2023年黑龙江省哈尔滨市剑桥三中高考语文一模试卷

第1页（共1页）2023年黑龙江省哈尔滨市剑桥三中高考语文一模试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）1．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。“小人”是先秦文献中习见的一个词，而且出现得很早。如“周公曰：呜呼！君子所其无逸。先知稼穑之艰难，乃逸，则知小人之依。相小人，厥父母勤劳稼穑，厥子乃不知稼穑之艰难，乃逸，乃谚”（《尚书•无逸》）。后来的文献中，“小人”之说可谓比比皆是。先秦史料中的“小人”一词，其所指与含义是多变而复杂的，不过大体说来主要有以下四层意思。其一是指“劳力者”。春秋战国时期，社会分化明显，统治阶级与被统治阶级截然对立。《左传•成公十三年》记载的“是故君子勤礼，小人尽力。勤礼莫如致敬，尽力莫如敦笃”；《国语•鲁语上》所说的“若布德于民而均平其政事，君子务治而小人务力，动不违时，器不过用，财用不匮，莫不共祀”，都将“小人”与“尽力、务力”相勾连，共同地突出了“小人”劳动阶级的属性。在我国古代农耕社会，所谓“劳力者”，主要指从事种田力耕一类的体力劳动者，故先秦时期的“小人”也常用来指称农民。如“世之治也，君子尚能而让其下，小人农力以事其上，是以上下有礼”（《左传•襄公十三年》）。文中的“农力”，就明白不过地点明了“小人”的职业特性。其二是指位于社会底层的卑贱者。“小人”专指“劳力者”，实也透现了其在下者的卑微属性。先秦时期社会等级森严，尊卑贵贱界限分明，《左传•宣公十二年》所载：“举不失德，赏不失劳。老有加惠，旅有施舍。君子小人，物有服章。贵有常尊，贱有等威，礼不逆矣。”文意显然强调“君子”与“小人”是社会地位迥异的两个阶层，前者指“尊”者，而后者（“小人”）则归属为“贱”者。其三是谦称。“小人”所包含的卑下之意，在社会交往中又常借用来作为一种谦称使用。据《左传•昭公三年》载：晏子的房子靠近集贸市场，环境污浊不堪，又喧嚣嘈杂，齐景公想为他换个房子。但晏子听说后一再推辞，称房子虽老，却是父辈所留，说“且小人近市，朝夕得所求，小人之利也”。文中的“小人”，显然是晏子对语齐景公时的自称，当然也是谦称。其四是指品格低下者。春秋战国时期，随着“天命有德”观念的流行，人的价值上升，人格意义日益凸显，品格落差也日渐突出，“体有贵贱，有小大。无以小害大，无以贱害贵。养其小者为小人，养其大者为大人”（《孟子•告子上》）。此时，人格杰出者常被誉为“君子”，而反道败德的卑劣者则被蔑称“小人”。先秦时期，在道德品格意义上使用“小人”一词最为突出的当数孔子。考《论语》一书，“小人”一语出现的频率很高，而且大多是在道德审视和品评的意义上使用的。大体说来，孔子眼中的“小人”有这样几个特征：一是如墙头草一样，没有立场、没有主见。“君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃”（《论语•颜渊》）。二是胸无大志、见识短浅，“子曰：君子怀德，小人怀土”（《论语•里仁》）。所谓“怀土”，从《论语》来看，就是缺乏“朝闻道，夕死可矣”的奉献情怀，缺乏“远游”的豪情与冒险精神，而甘于现状的守成与自封。三是嗜于物欲、耽于享乐，囿于眼前的好处。《论语•里仁》说：“君子喻于义，小人喻于利”。四是拉帮结派、党同伐异，“子曰：君子和而不同，小人同而不和”（《论语•子路》）。五是没有敬畏之心，缺乏对神圣事物的崇敬。“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”（《论语•季氏》）。六是心里阴暗、怨天尤人，“君子坦荡荡，小人长戚戚”（《论语•述而》）。（摘编自胡发贵杨明辉《先秦“小人”摭谈”》《文史知识》2022年第9期）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.“小人”是先秦文献中习见的一个词，很早出现在《尚书•无逸》中。B.因为我国是古代农耕社会，故先秦时期的“小人”也常用来指称农民。C.“小人”借用为谦词，是因为它专指“劳力者”，透现其在下者的卑微属性。D.用“君子”“小人”作为在道德品格意义上对人的评价，孔子把小人分为六种情况。（2）下列对原文论证的相关分析，正确的一项是A.文章通过对“小人”四层意思的论述，可见其演变与社会制度、观念和具体语境有关。B.第二段论述“小人”的“劳力者”含义是春秋战国时期社会分化，阶级对立造成的。C.第三段加点字既呼应上文论述内容，又限定了“小人”最初的意思，体现了论述语言严密的特点。D.文章末段引用《孟子•告子上》中的话印证了人格杰出者被誉为“君子”，卑劣者被蔑称“小人”。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.“小人”的四个意思，除了反映词语意义的演变，也反映出词语感情色彩的变化。B.作为谦词，“小人”表示自谦，表示自谦的还有“愚”“鄙”“臣”“仆”“拙”等。C.“有大人之事，有小人之事……劳心者治人，劳力者治于人。”（《孟子•滕文公章句上》）表现了阶级对立。D.子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”（《论语•颜渊》）这句话表现了小人党同伐异的特征。（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）2．（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国空间站（天宫空间站，英文名称ChinaSpaceStation）是我国建设中的一个空间站系统。1992年，我国制定了载人航天工程“三步走”发展战略，建成空间站是发展战略的重要目标，预计在2022年前后建成。空间站轨道高度为400～450公里，倾角42～43度，设计寿命为10年，长期驻留3人，总重量可达180吨，以进行较大规模的空间应用。1999年11月20日，我国第一艘无人试验飞船“神舟一号”，在中国酒泉卫星发射中心发射升空。飞船于11月21日成功降落在内蒙古中部地区的着陆场。2003年10月15日，航天员杨利伟搭乘神舟五号飞船进入太空，在轨飞行21小时后，于10月16日安全返回，实现了中华民族千年飞天的梦想。2005年10月，神舟六号搭载两名航天员首次成功进行多人多天太空飞行试验，标志着我国载人航天工程“三步走”发展战略“第一步”收官。2008年9月25日至2013年6月11日，神舟七号八号九号十号发射成功，并完成指定任务。2016年9月10月间，空间实验室天宫二号和神舟十一号接连发射升空，结成组合体并进行了长达30天的载人飞行。2017年实施的天舟一号任务使我国掌握了推进剂在轨补加技术。至此，我国载人航天工程“三步走”发展战略“第二步”宣告完成。2019年7月19日由我国自主研发的“天宫二号”空间实验室圆满完成任务返回地球指定位置。2020年5月5日长征五号B首飞成功，验证了火箭总体方案、各分系统方案的正确性、协调性，突破了大尺寸整流罩分离技术、大直径舱箭连接分离技术、大推力直接入轨偏差精确控制技术等一批新技术。2021年4月29日至9月17日，长征五号B遥二运载火箭搭载空间站天和核心舱，在海南文昌航天发射场发射升空并完成在轨测试验证，天和核心舱满足交会对接的任务要求和航天员进驻条件。2022年5月10日，天舟四号货运飞船采用自主快速交会对接模式，成功对接空间站天和核心舱后向端口。2022年7月24日，搭载问天实验舱的长征五号B遥三运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射，成功对接于天和核心舱前向端口。2022年11月1日，梦天实验舱成功对接于天和核心舱前向端口，11月3日，空间站梦天实验舱顺利完成转位，空间站“T”字基本构型在轨组装完成。