小学德育工作制度汇编

小学德育工作制度汇编

一、总则

为确保小学生德育工作的有效开展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度汇编。

二、德育工作目标

1.培养学生具有良好的道德品质和行为习惯；

2.增强学生的法制观念，提高法律意识；

3.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观；

4.促进学生身心健康发展，形成积极向上的心态。

三、德育工作内容

1.道德教育：培养学生尊重师长、团结同学、诚实守信、勤奋好学、热爱劳动、节约粮食、保护环境等良好品质；

2.法制教育：组织学生学习国家法律法规，增强法制观念，提高遵纪守法的自觉性；

3.爱国主义教育：开展国情教育、国防教育、民族团结教育等，培养学生热爱祖国、报效祖国的情感；

4.心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理辅导，帮助学生解决心理问题，提高心理素质；

5.传统文化教育：弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生民族自豪感和文化自信心。

四、德育工作措施

1.加强德育课程建设，确保德育课程质量；

2.开展主题教育活动，丰富德育活动形式；

3.加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力；

4.强化家校合作，发挥家庭德育作用；

5.建立健全学生评价体系，激发学生自我教育意识。

五、德育工作保障

1.组织保障：成立德育工作领导小组，明确各部门职责，形成齐抓共管的德育工作格局；

2.制度保障：完善德育工作制度，确保制度落实到位；

3.经费保障：合理分配德育工作经费，确保德育工作顺利开展；

4.师资保障：加强德育师资培训，提高德育教师教育教学水平。

六、德育工作考核与奖惩

1.定期对德育工作进行考核，对表现突出的个人和集体给予表彰；

2.对德育工作中出现的问题，及时整改，严肃处理；

3.建立德育工作激励机制，鼓励教师、家长、学生积极参与德育工作。

本制度汇编自发布之日起实施，原有相关规定与本制度汇编不符的，以本制度汇编为准。如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。各部门、班级应认真贯彻执行，共同推进我校德育工作不断取得新成效。

