高考生物二轮总复习非选择题考前抢分训练三生命活动的调节

非选择题考前抢分训练三生命活动的调节1.甲状腺激素(TH)有T3和T4两种类型,TH与受体(THR)结合后,转录因子及RNA聚合酶P才能与靶基因结合并发挥功能。下图表示甲状腺激素对人体细胞的作用机制部分示意图(图中PB是运输T3和T4的血浆运载蛋白)。据图分析回答下列问题。(1)人体内TH的分泌量直接受到分泌的激素的调节。

(2)T3、T4进入靶细胞后,其中的T3能解除THR对靶基因表达的作用,使RNA聚合酶与靶基因上的结合,并通过③④过程形成肽链。图中的a、b、c、d四条肽链最终的氨基酸序列(填“相同”“不同”或“无法确定”)。

(3)在某甲亢患者体内检测到TRA(一种抗体)的水平过高,该抗体能(填“激活”“抑制”或“不产生特定的作用”)位于细胞上的促甲状腺激素的受体。

(4)若该靶细胞是短时间饥饿状态下小鼠的肝细胞,则功能蛋白产生的生理效应除促进葡萄糖和脂肪的氧化分解、促进蛋白质代谢外,还有等作用。

2.下图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程。请回答下列问题。(1)婴儿出生后由于外界温度低于母体子宫内的温度,其下丘脑可分泌激素,通过作用于垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官是。

(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加激素的合成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进对水分的重吸收。

(3)当血糖浓度下降时,下丘脑中的血糖调节中枢产生兴奋,使细胞分泌活动增强,血糖浓度上升,此过程属于调节。

(4)2型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有家族差异性,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测,2型糖尿病是由决定的、针对胰岛B细胞的一种病;胰岛B细胞的损伤是机体(填“细胞免疫”或“体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”)导致的。

(5)寒冬腊月,人从温暖的室内到室外时,躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗,并感觉刺骨的寒意,形成此感觉的神经中枢位于。

3.(2022山东菏泽二模)为探究本能恐惧内在的大脑运作机制,研究人员开展了如下实验。图1图2(1)将小鼠置于图1的装置中,用黑色圆盘在小鼠的上视野产生阴影,模拟小鼠被上空中的天敌捕食的场景,发现小鼠会产生逃跑至遮蔽物中的行为。据此有人推测阴影刺激了小鼠视网膜,引起视神经细胞产生传至末梢,释放神经递质作用于突触后膜上的,最终诱发小鼠逃跑行为。

(2)有人利用相关技术记录小鼠脑内腹侧被盖区(VTA)GABA能神经元的激活程度,结果如图2所示。据此推测出:阴影刺激通过激活VTA区GABA能神经元进而诱发小鼠逃跑行为。作出上述推测的依据是:

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(3)利用生物技术能使光敏感通道蛋白特异性表达在某一特定区域的特定神经元中,并通过特定波长的光刺激来调控该区域神经元的活动。当蓝光刺激光敏蛋白C时,会导致Na+内流使所在神经元兴奋,当黄光刺激光敏蛋白N时,会导致Cl内流使所在神经元抑制。请设计实验验证诱发小鼠逃跑行为的必要条件是VTA区GABA能神经元的激活,而不是阴影刺激。①根据上述信息和实验目的需要设计出的小鼠用于该实验。

②利用上述信息和生理状态相同且符合实验要求的小鼠若干,简要设计实验思路并预期实验结果。

。(写出主要实验组的实验即可)

4.毒品可卡因是天然中枢兴奋剂,也会导致体内T细胞数目下降。下图是神经递质多巴胺(DA)的释放和转运机理,DAT为突触前膜上回收多巴胺的转运载体,MNDA为突触后膜上的多巴胺受体。请回答下列问题。(1)DA(填“是”或“不是”)通过DAT的协助释放到突触间隙中的,DA的释放主要体现了细胞膜的(填“结构”或“功能”)特性。

(2)DA是一种兴奋性神经递质,当它作用于突触后膜上的MNDA后,Na+通过(填运输方式)内流,从而实现的信号转变是。

(3)研究发现,在正常生理状态下,DA和Na+与突触前膜DAT上相应的位点结合,最后DAT把DA由突触间隙转运到胞内储存起来。可卡因和Na+在DAT上的结合位点相同,据此推测,可卡因使人体中枢兴奋的作用机制可能是可卡因与Na+竞争性结合同一位点,使DAT与DA无法正常结合,抑制,使神经纤维持续性。

(4)根据题意分析,吸食可卡因的吸毒者容易受细菌病毒感染而患病,原因是。

5.乙烯是植物代谢过程中合成的一种植物激素,影响植物的生长发育。回答下列问题。(1)乙烯在植物体各个部位均有合成,能通过在细胞之间传递进而实现对植物生长发育的作用,主要功能是促进果实的等。