材料二：梦天实验舱主要面向微重力科学研究，配置了流体物理、材料科学等多学科方向的实验柜，支持开展重力掩盖下的材料凝固机理等物质本质规律研究以及超冷原子物理等前沿实验研究。以材料科学为例，一般材料的制备过程都是先把材料加热，熔融成流体，这个过程会受到重力影响。“在空间站上，我们可以研究材料没有重力时会发生什么现象，这能反过来促进地面上材料科学的研究、材料的加工，提升效率、提高质量。”中国科学院院士顾逸东表示。材料三：对话飞天英雄花――军旅作家王毅专访女航天员王亚平王毅：中国妇女第十二次全国代表大会在北京胜利召开了，作为中国女航天员的代表，你有怎样的感想？王亚平：特别激动。这次大会让我感受到了新时代女性自强不息、坚韧刚毅、智慧豁达的精神面貌，也认识到新时代中国妇女的使命和担当。实现中国梦，需要包括妇女在内的全体中华儿女共同奋斗，广大女性要建功新时代、做伟大事业的建设者，扬帆新征程、做敢于追梦的奋斗者。王毅：成为一名飞行员，尤其是航天员，肯定要吃很多苦，你是怎么过来的？王亚平：从17岁报考长春空军飞行学院开始，两件事始终形影不离：一是紧张繁重的专业课学习，二是不为常人所知的严酷训练。人生本来就是在不停的挑战过程当中不断地成长，不断地成熟。当航天员的确不是一件轻松的事，尤其是对于女性而言。太空不会因为你是女性就改变它的环境，也不会因为女性到来而降低它的门槛。我当时的信念是，只有坚持，只有不断地挑战，才能触摸得到宇宙中的星辰。航天员的生活单纯而又规律，不仅仅要学习海量的知识，还要进行一些极具挑战性的航天环境适应性训练，接受几乎苛刻的零失误、零差错的考核，要求全身心的投入，不能出现任何的走神。那几年间是数千小时的刻苦训练。在八大类几十个训练科目中，我印象最深的是离心机训练，航天员要承受8个G值的过载，需要非常强大的意志力才能熬过去。（1）下列对材料内容的梳理，不正确的一项是A.航天员杨利伟进入太空在轨飞行后安全返回，标志着我国载人航天工程发展战略“第一步”完成。B.长征五号B在载人航天工程发展战略“第二步”完成后首飞成功，为后续空间站建设奠定坚实基础。C.梦天实验舱支持开展重力掩盖下的材料凝固机理等物质本质规律研究能够促进地面上材料科学的研究。D.离心机训练是航天员要进行的一项极具挑战性的航天环境适应性训练，航天员要承受8个G值的过载。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.由于我国1992年就制定了载人航天工程“三步走”的战略，才有现在空间站“T”字基本构型在轨组装完成。B.成功进行多人多天太空飞行试验和掌握推进剂在轨补加技术是最终建成天宫空间站所必需的重要条件。C.王亚平在不停的挑战过程当中不断地成长，不断地成熟，反映出新时代我国妇女所具有的使命担当精神。D.我国天宫空间站如今“T”字基本构型在轨组装完成，离不开包括妇女在内的全体中华儿女的共同奋斗。（3）2022年11月3日，空间站“T”字基本构型在轨组装完成。这对我们有怎样的启示？请根据材料进行概括。（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）3．（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。回家梁晓声周秉昆从郑娟手中接过楠楠的骨灰盒，紧紧抱在胸前，泪如雨下，“楠楠，楠楠，爸的好儿子，爸没去接你……”他泣不成声。周蓉朝周聪使了个眼色，周聪要从父亲手中接回骨灰盒。周秉昆不松手。周聪小声说：“爸，妈更需要你抱抱她。”秉昆这才松开了手。周聪将骨灰盒轻放在靠墙的长方桌上时，秉昆已将郑娟抱在怀中了。郑娟的脸贴在周秉昆胸前，呜呜哭得像个孩子。周蓉周聪互相看看，都流下眼泪。在楠楠遇害这件事上，郑娟的表现与秉昆相反。因为秉昆当时吐血昏过去，住院了，她表现得相当坚强，大大出乎朋友们的预料，也令周聪、周蓉特别敬佩。“作为母亲，一个文化程度很低的中国母亲，我对儿子唯一的教育，就是希望他长大后是一个好人。如果他不是一个好人，那么不管他多么出人头地，都会让我伤心。现在，他用行动证明了我的希望没有落空。我有多么悲伤，同时就有多么欣慰……”郑娟在大学里为周楠举行的追思仪式上说。周蓉、冬梅和周聪，他们都想为郑娟写好讲话稿，让她事先背下来。郑娟问：“需要我说很多吗？”亲人们说不用，又不是演讲，几句就行。如果她实在不想说什么，其他亲人也可以代替讲话。郑娟说：“我想说，话多了我说不好，就几句话我还是说得来的。”周聪说：“妈，你如果想好了说什么，最好先说给我们听听。”郑娟却说：“不用，妈又不是小孩子。”郑娟在台上讲话时，只流泪，没有哭，甚至都没抽泣一声。周蓉为她做翻译。她刚说了前两句，周蓉便猜到她接下来会怎么说。她的样子那么镇定，那么从容不迫，亲人们完全放心了。周蓉的英语口译水平是一流的，表现也无可挑剔。参加追思仪式的师生们为她们鼓掌，那是不同寻常的，人们情不自禁地为她们的真诚破例了。事后，有电视台和报社记者要采访。他们对周蓉郑娟姑嫂二人很有兴趣，两人中，一个是举止优雅、学养深厚的学者，而另一个是粗服乱头、笨拙淳朴的家庭主妇。他们认为很有新闻点，值得深度报道，但都被亲人们拒绝了。于是，竟有小报怀疑，除了母亲可能是真的，其余四位所谓亲人可能都是中国有关部门的人员冒充的。美国就是美国，美国人对周楠母亲和亲人们的敬意完全是真实的，但他们对周楠舍身保护师生的赔偿却相当苛刻。周楠属于公派留学生，没有缴纳人身安全意外保险，学校不会为枪击事件受害者提供多少经济补偿，只会提供道义上的支持。对于枪击案件中的伤亡者，另有慈善基金伸出了援手，总算给了一些救济，但需要办理一系列复杂的手续。当周蓉手持多份表格向郑娟说明情况时，郑娟平静地说：“咱们并不是来祈求同情和怜悯的，是不是？”周蓉说：“那是，但你作为楠楠的母亲，有权利理直气壮地接受一笔……”她一时不知该用什么词，求助地看着嫂子冬梅。冬梅也想不出更好的词，只能这么说：“弟妹，你别立即决定，今晚考虑考虑，明天早晨再告诉我们你的想法。”郑娟说：“那我考虑考虑。我太累了，想一个人待会儿。”周蓉他们便都离开了她的房间，到了冬梅的房间。周聪说：“姑，大娘，自从我和我妈都有了工作后，我妈就再没认为钱对我们家很重要。她对钱的认识一向有限，够花就知足，你们真得从长远方面引导引导她。”周蓉说：“你先出去，我和你大娘商量一下。”周聪走出房间后，周蓉说：“对于钱，她是像周聪说的那样。”冬梅也是个从小就没有金钱概念的人，她提醒说：“要不你再去给她讲讲美元和人民币的汇率？”周蓉说：“看来有必要。”她回到郑娟的房间，郑娟已躺在床上了。周蓉坐在床边，绕了几个话题，开始谈到美元与人民币汇率。郑娟流下泪来，她说：“姐啊，你比我这个妈还强，你还在法国见着了楠楠一次。可我……楠楠发了重誓，他爸不出狱，他就不回国，他相信他爸。我那么多年以来，日盼夜盼，终于盼到他爸出狱的一天了，也终于盼到全家团圆的年头了，可见着的却是……我现在满脑子都是楠楠小时候的样子，不闭眼睛困得头痛，一闭眼睛楠楠就在我眼前，想跟我说话似的……姐啊，你跟我说的事，现在入不了我的脑子啊！”听她那么一说，周蓉默默地退出了房间。第二天早饭时，郑娟低垂着目光说：“姐，嫂子，我认真考虑过了……我是来接儿子回家的……楠楠这孩子的死，不能和钱沾一丁点儿关系。我敢肯定，秉昆也会是这么个态度。我们当父母的，如果花儿子用命换来的钱，那是种什么心情？再者呢，人家处处对咱们恭敬，拿咱们当高贵的人物一般接待，咱们五个人的来回机票吃住，已经花了人家不少钱，所以你们替我谢谢就是了。”周蓉和冬梅互相看看，都没说什么，默默点头而已。于是，周蓉按郑娟的意见，在报上发了一则简短声明，结果引起了更多记者的采访请求。当记者们赶到周家人的住地时，他们已乘上了回国的班机……（节选自《人世间》中国青年出版社2017年版，有删改）（1）下列对文本相关内容的理解分析，不正确的一项是A.周蓉和郝冬梅之所以劝说郑娟接受补偿款既出于他们以往对郑娟为人处世的了解，也是出于对郑娟一家未来生活的关心。B.郑娟舍弃补偿金是因为她感受到了美国人民的热情和尊敬，觉得来回机票和吃住已经花费人家很多钱，不好意思再要了。