2025版新教材高中政治第一单元树立科学思维观念第二课把握逻辑要义第一框“逻辑”的多种含义课时作业部编版选择性必修3

第一框“逻辑”的多种含义必备学问基础练考点一把握逻辑的含义1.[2024·浙江省东阳市高二调研](“逻辑”的多重含义)逻辑是一个多义词。对下列语词中逻辑含义的说明正确的有()①该想法不合逻辑——观点，主见②《逻辑思维训练》——逻辑规律与规则③《历史的逻辑》——客观规律④这是霸权主义的逻辑——形式逻辑A．①②B．①④C．②③D．③④2．[2024·浙江省宁波市高三模拟](逻辑学与规律的关系)学好逻辑学的三个用处：增加推断实力、降低沟通难度、提高认知实力。逻辑学作为一门工具性的学科，它为包括基础学科在内的一切科学供应逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具。这表明逻辑学()①能够将逻辑规律与规则运用到实际思维中②作为工具性学科是为把握“规律”服务的③能够供应相识和解决问题的一切思维方法④揭示了全部科学领域中的客观事物的规律A．①②B．①③C．②④D．③④3．(逻辑学的探讨对象是什么)逻辑学是一门哲学分支学科，其探讨对象包括()①逻辑规律与规则②逻辑思维方法③客观事物的发展规律④不同人的思维风格A．①②B．③④C．①③D．②④4．[2024·黑龙江省齐齐哈尔市高三调研](什么是逻辑学)人类不是在起先一件新的工作，而是在自觉地从事自己的旧工作。马克思资本论探讨40年，都在写手稿，资本论没有完成时，都在进行中。虽说马克思没有遗留下“逻辑”，但他遗留下《资本论》的“逻辑”，我们应当充分地利用这种逻辑来解决这一问题。马克思没有遗留下“逻辑”和他遗留下《资本论》的“逻辑”，这里的两个“逻辑”分别说明的是()A．两个“逻辑”都是指逻辑学即探讨思维形式及其规律的科学B．两个“逻辑”都是指革命的文章和某种革命的理论观点C．分别指某种理论观点和逻辑学即探讨思维形式及其规律的科学D．分别指逻辑学即探讨思维形式及其规律的科学和某种理论观点5．[2024·广东省深圳市高三调研](什么是狭义逻辑学)正像“逻辑”有不同用法一样，作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。下列关于狭义的逻辑学推断正确的是()A．把全部探讨思维规律与方法的学问，都称为狭义逻辑学B．人们把探讨思维形式结构及其规律的形式逻辑称为狭义逻辑学C．人们把形式逻辑、辩证逻辑统称为狭义的逻辑学D．狭义的逻辑学探讨辩证思维中的规律、规则与方法考点二关注的问题6.[2024·河北省邯郸市高二下月考](正确相识形式逻辑特殊关注的问题——推理)推理是形式逻辑特殊关注的问题。关于推理，下列推断正确的是()①推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的详细内容，而是取决于思想的形式结构③推理的前提都是真的，推出的结论肯定都是真的④推理的前提都是假的，推出的结论不肯定是假的A．①②B．①④C．②③D．③④7．[2024·黑龙江省齐齐哈尔市高三调研](形式逻辑的核心任务)形式逻辑是探讨演绎推理及其规律的科学，包括对于词项和命题形式的逻辑性质的探讨、思维结构的探讨与必定推出的探讨。形式逻辑供应了检验有效的推理和非有效推理的标准，总结了人类思维的阅历教训，以保持思维的确定性为核心，用一系列规则、方法帮助人们正确地思索问题和表达思想，是人们相识世界和改造世界的必要工具，是人类相识发展到肯定阶段后出现的思维方法。形式逻辑的核心任务是()A．把握从真前提推导出真结论的规律和规则B．特殊关注推理的问题C．关注真前提推导出真结论取决于思想的详细内容D．关注思维的直观性、生动性和情感性8．[2024·山东省德州市高三月考](正确思维的必要条件)“客观规律都是不以人的意志为转移的，经济规律是客观规律，所以，经济规律不以人的意志为转移”，这个推理是正确的；“放火行为是危害公共平安的行为，电信诈骗行为不是放火行为，所以电信诈骗行为不是危害公共平安的行为”，这个推理是错误的。下列有关说法正确的是()①思维形式结构对结论的正确与否起确定作用②思维形式结构不正确，它就是无效的推理③内容真实和形式正确是思维的两个基本条件④遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件A．①③B．①④C．②④D．②③关键实力综合练阅读材料，完成下列要求。材料一马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的宏大变革。所以，只有马克思主义才能使拉法格有生以来第一次清晰地把握“世界历史的逻辑”。逻辑思维实力是指正确、合理思索的实力，即对事物进行视察、比较、分析、综合、抽象、概括、推断、推理的实力，采纳科学的逻辑方法，精确而有条理地表达自己思维过程的实力。逻辑思维实力不仅是学好答好数学必需具备的实力，也是学好其他学科、处理日常生活问题所必需具备的实力。有的同学说，“我不学逻辑，照样会运用概念、推断，会推理，也会论证。”不学形式逻辑，你运用概念、推断，进行推理、论证就带有肯定的盲目性，学了形式逻辑，就可以由盲目性变为自觉性。