2025年上海市中考语文备考之议论文论证方法及过程分析梳理（附模考例题及参考答案）

论证方法的识别及作用常考题型1、论证方法的识别及作用分析；如：文中某个段落画线句/某几个段落运用了

论证方法，其作用是……/论证了/有力的论证了……看法/观点。（一般分值4-5分）2、针对全文而言，主要运用的论证方法的判断；如：本文主要采用了______；3、第③段从反面进行论证的作用是什么？（不太常见，也可以归纳到论证思路）出题形式概括论述题易错分析1、

没有掌握常用的议论方法，造成三种论证方法辨别时混淆；2、

作用分析时观点找的不准确；3、

每一种论证方法的答题格式没有完全掌握，造成语言表述不规范，导致扣分；

应对策略1、

考生要掌握常见的论证方法。如：举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证等。（1）举例论证：用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法（又称摆事实讲道理）。（2）引用论证：引用名家名言等分析问题、说明道理的论证方法。

要点：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处；一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。

（3）对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。

要点：对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。

（4）比喻论证：用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。

注意：举例论证与引用论证的方法识别时易混淆的应对策略：如果同时出现人物的事例以及人物的话语，那么删除人物事例，话语能够证明论点就是引用论证，反之则是举例论证。2、不规范的答题格式应对策略：（1）举例论证作用：通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

答题思路：使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点。)，从而使论证更具体更有说服力。（2）

引用论证其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

答题思路：使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者下读)（3）对比论证:

作用：对比论证的作用就是突出强调。

答题思路：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。（4）

比喻论证的作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。

答题思路：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

论证过程的分析及结构层次常考题型1、

结构层次的判断。如：本文的论证结构是_____；上文发表议论的思路结构是

；文章第②段至第⑤段，采用了_____（A．总分B．并列C．层进D．对照）的思路结构，这样写的作用是___；（一般分值在2-3分）2、段落论述的内容；如：本文围绕……展开论述，其中第①至④段论述了

，第⑤段论述了

，第⑥至⑧段论述了

。（一般分值是6-9分）3

论证过程的分析；如：本文的论证过程非常严密。以第4段为例，先假设举例……然后阐述了……（一般分值4-6分）出题形式概括论述题；选择题；易错分析1、

没有理清作者的行文思路，不能把握议论的结构层次；2、

不能理解论据和论点之间的逻辑关系；3、

层进式与并列式结构的混淆；4、

概括段落所论述的大意时不够全面；应对策略1、

分析论证过程应试技巧：想要从容应对论证过程类考题，需要做到以下四个“明确”：（1）明确语段或文章的观点；（2）明确论据的类型；（3）明确语段或文章所采用的论证方法；（4）明确语段或文章的层次结构。2、

任何论证过程类习题均需从以上几个角度进行综合考虑，再有序作答。具体解答指导如下：（1）针对某个自然段或意义段：【答题格式】首先，①直接提出……的论点（或引出……的论题）；②通过写……的事例（或趣事、典故、传说、寓言等）（或引用名言），提出……的论点（或引出……的论题）；

接着，①用……的事例（典故、传说、寓言等或引用名言）从正面（或反面）论证论点。②从……几方面论证论点（当有分论点时可用此格式）；最后，①得出……的结论，②总结全文……，③归纳论点：……④发出号召、提出希望等。（2）针对整篇文章分析论证思路：【解题思路】：A/分层次---归结分论点

B/按顺序摆分论点（首先……其次……最后……）3、段落或事例能否互换：（1）按照一定的顺序,指出顺序即可。（2）事例是分别证明相应段落论点的，说出相应关系。4、论证结构。论证结构主要还有以下四种：A.并列式，就是文章的几个层次、段落之间的关系是平行的；B.对照式，就是从正反两个角度来对比突出论点；C.层进式，就是文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。D、总分式。另外，按表达方式来分析，议论文的结构还呈现出“先叙后议”或“议——叙——议”的结构样式。

