二年级上册数学练习课教案

二年级上册数学练习课教案二年级上册数学练习课教案「篇一」课题教学内容：教学目标1、巩固退位减法的计算方法，让学生系统化地了解和掌握知识。2、培养学生学会总结所学的知识。教学重点：知识的系统化教学难点：认真细致的学习习惯教学时数二课时教具准备教学过一、复习加法表的内容引导学生回忆加法表，并指导学生找出它的规律来。强调加法表的特点，启发学生根据加法表写出减法表来。二、复习退位减法的计算方法引导学生列出减法表，让学生分小组互相讨论，让每一个小组的成员讨论完以后，写出减法表。组织学生集体讨论减法表的组成，把每个小组的总结在全班展示出来。总结列出减法表，表扬做得好的小组，鼓励学生应该在互相讨论的过程中学习和总结新的知识。总结退位减法的计算方法。合练习引导学生对本单元内容进行总体的回顾，指引学生学习整理的思路和方法，并提问：谁能告诉我，本单元学习了哪些内容？肯定学生的回答，补充学生遗漏的知识点，仔细讲解每一个小知识点，从概念到注意事项到学生容易出现的错误。布置系统的练习题，让学生独立计算。板书设计二年级上册数学练习课教案「篇二」教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P16“练习与应用”的7~11题。完成“探索与实践”和“评价与反思”活动。教学目标：1、通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。2、通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。3、通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。教学重点：进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。教学难点：进一步培养分析、综合和简单推理的能力，发展抽象思维，增强数感。设计理念：本课的复习侧重于联系实际解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，通过这些内容的教学，使学生进一步理解百分数的意义，体会百分数在日常生活中的应用。同时让学生在应用百分数解决相关问题的过程中，进一步培养学生分析、综合和简单推理的能力，发展抽象思维，感受数学价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。教学步骤教师活动学生活动一、引入新课师：今天，我们继续应用百分数的知识解决实际问题。你们有没有信心？板书课题。二、练习与应用1．出示16页第7题问：91.6%对应的是哪部分人数？与问题之间有什么关系?2．出示16页第8题帮助理解题意，适当解释“合金”的意思明确：一块黄铜的千克数由两部分组成，一是铜的千克数，另一是锌的千克数。3.提问:通过解答以上3题,你知道在什么样的情况下可以直接列算式解答?在什么情况下需要列方程解答吗?（1）独立解答（2）交流算法独立解答完成第9题,说说自己的思路。学生讨论、交流。三、复习纳税、利息、折扣的问题（一）纳税。1．问；生活中有哪些纳税问题？解决这些问题的关键是什么？2．出示16页10题问：这题提到了哪些税？5%和7%分别是以什么为单位“1”，你能根据关系句写出其中的数量关系吗？这题先求什么，再求什么？读题，理解题意。独立解答交流算法3．除了求税收之外，还可能出现哪些问题？教师引导学生总结在前面学习过程中出现的一些作业题，总结它们的解题方法和规律。补充：在纳税过程中有一种是分段纳税的，教师举例说明。小明妈妈收入5000元。根据税收标准，个人月收入1600元以下不收税，超过1600元的按下列标准收税。不超过500元的

5%超过500-2000元的部分

10%超过2000元-5000元的部分

15%。小明妈妈应缴纳个人所得税多少元？（二）折扣1．问：什么是折扣？之间有哪些数量关系？2．出示11题（1）读题，理解题意，帮助弄清购买行李票的有关规定。（2）问：第一问应该怎么求呢？数量关系是什么？第二问又应该先求出什么呢？3．除了上述类型之外，关于折扣还有可能求什么问题呢？教师引导学生总结在折扣问题上出现的一些类型，并引导学生分析解答。补充；如何比较两类题，如；一个书店按七折优惠，一个书店是买四赠一，引导学生比较哪一种更优惠。（三）利息1．在生活中有时要求利息，会有哪些类型呢？指导学生弄清求应得利息，实得利息，之间的区别和求法。2．补充课本中出现的一些类型。(1)小东把800元压岁钱存入银行，定期二年，年利率是3.06%，到期后，他实际取回本金和利息一共多少元？（利息税的税率是5%）（2）李师傅的一项科技发明，获奖金4000元。按规定，超过800元的部分缴纳14%的个人所得税。李师傅实得奖金多少元？学生回忆曾经遇到的实际问题并交流讨论算法，再进行计算。说说分段计算的步骤。说出各条件的意思。找出其中的关系。（1）学生独立计算。（2）交流思路。（3）比较异同。四、探索与实践1．12题

