2023高中生物第5章植物生命活动的调节第2节其他植物激素测试新人教版选择性必修1

第5章植物生命活动的调节第2节其他植物激素[基础检查]1.下列关于植物激素的叙述,错误的是()A.根尖能够产生细胞分裂素B.脱落酸能抑制马铃薯发芽C.生长素过多一定会引起水稻疯长D.用一定浓度的赤霉素处理芹菜苗有增产效果解析:根尖能够产生细胞分裂素,A项正确;脱落酸是植物生长抑制剂,能够抑制马铃薯发芽,B项正确;低浓度的生长素促进植物生长,当生长素浓度过高时会抑制植物的生长,C项错误;赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高,因此用一定浓度的赤霉素处理芹菜苗有增产效果,D项正确。答案:C2.在装有未成熟柿子的纸箱中放入几个成熟的苹果,可以加快柿子的成熟,利用的是苹果产生的()A.生长素 B.脱落酸C.赤霉素 D.乙烯解析:生长素具有促进生长的作用,不能加快柿子的成熟,A项错误;脱落酸具有维持种子休眠、抑制种子萌发的作用,不能加快柿子的成熟,B项错误;赤霉素具有促进生长、种子萌发、开花结果的作用,不能加快柿子的成熟,C项错误;乙烯能促进果实的成熟,D项正确。答案:D3.“一叶落知天下秋”,引起叶片脱落的激素主要是()A.赤霉素 B.脱落酸C.乙烯 D.生长素解析:引起叶片脱落的激素主要是脱落酸。答案:B4.下列关于赤霉素作用的叙述,错误的是()A.促进种子萌发 B.促进插条生根C.促进果实发育 D.促进芦苇纤维长度增加解析:赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育;但不能促进插条生根。答案:B5.在棉花的生长发育过程中,多种激素起着调节作用。下列说法正确的是 ()A.棉花的生长素可由谷氨酸转变而来B.高浓度的细胞分裂素能通过促进乙烯合成抑制棉花生长C.棉花顶芽合成的2,4D通过主动运输运输到侧芽D.棉花的幼芽和幼根可以合成乙烯解析:生长素可由色氨酸转变而来,A项错误;高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制棉花生长,B项错误;2,4D是人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质,棉花顶芽不能合成该物质,C项错误;植物体各个部位都能合成乙烯,故棉花的幼芽和幼根可以合成乙烯,D项正确。答案:D6.下图所示是水稻种子从萌发到结种子完整的生活过程中涉及的多种植物激素的综合作用,下列叙述错误的是()A.赤霉素可以打破种子休眠,在种子萌发方面与脱落酸具有拮抗作用B.在果实生长的调节中,生长素、细胞分裂素、赤霉素起协同作用C.水稻的生长发育,在根本上是环境因子光照、温度等变化引起体内激素改变的结果D.脱落酸在水稻适应不良环境过程中起到调节作用解析:赤霉素可以促进种子的萌发,脱落酸具有抑制种子萌发的作用,二者属于拮抗作用,A项正确;由题图可知,生长素、细胞分裂素、赤霉素在促进果实生长的调节中具有协同作用,B项正确;光照、温度等环境因子的变化会影响植物的生长发育,但植物生长发育的根本原因是基因的选择性表达,C项错误;脱落酸在水稻适应不良环境过程中起到调节作用,D项正确。答案:C7.下列有关植物激素的叙述与事实相符的是()A.生长素作为信息分子通过直接参与细胞代谢过程来调节植物生长B.用生长素极性运输抑制剂处理幼苗顶芽获得的植株较正常植株矮C.喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高能证明赤霉素促进细胞伸长D.