闵行区：（一）阅读下文，完成第10—12题（15分）以文润心，提升文化的育人功能①中国文化源远流长，中华文明博大精深。习近平总书记指出：“只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。”学校具有集中式、系统化、持续性进行中华优秀传统文化教育的独特优势。我们要将中华优秀传统文化融入教学育人全过程，以文润心，提升文化的育人功能。②用好中华优秀传统文化，就要让文化融入课堂，积极编写校本教材，开设必修与选修课程，探索“研讨式、体验式、沉浸式”课堂模式；为文化打造载体，综合运用全媒体方式、大众化语言、艺术化形式，全方位、多层次开展宣传普及，举办各类学习宣讲、征文演讲、分享交流活动；还可立足地方特色文化资源，讲述历史文化名人故事，激励学生见贤思齐，用文化涵养品格，用精神提振人心，让文化融通心灵。只有坚持融会贯通，才能教育引导学生全面理解中华优秀传统文化，找准自身定位，明晰人生方向，将自我价值与国家发展、民族命运紧密联系起来。③提升文化育人功能，要突出知行合一。以知促行、以行践知，让文明理念内化于心、外化于行。一方面，开展自我管理、自我服务、自我教育，充分激发学生的主观能动性，引导学生从“要我做”转变为“我要做”，鼓励学生积极参与文创产品、短视频、摄影作品、绘画作品、音乐剧等文化产品的创作，在实践中展示自我。另一方面，以文化育人为抓手，以环境育人为载体，设置谈心谈话室、书香活动室等文化空间，科学开展学业辅导、思想引导、心理疏导等，打造立体育人格局。④提升文化的育人功能，要坚持“走出去”，精心组织与文化相关的社会实践活动，鼓励学生利用寒暑假开展社会实践、调查研究、志愿服务等形式，探寻身边的中华优秀传统文化。也要坚持“请进来”，可与地方文化部门、文化基地等建立常态化合作机制，围绕研学产品、文创赛事等项目开展深度合作，也可邀请专家学者、文化工作者等走进校园，分享文化故事。还要坚持“传下去”，充分挖掘馆所文物、遗存遗迹、古籍典籍的丰厚资源，让学生在亲身感受、亲身体验中，

中华文化变迁，

中华文化脉络，

中华文化魅力，

中华文化精髓。总之，提升文化的育人功能，还应强化内外联动。⑤文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。坚守中华文化立场，以文化人、以文育人，不断提高学生思想水平、道德品质、文化素养，让学生成长为堪当民族复兴大任的时代新人。10．根据文章内容，完成以下填空。（6分）11.根据语境，填入第④段画线处的词语正确的一项是（

）（3分）A.感受了解

汲取

触摸

B.了解

触摸

感受

汲取C.感受触摸

了解

汲取

D.了解

汲取

感受

触摸

12.下面这段文字放在哪一段比较合适？请说明理由。（6分）阳明中学举办了“儒家文化周”活动，在此期间，各个班级纷纷出了学习儒家文化为主题的黑板报、开展了儒家文化主题广播和儒家文化班会等活动，弘扬了传统文化，从儒家文化中吸取营养，获得力量，提升了自身修养，加强了阳明学子对儒家思想的践行。10.（2分）（1）以文润心，提升文化的育人功能；（2分）（2）用好中华优秀传统文化，要坚持融会贯通；（2分）（3）提升文化的育人功能，还应强化内外联动。11.（3分）B12.示例：（1分）放在第3段。（2分）阳明中学举办了“阳明文化周”活动，不仅学习了儒家思想，加强了阳明学子践行儒家思想。（1分）作为事实论据或者举例论证；（2分）论证了通过以行践知，外化于行的方式，达到了知行合一的观点。浦东区：（一）阅读下文，完成第11-14题（16分）体育“饭圈①化”当休矣①在日前进行的2023年全国跳水锦标赛女子10米跳台决赛中，陈芋汐夺冠，全红婵获得亚军。赛后有观众现场质疑裁判对全红婵压分，网上各种版本的“黑幕”更是层出不穷，引发网民关于体育“饭圈化”的热议。②“饭圈”现象起源于娱乐圈，其显著特征之一就是偶像必须无往而不利。一旦偶像的表现没有达到预期，一些人就会认为必有“黑幕”，一些非理性的声音会瞬间甚嚣尘上。“饭圈”的另一个显著特征则是侵扰偶像隐私，影响其正常生活。③体育“饭圈化”存在已久。此前，多位知名运动员就曾公开呼吁抵制这一现象。这一次，作为全红婵的师兄，跳水奥运冠军何冲也批驳“全红婵被压分”的说法，表示“饭圈化的思维和言行十分可怕”。④体育“饭圈化”有百害而无一利。首先，公众的关注点发生偏移，对于运动项目本身的关注减少，只聚焦场外情况，发出莫须有的恶意猜测，这不利于运动项目的推广和可持续发展。其次，给当事运动员以及相关人员造成困扰，增添思想负担和心理压力，降低自我反省和学习的能力，长此以往不利于提高竞技水平和良性竞争。更深层次的危害则是打击了我国蓬勃发展的体育事业，社会各界努力打造的“公开、公平、公正”以及“道德、风格、干净”的赛事环境被视而不见。⑤因此，刹住体育“饭圈化”之风，为体育事业发展营造风清气爽的舆论环境十分必要。⑥运动场上，没有常胜将军。竞技体育的魅力就在于难以预知结果，拼的是不到最后一刻决不言弃的坚毅品质。我们每个人都有支持和喜爱某位运动员的权利，但这种支持和喜爱应该出于理性，而且必须有一定的边界。两年前，中国奥委会曾经发布声明，号召社会各界尊重运动员个人权益，理性追星，避免不当言行，坚决杜绝“饭圈”乱象向体育领域蔓延。作为体育爱好者，我们要理性地看待运动员的表现和输赢，助力运动员茁壮成长。⑦与此同时，一些网络平台在类似事件中应及时采取措施，防止相关话题的传播和发酵，不能“作壁上观”，坐收流量红利。⑧在互联网高度发达的时代，运动员很难做到“两耳不闻窗外事”，外界的过度追捧和盲目讨伐，容易让人产生错误认知。作为运动员，也要能守住初心，保持“人间清醒”，继续向着“更快、更高、更强”的目标前行。【注】①饭圈：网络用语，“粉丝圈子”的简称。11.第②段中加点词“无往而不利”在文中的意思是_______________________。（2分）12.下列对论述要点的概括不准确的一项是（