七、德育工作实施步骤

1.制定年度德育工作计划，明确工作重点和实施步骤；

2.按照学期、月、周、日等时间节点，分解德育工作任务，确保各项工作有序推进；

3.定期组织德育工作研讨，交流经验，解决工作中的问题；

4.结合实际情况，调整德育工作计划，确保工作效果。

八、德育工作资源整合

1.充分利用校内资源，如图书馆、实验室、电教室等，开展德育教育活动；

2.加强与社区、企事业单位、社会团体等合作，共享德育教育资源；

3.发挥网络优势，利用新媒体平台，拓宽德育教育渠道；

4.定期开展德育课题研究，推广研究成果，提高德育工作水平。

九、德育工作特色与创新

1.深入挖掘学校历史文化，培育具有学校特色的德育品牌；

2.创新德育教育方法，如情境教育、体验教育、榜样教育等，提高德育工作实效；

3.开展德育项目申报和评选，鼓励教师、班级探索德育工作新路径；

4.结合学生年龄特点和个性需求，制定个性化德育教育方案。

十、德育工作监督与评估

1.建立健全德育工作监督机制，对德育工作实施情况进行定期检查；

2.组织专家、家长、学生代表等参与德育工作评估，提高评估的科学性和公正性；

3.根据评估结果，及时调整德育工作策略，优化德育工作体系；

4.定期向上级部门和全校师生报告德育工作情况，接受监督和建议。

十一、德育工作宣传与推广

1.加强德育工作宣传，提高全校师生对德育工作的认识和支持；

2.拍摄德育工作纪录片、制作德育工作简报等，展示德育工作成果；

3.参加德育工作经验交流会、研讨会等活动，学习借鉴先进德育工作经验；

4.建立德育工作资源库，实现德育工作经验和资料的共享。

本制度汇编旨在为我校德育工作提供明确指导和有力保障，全校师生应共同努力，将德育工作推向新的高度。

十二、德育工作队伍建设

1.加强德育工作队伍的专业化建设，定期组织德育教师参加专业培训；

2.开展德育工作队伍的绩效考核，激发德育教师的工作积极性；

3.鼓励德育教师参与教育科研，提升德育工作队伍的整体素质；

4.建立德育工作梯队，培养德育工作后备力量。

十三、德育工作与学生日常管理

1.将德育工作融入学生日常管理，强化学生的行为规范教育；

2.实施学生综合素质评价制度，全面评价学生的德行表现；

3.建立学生德育档案，跟踪记录学生的德育成长过程；

4.加强对学生的关爱与指导，及时发现并解决学生德育问题。

十四、德育工作与社会实践

1.积极组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力；

2.结合地方特色和学校实际，开展形式多样的德育实践活动；

3.建立健全社会实践基地，为学生提供稳定的德育实践平台；

4.通过社会实践，引导学生将德育知识内化为自身行为。

十五、德育工作与家庭教育

1.加强与家长的沟通与合作，共同推进学生德育工作；

2.定期开展家长学校活动，提高家长德育教育水平；

3.建立家长志愿者制度，鼓励家长参与学校德育活动；

4.通过家庭教育案例分享，促进家校德育工作经验交流。

十六、德育工作与心理健康教育

1.将心理健康教育纳入德育工作体系，关注学生心理发展；

2.定期开展心理健康讲座和辅导，提高学生心理素质；

3.建立学生心理档案，为学生提供个性化心理辅导；

4.加强心理健康教师队伍建设，提高心理健康教育质量。

十七、德育工作与校园文化建设

1.弘扬校园文化，营造有利于德育工作的校园氛围；

2.开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的道德情操；

3.创建德育特色班级，发挥班级文化在德育工作中的重要作用；

4.利用校报、校广播等媒体，宣传校园文化，传播德育理念。

十八、德育工作总结与反思

1.定期对德育工作进行总结，梳理工作经验和成果；

2.深入分析德育工作中存在的问题，提出改进措施；

3.开展德育工作反思活动，促进德育工作持续改进；

4.建立德育工作案例库，为德育工作提供参考和借鉴。

十九、德育工作与课程建设

1.整合德育资源，将德育内容融入各学科课程教学；

2.开发德育校本课程，丰富德育教育内容；

3.加强德育课程实施监管，确保德育课程质量；

4.鼓励教师创新德育教学方法，提高德育课程吸引力。

二十、德育工作与教师职业道德建设

1.强化教师职业道德教育，提升教师德育榜样作用；

2.定期开展教师职业道德培训和考核，规范教师行为；

3.建立教师职业道德监督机制，接受社会和家长的监督；

4.表彰师德典型，营造尊师重教的校园氛围。

二十一、德育工作与网络安全教育

1.开展网络安全教育，提高学生网络道德素养；

2.制定网络安全管理制度，规范学生网络行为；

3.加强网络安全监控，预防网络成瘾和网络犯罪；

4.举办网络安全主题活动，提升学生网络安全意识。

二十二、德育工作与法治教育

1.加强法治教育，培养学生的法治观念；

2.开展法治教育实践活动，提高学生的法律素养；

3.邀请法治工作者进校园，进行法治教育讲座；

4.建立法治教育宣传阵地，普及法律知识。

二十三、德育工作与国际交流

1.开展国际德育交流活动，借鉴国外德育先进经验；

2.推广我国德育成果，提升学校国际影响力；

3.组织师生参加国际德育研讨会，拓宽德育视野；

4.加强与国际友好学校的合作，共享德育资源。

二十四、德育工作与志愿服务

1.建立健全志愿服务体系，鼓励学生参与志愿服务活动；

2.开展志愿服务培训，提高学生志愿服务能力；

3.建立志愿服务评价机制，表彰优秀志愿服务个人和团队；

4.通过志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。

二十五、德育工作与突发事件应对

1.制定德育工作突发事件应急预案，确保迅速应对；

2.加强师生心理健康干预，减轻突发事件对师生的影响；

3.举办德育工作突发事件应对培训，提高师生应对能力；

4.及时总结突发事件应对经验，完善德育工作体系。

本制度汇编旨在为我校德育工作提供全面、系统的指导，推动德育工作深入开展。全校师生应共同努力，将德育工作落到实处，为培养具有良好道德品质的社会主义建设者和接班人而努力。

二十六、德育工作与校园安全

1.加强校园安全防范，营造安全稳定的德育环境；

2.定期开展校园安全演练，提高师生的安全意识和自我保护能力；

3.建立健全校园安全管理制度，确保师生人身安全；

4.加强校园安全文化建设，提升德育工作质量。

二十七、德育工作与教育科研

1.鼓励教师开展德育课题研究，提升德育工作的科学性；

2.定期举办德育科研成果展示活动，推广优秀科研成果；

3.建立德育科研激励机制，激发教师科研热情；

4.加强德育科研队伍建设，提高德育科研水平。

二十八、德育工作与信息化建设

1.利用信息技术手段，提升德育工作效率；

2.建立德育工作信息化平台，实现资源共享；

3.开展德育信息化培训，提高师生信息化素养；

4.探索德育工作与信息技术融合的新模式。

二十九、德育工作与评价体系

1.完善德育评价体系，确保评价的科学性和公正性；

2.开展学生德育综合素质评价，全面反映学生德育成果；

3.建立教师德育工作评价机制，激发教师工作积极性；

4.定期对德育评价体系进行修订，适应德育工作发展需求。

三十、德育工作总结

小学德育工作制度汇编是我校德育工作的重要依据和保障。全校师生应深入贯彻本制度汇编的精神，将德