2024统编版七年级上册道德与法治第二单元 成长的时空 学情调研测试卷（含答案）

统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第二单元成长的时空学情调研测试卷

班级：姓名：学号：得分：

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求

的。

1.家庭留给我们多少温馨的记忆！家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织（）

①婚姻关系②血缘关系③收养关系④地域关系

A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④

2.2024年6月11日，广州市越秀区举行了“2024家风家教走基层实践活动”。本次活动聚焦广府家风的审美之韵

和传承智慧，深入挖掘其背后的文化底蕴和时代精神。为弘扬“注重家庭、注重家教、注重家风”的理念，展现

广府家风的教育特色，本次活动还在现场配套进行梁启超家风图片展巡展，受到市民欢迎。举行这一活动（

A.能以家风倡文明，推动和谐家庭构建

B.是处理家庭教育问题的最佳方式

C.会让每位越秀区市民都传承家庭美德

D.能彻底解决家庭分歧，化解冲突

3.下图漫画《装满爱的行李箱》让我们感受到了（）

①父母的真切关怀和温暖牵挂②家人间割舍不断的亲情之爱③家庭成员的交流方式在变化④孝亲敬老是中

华民族传统美德

A.①②B.②③C.②④D.③④

4.“说着家长里短/才看见你老态龙钟/爸，你从来不会说你的苦衷/只是儿女出门，你喜欢多送一送……”在

2024年央视春晚上，歌曲《拼音》深情诠释了父爱的深沉与厚重，娓娓诉说着父子情深，质朴的歌声感动了无数

人。作为子女，我们应该（）

A.亲近父母，听从父母对我们的安排

B.告别依赖，彻底走向独立的人生道路

C.不与父母发生矛盾，要无原则接受

D.理解父母言行中蕴含的爱，接纳父母

5.“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半

第1页共9页

丝半缕，恒念物力维艰。”这些古代经典家训之所以传承至今，是因为（）

A.古代的家庭规范比现代更加健全完善

B.这些家庭规范是长辈用来教育晚辈的

C.这些家庭规范让家庭生活更有序融洽

D.古代的家庭道德规范都值得我们继承

6.“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多,

至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概

括上述内容的是（）

A.老师是人类文明的主要传承者之一

B.老师是我们学习和成长的引路人

C.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程

D.尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务

7.一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（）

5月21日6月21日

小满5月5日6月6日夏至

将满未满，立夏芒种所有美好，

人生可追。立夏立当志，忙有所获，终会如期而至。

半熟未熟，奋斗正当时。不负耕耘。追光的人，

岁月可待。终会光芒万丈。

①循循善诱，诲人不倦②因循守旧，固守传统

③以文化人，润心启智④尊师重教，教学相长

A.①③B.①④C.②③D.②④

8.下列做法与对话内容表达意思一致的有（）

李老棘：小北•教室的多媒体设备卷郎不太会网祭•体能将老帏调整一下吗？

小北:没问题•包在我身上.

小北：老仲•这道题我不会做•您可以给我讲一F叫？

李g如：可以.那完后记得再认在思考一遑哦！

①学生当堂指出老师讲课无聊②师生利用互联网共同查找学习资料③老师和学生讨论新闻，倾听学生发

言④学生课下与老师探讨自己创作的小说

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.在学校生活中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛盾。对此，正确的做法有（）

①以对立的态度疏远老师②相信善意，多些宽容和理解③自我反思，冷静、客观地分析原因④与老师坦诚

相待，注意选择适当的时机与老师沟通

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

第2页共9页

10.尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的

是（）

A.王老师上课板书时由于疏忽写错了一个字一一写一张纸条悄悄地告知他

B.学校组织学生对科任老师进行评教一趁机给批评过自己的老师差评

C.班主任来家里进行家访一担心老师告自己的状，躲在房间不出来

D.历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑一数学课上偷偷写历史作业

11.进入初中新的班级，我们将共同学习和生活，都希望彼此和谐相处、共同进步，生活在一个团结友爱的集

体中。为此，应该（）

①珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊②少和同学交往，以免引起不必要的麻烦③和同学和睦相处，互

帮互助，共同发展新友谊④珍视新友谊，积极主动地维护新友谊

A.①②B.②③C.①④D.③④

12.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂。多少真诚的友谊被诗词记录，因诗词而流传。这告诉我们

（）

A.建立友谊需要我们持续的行动

B.友谊因诗词而更加深刻和珍贵

C.友谊能让我们感悟生命的美好

D.友谊能够让我们战胜一切困难

13.下图中的对话告诉我们（）

①每段友谊都会地久天长②要学会坦然接受新朋友③在互帮互助中建立友谊④友谊是平等的、双向的

A.①②B.①③C.②④D.③④

14.古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而

不闻其臭，亦与之化矣。”对这句话理解正确的有（）

①朋友对一个人的影响很大②我们需要真诚友善的朋友③我们应该慎重地选择朋友

④朋友都能让我们体悟生命的美好

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

15.有人说，人像刺猬一样，离得太远了，冷；离得太近了，又扎。这个比喻告诫我们（）

①朋友之间要坦诚相待，毫无保留②要给朋友一些独立的空间③与朋友保持距离，越远越好④要把握

好朋友间的界限和分寸

A.①②B.②④

第3页共9页

C.①④D.①②③④

16.在集体中，集体联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下面现象中能让人感受到集体温暖的有（）