C.郑娟在见到周秉坤后哭得像个孩子和她在美国坚强的表现不一致，这种亲人面前的真情宣泄使得郑娟这个形象更加鲜明生动、立体丰满。D.选文采用了大量的对话描写，每个人的语言都符合自己的身份特点，这种写作手法更适合中国大众的阅读习惯，更容易为阅读者接受并容易产生共情。（2）郑娟具有怎样的性格特点？请结合文本简要分析。（3）小说情节是凭借其内在矛盾发生和发展的，有时作者却“有必要”在其中插入说明性的语句或段落。请结合全文，对文中画波浪线段落的“必要性”做简要分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）4．（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。秋影楼诗集序清•查慎行《秋影楼诗集》者，余房师①东山汪公②所作也。癸酉秋，公举京兆，与余同出德清徐先生、庐陵彭先生之门。后三年丁丑，公成进士；又三年庚辰，以第一人及第，而余坎壈kǎnlǎn失职，连不得志于有司。惟公于聚散之际，执手欷歔，所以劳苦而慰勉之者，甚真且挚。迨壬午冬，余被召入内廷，癸未三月，伴举南宫③，实出公分校礼闱本房所荐。既释褐，登堂修敬，公迎笑曰：“吾两人平时契分何等，今乃以此礼见邪？”余拜，公答拜，终不肯以师道自处，仍以执友待之。甫一月，而余扈从赴口外，公亦于是年八月奉太安人④南归。明年车驾渡江，特命公居家食俸，校刻《全唐诗》。丙戌七月，书局未竣，而公讣忽至。余时适请假葬亲，急装遄chuán返，取道虞山，哭公于寝，遗孤尚在乳抱，太安人出编见属，余受而藏之。会还朝期迫，匆匆未暇付梓。及癸巳秋，长假返乡，及检诸箧笥，亟命楷书生缮写，仿宋本开雕，距公下世已八年矣。追维癸酉以后托同谱者十年，在门墙者四年，其间执弟子礼，从容邸舍，亲承色笑者，无过一月中之三数日耳。此余于校阅之下，不禁抚卷心伤，泪流承睫者也。刻既成敬识始末以板归诸公子俾藏于家集凡九卷每卷篇什多寡不同皆公所手定庸仍其旧使公子知先人手泽存焉耳若夫公诗之体格，位置当在大历以后、长庆以前诸名家间。慎行，门下士也，何敢轻为伦拟，则以俟天下后世读其诗而论定之者。【注】①房师，明清乡试、会试时，被录取的生员尊称分房阅卷的考官为房师。②东山汪公：汪绎，字玉轮，号东山。③南宫：古代称代尚书省，后亦借指礼部。④太安人：汪绎之母。安人，朝廷给妇人封赠的称号。清制，六品官之妻得以封安人。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.刻既成/敬识始末/以板归诸公子/俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同/皆公所手定/庸仍其旧/使公子知先人手泽存焉耳/B.刻既成/敬识始末/以板归诸/公子俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同/皆公所手定/庸仍其旧/使公子知先人手泽存焉耳/C.刻既成/敬识始末/以板归诸公子/俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同/皆公所手定/庸仍其旧使/公子知先人手泽存焉耳/D.刻既成/敬识始末/以板归诸/公子俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同/皆公所手定/庸仍其旧使/公子知先人手泽存焉耳/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.释褐，褐，指平民百姓穿的粗布衣服；脱去平民衣服，意思是开始任官职。B.付梓，梓，古时用木板印刷，在木板上刻字叫梓。把稿件交付刊印叫付梓。C.同谱，同年，科举时代称同榜或同一年做官者，文中指在同一年做官。D.门墙，称师门，意思是做学生。“忝列门墙”表示自己愧在师门，谦辞。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.汪绎中举三年后考中进士，庚辰年以第一名的成绩及第。对因任官未尽职责而仕途坎坷的作者，汪绎安慰劝勉，情真意切。B.汪绎受命居家领取俸禄，校印《全唐诗》，尚未完工而身亡。作者闻讯，前往吊唁，汪绎的母亲拿出汪绎的诗作托付给作者。C.《秋影楼诗集》是汪绎的作品集，一共九卷，本文是作者为该诗集撰写的序言。全文清徐简古，然一往情深，低回无穷。D.文章记叙作者与汪绎若干年间的交情，赞美汪绎的出众才华，表现了汪绎忠于友谊、谦退不矜等高贵品性，感人至深。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①登堂修敬，公迎笑曰：“吾两人平时契分何等，今乃以此礼见邪？”②慎行，门下士也，何敢轻为伦拟，则以俟天下后世读其诗而论定之者。（5）作者收下汪绎的诗稿，为何八年后才开始刊刻？请简要说明。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。观魏博何相公猎张祜晓出禁城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗歌首两句叙事，点明围猎时间，写出了射猎队伍的庞大和场面准备的充分。B.第三、四句“红”“白”色彩对比鲜明，“开”“骤”则表现出射猎队伍的气势。C.第五到八句集中刻画射手的形象，在前四句“面”的描写之后进行“点”的描写。D.此诗在取材方面，只选取射手中的一个人物来生动刻画，取材精确，描写线条明快。（2）本诗是如何刻画“射手”形象的？请结合诗句简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《观沧海》中用“，”两句写出了海水的起伏动荡和海中岛屿的耸立挺拔。（2）归有光在《项脊轩志》中生动描写明月之下微风吹动桂树的句子是“，”。（3）“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”这是现代诗人余秋雨对乡愁的诗意表达。乡愁原本就是我国古典诗歌的一个永恒主题。那么，你的记忆中最深刻的诗句是“，”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共1小题，11分）7．（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国食客们早已习惯了“中华美食甲天下”的尊荣，街边商厦林林总总的小吃店的墙上往往喜欢挂一段上逾千年的传说——虽然食客大多也不会把这些动辄与乾隆、诸葛亮、秦始皇甚至是黄帝、女娲的故事当真，但换个视角将华夏五千年历史视为五千年美食史，似乎也不算太夸张。然而，历史真相往往令人感到意外。中国历史虽然_______，但中华美食文化异常晚熟：“南食”“北食”直到唐宋时期才逐渐分野，土豆、玉米、番茄、辣椒等食材直到明代才传入中国，“四大菜系”直到清初才成型。诸如大盘鸡、螺蛳粉等为人们所_______的小吃美食、菜肴菜式直到新中国成立之后才诞生，而“菜系”作为一个专有词条，直到1992年才被收录到《中国烹饪辞典》中，如今“八大菜系”的说法又被“34菜系”所取代。中华美食荣光背后，是其发展的漫漫长路。物质生活极大丰富的岁月里，“一粥一饭，当思来之不易”这句古训对食客们或许有更深的感动。中华美食是美好的，华丽的，精致的，同时也是坚韧的，顽强的，隐忍的；中华美食文化是古老悠远的，同时也是厚积新成的。五千年时光仿佛是一场漫长的蛰伏，为的只是在某一个时间，爆发出最绚烂的华章。食客们在_______、推杯换盏之时其实不难发现，中国美食自古以来最不缺的，就是兼容并蓄的气度和能力。（1）在文中横线处填入成语，下列选项中最恰当的一项是A.渊远流长津津乐道觥筹交错B.源远流长津津乐道觥筹交错C.源远流长津津乐道杯盘狼藉D.源远流长津津有味觥筹交错（2）文中画波浪线的句子有语病，请准确修改。