小学手工校本课程教材《手工制作》

前言我校本着“依托资源，开发校本课程”的理念。推出了校本课程——手工制作这一特色。根据我们农村学校的实际情况，制定了校本教材—手工艺术。在学校领导的时刻关心，美术教师的精心指导，及班主任教师的大力配合下，编写下这本《手工制作》教材。课程背景：手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花。总体目标：1.教学生学会手工操作的基本技巧和方法。2.锻炼学生的动手能力，陶冶情操。3.帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。4.培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。5.让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。6.欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。教学实施原则:

1.教师的主导和学生的自主相结合

2.理论学习与实践活动相结合

3.科学性与趣味性相结合编者：XXX目录第一单元DIY——有趣的种子贴画第一课拔河比赛……2第二课三个和尚……3第三课西游记………4第四课小熊过桥……5第二单元趣味剪纸第五课对折剪纸—苹果……………第六课对折剪纸—小亭子…………第七课平行连续折剪—树林………第八课平行连续折剪—小麦………第三单元趣味折纸第九课折纸的基本折法……………第十课千纸鹤………第十一课折纸船………第十二课百合花………第三单元趣味贴画第十三课几何图形—杯垫……………第十四课水果拼盘……第十五课海岛风光……第十六课快乐的维尼熊………………准备海绵纸、尺子、铅笔、剪刀、胶水等用具准备海绵纸、尺子、铅笔、剪刀、胶水等用具。动动脑，练练手！动动脑，练练手！沿画的线剪下沿画的线剪下拼插拼插组合组合美化美化比一比，评一评！比一比，评一评！项目自己评小组评老师评创新思维☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆设计造型能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆小组协作能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1414水果拼盘植拼贴画的特点是取材方便，制作简单，装饰性强植拼贴画的特点是取材方便，制作简单，装饰性强。贴画所用到的材料应该有较多的选择，可分组制作，这样可以把一个小组成员所准备的材料，放在一起，可增加选择的余地。发现1、了解适合用于拼贴画的材料，以及拼贴画材质特点和成型原理。2、学习拼贴画设计方法，掌握拼贴画制作基本技巧。1、了解适合用于拼贴画的材料，以及拼贴画材质特点和成型原理。2、学习拼贴画设计方法，掌握拼贴画制作基本技巧。3、动手进行贴画，提高动手操作能力和实践创新能力。4、提高团结合作能力。目标各种颜色的布（或海绵纸）、双面胶（或胶水）、笔、剪刀、铅笔等。各种颜色的布（或海绵纸）、双面胶（或胶水）、笔、剪刀、铅笔等。准备动动脑，练练手！动动脑，练练手！（1）首先画好图，剪好素材。葡萄、菠萝、苹果，桃子及其叶子。（2）然后剪一块圆形底布，用于做背景了，就剪个圆吧。（3）把素材布粘上双面胶或胶水，贴在底部上。先来做个葡萄，把叶子先铺上，再挂上可口的葡萄。

（4）然后做菠萝。菠萝果顶有冠芽，注意形状。

（5）接着做苹果。苹果通常为红色，不过也有黄色和绿色，咱们做红的吧！（6）再做个桃子。桃子汁多味美，芳香诱人，这是好多人最喜欢的水果啦~（7）接下来给葡萄叶子画上叶脉，这样比较像一点，如果你针线活好的话，也可以用线缝哦！（8）开始画菠萝的纹理。简单的画几个交叉吧！

（9）再把其他两个水果画下叶子就OK啦！怎么样，动手试试吧!比一比，评一评！比一比，评一评！项目自己评小组评老师评创新思维☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆设计造型能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆小组协作能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1515海岛风光发现在大力倡导绿色环境的今天，将那些看起来毫无用处的废品重新进行合理的规划利用，保护了环境的同时，还能锻炼自己的动手能力，发掘生活中更多的美好，何乐而不为呢？发现在大力倡导绿色环境的今天，将那些看起来毫无用处的废品重新进行合理的规划利用，保护了环境的同时，还能锻炼自己的动手能力，发掘生活中更多的美好，何乐而不为呢？1、了解适合用于拼贴画的材料，以及拼贴画材质特点和成型原理。2、学习拼贴画设计方法，掌握拼贴画制作基本技巧。1、了解适合用于拼贴画的材料，以及拼贴画材质特点和成型原理。2、学习拼贴画设计方法，掌握拼贴画制作基本技巧。3、动手进行贴画，提高动手操作能力和实践创新能力。4、提高团结合作能力。目标准备各种颜色的布（或海绵纸）、双面胶（或胶水）、笔、剪刀准备各种颜色的布（或海绵纸）、双面胶（或胶水）、笔、剪刀、铅笔等。动动脑，练练手！动动脑，练练手！比一比，评一评！比一比，评一评！项目自己评小组评老师评创新思维☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆设计造型能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆小组协作能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1616快乐的维尼熊贴画主要是用粘结剂粘贴制作材料，所以，粘贴是布贴画制作的一项基本功，在涂胶时要均匀，对于难粘的材料，可用双面胶粘贴。发现贴画主要是用粘结剂粘贴制作材料，所以，粘贴是布贴画制作的一项基本功，在涂胶时要均匀，对于难粘的材料，可用双面胶粘贴。发现1、了解适合用于贴画的材料，以及拼贴画材质特点和成型原理。2、学习拼贴画设计方法，掌握拼贴画制作基本技巧。1、了解适合用于贴画的材料，以及拼贴画材质特点和成型原理。2、学习拼贴画设计方法，掌握拼贴画制作基本技巧。3、构思设计并选择适合的材料制作完成一幅拼贴画。4、提高团结合作能力。目标准备各种颜色的纸（布或海绵纸）、双面胶（或胶水）、笔、准备各种颜色的纸（布或海绵纸）、双面胶（或胶水）、笔、剪刀、铅笔等。动动脑，练练手！动动脑，练练手！一、准备底图《快乐的维尼熊》

选择一张自己喜欢的画面，画面上内容不限，但画面上物体的轮廓越清晰越好。二、分割底图

按照画面上物体的结构和各个部分的层次，把物体每一个部分的轮廓都描出来，并标上编号。需要注意的是：当两个甚至更多部分重叠的时候，需要尽量放大底层的轮廓，便于衬托出层次感。三、拷贝各部分用拷贝纸把各个部分的轮廓拷贝下来，再把拷贝纸上的轮廓反过来拓印到硬纸板上或者厚度合适的纸上，注意把各个部分的编号也跟着标注下来。四、剪下各部分

沿着各个部分的轮廓线把各个部分剪下，注意要剪得光滑、圆顺、不走样。注意：有编号的一面是各个部分的反面。五、蒙布

按照你喜欢的颜色或者底图的颜色，在剪好的各个部分的正面均匀的涂上胶水，给每个部分蒙上布，弄干胶水、压平。注意：贴在同一块布上的各部分之间留下6—10毫米的距离。六、包边

在各个部分周边留下3-5毫米的距离，剪下各个部分。将胶水涂抹在3-5毫米的留边上，让留边包住各个部分的边缘，捏实、压平。七、组合、修整

按照底图上的层次，将包好边的各个部分的反面涂上胶水，进行叠压组合。组合完成后，进行必要的修整，使画面更加完美。衬上背景，用重物压平即可装裱。比一比，评一评！比一比，评一评！项目自己评小组评老师评创新思维☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆设计造型能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆小组协作能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆单元回顾我最佩服的同学是：我最佩服的同学是：因为：。…