材料二爱好逻辑的小华在网上购买了逻辑学入门书籍。真是不看不知道，一看吓一跳，看了之后他才知道竟然有那么多逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑……小华便向老师求教。老师告知他：“逻辑学有狭义与广义之分，并建议他从形式逻辑学起。”(1)“逻辑”是一个多义词。请说明材料一中“逻辑”的不同含义，并分析其关系。(2)结合材料二，说明什么是狭义的逻辑学和广义的逻辑学。并谈谈它们之间的关系。核心素养升级练一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．[2024·黑龙江省大庆市高二下期中]下列说法中“逻辑”一词的含义相同的是()①你文章中的这几句话明显不合逻辑②正义终将战胜邪恶，这是社会发展的逻辑③普及逻辑是提中学华民族文化素养的一个重要方面④任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的A．①②B．①③C．②④D．③④2．[2024·浙江省温州市高三联考]“虽说马克思没有留下‘逻辑’(大写字母的)，但他遗留下《资本论》的‘逻辑’……”对此理解正确的是()A．前一个“逻辑”是指某种理论观点，后一个“逻辑”是指逻辑学B．前一个“逻辑”是指思维规律，后一个“逻辑”是指某种理论观点C．前一个“逻辑”是指客观规律，后一个“逻辑”是指某种理论观点D．前一个“逻辑”是指逻辑学，后一个“逻辑”是指某种理论观点3．[2024·江苏省连云港市高二调研]下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学探讨对象的有()①我们必需遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设②王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的探讨生③你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件A．①②B．①③C．②④D．③④4．[2024·福建省龙岩市高三联考]听说《逻辑与思维》很烧脑，小黄同学想网购逻辑学入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有那么多的“逻辑学”：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑……而且，逻辑学还有狭义和广义之分。你认为这些“逻辑学”之间的关系是()①广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑②狭义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑③广义逻辑学包含形式逻辑，形式逻辑包含辩证逻辑④形式逻辑探讨思维形式结构及其规律，是狭义逻辑学A．①②B．①④C．②③D．③④5．[2024·湖北省武汉市高三测试]下列关于形式逻辑的观点，说法错误的是()A．形式逻辑探讨思维形式结构及其规律，特殊关注推理的问题B．学习形式逻辑的基本学问与方法，是学习广义逻辑学的必经之路C．形式逻辑认为从真前提推出真结论，主要取决于思想的详细内容D．形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则6．[2024·黑龙江省齐齐哈尔市高三月考]形式逻辑特殊关注推理问题。下列关于推理的说法正确的是()①任何推理都是由真前提和真结论构成的②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的详细内容③把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，构成了通常所说的“论证”④用推理论证的方式去劝服人或反对别人的观点，就构成了“论辩”A．①②B．①③C．②④D．③④7．[2024·黑龙江省大庆市高二期中]形式逻辑是一门关于思维的科学，其核心任务是()A．要把握从真前提推导出真结论的规律和规则B．对推理进行理性的“反思”，杜绝逻辑错误C．探讨辩证思维中的规律、规则与方法D．引导人们自觉遵循思维的规律与规则，确保正确思维8．[2024·湖北省武汉市高三测试]有观点认为，这个世界上不管是多么粗浅的学问，抑或是多么高深的理论，其实质都只是一种推断。逻辑是一种推断工具，它的作用就在于帮助我们进行有效的推断。作为推断工具的形式逻辑()①强调有效的推断是指形式结构没有问题②是从真前提中推出一般规律的③应遵循从真前提推导出真结论的规律和规则④推导出的结论具有可检验性A．①③B．①④C．②③D．②④9．[2024·黑龙江省齐齐哈尔市高三月考]用论证的方式去劝服人，让他人接受自己的观点，或者用论证的方式去反对别人的观点，构成了“论辩”。