（3）文中画横线句可以改写成“中华美食美好、华丽、精致、坚韧、顽强、隐忍，中国美食文化古老悠远、厚积新成。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（二）语言文字运用II（本题共1小题，9分）8．（9分）阅读下面的文字，完成问题。入夏后气温明显升高，大汗淋漓成了日常。不过夏季出汗别不当回事，很有可能会影响到我们的身体健康。特别是健身一族、儿童、佩戴饰品者等人群，更要①。健身一族夏季运动出汗量大，会带走大量的钠和钾。②，就会四肢酸软，严重的还会感觉心悸、胸闷、恶心。日常饮食中，可多食用含有丰富的钾的食物，如瘦猪肉、海产品、牛肉、小白菜、油菜等。③，尤其与儿童生长发育、免疫功能密切相连。大量出汗会使锌丢失过多。儿童在正常饮食和没有疾病的情况下，每天从膳食中摄取的锌基本能达到标准。但多汗儿童，须增加富含锌的食物，如牡蛎、瘦肉、鱼虾及动物内脏等，也可适当补充一些锌剂。佩戴饰品的人们也要留心：耳环、项链等金属首饰中常含有镍、铬等成分，尤其是质量不好的合成金属饰品，添加成分更加复杂，一旦出汗，汗水便会和金属成分发生反应，容易导致接触性皮炎，如出现红斑、水疱、瘙痒等。这时应及时摘去首饰，否则过敏症状加重，形成血疹、水肿甚至出现溃疡。（1）下列句子中的“接触”和文中画波浪线处的“接触”，用法相同的一项是A.电灯不亮、电脑起动不了，往往是线路接触不良，电流受阻的缘故。B.群众是历史的创造者，只有多接触群众，干部才能增长才干、增长见识。C.越来越多的国外艺术家，接触到惊艳的中国画后，都称赞这种特殊的绘画形式。D.走进奇妙旅程“云上博物馆”，让你足不出户就接触到文明之光和艺术之美。（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。四、写作（60分）9．（60分）阅读如图的材料，根据要求写作。[注]图1花盆上的文字为“不许长”；图2树杆上的文字为“不许修枝”。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2023年黑龙江省哈尔滨市剑桥三中高考语文一模试卷·答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）1．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。“小人”是先秦文献中习见的一个词，而且出现得很早。如“周公曰：呜呼！君子所其无逸。先知稼穑之艰难，乃逸，则知小人之依。相小人，厥父母勤劳稼穑，厥子乃不知稼穑之艰难，乃逸，乃谚”（《尚书•无逸》）。后来的文献中，“小人”之说可谓比比皆是。先秦史料中的“小人”一词，其所指与含义是多变而复杂的，不过大体说来主要有以下四层意思。其一是指“劳力者”。春秋战国时期，社会分化明显，统治阶级与被统治阶级截然对立。《左传•成公十三年》记载的“是故君子勤礼，小人尽力。勤礼莫如致敬，尽力莫如敦笃”；《国语•鲁语上》所说的“若布德于民而均平其政事，君子务治而小人务力，动不违时，器不过用，财用不匮，莫不共祀”，都将“小人”与“尽力、务力”相勾连，共同地突出了“小人”劳动阶级的属性。在我国古代农耕社会，所谓“劳力者”，主要指从事种田力耕一类的体力劳动者，故先秦时期的“小人”也常用来指称农民。如“世之治也，君子尚能而让其下，小人农力以事其上，是以上下有礼”（《左传•襄公十三年》）。文中的“农力”，就明白不过地点明了“小人”的职业特性。其二是指位于社会底层的卑贱者。“小人”专指“劳力者”，实也透现了其在下者的卑微属性。先秦时期社会等级森严，尊卑贵贱界限分明，《左传•宣公十二年》所载：“举不失德，赏不失劳。老有加惠，旅有施舍。君子小人，物有服章。贵有常尊，贱有等威，礼不逆矣。”文意显然强调“君子”与“小人”是社会地位迥异的两个阶层，前者指“尊”者，而后者（“小人”）则归属为“贱”者。其三是谦称。“小人”所包含的卑下之意，在社会交往中又常借用来作为一种谦称使用。据《左传•昭公三年》载：晏子的房子靠近集贸市场，环境污浊不堪，又喧嚣嘈杂，齐景公想为他换个房子。但晏子听说后一再推辞，称房子虽老，却是父辈所留，说“且小人近市，朝夕得所求，小人之利也”。文中的“小人”，显然是晏子对语齐景公时的自称，当然也是谦称。其四是指品格低下者。春秋战国时期，随着“天命有德”观念的流行，人的价值上升，人格意义日益凸显，品格落差也日渐突出，“体有贵贱，有小大。无以小害大，无以贱害贵。养其小者为小人，养其大者为大人”（《孟子•告子上》）。此时，人格杰出者常被誉为“君子”，而反道败德的卑劣者则被蔑称“小人”。先秦时期，在道德品格意义上使用“小人”一词最为突出的当数孔子。考《论语》一书，“小人”一语出现的频率很高，而且大多是在道德审视和品评的意义上使用的。大体说来，孔子眼中的“小人”有这样几个特征：一是如墙头草一样，没有立场、没有主见。“君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃”（《论语•颜渊》）。二是胸无大志、见识短浅，“子曰：君子怀德，小人怀土”（《论语•里仁》）。所谓“怀土”，从《论语》来看，就是缺乏“朝闻道，夕死可矣”的奉献情怀，缺乏“远游”的豪情与冒险精神，而甘于现状的守成与自封。三是嗜于物欲、耽于享乐，囿于眼前的好处。《论语•里仁》说：“君子喻于义，小人喻于利”。四是拉帮结派、党同伐异，“子曰：君子和而不同，小人同而不和”（《论语•子路》）。五是没有敬畏之心，缺乏对神圣事物的崇敬。“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”（《论语•季氏》）。六是心里阴暗、怨天尤人，“君子坦荡荡，小人长戚戚”（《论语•述而》）。（摘编自胡发贵杨明辉《先秦“小人”摭谈”》《文史知识》2022年第9期）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是CA.“小人”是先秦文献中习见的一个词，很早出现在《尚书•无逸》中。B.因为我国是古代农耕社会，故先秦时期的“小人”也常用来指称农民。C.“小人”借用为谦词，是因为它专指“劳力者”，透现其在下者的卑微属性。D.用“君子”“小人”作为在道德品格意义上对人的评价，孔子把小人分为六种情况。（2）下列对原文论证的相关分析，正确的一项是AA.文章通过对“小人”四层意思的论述，可见其演变与社会制度、观念和具体语境有关。B.第二段论述“小人”的“劳力者”含义是春秋战国时期社会分化，阶级对立造成的。C.第三段加点字既呼应上文论述内容，又限定了“小人”最初的意思，体现了论述语言严密的特点。D.文章末段引用《孟子•告子上》中的话印证了人格杰出者被誉为“君子”，卑劣者被蔑称“小人”。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是DA.“小人”的四个意思，除了反映词语意义的演变，也反映出词语感情色彩的变化。B.作为谦词，“小人”表示自谦，表示自谦的还有“愚”“鄙”“臣”“仆”“拙”等。C.“有大人之事，有小人之事……劳心者治人，劳力者治于人。”（《孟子•滕文公章句上》）表现了阶级对立。D.子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”（《论语•颜渊》）这句话表现了小人党同伐异的特征。【分析】（1）本题考查学生对原文内容的理解和分析。解答本题，需要将选项回归原文，用原文相关信息辨析选项。（2）本题考查学生对原文论证的相关分析。解答本题，需要将选项与原文相关信息进行对比，进而辨析选项正误。（3）本题考查学生对原文内容的理解与辨析。解答本题，需要先理解选项信息，再联系原文观点进行辨析。【解答】（1）C.“是因为它专指‘劳力者’”错误，首先，“小人”并非专指“劳力者”；此外原文的表述是“‘小人’所包含的卑下之意，在社会交往中又常借用来作为一种谦称使用”，可见“小人”借用为谦词，是因为它包含“卑下”之意。