根据自己的体重，算一算自己是否在正常范围内。2．13题

请同学们课后进行调查。3．思考题引导分析：利用倒过来推想的策略。（1）课前收集爸爸妈妈及自己的体重（2）根据公式算一算各自的标准体重（3）根据公式算算实际体重是否属于正常体重（1）现场调查（2）分别算出百分数先算出这件商品打折前的售价是：104×80%=130元再算出商品的成本价：X+30%X=130，求出X=104元作出判断五、评价与反思师：通过这段时间的学习你有哪些收获？感觉怎样？请填写17页的评价与反思表。希望大家实事求是地总结自己在本单元学习中的表现，以及存在的问题与不足。学生填写评价与反思表。二年级上册数学练习课教案「篇三」Reading:SATISFACTIONGUARANTEEDWhile-readingexercise:1)阅读理解：1.WhydidClairefeelalarmedatthesightofTony?CA.Becausehewasarobot.B.Becauseshedidntlikehim。C.Becausehewasmorelikeabeingthanamachine.D.Becauseheneverchangedhisfacialexpression2.TherobotTonyhelpedClairetorealizeherdreamsby________.DA.makingherhomeelegantB.givingheranewhaircutandchangingthemakeupsheworeC.givingheradviceonherdressesD.Alltheabove3.Asaresult,theexperimentshows________.AA.ClaireandTonyfellinlovewitheachotherB.TonyhadtoberebuiltC.TonywasangrywithhisdesignerD.BothAandB4.Allthefollowingstatementsaretrueexcept________.BA.TonytriedtopleaseClaireB.ClairetriedtodispleaseTonyC.TonymanagedtoprotectClaireD.GladysadmiredClaireforherTony5.Wecaninferfromthepassagethat________.AA.ClairelikedTonybutfearedhimB.ClairecriedbecauseTonymadeherangryC.ClaireforgotTonyassoonasTonyleftherD.Tonyhadnofeelingsashumanbeings2）文脉理解：ArobotnamedTonywastestedoutbyClaire,asherhusbandLarryBelmontwasabsentforthreeweeks。ClairefeelalarmedatthesightoftherobotTony,forhelookedlikemoreahandsomemanthanaclumsymachine。ClairefeltembarrassedwhenTonybroughtherbreakfastandofferedtodressheronthesecondmorning。Clairethoughtitridiculousthatshewouldbeofferedsympathybyarobotand,beguntotrustTony。Tonyhelpedhermakeherselfandherhomeelegant。Clairelookedathisfingersastheyturnedeachpagefromapileofbooksandsuddenlyreachedforhishand。Clairewasamazedbyhisfingernailsandthesoftnessandwarmthofhisskin。TonygaveClaireanewhaircutandchangedthemakeupshewore。Tonyspoketothesalesmanbytelephone,whowasrudetoClaireinadressshop,immediatelychanginghisattitude。ClairethankedTonyforsayinga“dear”,whichwasheardbyGladysClaffernoccasionally。ClaireknewGladysthoughtshewashavinganaffairwithTony。Clairescreamed,pushedhimawayandranawaywhileheheldherfirmlyinhisarms,andshefeltthewarmthofhisbodywhenshefelloffaladder。Tonyfoldedhisarmsaroundher,bendinghisfaceclosetohersbeforethepartyanddeclaredthathedidntwanttoleaveherandfeltmorethanjustthedesiretopleaseher。TheexperimentprovedTonyhadpreventedClairefromharmingherselfthroughherownsenseoffailure,butTonywouldhavetoberebuiltbyavoidingfallinginlovewithawoman。二年级上册数学练习课教案「篇四」关于小学数学《第二单元练习课二》的教案设计教学目标：1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点：提高学生解决问题技能。教学难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学准备：图片、题卡或课件等。教学过程：一、谈话引入1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题，你们都有哪些收获？把你的收获再组里交流一下。2、今天我们继续来研究这个问题。【设计意图】：使学生明确学习目标。二、探索学习1、引导学生完成练习七第8题。（1）学生先独立思考完成，教师巡视。（2）交流汇报，集体订正。2、引导学生完成第9题。（1）出示情境图，学生看图思考，独立完成练习。（2）同桌相互交流，说说题意、解决问题的方法和结果。3、引导学生完成第10题。（1）出示情境图，学生观察画面，确定要先解决什么问题。（2）让学生在小组内交流自己的解题思路。教师巡视。（3）全班交流汇报。【设计意图】：练习与生活实际联系在一起，扩大用除法计算解决问题的空间，让学生感受生活中处处用数学的同时，提高学生解决实际问题的能力。做完题后让学生交流解题思路，让学生在交流中分享成功。三、拓展应用1、补充拓展性练习。（略）2、先让学生独立思考，再讨论、交流，教师指导。四、课堂总结。今天的学习你有