对此理解正确的有()①把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了“论证”②论证由前提和结论构成，由前提推导结论，前提作为结论的理由③论辩中运用的推理是否遵循逻辑规律与规则，干脆影响论辩的效果④把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，论辩就有良好效果A．①②B．①③C．②④D．③④10．[2024·黑龙江省哈尔滨市高三月考]探讨形式逻辑必需依据现实材料，反对把形式逻辑变成“用碎片拼成图画的儿戏”。这告知我们()①逻辑是僵死的教条②学习逻辑要注意应用③学习逻辑反对脱离生活④学习逻辑只是为了了解逻辑内容A．①②B．①④C．②③D．③④[答题区]题号12345678910答案二、非选择题11．[2024·河北省邯郸市高三月考]阅读材料，完成下列要求。材料一1941年，毛泽东同志在延安作整风报告时，指责了理论脱离实际的现象。他指出，在学校的教化中，在在职干部的教化中，教哲学的不引导学生探讨中国革命的逻辑，教经济学的不引导学生探讨中国经济的特点，教政治学的不引导学生探讨中国革命的策略……其结果，谬种流传，误人不浅。1945年，毛泽东同志在《论联合政府》中，批驳国民党政府对共产党的诬蔑时，指出，……但是国民党人却说：“共产党破坏抗战，危害国家。”唯一的证据，就是共产党联合了各界人民创建了英勇抗日的中国解放区。这些国民党人的逻辑，和中国人民的逻辑是这样的不相同，无怪乎许多问题都讲不通了。1958年，毛泽东同志号召广阔干部要学点逻辑；在1964年春节谈话中，毛泽东同志又提出，中学生要学一点逻辑。材料二小张对逻辑学有着深厚的爱好。他擅长独立思索，很有钻研精神。有一次，他遇到了一个疑难问题，百思不得其解。为此，他去请教李老师。小张告知李老师，他发觉了一个推理，前提是真实的，推理结构是正确的，但结论却是虚假的。李老师笑了笑，很自信地说，这是不行能的。李老师说正确的逻辑思维的功能，就在于从真前提肯定能得出真结论。假如做不到这一点，整个逻辑学就要垮台。(1)材料一中毛泽东在不同场合提到的“逻辑”的含义分别是什么？为什么毛泽东说“中学生要学一点逻辑”？(2)结合材料，运用教材学问谈谈你对推理的相识。第一框“逻辑”的多种含义必备学问基础练1．答案：C解析：“逻辑”并不是指某种观点或某种主见，①错误。现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指相识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问，②③正确。形式逻辑特殊关注推理问题，其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，霸权主义的逻辑并不是从真前提推导出真结论，④错误。故本题选C。2．答案：A解析：学好逻辑学的三个用处：增加推断实力、降低沟通难度、提高认知实力，表明逻辑学能够将逻辑规律与规则运用到实际思维中，①符合题意；逻辑学为包括基础学科在内的一切科学供应逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具，表明逻辑学作为工具性学科是为把握“规律”服务的，②符合题意；逻辑学供应逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证，不是供应相识和解决问题的一切思维方法，③太肯定；逻辑学是探讨思维规律的学科，不能揭示全部科学领域中的客观事物的规律，④说法错误。故本题选A。3．答案：A解析：逻辑学以“逻辑规律与规则”和“思维方法”意义上的“逻辑”为探讨对象，①②符合题意。该选项扩大了逻辑学探讨对象的范围，逻辑学仅探讨思维规律与方法，③与题意不符。逻辑学并不详细探讨不同人的思维风格，④解除。故本题选A。4．答案：D解析：马克思资本论探讨40年，都在写手稿，没有留下“逻辑”，这里的“逻辑”指的是探讨思维形式及其规律的科学也就是逻辑学；但他遗留下《资本论》的“逻辑”，这里的“逻辑”是指理论观点，A不选，D入选。马克思没有遗留下“逻辑”，这里的“逻辑”是指逻辑学，B、C不选。故本题选D。5．答案：B解析：历史上，把全部探讨思维规律与方法的学问，都称为逻辑学，A错误；随着学科分化，人们把探讨思维形式结构及其规律的形式逻辑称为狭义逻辑学，B正确；人们把包含形式逻辑、辩证逻辑统称为广义的逻辑学，C错误；探讨思维中最一般、最普遍的规律、规则与思维方法的是辩证逻辑，D错误。故本题选B。6．答案：A解析：推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。从形式逻辑的角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的详细内容，而是取决于思想的形式结构。①②正确。只有前提是真实的推断，而且推理结构正确，才可以得出正确的结论，③错误。推理的前提都是假的，推出的结论肯定是假的，④错误。故本题选A。7．答案：A解析：形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，A正确。形式逻辑特殊关注推理的问题，但这不是形式逻辑的核心任务，B错误。