故选C。（2）B.“是春秋战国时期社会分化，阶级对立造成的”错误，原文第二段的表述是“春秋战国时期，社会分化明显，统治阶级与被统治阶级截然对立。《左传•成公十三年》记载的……《国语•鲁语上》所说的……都将‘小人’与‘尽力、务力’相勾连，共同地突出了‘小人’劳动阶级的属性”。并不能体现“小人”的“劳力者”含义与“春秋战国时期社会分化，阶级对立”存在因果关系，比如同样在阶级对立的时期，“小人”有不同的含义。C.“最初的意思”错误，文中第二段只是说“其一是指‘劳力者’”，并未说“劳力者”是“小人”最初的意思。D.“印证了人格杰出者被誉为‘君子’，卑劣者被蔑称‘小人’”错误，应是论证了“随着‘天命有德’观念的流行，人的价值上升，人格意义日益凸显”，人们注重价值的取舍。故选A。（3）D.“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”的意思是：“君子成全别人的好事，而不促成别人的坏事。小人则与此相反”，体现的是君子对他人的关怀和尊重，小人对他人的恶意伤害，而其中的“人”泛指自己以外的所有人，并不一定是“同党”。“党同伐异”指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。故选D。答案：（1）C（2）A（3）D（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）2．（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国空间站（天宫空间站，英文名称ChinaSpaceStation）是我国建设中的一个空间站系统。1992年，我国制定了载人航天工程“三步走”发展战略，建成空间站是发展战略的重要目标，预计在2022年前后建成。空间站轨道高度为400～450公里，倾角42～43度，设计寿命为10年，长期驻留3人，总重量可达180吨，以进行较大规模的空间应用。1999年11月20日，我国第一艘无人试验飞船“神舟一号”，在中国酒泉卫星发射中心发射升空。飞船于11月21日成功降落在内蒙古中部地区的着陆场。2003年10月15日，航天员杨利伟搭乘神舟五号飞船进入太空，在轨飞行21小时后，于10月16日安全返回，实现了中华民族千年飞天的梦想。2005年10月，神舟六号搭载两名航天员首次成功进行多人多天太空飞行试验，标志着我国载人航天工程“三步走”发展战略“第一步”收官。2008年9月25日至2013年6月11日，神舟七号八号九号十号发射成功，并完成指定任务。2016年9月10月间，空间实验室天宫二号和神舟十一号接连发射升空，结成组合体并进行了长达30天的载人飞行。2017年实施的天舟一号任务使我国掌握了推进剂在轨补加技术。至此，我国载人航天工程“三步走”发展战略“第二步”宣告完成。2019年7月19日由我国自主研发的“天宫二号”空间实验室圆满完成任务返回地球指定位置。2020年5月5日长征五号B首飞成功，验证了火箭总体方案、各分系统方案的正确性、协调性，突破了大尺寸整流罩分离技术、大直径舱箭连接分离技术、大推力直接入轨偏差精确控制技术等一批新技术。2021年4月29日至9月17日，长征五号B遥二运载火箭搭载空间站天和核心舱，在海南文昌航天发射场发射升空并完成在轨测试验证，天和核心舱满足交会对接的任务要求和航天员进驻条件。2022年5月10日，天舟四号货运飞船采用自主快速交会对接模式，成功对接空间站天和核心舱后向端口。2022年7月24日，搭载问天实验舱的长征五号B遥三运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射，成功对接于天和核心舱前向端口。2022年11月1日，梦天实验舱成功对接于天和核心舱前向端口，11月3日，空间站梦天实验舱顺利完成转位，空间站“T”字基本构型在轨组装完成。材料二：梦天实验舱主要面向微重力科学研究，配置了流体物理、材料科学等多学科方向的实验柜，支持开展重力掩盖下的材料凝固机理等物质本质规律研究以及超冷原子物理等前沿实验研究。以材料科学为例，一般材料的制备过程都是先把材料加热，熔融成流体，这个过程会受到重力影响。“在空间站上，我们可以研究材料没有重力时会发生什么现象，这能反过来促进地面上材料科学的研究、材料的加工，提升效率、提高质量。”中国科学院院士顾逸东表示。材料三：对话飞天英雄花――军旅作家王毅专访女航天员王亚平王毅：中国妇女第十二次全国代表大会在北京胜利召开了，作为中国女航天员的代表，你有怎样的感想？王亚平：特别激动。这次大会让我感受到了新时代女性自强不息、坚韧刚毅、智慧豁达的精神面貌，也认识到新时代中国妇女的使命和担当。实现中国梦，需要包括妇女在内的全体中华儿女共同奋斗，广大女性要建功新时代、做伟大事业的建设者，扬帆新征程、做敢于追梦的奋斗者。王毅：成为一名飞行员，尤其是航天员，肯定要吃很多苦，你是怎么过来的？王亚平：从17岁报考长春空军飞行学院开始，两件事始终形影不离：一是紧张繁重的专业课学习，二是不为常人所知的严酷训练。人生本来就是在不停的挑战过程当中不断地成长，不断地成熟。当航天员的确不是一件轻松的事，尤其是对于女性而言。太空不会因为你是女性就改变它的环境，也不会因为女性到来而降低它的门槛。我当时的信念是，只有坚持，只有不断地挑战，才能触摸得到宇宙中的星辰。航天员的生活单纯而又规律，不仅仅要学习海量的知识，还要进行一些极具挑战性的航天环境适应性训练，接受几乎苛刻的零失误、零差错的考核，要求全身心的投入，不能出现任何的走神。那几年间是数千小时的刻苦训练。在八大类几十个训练科目中，我印象最深的是离心机训练，航天员要承受8个G值的过载，需要非常强大的意志力才能熬过去。（1）下列对材料内容的梳理，不正确的一项是AA.航天员杨利伟进入太空在轨飞行后安全返回，标志着我国载人航天工程发展战略“第一步”完成。B.长征五号B在载人航天工程发展战略“第二步”完成后首飞成功，为后续空间站建设奠定坚实基础。C.梦天实验舱支持开展重力掩盖下的材料凝固机理等物质本质规律研究能够促进地面上材料科学的研究。D.离心机训练是航天员要进行的一项极具挑战性的航天环境适应性训练，航天员要承受8个G值的过载。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是AA.由于我国1992年就制定了载人航天工程“三步走”的战略，才有现在空间站“T”字基本构型在轨组装完成。B.成功进行多人多天太空飞行试验和掌握推进剂在轨补加技术是最终建成天宫空间站所必需的重要条件。C.王亚平在不停的挑战过程当中不断地成长，不断地成熟，反映出新时代我国妇女所具有的使命担当精神。D.我国天宫空间站如今“T”字基本构型在轨组装完成，离不开包括妇女在内的全体中华儿女的共同奋斗。（3）2022年11月3日，空间站“T”字基本构型在轨组装完成。这对我们有怎样的启示？请根据材料进行概括。【分析】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。（2）本题考查根据材料信息进行概括和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。【解答】（1）A.“航天员杨利伟进入太空在轨飞行后安全返回，标志着我国载人航天工程发展战略‘第一步’完成”错，材料一“2005年10月，神舟六号搭载两名航天员首次成功进行多人多天太空飞行试验，标志着我国载人航天工程‘三步走’发展战略‘第一步’收官”，可见标志着我国载人航天工程发展战略“第一步”完成的是“神舟六号搭载两名航天员首次成功进行多人多天太空飞行试验”。故选A。（2）A.“由于……才有……”错，1992年制定载人航天工程“三步走”战略只是太空战略的规划，空间站“T”字基本构型在轨组装完成还需要很多条件，选项逻辑关系错误。故选A。