《设计基础》实习指导书

设计基础课程实习指导书周次1-4学时4班级17级设计1班设计人实习内容平面构成综合练习一、实习目的点、线、面的综合构成表现形式与材料探索二、使用材料及工具综合材料三、制作要求1.主题明确，画面要有协调性和整体性2.创意及艺术效果3.装帧效果4.准时交操作基本步骤1.作20X20cm点、线、面的综合构成4幅，体现创新变化；2.要求用不同材料，不同手法的肌理来表现构成，而不局限于“画”；3.听指定音乐表现四种不同情感，注重点、线、面的表达形式和主次关系；4.在作品中要求体现出不同的形式美法则，如：统一与变化、对称与平衡、节奏与韵律、对比与协调等；5.完成后用4开黑卡纸衬托其后，黑卡纸正面右下角统一格式打印标签并注明：主题、姓名、班级、学号、指导老师；6.课上制作完成，并完成电子作业的上传,电子文件名称设置为：姓名-主题。需注意的问题以点、线、面综合构成练习和骨骼训练来探究形式美法则的原理和设计创意在实践中的运用。设计基础课程实习指导书周次1-4学时8班级17级设计1班设计人实习内容平面构成的构成规律一、实习目的完成重复、近似、发射、渐变骨骼构成练习二、使用材料及工具铅笔、黑颜料、卡纸等三、制作要求1.主题明确，画面要有协调性和整体性2.创意及艺术效果3.装帧效果4.准时交操作基本步骤1.作20X20cm四种不同骨骼：重复、近似、发射、渐变构成作品各一幅；2.重复的基本形应有方向、正负的变化；近似的基本形应有大小、方向、正负的变化；发射构成要注意骨骼线与基本形的复杂性，最后的画面效果要有强烈的视觉感；渐变构成中原始图形每位同学应选择采用独体汉字，做4种不同形状具象形象的渐变设计；3.作业用黑白手绘的方式绘制在边长为20cm的白色卡纸上，最后装裱在四开黑色卡纸上；4黑卡纸正面右下角统一格式打印标签并注明：主题、姓名、班级、学号、指导老师；5.课上完成，制作精良。需注意的问题以点、线、面综合构成练习和骨骼训练来探究形式美法则的原理和设计创意在实践中的运用。设计基础课程实习指导书周次5-9学时4班级17级设计1班设计人实习内容色彩的对比与调和一、实习目的色彩的调色和切割组合搭配练习二、使用材料及工具水粉颜料、卡纸等三、制作要求1构思方案2、创意表现3、整体效果制作工艺四、操作基本步骤1.用水粉颜料红、黄、蓝三种原色，外加黑、白两色进行调色练习。要求合理地把握这五种色彩之间的比例关系，阶梯式地配置出各种不同的比例关系。课前校外调研、采集色彩构成及搭配的典型案例来理解色彩的搭配和应用；2.分组协作，合力完成150-200种色彩的配置，每人一份作业，版面设计形式不限。3.每位组员从各组配置的150-200种色彩中选出各自不同的色彩进行切割搭配的练习，运用色彩构成知识在作品中呈现对比与调和等的色彩关系，设计制作四个10X10CM配色作品；包括底色在内不超过五色；寻找与研究色彩之间的搭配关系以及它们之间的面积、空间等组织关系。4.完成后用4开黑卡纸衬托其后，黑卡纸正面右下角统一格式打印标签并注明：主题、姓名、班级、学号、指导老师；5.按时完成，制作精美，课上制作完成，并完成电子作业的上传。需注意的问题以色彩、色调的采集与重构及相关主题性课题练习研究色彩规律的构成原理及色彩与人的知觉、心理情感的关系。设计基础课程实习指导书周次5-9学时4班级17级设计1班设计人实习内容色调的构成方法一、实习目的色调的采集和重组构成练习二、使用材料及工具综合材料三、制作要求1构思方案2、创意表现3、整体效果制作工艺操作基本步骤.以九个圆形画面相连组成一个单元，经垂直折叠后可放置于一个盒子内。当每幅以九个画面组织在一起时，既是九个独立的画面，又是密切相关的整体。尺寸大小、材料选用、创作手法等不限，结合所学知识自选主题完成个性化创意设计的平面设计作品。3.