自然途中的舒畅心情。

(3)在中国古代文人墨客诗词中，乐器是常见意象，比如：“”和

9.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)司马迁在《屈原列传》中说“"，指出屈原创作《离骚》的原因之一

是正直的人不被世人所容；屈原在《离骚》中写道“”，认为他的正直与

生俱来，出生时间的特别可以证明。

(2)苏轼在《赤壁赋》中写到客人听了苏子的一番说理之后非常欢喜时，不仅以神态描写和

动作描写来表现客人的欢喜心情，还通过“,”的场景

描写，从侧面表现客人豁然开朗后极其欢畅喜悦的心情。

(3)“龙”在中华文化中有着重要的地位，在今年龙年欢聚之时，小明爸爸提议每人说两句

含有“龙”的古诗文。小明脱口而出：“,

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩非子提出“圣人见微以知萌，见端以知末”，司马迁在《屈原列传》中认为《离骚》

亦是如此的观点句是：“,

(2)从苏轼的《石钟山记》我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度,

“,”的态度是不可取的。

（3）意象是深入理解诗歌的重要突破口，通过分析诗歌中“门”这一意象，我们可以一窥作

者丰沛深挚的思想感情，比如“,”。

答案以及解析

1.答案：

（1）封狼居胥；赢得仓皇北顾

（2）如其礼乐；以俟君子

（3）示例：谈笑间；橘橹灰飞烟灭/无丝竹之乱耳；无案牍之劳形

2.答案：（1）水面清圆，一一风荷举

（2）臣生当陨首，死当结草

（3）示例一：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川（李白《蜀道难》）

示例二：玉壶光转，一夜鱼龙舞（辛弃疾《青玉案•元夕》）

示例三：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅（李白《梦游天姥吟留别》）

示例四：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（张若虚《春江花月夜》）

3.答案：

（1）鸣琴垂拱，不言而化

（2）赂秦而力亏；为国者无使为积威之所劫哉

（3）千古凭高对此，谩嗟荣辱

4.答案：（1）北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里

（2）朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽

（3）示例：落木千山天远大，澄江一道月分明

一水护田将绿绕，两山排阚送青来

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。

5.答案：

（1）钉头磷磷；多于在庾之粟粒

（2）千里澄江似练；翠峰如簇（落木千山天远大，澄江一道月分明）

（3）老病有孤舟；着我扁舟一叶

6.答案：

（1）天下云集响应；赢粮而景从

（2）忧劳可以兴国；逸豫可以亡身

（3）舍南舍北皆春水；但见群鸥日日来（万里归船弄长笛/此心吾与白鸥盟）

7.答案：

（1）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

（2）万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

（3）待到重阳日，还来就菊花/帘卷西风，人比黄花瘦/满地黄花堆积，憔悴损/采菊东篱

下，悠然见南山/丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心……

8.答案：

（1）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连

（2）舟遥遥以轻艇；风飘飘而吹衣

（3）箫鼓追随春社近；谁家玉笛暗飞声

9.答案：

（1）方正之不容也；摄提贞于孟瞰兮（惟庚寅吾以降）