）。（3分）A.第②段阐释体育“饭圈化”的两大显著特征。

B.第③段表明运动员对体育“饭圈化”的态度。C.第④段论述体育“饭圈化”有百害而无一利。

D.第⑤段阐明了刹住体育“饭圈化”的必要性。13.下列两个事例中，A更适合作为事实论据补充进原文第③段，理由是__________

_。（5分）A.新晋乒乓球男单冠军王楚钦说，粉丝的等候和跟拍严重影响了运动员的日常生活，希望粉丝能尊重运动员隐私，给一些私人空间。B.国乒运动员樊振东表示，不会接受粉丝礼物，希望粉丝来赛场为运动员加油，也希望大家有分寸感，把握住应有的礼貌边界。14.联系全文，第⑥、⑦、⑧段的顺序是否可以调换？请简述理由。（6分）___________________

___________________________

11．（2分）无论参加什么活动/比赛，都能达到预期目标/取得胜利12．（3分）AB都对13．（5分）A和B都表明了知名乒乓球运动员反对体育“饭圈化”的态度（2分）王楚钦比樊振东更直接地针对“侵扰隐私”表态（或：樊振东的态度既没有针对“隐私”，也没有针对“黑幕”）

（1分）与第③段何冲批驳“黑幕说”的态度合起来呼应了上文关于“饭圈”特征的论述，使论述更全面（1分）

14．（6分）不能（1分）第⑥、⑦、⑧段分别从体育爱好者、网络平台和运动员的角度，论述如何刹住体育“饭圈化”（或：为体育事业发展营造风清气爽的舆论环境）（3分）；第⑥一⑦段之间构成了从主到次的关系（层进不得分）（1分）；第⑧段是对第⑥、⑦两段论证的补充（1分）普陀区：（一）阅读下文，完成第10-13题（14分）给自己“偷点时间”①文学家鲁迅曾说过，他是把别人喝咖啡的时间都“偷”来写作了，所以他成为现代文学的高峰。美国著名篮球球星科比每天早上四点起来练球，有人问他为何如此成功，他反问一句：你知道洛杉矶早上四点钟是什么样子吗？②学者钱锺书也是个善于“偷”时间的人。他从来不参加应酬，不论再高规格、再有面子的饭局，也照拒不误，因为在他眼里，在饭桌上浪费时间，挥霍生命，是世上最愚蠢的事情。他把这些时间都偷来著书立说，钻研学问，成了大学者。③季羡林教授“偷”时间最为辛苦。他曾长期兼任大学系主任和副校长职务，不得不出席很多会议，这对于一个惜时如金的学者来说是很痛苦的。但他也有自己的办法，除了早起晚睡、加班加点，他还在一些无关紧要的会议期间想自己的学问，为文章打腹稿，列提纲。就利用这偷出来的时间，他写出了好几本脍炙人口的散文集。④相比较而言，语言学家周有光先生“偷”的时间最多。用他的话来说，趁着上帝没注意他，偷偷活了一百多岁，又孜孜不倦，宵衣旰食，在多个研究领域里大放异彩，广为建树，一辈子活出了两辈子的精彩。⑤他们都是获得非凡成就的杰出人物，成功的关键就是为自己偷来了宝贵的时间。时间就是生命，时间充裕了，干事业的机会和空间也大大增加了，再加上合适的方法和正确的目标，人生成功的大门自然也就不难推开了。⑥偷时间是悄悄地、无声无息地、低调静谧地、神不知鬼不觉地做事情。如果我们能长期有意识地坚持悄悄抽出点休息时间去工作学习，无声无息地积累、磨砺自己，低调静谧地提升自己、完善自己，就会神不知鬼不觉地拉开与其他人的距离，作出不凡贡献，坚定而又稳步地跻身成功者的行列。反之，时间也会这样悄悄地、无声无息地在我们身边流走，不知不觉，逝者如斯。当我们满头披雪时，蓦然回首，才发现自己