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的详细内容，而是取决于思想的形式结构，C错误。形象思维具有直观性、生动性和情感性，并不是思维具有直观性、生动性和情感性，D错误。故本题选A。8．答案：C解析：思维形式结构正确，结论不肯定正确，思维形式结构对结论的正确与否不能起确定作用，①错误。材料中的两种推理表明，思维形式结构不正确，它就是无效的推理，遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件，②④符合题意。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件，③错误。故本题选C。关键实力综合练答案：(1)①材料一中“世界历史的逻辑”中的“逻辑”与“规律”同义；“逻辑思维实力”和“科学的逻辑方法”中的“逻辑”都指“逻辑规律与规则”或“思维方法”；“学逻辑”和“形式逻辑”中的“逻辑”都指“逻辑学”。②“规律”意义上的“逻辑”是全部科学的探讨对象。逻辑学的探讨对象是“逻辑规律与规则”以及“思维方法”。逻辑学探讨试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。(2)①随着学科分化，人们把探讨思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。把含有狭义的逻辑学和探讨辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。②遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。学习狭义的逻辑学的基本学问与方法，是学习广义逻辑学的基础。解析：(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为考生，须要调用逻辑的含义及其关系的有关学问，分析材料一中“逻辑”的不同含义，并分析其关系。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。含义：有效信息①：“世界历史的逻辑”→可联系逻辑的含义。有效信息②：“逻辑思维实力”和“科学的逻辑方法”→可联系逻辑的含义。有效信息③：“学逻辑”和“形式逻辑”→可联系逻辑学。关系：有效信息：“含义”的分析→不同“含义”之间的关系。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：逻辑的含义＋“世界历史的逻辑”中的“逻辑”与“规律”同义。得分点②：逻辑的含义＋“逻辑思维实力”和“科学的逻辑方法”中的“逻辑”都指“逻辑规律与规则”或“思维方法”。得分点③：逻辑学＋“学逻辑”和“形式逻辑”中的“逻辑”都指“逻辑学”。关系：得分点：不同“含义”之间的关系＋“规律”意义上的“逻辑”是全部科学的探讨对象。逻辑学的探讨对象是“逻辑规律与规则”以及“思维方法”。逻辑学探讨试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为考生，须要调用逻辑学的分类及其关系的有关学问，分析什么是狭义的逻辑学和广义的逻辑学。并谈谈它们之间的关系。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。含义：有效信息：看了之后他才知道竟然有那么多逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑……小华便向老师求教。老师告知他：“逻辑学有狭义与广义之分，并建议他从形式逻辑学起”→可联系狭义逻辑学与广义逻辑学的含义。关系：有效信息：关于“含义”的分析→可联系狭义逻辑学与广义逻辑学的关系。第三步：整合信息，组织答案。含义：得分点：狭义逻辑学与广义逻辑学的含义＋人们把探讨思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学，而把含有狭义的逻辑学和探讨辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。关系：得分点：狭义逻辑学与广义逻辑学的关系＋遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。学习狭义的逻辑学的基本学问与方法，是学习广义逻辑学的基础。核心素养升级练1．答案：C解析：②④中的“逻辑”含义相同，都是指规律，应选。①中的“逻辑”指逻辑规律与规则，而③中的“逻辑”指逻辑学，与题意不符，不选。故本题选C。2．答案：D解析：“虽说马克思没有留下‘逻辑’(大写字母的)，但他遗留下《资本论》的‘逻辑’……”，材料是在说马克思并未留下特地的逻辑学著作，但是在《资本论》中留下来他要阐释的理论观点，前一个“逻辑”是指逻辑学，后一个“逻辑”是指某种理论观点，A、B、C错误，D正确。故本题选D。3．答案：D解析：“必需遵循经济自身的逻辑”指的是事物发展的内在规律，不是逻辑学探讨对象，①错误。