（3）结合材料一“1992年，我国制定了载人航天工程‘三步走’发展战略，建成空间站是发展战略的重要目标，预计在2022年前后建成”可知，要有顶层计划，有具体可行的实施步骤；结合材料一“2017年实施的天舟一号任务使我国掌握了推进剂在轨补加技术”“2020年5月5日长征五号B首飞成功，验证了火箭总体方案、各分系统方案的正确性、协调性，突破了大尺寸整流罩分离技术、大直径舱箭连接分离技术、大推力直接入轨偏差精确控制技术等一批新技术”“2022年5月10日，天舟四号货运飞船采用自主快速交会对接模式，成功对接空间站天和核心舱后向端口”“2022年11月1日，梦天实验舱成功对接于天和核心舱前向端口，11月3日，空间站梦天实验舱顺利完成转位，空间站“T”字基本构型在轨组装完成”可知，要有先进的科学技术加持，要掌握关键核心技术；结合“2003年10月15日，航天员杨利伟搭乘神舟五号飞船进入太空，在轨飞行21小时后，于10月16日安全返回，实现了中华民族千年飞天的梦想”“2005年10月，神舟六号搭载两名航天员首次成功进行多人多天太空飞行试验”“从17岁报考长春空军飞行学院开始，两件事始终形影不离：一是紧张繁重的专业课学习，二是不为常人所知的严酷训练”“在八大类几十个训练科目中，我印象最深的是离心机训练，航天员要承受8个G值的过载，需要非常强大的意志力才能熬过去”可知，离不开广大科技工作者、航天员等无数中华儿女的努力奋斗。答案：（1）A（2）A（3）①要有顶层计划，有具体可行的实施步骤；②要有先进的科学技术加持，要掌握关键核心技术；③离不开广大科技工作者、航天员等无数中华儿女的努力奋斗。（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）3．（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。回家梁晓声周秉昆从郑娟手中接过楠楠的骨灰盒，紧紧抱在胸前，泪如雨下，“楠楠，楠楠，爸的好儿子，爸没去接你……”他泣不成声。周蓉朝周聪使了个眼色，周聪要从父亲手中接回骨灰盒。周秉昆不松手。周聪小声说：“爸，妈更需要你抱抱她。”秉昆这才松开了手。周聪将骨灰盒轻放在靠墙的长方桌上时，秉昆已将郑娟抱在怀中了。郑娟的脸贴在周秉昆胸前，呜呜哭得像个孩子。周蓉周聪互相看看，都流下眼泪。在楠楠遇害这件事上，郑娟的表现与秉昆相反。因为秉昆当时吐血昏过去，住院了，她表现得相当坚强，大大出乎朋友们的预料，也令周聪、周蓉特别敬佩。“作为母亲，一个文化程度很低的中国母亲，我对儿子唯一的教育，就是希望他长大后是一个好人。如果他不是一个好人，那么不管他多么出人头地，都会让我伤心。现在，他用行动证明了我的希望没有落空。我有多么悲伤，同时就有多么欣慰……”郑娟在大学里为周楠举行的追思仪式上说。周蓉、冬梅和周聪，他们都想为郑娟写好讲话稿，让她事先背下来。郑娟问：“需要我说很多吗？”亲人们说不用，又不是演讲，几句就行。如果她实在不想说什么，其他亲人也可以代替讲话。郑娟说：“我想说，话多了我说不好，就几句话我还是说得来的。”周聪说：“妈，你如果想好了说什么，最好先说给我们听听。”郑娟却说：“不用，妈又不是小孩子。”郑娟在台上讲话时，只流泪，没有哭，甚至都没抽泣一声。周蓉为她做翻译。她刚说了前两句，周蓉便猜到她接下来会怎么说。她的样子那么镇定，那么从容不迫，亲人们完全放心了。周蓉的英语口译水平是一流的，表现也无可挑剔。参加追思仪式的师生们为她们鼓掌，那是不同寻常的，人们情不自禁地为她们的真诚破例了。事后，有电视台和报社记者要采访。他们对周蓉郑娟姑嫂二人很有兴趣，两人中，一个是举止优雅、学养深厚的学者，而另一个是粗服乱头、笨拙淳朴的家庭主妇。他们认为很有新闻点，值得深度报道，但都被亲人们拒绝了。于是，竟有小报怀疑，除了母亲可能是真的，其余四位所谓亲人可能都是中国有关部门的人员冒充的。美国就是美国，美国人对周楠母亲和亲人们的敬意完全是真实的，但他们对周楠舍身保护师生的赔偿却相当苛刻。周楠属于公派留学生，没有缴纳人身安全意外保险，学校不会为枪击事件受害者提供多少经济补偿，只会提供道义上的支持。对于枪击案件中的伤亡者，另有慈善基金伸出了援手，总算给了一些救济，但需要办理一系列复杂的手续。当周蓉手持多份表格向郑娟说明情况时，郑娟平静地说：“咱们并不是来祈求同情和怜悯的，是不是？”周蓉说：“那是，但你作为楠楠的母亲，有权利理直气壮地接受一笔……”她一时不知该用什么词，求助地看着嫂子冬梅。冬梅也想不出更好的词，只能这么说：“弟妹，你别立即决定，今晚考虑考虑，明天早晨再告诉我们你的想法。”郑娟说：“那我考虑考虑。我太累了，想一个人待会儿。”周蓉他们便都离开了她的房间，到了冬梅的房间。周聪说：“姑，大娘，自从我和我妈都有了工作后，我妈就再没认为钱对我们家很重要。她对钱的认识一向有限，够花就知足，你们真得从长远方面引导引导她。”周蓉说：“你先出去，我和你大娘商量一下。”周聪走出房间后，周蓉说：“对于钱，她是像周聪说的那样。”冬梅也是个从小就没有金钱概念的人，她提醒说：“要不你再去给她讲讲美元和人民币的汇率？”周蓉说：“看来有必要。”她回到郑娟的房间，郑娟已躺在床上了。周蓉坐在床边，绕了几个话题，开始谈到美元与人民币汇率。郑娟流下泪来，她说：“姐啊，你比我这个妈还强，你还在法国见着了楠楠一次。可我……楠楠发了重誓，他爸不出狱，他就不回国，他相信他爸。我那么多年以来，日盼夜盼，终于盼到他爸出狱的一天了，也终于盼到全家团圆的年头了，可见着的却是……我现在满脑子都是楠楠小时候的样子，不闭眼睛困得头痛，一闭眼睛楠楠就在我眼前，想跟我说话似的……姐啊，你跟我说的事，现在入不了我的脑子啊！”听她那么一说，周蓉默默地退出了房间。第二天早饭时，郑娟低垂着目光说：“姐，嫂子，我认真考虑过了……我是来接儿子回家的……楠楠这孩子的死，不能和钱沾一丁点儿关系。我敢肯定，秉昆也会是这么个态度。我们当父母的，如果花儿子用命换来的钱，那是种什么心情？再者呢，人家处处对咱们恭敬，拿咱们当高贵的人物一般接待，咱们五个人的来回机票吃住，已经花了人家不少钱，所以你们替我谢谢就是了。”周蓉和冬梅互相看看，都没说什么，默默点头而已。于是，周蓉按郑娟的意见，在报上发了一则简短声明，结果引起了更多记者的采访请求。当记者们赶到周家人的住地时，他们已乘上了回国的班机……（节选自《人世间》中国青年出版社2017年版，有删改）（1）下列对文本相关内容的理解分析，不正确的一项是BA.周蓉和郝冬梅之所以劝说郑娟接受补偿款既出于他们以往对郑娟为人处世的了解，也是出于对郑娟一家未来生活的关心。B.郑娟舍弃补偿金是因为她感受到了美国人民的热情和尊敬，觉得来回机票和吃住已经花费人家很多钱，不好意思再要了。C.郑娟在见到周秉坤后哭得像个孩子和她在美国坚强的表现不一致，这种亲人面前的真情宣泄使得郑娟这个形象更加鲜明生动、立体丰满。D.选文采用了大量的对话描写，每个人的语言都符合自己的身份特点，这种写作手法更适合中国大众的阅读习惯，更容易为阅读者接受并容易产生共情。（2）郑娟具有怎样的性格特点？请结合文本简要分析。（3）小说情节是凭借其内在矛盾发生和发展的，有时作者却“有必要”在其中插入说明性的语句或段落。请结合全文，对文中画波浪线段落的“必要性”做简要分析。【分析】（1）本题考查学生对本文相关内容的理解分析能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对小说中人物性格特点的理解和分析能力，答题时要通读文本，结合对人物的相关描写进行分析。（3）本题考查学生对小说中相关语段作用的分析能力，答题时要结合该文段在文中的位置以及小说的人物、情节、主题等方面加以分析。【解答】（1）B.“郑娟舍弃补偿金是因为……觉得来回机票和吃住已经花费人家很多钱，不好意思再要了”分析错误。从小说中“姐，嫂子，我认真考虑过了……我是来接儿子回家的……楠楠这孩子的死，不能和钱沾一丁点儿关系。我敢肯定，秉昆也会是这么个态度。我们当父母的，如果花儿子用命换来的钱，那是种什么心情？”可知，郑娟放弃补偿金最主要的是认为儿子的性命不能用金钱来衡量。故选：B。