植物生长发育和适应环境从根本上说是多种激素共同调节的结果解析:植物激素不直接参与细胞代谢,只是对细胞代谢起调节作用,A项错误;用生长素极性运输抑制剂处理幼苗顶芽,侧芽部位生长素浓度降低,侧芽发育,顶芽部位生长素浓度高,生长减慢,因此植株较正常植株矮,B项正确;喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高,不能证明赤霉素促进细胞伸长,因为植株增高的另一个原因是细胞分裂,C项错误;植物生长发育和适应环境从根本上说是基因选择性表达的结果,D项错误。答案:B8.下列叙述正确的是()A.“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫”主要与乙烯有关B.“适时打顶去心,可促进棉株开花结实”主要与赤霉素有关C.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”主要与生长素有关D.“红柿摘下未熟,每篮用木瓜两三枚放入,得气即发,并无涩味”主要与脱落酸有关解析:柳可通过茎进行无性繁殖,容易成活,与乙烯无关,A项错误;棉花“适时打顶去心”是为了解除顶端优势,与生长素有关,B项错误;“红杏出墙”体现了植物的向光性,与生长素有关,C项正确;柿子的成熟与木瓜释放的乙烯有关,D项错误。答案:C9.(2021·东莞)研究发现,在冬季对荔枝树环剥(在树干上环形剥皮来切断韧皮部物质运输)能降低来年荔枝花中脱落酸的含量,提高赤霉素含量,使挂果率和单果质量明显增加。有关叙述正确的是()A.降低脱落酸的含量可实现疏花疏果的目的B.赤霉素可通过促进果实发育来提高单果质量C.环剥会阻断荔枝树干中生长素的极性运输D.脱落酸与赤霉素在荔枝果实发育中具有协同作用解析:脱落酸主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,提高脱落酸的含量可实现疏花疏果的目的,A项错误;根据“提高赤霉素含量,使挂果率和单果质量明显增加”推断,赤霉素可通过促进果实发育来提高单果质量,B项正确;环剥是在树干上环形剥皮来切断韧皮部物质运输,会阻断荔枝树干中生长素的非极性运输,C项错误;脱落酸与赤霉素在荔枝果实发育中具有拮抗作用,D项错误。答案:B10.(2022·佛山)植物激素对植物的生长、发育和适应环境的变化起着不可或缺的调节作用,保证了各项生命活动的正常进行。下列有关说法,不正确的是()A.小麦成熟时遇连绵阴雨天气,种子在穗上发芽是因为潮湿导致了脱落酸降解B.用赤霉素处理大麦,可使大麦种子无须发芽就能产生α淀粉酶,以降低啤酒的生产成本C.“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”体现了乙烯的催熟作用D.用生长素处理未受粉的青椒,可得无子果实,但处理未受粉的小麦意义不大解析:小麦在即将成熟时经历一段时间的干热后遇雨,种子在穗上发芽是因为脱落酸受热降解,潮湿为萌发提供了条件,A项错误;用赤霉素处理大麦,可使大麦种子无须发芽就能产生α淀粉酶,以降低啤酒的生产成本,B项正确;“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发”,“气”即乙烯,乙烯利属于植物生长调节剂,而乙烯属于植物合成分泌的激素,可促进果实的成熟,C项正确;用生长素处理未受粉的青椒,可得无子果实,但小麦收获的是种子,处理未受粉的小麦意义不大,D项正确。答案:A11.植物生命活动受多种激素的调控,请分析回答下列问题。(1)在早春低温时为了让水稻种子早萌发,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间,这种做法与(填激素名称)相关性最大。