①下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披"②小兰生病住院，班上组织同学们到医院看望她

③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气④小梅遵守班级纪

律，上课认真听讲，不迟到，不早退

A.①②B.③④C.①③D.②④

17.小王：“放学后，为完成班级黑板报，我和另外两名同学主动留下画黑板报。”小杨：“我和班上的几个

同学一起参加艺术节比赛，我们都发挥自己的特长，各尽其能，为班级的荣誉而奋斗。”同学们的发言共同

说明（）

①集体生活有助于培养我们的责任感，提升能力②我们在集体中扮演不同的角色，承担不同的职责③在

集体中，我们的主要任务是处理各种人际关系④民主的集体使我们每个人都享有公平的发展机会

A.①②B.①③C.②④D.③④

18.李老师在每次担任班主任之初，都会带领大家一起拟订班级的共同愿景，形成一致的目标和追求。他之所

以这么做，是因为（）

①只要有了愿景，集体就能建设好②愿景是推动集体发展的内驱力③共同的愿景引领集体成员开拓进取

④愿景是集体的精神动力之源

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

19.某校举办以班级为单位的八年级“经典诵读”比赛，小桐与同学们分工协作，相互督促，相互激励，齐心

协力，积极备赛，最终夺得了班级团体第一名。这体现了小桐所在的班集体是（）

①善于合作的②充满活力的③功利性强的④民主公正的

A.①②B.①④C.②③D.③④

20.某校举行班级合唱比赛，小湘在排练过程中遇到了以下问题。对此，小湘的正确做法是（）

事件集体的要求小湘的诉求

个子矮的站前排，有唱歌和表演天赋，虽然

合唱的站位问题

个子高的站后排个子高，但希望能站在前排

A.退出比赛，不再参加集体活动

B.抑制诉求，维持班级表面和谐

C.考虑大局，通力合作为班争光

D.激化矛盾，迫使集体做出让步

二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。

21.阅读材料，回答问题。（10分）

材料：某校七年级⑴班班委发现本班的文体用品（篮球、足球、羽毛球、图书等）存在损坏、丢失等问

题。针对这些问题班级召开了会议，通过集体商议讨论，制定了一份详实的使用管理办法。

第4页共9页

文体用品使用管理办法

1.负责人员构成

(1)班委(1人)：每日负责记录文体用品借出情况。

(2)班级志愿者(2人，每周轮换)：负责收发文体用品，检查有无损坏。

2.借还规则

(1)当天午休时可借出；于当天放学前归还。

(2)每人每天所借用品不得超过2件。

(3)未按时归还，应书面说明理由。

3.奖惩规定

(1)两次无故未按时归还，取消借用资格。

(2)连续五次按时归还，并且爱惜用品的同学，借出时间可适当延长。

七年级(1)班全体同学

(1)谈谈该班同学的做法对我们建设美好集体的启示。(4分)

(2)小松说：“做志愿者收发文体用品，又繁琐又耽误我自己的时间，我不愿意干。”请对此观点进行评析。

(6分)

22.阅读材料，回答问题。(14分)

材料：【家】会意字。甲骨文字形，上面是，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产

力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了“家”的标志。“家”的本义：屋内，住所。

【师】会意字。本义：古代军队编制的一级；二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义而部署的

军队”，后逐渐发展为“教导所有人(包括贵族和众人)和平、稳定、文明”的人。

津国家口糜师

甲骨文小篆楷体甲骨文篆书楷书

(1)结合所学知识，谈谈你对家的认识。(6分)

(2)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方面入手？(8分)

第5页共9页

23.阅读材料，回答问题。（16分）

某校道德与法治老师开展了以“友谊的天空”为主题的项目式学习活动，请你参与并完成下列任务。

【在传统文化中认识友谊】

以利相交者，利尽则散；以势相交者，势去则倾；以权相交者，权去则弃；以情相交者，情逝则人伤；唯

以心相交，淡泊明志，友不失矣。

--------《文中子•礼乐》

投我以木瓜，报之以琼堀。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投

我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！

--------《诗经•卫风》

（1）这两首古文分别向我们传递了友谊的哪种特质？（4分）

【在问卷调查中了解友谊】

为了更好地了解同学们对友谊的认知，课前老师开展了微调查。小刚在调查中分享了两个情景。

情景一我和小亮是特别好的朋友，经常在一起探讨学习问题、交流学习心得。有一

次小测验时，我看见他在悄悄翻书找答案，但为了维护这份友谊，我对他的不当行为

假装看不见，对此我很苦恼。

情景二上初中以来，我和小齐成为好朋友，他给我带来很多快乐。最近，我俩因为

一件小事发生冲突。冲突发生后，他很伤心，我也很伤心。

（2）请你结合所学知识帮助小刚释疑解惑。（6分）

【在分享感悟中赞美友谊】

项目式学习活动结束时，同学们纷纷表达了自己对友谊的理解。

朋友是雨中的伞.有你不凄愫:

朋友是雪中的炭•有你无产寒;

朋友是.

（3）仿写句子赞美友谊，并谈谈友谊在我们生活中的作用。（6分）

第6页共9页

答题卷

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。

题号12345678910

答案

题号11121314151617181920

答案

二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。

21.⑴

⑵

22.(1)

第7页共9页

⑵

23.(1)

⑵

第8页共9页

参考答案

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。

1.B2.A3.A4.