（2）结合“在楠楠遇害这件事上，郑娟的表现与秉昆相反。因为秉昆当时吐血昏过去，住院了，她表现得相当坚强，大大出乎朋友们的预料，也令周聪、周蓉特别敬佩”“郑娟说：‘我想说，话多了我说不好，就几句话我还是说得来的。’”“郑娟在台上讲话时，只流泪，没有哭，甚至都没抽泣一声”“她的样子那么镇定，那么从容不迫”概括出：坚韧。结合“人家处处对咱们恭敬，拿咱们当高贵的人物一般接待，咱们五个人的来回机票吃住，已经花了人家不少钱，所以你们替我谢谢就是了”可知她遇事总是站在对方的立场上来想问题，可见她善良、明理、深明大义。结合“楠楠这孩子的死，不能和钱沾一丁点儿关系。我敢肯定，秉昆也会是这么个态度。我们当父母的，如果花儿子用命换来的钱，那是种什么心情？”可知，她觉得花儿子用命换来的钱是一种耻辱，不想让人瞧不起，可概括出：自尊自强。结合“作为母亲，一个文化程度很低的中国母亲，我对儿子唯一的教育，就是希望他长大后是一个好人。如果他不是一个好人，那么不管他多么出人头地，都会让我伤心”概括出：对儿子纯洁高尚的爱。（3）选段中画线部分是说明性的语句，但其却对小说情节内在矛盾发生和发展有着重要作用。首先，这一说明性内容交代了故事背景。周楠是在美国遇害的，美国社会状况与中国这会状况有着很大的不同，在对同一类事物的意识和处理方式上有着很大不同。如“美国人对周楠母亲和亲人们的敬意完全是真实的，但他们对周楠舍身保护师生的赔偿却相当苛刻”，这就与中国人的认知有矛盾之处。正是有了这一说明性内容，让读者可以对故事的发生背景有更透彻的了解，也让读者对后来情节的发展有更充分的理解。其次，这一说明性内容也补充了故事内容。周楠遇害发生在美国，美国社会与中国社会有很多的不同点，如果不对这些差异情况作出说明，就让读者感到故事情节有缺憾，不完整。如“周楠属于公派留学生，没有缴纳人身安全意外保险，学校不会为枪击事件受害者提供多少经济补偿”就交代了周楠死亡赔偿的情况，让故事情节更加完整和合理。最后，说明性内容为情节发展做了铺垫。画线句子交代了周楠死亡赔偿的情况，“学校不会为枪击事件受害者提供多少经济补偿，只会提供道义上的支持”，但是有其他救济途径，“另有慈善基金伸出了援手，总算给了一些救济，但需要办理一系列复杂的手续”，这些情况的交代为后文中周蓉、和郝冬梅劝说郑娟的行为埋下伏笔，也为郑娟拒绝救助金的行为做了铺垫。综上所述，虽然小说情节是凭借其内在矛盾发生和发展的，但其中的说明性内容也是重要的，甚至是必要的。答案：（1）B（2）①坚韧。得知楠楠遇害，与周秉昆吐血昏倒住院相比，郑娟回到国内才在周秉昆怀里哭泣，表现得相当坚韧；且周蓉等想要为她写发言稿或者代替她发言时，她仍坚强决定自己发言来表达对儿子的赞美和怀念。②善良、明理、深明大义。郑娟并没有因为周楠在美国死亡而对美国有任何怨恨，反而对学校的贴心接待心存感恩，这些体现出郑娟理解体恤他人、明理。③自尊自强。在周楠的补偿问题上，郑娟没有在意金钱的数额问题，她最后拒绝接受金钱上的补偿，认为用儿子的命换钱是令人鄙夷的做法。④对儿子纯洁高尚的爱（爱子的慈母形象）。郑娟在教育儿子时，唯一的希望是他长大能成为一个好人，由此看出郑娟教育理念的高尚以及对儿子纯洁的爱。（3）①交代故事背景。画线句交代了美国社会的情况，因为美国社会和中国社会在观念以及处理问题的方式上存在差异，所以这一说明性文字可以让读者对故事的背景更加清楚。②补充故事内容。如“周楠属于公派留学生，没有缴纳人身安全意外保险，学校不会为枪击事件受害者提供多少经济补偿”就交代了周楠死亡赔偿的情况，让故事情节更加完整和合理。③为情节发展做了铺垫。画线句子的交代，为后文中周蓉、和郝冬梅劝说郑娟的行为以及郑娟拒绝救助金的行为做了铺垫。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）4．（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。秋影楼诗集序清•查慎行《秋影楼诗集》者，余房师①东山汪公②所作也。癸酉秋，公举京兆，与余同出德清徐先生、庐陵彭先生之门。后三年丁丑，公成进士；又三年庚辰，以第一人及第，而余坎壈kǎnlǎn失职，连不得志于有司。惟公于聚散之际，执手欷歔，所以劳苦而慰勉之者，甚真且挚。迨壬午冬，余被召入内廷，癸未三月，伴举南宫③，实出公分校礼闱本房所荐。既释褐，登堂修敬，公迎笑曰：“吾两人平时契分何等，今乃以此礼见邪？”余拜，公答拜，终不肯以师道自处，仍以执友待之。甫一月，而余扈从赴口外，公亦于是年八月奉太安人④南归。明年车驾渡江，特命公居家食俸，校刻《全唐诗》。丙戌七月，书局未竣，而公讣忽至。余时适请假葬亲，急装遄chuán返，取道虞山，哭公于寝，遗孤尚在乳抱，太安人出编见属，余受而藏之。会还朝期迫，匆匆未暇付梓。及癸巳秋，长假返乡，及检诸箧笥，亟命楷书生缮写，仿宋本开雕，距公下世已八年矣。追维癸酉以后托同谱者十年，在门墙者四年，其间执弟子礼，从容邸舍，亲承色笑者，无过一月中之三数日耳。此余于校阅之下，不禁抚卷心伤，泪流承睫者也。刻既成敬识始末以板归诸公子俾藏于家集凡九卷每卷篇什多寡不同皆公所手定庸仍其旧使公子知先人手泽存焉耳若夫公诗之体格，位置当在大历以后、长庆以前诸名家间。慎行，门下士也，何敢轻为伦拟，则以俟天下后世读其诗而论定之者。【注】①房师，明清乡试、会试时，被录取的生员尊称分房阅卷的考官为房师。②东山汪公：汪绎，字玉轮，号东山。③南宫：古代称代尚书省，后亦借指礼部。④太安人：汪绎之母。安人，朝廷给妇人封赠的称号。清制，六品官之妻得以封安人。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是AA.刻既成/敬识始末/以板归诸公子/俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同/皆公所手定/庸仍其旧/使公子知先人手泽存焉耳/B.刻既成/敬识始末/以板归诸/公子俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同/皆公所手定/庸仍其旧/使公子知先人手泽存焉耳/C.刻既成/敬识始末/以板归诸公子/俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同/皆公所手定/庸仍其旧使/公子知先人手泽存焉耳/D.刻既成/敬识始末/以板归诸/公子俾藏于家/集凡九卷/每卷篇什多寡不同/皆公所手定/庸仍其旧使/公子知先人手泽存焉耳/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是CA.释褐，褐，指平民百姓穿的粗布衣服；脱去平民衣服，意思是开始任官职。B.付梓，梓，古时用木板印刷，在木板上刻字叫梓。把稿件交付刊印叫付梓。C.同谱，同年，科举时代称同榜或同一年做官者，文中指在同一年做官。D.门墙，称师门，意思是做学生。“忝列门墙”表示自己愧在师门，谦辞。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是AA.汪绎中举三年后考中进士，庚辰年以第一名的成绩及第。对因任官未尽职责而仕途坎坷的作者，汪绎安慰劝勉，情真意切。B.汪绎受命居家领取俸禄，校印《全唐诗》，尚未完工而身亡。作者闻讯，前往吊唁，汪绎的母亲拿出汪绎的诗作托付给作者。C.《秋影楼诗集》是汪绎的作品集，一共九卷，本文是作者为该诗集撰写的序言。全文清徐简古，然一往情深，低回无穷。D.文章记叙作者与汪绎若干年间的交情，赞美汪绎的出众才华，表现了汪绎忠于友谊、谦退不矜等高贵品性，感人至深。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①登堂修敬，公迎笑曰：“吾两人平时契分何等，今乃以此礼见邪？”②慎行，门下士也，何敢轻为伦拟，则以俟天下后世读其诗而论定之者。（5）作者收下汪绎的诗稿，为何八年后才开始刊刻？请简要说明。