小学大队辅导员工作职责及考核细则模版（3篇）

小学大队辅导员工作职责及考核细则模版一、小学大队辅导员工作职责1.负责日常大队活动的组织与开展：策划、组织并指导学生参与晨会、升旗仪式、主题班会等大队活动，以促进学生全面发展和提升团队意识。2.开展安全及文明礼仪教育：通过组织安全教育和文明礼仪教育活动，增强学生的安全意识和培养良好的文明行为习惯。3.实施爱国主义教育：采用讲解、讲座、展览等形式，向学生传授爱国主义教育知识，培养学生的爱国情感和民族精神。4.学生学习与生活辅导：协助学校提供学习方法和技巧，帮助学生解决学习困难；同时关注学生的日常生活，及时解决生活问题。5.心理健康教育：组织并开展心理健康教育活动，协助学生解决心理困扰，提升心理素质，促进全面发展。6.家校沟通工作：与学生家长保持良好沟通，及时了解学生的学习和生活情况，协助解决家校之间的问题。7.组织学生参与义务服务活动：引导学生参与社区义务服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和志愿精神。8.协助管理校园秩序：协助维护校园秩序，确保校园安全和学生的正常秩序。9.学生干部培养：组织选拔学生干部，加强对学生干部的培训和指导，提升其组织管理能力。10.完成上级交办任务：根据上级要求，完成与学生管理相关的其他工作任务。二、小学大队辅导员考核细则1.工作目标完成情况：考核辅导员是否按时完成工作任务，且工作内容是否符合学校要求和教育教学目标。2.活动组织质量：评估辅导员组织大队活动的质量，包括活动策划、组织安排、活动效果及反馈等方面。3.学生辅导效果：考核辅导员对学生学习和生活的指导和帮助效果，是否有效提升学生的综合素质。4.心理健康教育成果：评估辅导员开展心理健康教育的效果，包括教育内容、方式及学生心理健康状况改善情况。5.家校沟通效果：考核辅导员与学生家长的沟通效果，包括沟通频率、方式及家长满意度等。6.社会服务活动组织：评估辅导员组织学生参与社会服务活动的效果，包括活动组织、学生参与积极性及活动成果等。7.班级管理情况：考核辅导员对班级管理的效果，包括班级纪律、师生关系及学生成绩等。8.学生干部培养成果：评估辅导员对学生干部的选拔、培养及指导效果，学生干部的组织管理能力和领导表现。9.自我学习与提升：考核辅导员是否主动学习提升教育教学知识和技能，参与相关培训和研讨会的情况。10.上级及学生评价：考核辅导员的上级领导和学生对其工作的评价情况。以上即为小学大队辅导员的工作职责及考核细则模板，旨在为您提供参考。小学大队辅导员工作职责及考核细则模版（二）一、职责范围1.主动参与学校大队活动，忠实履行辅导员职责，以促进学生的全面发展。2.指导学生遵守校规，强化班级管理，创建良好的学习和生活环境。3.关注学生的成长动态，识别并解决学生在学习、生活和心理方面遇到的困难。4.策划并执行班级会议和集体活动，培养学生的团队精神和参与意识。5.建立并维护学生档案，详细记录学生的学习进度、成绩和行为表现。6.协助班主任执行日常教学任务，支持班级活动和组织工作的顺利进行。7.与学生家长保持有效沟通，定期反馈学生的学习和生活状况。8.参与学校安全教育项目，组织各类安全教育活动，增强学生的安全意识。9.协助学校实施防灾减灾措施，提升学生的自我保护能力。10.参与校园文化和素质教育，以提升学生的综合素质和创新能力。二、评估标准1.工作态度评估是否以身作则，自我要求严格，实现言传身教。是否尊重并关心学生，及时解决学生的问题。是否积极参与集体活动，发挥辅导员的领导作用。是否乐于接受他人建议，不断改进工作方法。2.班级管理评估班级纪律是否严谨，学生行为是否规范。班级活动组织是否有序，学生参与度是否高。班级环境是否整洁，学生生活习惯是否良好。班级文化建设是否有效，学生素质是否提升。3.学生成绩评估是否准确记录和分析学生的学习情况。是否及时发现并解决学生的学习问题，提供辅导。是否与班主任紧密合作，关注学生的学术进步。是否鼓励学生参与竞赛和活动，以提高学习成绩。4.家校沟通评估是否定期与家长沟通学生的学习和生活状态。是否积极参与家长会和家访，增进家校合作。是否妥善处理家长的反馈和投诉，确保良好的合作关系。是否与校领导和教师团队协作，共同关注学生发展。5.安全工作评估是否熟悉学校安全规定，有效进行学生安全教育。是否参与防灾减灾工作，提升学生的安全防范意识。是否及时了解学生安全状况，迅速处理安全事件。是否确保学生的安全环境，创建安全和谐的校园环境。6.综合素质教育评估是否积极参与素质教育活动，提升学生的综合素质。是否关注学生的艺术、体育和实践活动，促进全面发展。是否组织各类培训和讲座，增强学生的创新能力和自主学习能力。是否与校内其他教师协同工作，推动教育改革和创新发展。以上为小学大队辅导员的工作职责及评估标准参考，具体可根据实际情况进行适当调整和优化。辅导员作为学生成长的重要指导者，应具备高度的责任感和敬业精神，以更好地支持学生发展和学校教育事业的进步。小学大队辅导员工作职责及考核细则模版（三）一、职责范围1.组织与指导大队活动：负责策划和实施大队活动，包括但不限于会议、集会、升旗仪式等，以确保活动的顺利执行并达到预期的教育效果。2.纪律教育与管理：指导学生遵守学校纪律、交通规则和社会公德，通过大队会议和集会等活动强化纪律教育，促进学生自我纪律的形成。3.学生支持与辅导：与学生保持密切沟通，对学生的疑问和困难提供及时的指导和帮助，协助解决学习和生活中的问题。4.安全教育实施：组织各类安全教育活动，如消防安全、交通安全、网络安全等，以增强学生的安全意识和自我保护能力。5.家校合作与沟通：与家长保持良好的沟通关系，及时反馈学生在校表现和问题，积极回应家长的关切，确保家校间的有效协作。6.习惯养成与引导：监督学生养成良好的学习和生活习惯，通过定期的集会或个别谈话进行引导和纠正。7.心理健康关注：关注学生的心理健康状况，及时发现并协助解决心理问题，通过心理健康教育活动提升学生的心理适应能力。8.思想教育引导：指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，通过主题班会、讲座等活动传播正能量，引导学生设定并追求人生目标。9.班级管理与评优：负责班级日常管理，包括考勤、奖惩、学习情况跟踪等，定期评选优秀学生、干部和团队，激发学生的学习积极性和主动性。10.其他任务执行：根据学校的具体需求，承担其他相关任务，确保任务的高效完成。二、考核标准1.活动组织与创新能力：能有计划、有创新地组织大队活动，确保活动的实施效果，包括策划、组织和执行等能力。2.纪律教育成效：通过大队活动有效教育学生遵守纪律，营造纪律严明、团结互助的校园环境。3.问题解决能力：能及时识别学生的问题，并提供适当的指导和帮助，有效解决学生面临的困惑和问题。4.安全教育实施：系统地开展安全教育活动，提升学生的安全意识和自我保护能力。5.家校沟通与协作：与家长保持良好的沟通，及时反馈学生情况，积极回应家长的疑问和关注点。6.习惯培养效果：能有效督促学生养成良好的学习和生活习惯，对学生的行为进行引导和纠正。7.心理健康关怀：关注学生的心理健康，及时发现并协助处理心理问题，提供必要的心理支持。8.