(2)有研究表明,乙烯能够影响拟南芥的抗低温能力。某研究小组以拟南芥为材料,进行了以下实验。①合成乙烯的前体物质是1氨基环丙烷1羧酸(ACC)。分别使用含有ACC和不含ACC的MS培养基培养拟南芥,然后统计其在相应温度下的存活率,结果如图1所示。由实验结果可知,外源性乙烯能够。

②为研究内源性乙烯的作用,研究人员构建了拟南芥的乙烯合成量增多突变体(突变体1)和乙烯合成量减少突变体(突变体2),并在相应温度下统计其存活率,结果如图2所示。根据图1和图2结果可知,内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果。

图1图2③研究人员将拟南芥植株分别置于常温(22℃)和非致死低温(4℃)环境中,定时检测植株体内的乙烯合成量,结果如图3。实验结果显示,在此过程中乙烯合成量的变化趋势为

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图3④将拟南芥植株进行一段时间的4℃低温“训练”后,移至8℃致死低温下,植株的存活率明显提高。研究人员推测,低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强,从而提高了植株的抗致死低温能力。请提供实验设计的基本思路,以检验这一推测:

。

答案:1.答案:(1)垂体促甲状腺(TSH)(2)抑制启动子(RNA聚合酶结合位点)相同(3)激活甲状腺(4)促进肝糖原分解解析:(1)根据甲状腺激素的分级调节过程可知,人体内甲状腺激素的分泌受垂体分泌的促甲状腺激素(TSH)的直接调节。(2)T3能解除THR对靶基因表达的抑制作用;RNA聚合酶的识别和结合位点在靶基因的启动子上。由于图中的a、b、c、d四条肽链是以同一条mRNA为模板合成的,因此它们最终是四条相同的肽链。(3)甲亢患者血液中的甲状腺激素含量高,而在某甲亢患者体内检测到TRA(一种抗体)的水平过高,说明该抗体能激活位于甲状腺细胞上的促甲状腺激素的受体,促进甲状腺激素的分泌。(4)若该靶细胞是短时间饥饿状态下小鼠的肝细胞,则该小鼠的血糖浓度较低,因此功能蛋白产生的生理效应除促进葡萄糖和脂肪的氧化分解、促进蛋白质代谢外,还有促进肝糖原分解等作用。2.答案:(1)促甲状腺激素释放甲状腺(2)抗利尿肾小管和集合管(3)胰岛A神经—体液(4)遗传物质(或基因)自身免疫细胞免疫和体液免疫(5)大脑皮层解析:(1)婴儿出生后所处的环境温度下降,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素。(2)人体大量出汗后,血浆渗透压升高,下丘脑合成和分泌的抗利尿激素增多,通过垂体释放进入血液中,促进肾小管和集合管对水的重吸收,从而使血浆渗透压降低。(3)升高血糖的激素主要是胰高血糖素,由胰岛A细胞分泌。血糖浓度下降时,血糖调节中枢兴奋,使胰岛A细胞分泌活动增强,分泌的胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化,从而升高血糖浓度,该过程属于神经—体液调节。(4)患者血液中生成了抗胰岛B细胞的抗体,该抗体攻击自身正常的细胞,属于自身免疫病,由遗传物质所决定。题干信息给出了此病涉及抗体和效应T细胞,由此推知,胰岛B细胞的损伤是机体体液免疫和细胞免疫共同导致的。(5)人体的各种感觉中枢都位于大脑皮层。3.答案:(1)神经冲动(局部电流、兴奋)(特异性)受体(2)阴影刺激后VTA区GABA能神经元活性迅速上升,在神经元活性达到峰值时,小鼠发生逃跑行为(3)①VTA区GABA能神经元表达出光敏蛋白C和光敏蛋白N②实验思路:将多只生理状态相同且符合条件的小鼠均分为甲、乙两组;甲组给予蓝光、无阴影刺激;乙组给予黄光、阴影刺激,分别观察两组小鼠的逃跑行为。预期结果:甲组小鼠迅速逃跑躲避,乙组小鼠未见逃跑行为4.答案:(1)不是结构(2)协助扩散(或被动运输)化学信号转变成电信号(3)DA回收兴奋(4)T细胞数目下降使人体特异性免疫功能受损5.答案:(1)信息调节成熟(2)①降低拟南芥的抗低温能力②相似③在非致死低温条件下,乙烯合成量迅速降低,然后维持低水平状态④将经4℃低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株均置于8℃条件下,分别测量乙烯合成量解析:(1)乙烯在植物体各个部位均有合成,能作为信息分子通过在细胞之间传递信息而实现对植物生长发育的调节作用,主要功能是促进果实的成熟等。(2)①据图1可知,在常温下,两组拟南芥的存活率相同,而在致死低温条件下,不含ACC的MS培养基中的拟南芥的存活率高于含有ACC一组,而ACC是合成乙烯的前体物质,含有ACC的培养基中含有外源乙烯,因此,由实验结果可知,外源性乙烯能够降低拟南芥的抗低温能力。②根据图2可知,在致死低温条件下,乙烯合成量增多突变体(突变体1