【分析】（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。（2）本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。（3）本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。（4）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，拿到句子之后应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。（5）本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，通读全文了解文章的内容及作者所要表达的思想感情，根据原题所问找到答题区间并对答题区间进行分析与归纳，最终概括出答案。【解答】（1）句意：书版已雕刻完毕，我记下事情始末，把书版归还汪公的儿子，让他收藏在家里。诗集一共九卷，每卷篇目多少、异同，都是汪公亲自审定的，于是沿袭它的原样，让汪公的儿子知道父亲的手泽。“以板归诸公子”，“公子”是“归”的对象，不可断开，排除B、D；“庸仍其旧”，“旧”，形容词用作名词，原样，作“庸仍”的宾语，其后应断开；“使”的宾语是“公子”，不能断开，排除C。故选：A。（2）C.“同谱，同年，科举时代称同榜或同一年做官者，文中指在同一年做官”错误。同谱，同年，科举时代称同榜或同一年考中者，文中指同一年中的举人。故选：C。（3）A.“因任官未尽职责”错误。原文是“余坎壈失职”，即科举道路坎坷，未能任职做官。故选：A。（4）①“修敬”，表示敬意；“契分”，交谊，情分；“乃”，竟然。译文：我登上厅堂表示敬意，汪公迎上来笑着说：“我们两人平时交往何等密切，今天竟然采用这种礼节来相见吗？”②“慎行，门下士也”，判断句；“伦拟”，比较，判断；“俟”，等待。译文：查慎行，是汪公门下的读书人，哪里敢轻易判断，那么等待天下的后来人阅读他的诗作并评价吧。（5）由“会还朝期迫，匆匆未暇付梓”可概括为：当初接受诗稿时，因返回朝廷的期限紧迫，匆忙之间没有时间刻印；由“及癸巳秋，长假返乡，及检诸箧笥，亟命楷书生缮写，仿宋本开雕，距公下世已八年矣。追维癸酉以后托同谱者十年，在门墙者四年，其间执弟子礼，从容邸舍，亲承色笑者，无过一月中之三数日耳”可概括为：八年后，辞官还乡，感念汪绎恩情，于是开始雕印汪绎的诗稿。答案：（1）A（2）C（3）A（4）①我登上厅堂表示敬意，汪公迎上来笑着说：“我们两人平时交往何等密切，今天竟然采用这种礼节来相见吗？”②查慎行，是汪公门下的读书人，哪里敢轻易判断，那么等待天下的后来人阅读他的诗作并评价吧。（5）①当初接受诗稿时，因返回朝廷的期限紧迫，匆忙之间没有时间刻印；②八年后，辞官还乡，感念汪绎恩情，于是开始雕印汪绎的诗稿。参考译文：《秋影楼诗集》是我的房师汪东山的作品。癸酉年秋天，汪公在京都参加乡试，与我一同出自德清县徐先生、庐陵县彭先生门下。三年后的丁丑年，汪公成为进士；又三年后的庚辰年，以第一名及第，但是我遭际不顺，未能中进士得授一官半职，接连几次在科举考试中不如意。汪公在与我相聚的时候，拉着手唏嘘感慨，他对我的同情、劝慰、勉励，非常真挚。到了壬午年冬天，我被召入内廷，癸未年三月，侥幸被礼部举荐，实际上是汪公分校礼闱本房时举荐。脱去布衣，换穿官服以后，我登上厅堂表示敬意，汪公迎上来笑着说：“我们两人平时交往何等密切，今天竟然用这种礼节来相见吗？”我行拜礼，汪公回拜，始终不肯用老师的身份自居，仍然以挚友来对待我。才一个月，我跟随皇上奔赴口外，汪公也在这年八月护送太安人回南方家乡。第二年皇上渡江，特地命令汪公在家里享受俸禄，校对刊刻《全唐诗》。丙戌七月，书籍没有完工，可是汪公的讣告忽然传来。我那时正请假安葬父亲，急忙整装匆匆返回，取道虞山，在内室哀悼汪公，他的孩子尚在年幼，太安人拿出汪公的诗作交给我，我收下保藏好。适逢返回朝廷的期限紧迫，匆忙中没有时间刻印书籍。到了癸巳年秋天，我辞官还乡，从箱子里将汪公的作品分拣出来，急忙命令抄书的人抄写，仿照宋本开始刊刻书版，距汪公过世已经有八年了。追思癸酉年以后我与汪公互称同年的十年，在汪公门下的四年，那时秉承弟子礼仪，在他的府第，亲承恩泽，也不过一个月中三几天而已。这时，我校阅书稿，不禁抚摸诗卷黯然神伤，泪流盈眶。书版已雕刻完毕，我记下事情始末，把书版归还汪公的儿子，让他收藏在家里。诗集一共九卷，每卷篇目多少、异同，都是汪公亲自审定的，于是沿袭它的原样，让汪公的儿子知道父亲的手泽。汪公诗歌的体格，地位大概在大历之后、长庆以前的名家诗人之间。查慎行，是汪公门下的读书人，哪里敢轻易判断，那么等待天下的后来人阅读他的诗作并评价吧。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。观魏博何相公猎张祜晓出禁城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是CA.诗歌首两句叙事，点明围猎时间，写出了射猎队伍的庞大和场面准备的充分。B.第三、四句“红”“白”色彩对比鲜明，“开”“骤”则表现出射猎队伍的气势。C.第五到八句集中刻画射手的形象，在前四句“面”的描写之后进行“点”的描写。D.此诗在取材方面，只选取射手中的一个人物来生动刻画，取材精确，描写线条明快。（2）本诗是如何刻画“射手”形象的？请结合诗句简要分析。【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。（2）本题考查学生分析诗歌形象的能力。找到相关语句，然后进行分析即可。【解答】（1）C.“在前四句‘面’的描写之后进行‘点’的描写”错误。“万人齐指处，一雁落寒空”，描写围观者欢声雷动的场面，也是“面”的描写。故选C。（2）“背手抽金镞”，是正面描写骑士背手取箭的动作，著一“抽”字，手势的利落可知，加之“背手”而“抽”，又可见身段之灵巧；“翻身控角弓”，弯弓名之曰“控”，这就进一步展现了射者臂力强劲的架势，“控”之而再来要个“鹞子翻身”的漂亮动作，造型十分健美。这是运用了直接描写和细节描写的手法。“白马骤迎风”一句，描绘了白马迎风奔驰的形象，通过刻画白马洒脱的形象，烘托了英雄人物跃马出场，展现了这位骁勇骑士的飒爽英姿。“万人齐指处，一雁落寒空”，叙述了围观人群中突然爆发出一阵欢呼，人群一齐指向遥远的天空，在蓝天高处，一只带箭的鸿雁直坠下来。此处“寒空”之“寒”，虽有点出时令的作用，但主要在渲染高飞鸿雁的凌绝苍穹，从而加强了一箭高高命中的超凡技艺。从而运用侧面描写的手法，通过描写围观者欢声雷动的场面和落于寒空的猎物，表现了射手超凡卓越的技艺。答案：（1）C（2）①直接描写和细节描写，“背手抽金镞，翻身控角弓”，细笔刻画射手一招一式的娴熟、灵巧。②侧面烘托，“白马骤迎风”，通过刻画白马洒脱的形象，烘托骑士的英姿；“万人齐指处，一雁落寒空”，通过描写围观者欢声雷动的场面和落于寒空的猎物，从侧面表现射手超凡卓越的技艺。译文：   太阳从禁城东边缓缓升起，在绿如茵的浅草中，围猎的阵仗已经准备好。红旗在太阳照耀下，颜色愈加鲜艳，何相公身骑白马迎风奔驰。只见他背手取箭，翻身拉满弓，金箭上弦。霎时间，围观人群中，突然爆发出一阵欢呼，人群一齐指向遥远的天空。蓝天高处，一只带箭的鸿雁直坠下来。赏析：  诗的起联两句叙事：“晓出禁城”，点明围猎时间：“分围浅草”，写出壮阔场面。两句为全诗铺写了一个背景，画面开朗，色彩鲜丽。  颔联“红旗开向日，白马骤迎风”中的“红旗向日”，色彩无比耀目；“白马迎风”，气宇非常轩昂。  总括诗的前半部分，一至三句，是以朝霞满天，晨风拂煦，绿草如茵，红旗向日，作为人物亮相之前的壮丽场景，紧接而来的“白马骤迎风”一句，是英雄人物跃马出场，施展浑身“帅”劲的亮相动作。由此而下，此诗便将写作重心转到这位骁勇骑士当众显露猎射飞雁，矫健灵活的杰出身手上去。“背手抽金镞”，是正面描写骑士背手取箭的动作，著一“抽”