(2)在对果实生长的调节中起协同作用的激素有、和。在对种子萌发的调节中,赤霉素和脱落酸之间的作用表现为作用。

(3)若要解除植物的顶端优势,可采用的措施有或者施用一定浓度的细胞分裂素。

(4)研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生。因此,这种乙烯合成的调节机制属于调节。

(5)下图表示生长素与赤霉素间的相互作用,请回答下列问题。①图中X表示赤霉素对生长素的分解具有作用,这种作用很可能是通过降低参与该过程的酶的活性实现的。

②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的作用。

③为了探究生长素喷施的最适浓度,有必要在正式实验前先做。

解析:(1)脱落酸可以维持种子休眠,在早春低温时为了让水稻种子早萌发,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间,这种做法的目的是稀释脱落酸的浓度,打破种子的休眠状态。(2)分析可知,在对果实生长的调节中起协同作用的激素有生长素、细胞分裂素和赤霉素;在对种子萌发的调节中,赤霉素能促进种子萌发,而脱落酸可以抑制种子萌发,故二者之间表现为拮抗作用。(3)顶端优势是指顶芽产生的生长素运往侧芽,使侧芽部位生长素积累,抑制侧芽生长,使顶芽生长快于侧芽的现象,故解除植物的顶端优势可采用的措施有去除顶芽或者施用一定浓度的细胞分裂素。(4)正反馈是指受控部分发出反馈信息,其方向与控制信息一致,可以促进或加强控制部分的活动,而乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。(5)①由题图可知,一方面赤霉素可以促进色氨酸转变成生长素从而使生长素增多,另一方面赤霉素可以抑制生长素的分解。②赤霉素与生长素均可以促进细胞的伸长,则赤霉素与生长素表现出协同作用。③为了避免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费,在探究生长素喷施的最适浓度时,有必要在正式实验前先做预实验。答案:(1)脱落酸(2)生长素细胞分裂素赤霉素拮抗(3)去除顶芽(4)(正)反馈(5)①抑制②协同③预实验[拓展应用]12.为研究细胞分裂素与植物体内营养物质分布的关系,科研人员用幼苗进行研究,过程及结果如下图所示(图中暗斑深度表示营养物质转移量)。下列说法错误的是()A.甲组是对照组,乙组和丙组是实验组B.甲组和丙组实验结果表明细胞分裂需要营养C.实验结果显示,在细胞分裂素含量高的地方营养物质分布较多D.实验结果表明细胞分裂素吸引营养物质向其所在浓度高的部位运输解析:分析可知,实验的变量为细胞分裂素的喷施对象,故乙组和丙组为实验组,甲组为对照组,A项正确;甲组和丙组的自变量为右侧(含14C一侧)叶片细胞分裂素的有无,实验结果均为右侧营养物质含量高,不能表明细胞分裂需要营养,B项错误;分析三组实验可知,在细胞分裂素含量高的地方营养物质分布较多,原因是细胞分裂素吸引营养物质向其所在浓度高的部位运输,C、D两项正确。答案:B13.科学家研究生长素(IAA)浓度对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响,结果如下图所示。实验结果能说明()A.乙烯的浓度影响生长素的合成B.低浓度的生长素促进乙烯的合成C.高浓度的生长素抑制茎切段伸长D.乙烯含量的增加抑制了生长素促进切段伸长的作用解析:由题中信息无法判断乙烯的浓度会影响生长素的合成,A项错误;高浓度的生长素促进乙烯的合成,B项错误;由题图只能看出生长素对茎切段伸长起促进作用,C项错误;由题图可知,随着生长素浓度升高以及乙烯含量的增加,生长素促进切段伸长的作用在减弱,D项正确。答案:D14.研究小组通过实验探究生长素(IAA)对赤霉素(GA)含量的影响。将豌豆幼苗去除顶芽,然后在切口处涂抹IAA,一段时间后检测植株GA含量,结果如下图所示。下列说法错误的是()A.完整植株组是该实验的对照组B.去顶组与去顶+IAA组也构成对照C.IAA可能促进了GA的合成D.豌豆的顶芽合成一定量的GA解析:根据实验过程可知,完整植株组是该实验的对照组,A项正确;去顶组与去顶+IAA组也构成对照,B项正确;题图所示结果可说明IAA可能促进了GA的合成,C项正确;因为去除顶芽后,GA含量比正常少,而在去除顶芽的幼苗上涂抹IAA后GA含量增多,可推测豌豆顶芽可能合成IAA,D项错误。答案:D15.(2022·珠海)为研究缺水条件下脱落酸对植物生长的调节作用,研究者取两种玉米幼苗(脱落酸缺陷型突变体和野生型)各若干株,移栽到缺水环境中培养,测量茎的长度,结果如下图所示。请回答下列问题。(1)脱落酸的合成部位是。

(2)将幼苗移栽到缺水环境后,需定期测量各株幼苗茎长度增加值,并计算。由上图可知,在缺水条件下,脱落酸对玉米茎的生长起作用。

(3)若要证明脱落酸的上述调节作用是由环境缺水导致的,需在上述实验方案的基础上补充两组实验,请简要写出实验思路:

。

(4)进一步研究发现:在缺水环境中,相比野生型,脱落酸缺陷型突变体根长得更慢、气孔开放程度更大。请据此推测脱落酸对于玉米在缺水环境中生存的意义:

。

解析:(1)脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。(2)为避免实验误差,将幼苗移栽到缺水环境后,需定期测量各株幼苗茎长度增加值,计算平均值。据图分析可知,野生型对应曲线低于突变体对应曲线,说明移栽到缺水环境后,野生型茎长度平均增加值比相同时间的突变体低,表明在缺水条件下脱落酸会抑制玉米茎的生长。(3)要证明脱落酸的上述调节作用是由环境缺水导致的,需要取脱落酸缺陷型突变体及野生型玉米幼苗各若干株,置于水分充足的环境中培养,为保证无