“逻辑学专业的探讨生”指的是学校开设的逻辑学课程，不属于逻辑学探讨对象，②错误。逻辑学指的是探讨思维形式，思维规律和思维的逻辑方法的科学，“说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑”“遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件”是逻辑学探讨对象，③④正确。故本题选D。4．答案：B解析：广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑，形式逻辑探讨思维形式结构及其规律，是狭义逻辑学，③错误，①④正确。狭义逻辑学仅指形式逻辑，②错误。故本题选B。5．答案：C解析：形式逻辑探讨思维形式结构及其规律，特殊关注推理的问题；学习形式逻辑的基本学问与方法，是学习广义逻辑学的必经之路；形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，A、B、D正确。形式逻辑认为从真前提推出真结论，并不取决于思想的详细内容，而是取决于思想的结构形式，C错误。故本题选C。6．答案：D解析：推理是由前提和结论构成的，并不肯定是真前提和真结论，①错误；从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的详细内容，而是取决于思想的形式结构，②错误；形式逻辑特殊关注推理问题，把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，构成了通常所说的“论证”，用推理论证的方式去劝服人或反对别人的观点，就构成了“论辩”，③④正确。故本题选D。7．答案：A解析：形式逻辑是一门关于思维的科学，其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，A正确。逻辑错误难以完全避开，“杜绝”说法太肯定，B解除。C属于辩证逻辑的探讨对象，与题干指向不符，解除。“遵循思维的规律与规则”并非正确思维的唯一条件，D中的“确保”说法错误，D解除。故本题选A。8．答案：A解析：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的详细内容，而是取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，①③正确。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，不是推出一般规律，②错误。科学思维的结果具有可检验性，④错误。故本题选A。9．答案：B解析：用论证的方式去劝服人，让他人接受自己的观点，或者用论证的方式去反对别人的观点，把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了“论证”，论辩中运用的推理是否遵循逻辑规律与规则，干脆影响论辩的效果，①③正确；推理是由前提和结论构成，由前提推导结论，前提作为结论的理由，②错误；把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”，但并不能说明论辩就有良好效果，④错误。故本题选B。10．答案：C解析：逻辑是思维的规律，而不是僵死的教条，①错误。学习逻辑当然是旨在了解逻辑的内容，但不仅仅只限于此，还要把学习的逻辑学问与生活相结合，注意应用，②③正确，④错误。故本题选C。11．答案：(1)①材料一中“探讨中国革命的逻辑”中的“逻辑”，指的是客观事物发展、改变的规律。“国民党人的逻辑和中国人民的逻辑”中的“逻辑”都指某种理论、观点或说法。“要学点逻辑”中的“逻辑”指的是狭义逻辑学(形式逻辑)。②形式逻辑是探讨思维形式及其基本规律的科学。中学生学习形式逻辑，第一，有利于学会科学思维，订正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；把握事物的本质和发展规律；提高我们的创新实力，提高学习的质量。其次，有助于提高逻辑思维实力，获得新学问；提高表达实力，正确地表达思想，增加说话、写文章的条理性；提高论证实力，学会论辩，擅长说理。(2)①从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的详细内容，而取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。因此，假如推理前提真实、推理结构正确，结论不行能是虚假的。②把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。用这样的论证方式去劝服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反对别人的观点，就构成了“论辩”。论证和论辩中运用的推理是否有效，干脆影响劝服的效果。解析：(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“毛泽东”，须要调用“逻辑的多种含义”的有关学