课上按时完成，制作精美，课上制作完成，并完成电子作业的上传。需注意的问题以色彩、色调的采集与重构及相关主题性课题练习研究色彩规律的构成原理及色彩与人的知觉、心理情感的关系。设计基础课程实习指导书周次5-9学时4班级17级设计1班设计人实习内容色彩构成综合练习一、实习目的通过主题创作研究构成元素和法则在设计中的综合运用二、使用材料及工具水粉颜料、卡纸等三、制作要求1.取色全面2、调色准确3、创意表现整体效果五、操作基本步骤1.学生通过日常生活的观察积累结合各种课外调研等自学方式搜集具有典型色调的图片，经思考后选择一张色彩调性明确的“作品”或图片，从中提取可借用的色谱，再用所取的色谱进行色彩组合面积练习。2.可以摄影记录的方式从大自然、城市色彩、品牌色彩、流行色彩、数码色彩、室内装饰、景观设计、产品设计以及著名绘画作品等中采集。3.通过练习分析色调的构成方法，能够灵活运用色彩构成的形式和色调搭配的方法进行色调的重组构成练习，表现自己的创意与想法，并能通过自己的观察发现新的形式。4.要求取色全面，调色准确，构图合理，4开黑卡纸上除了取样图片和色谱小样外，还有至少九种不同的色调的配色作业。版面形式不限，黑卡纸正面右下角统一格式打印标签并注明：主题、姓名、班级、学号、指导老师；5.课外自主学习制作完成，并完成电子作业的上传。需注意的问题以色彩、色调的采集与重构及相关主题性课题练习研究色彩规律的构成原理及色彩与人的知觉、心理情感的关系。设计基础课程实习指导书周次10-14学时4班级17级设计1班设计人实习内容二维半构成表现与制作一、实习目的草图绘制，平面纸面切割、折叠等手法，手工制作二、使用材料及工具卡纸、剪刀等三、制作要求1.构思方案2、创意表现整体效果4.制作工艺四、操作基本步骤1.在10*10的纸张上(可用色纸）利用切割折叠的方式进行创作，使纸张完成从二维到二维半形态的转换；2.在多个草模中选出8个做出成品,最后装裱在四开黑色卡纸上；3.黑卡纸正面右下角统一格式打印标签并注明：主题、姓名、班级、学号、指导老师；4.课上制作完成，并完成电子作业的上传。需注意的问题通过对指定物体和空间重新构建的过渡练习认识理解物体形态的结构关系以及不同材料综合的可塑性和创造性，提高审美判断能力和对三维造型形式法则的个性化应用。设计基础课程实习指导书周次10-14学时4班级17级设计1班设计人实习内容体积的要素与形态结构一、实习目的对现有形态的重新建构二、使用材料及工具剪刀、综合材料三、制作要求1.构思方案2、创意表现3、整体效果4、制作工艺操作基本步骤1.选择一个简单而有特征的物体，如一只矿泉水瓶，对其进行改变形体结构、面貌的练习，同时使它不失去原本瓶子的基本特征，完成对现有形态的重新构建。2.可以在瓶子上添加新的材料，改变其视觉效果；对瓶子作相对的切割分解，再巧妙、合理地完成各部分的衔接与重组等等思路。3.为了能保留瓶子的基本特征，建议对瓶口与瓶底的基本关系需谨慎处理。4.合理运用构成知识，注意作品的空间形态美感；5.独立完成作品一件，制作形式等不限，完成后以多角度的拍摄的照片形式上交。需注意的问题通过对指定物体和空间重新构建的过渡练习认识理解物体形态的结构关系以及不同材料综合的可塑性和创造性，提高审美判断能力和对三维造型形式法则的个性化应用。设计基础课程实习指导书周次15-16学时8班级17级设计1班设计人实习内容综合创作一、实习目的构成知识在“饰品”主题设计中的运用及设计与艺术的结合展示二、使用材料及工具卡纸、剪刀、颜料等三、制作要求1.设计草图2、创意表现3、制作工艺展示效果四、操作基本步骤1.使用一张A4或者A3大小的卡纸，用剪刀或美工刀为工具进行切割，采用折叠、穿插、卡接、压制等方式结合彩绘等平面造型手段做立体的饰品，不能采用胶水黏结，要求立体造型最后可以复原到