图文转换解题指导(教案)

图文转换解题指导教学目的1、在课堂实践中发现图文转换题表达时的一些疏漏。2、在课堂讨论、点拨中掌握图文转换题的一些规律。教学重点、难点力避图表和文字转换易犯的错误。总结作答图文转换题的注意点。教学方法讨论法、点拨法课时安排一课时教学过程一、导入作为一种新的文化展现，“读图”已经渗透到生活的各个方面。而高考语文试题，又强调贴近生活，注重学生综合能力的考查。图文转换题作为一种考查学生阅读、分析、归纳、表述等多种能力的题型，颇受命题者的青睐，同时也是大家应考时的一个软肋。图文转换题有两种常考的基本类型：一是图表和文字的转换，二是漫画、会标（会徽）的解读。今天我们通过一些实例，重点讨论一下图表和文字转换时一些需要注意的方面。二、课堂探究及注意点小结【探究1】读下面的材料，在后面的空格处续写句子，要求句子简明、连贯，不要超过字数。（每句限15字以内）某部门向消费者进行调查，您认为下列哪些品牌是国货。调查结果如下表：品牌认同率品牌认同率格兰仕微波炉33.1%飘柔洗发香波63.7%澳柯玛冰柜21.5%玉兰油75.8%蒙妮坦服装26.4%舒肤佳香皂68.9%注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调查总人数的百分比。调查结果是有趣的，右边三个外国品牌，，左边三个真正的中国品牌，。造成这种认同颠倒的原因，一言以蔽之，是。【技巧点拨】1、要求学生认真仔细的读题，因为要做题首先要读懂题目。2、这张调查表所调查的内容是什么？（抓住信息“哪些品牌是国货”，这个信息是整个题目的一个基础。）3、六个品牌哪几个是国货？（勾画“右边三个外国品牌”、“左边三个真正的中国品牌”）4、表中显示的“认同率”认同的是什么？（抓住注解，理解注解。“认同率”就是认为是国货的人数比例。）5、能不能将前两个空格的答案整合出来？答案出来后还要注意题目中的什么要求？读题目一定要勾画题目中的一些显性信息（可以让学生来说说哪些信息是显性的）要回答第三个空格，要注意哪些关键词？（“原因”“一言以蔽之”）这些词是带有提示性的、方向性的，所以也要在读题时勾画出来。要总结原因还要关注图表中的哪个信息？（六个品牌的名字以及它们的命名特色）这种信息容易被忽视掉，需要我们去挖掘，叫做隐性信息。包括我们在回答前两个空格时所用的表格中的数据其实也属于隐性信息。【参考答案】人们认为是国货的比例比较高；认为是国货的比例反而偏低；中国货爱取洋名。注意点一——整体阅读，搜索有效信息1、勾画图表中的显性信息。（句式、字数、注解等）2、探寻图表中的隐性信息。3、注意提示性的词语（短语）。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊【探究2】（20XX年南京市高三期末考试）我国拟于20XX年1月1日实行燃油税费改革。阅读下列“燃油税费改革前后部分轿车开支对照表”，概括说明燃油税费改革前后轿车开支变化的情况。车型及发动机排量项目吉利1.0升大众1.4升标致2.0升丰田3.0升每2万公里油耗1100升1400升2200升3200升开支对照改革前养路费／年1320元1320元1320元1320元汽油费7007元8918元14014元20384元改革后养路费0元0元0元0元汽油费7887元10038元15774元22944元【技巧点拨】1、先请一个同学来读题目。勾画出题目中的具体要求。（“概括说明燃油税费改革前后轿车开支变化的情况”，重点词“改革前后”“开支”“变化”）2、“改革前后”告诉我们大概答案应该有几个部分？“开支”由几部分构成？讲数据“变化”就要比大小。3、先看“改革前”。主要看哪一组数据？（横向）什么变化？（递增）4、再看改革后。改革后除了横向比较外还需要如何比较？（纵向）什么变化？（前两个费用减少，后两个费用增加。带一下“节能减排”，也是语文试题贴近生活的一个体现，所以我们要关注生活。）分析数据要全面，要学会纵横两方面的比较【参考答案】改革前，开支大小与汽车排量大小成正比。（或“养路费相同，汽油费与排量大小成正比）改革后，取消养路费，排量小的车开支减少，排量大的车开支增加。【探究3】下图是三种经济类型在国内生产总值中所占的比重。根据图中的数据，结合相关知识，分析图中数据所说明的问题。在提示语句后面的横线上续写一段文字。要求：①续写的内容应为图中数据所说明的问题；②语句要通顺，句间关系要合理。国家统计局的数据表明。【参考答案】①1978年以来，国有经济、集体经济和非公有制经济在国内生产总值中所占的比重发生了变化。②其中非公有制经济的比重由较大提高。③但是，公有制经济仍占主体地位。【技巧点拨】1、给出三个学生的答案示例，让学生自己找答案中的不足。2、三条折线没有统一的变化，所以不能一概而论其上升还是下降，当分开表述又显得过于琐碎，可以适当的运用“模糊词语”。3、注意发现变化中的主要变化（也即变化幅度最大的地方）。4、“变化”所反应出的问题的实质是什么。（变化中的不变）注意点二——分析数据，探寻变化规律纵横比较，注意拆合。数据变化不统一时学会使用“模糊语言”，同时要抓变化的主要点。总结“变化”中的“不变”。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊【探究4】下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。【参考答案】学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。【技巧点拨】本题看上去很简单，但是容易忽视一些曲线变化所隐藏的内涵，所以容易得分，但是不易得高分。注意点三——注重细节，避免无谓失误坐标曲线图要抓住曲线变化的细微处。图表式的要兼顾图表的各个要素。三、课堂小结最后我们来一起回顾一下我们今天所讨论的内容——图表和文字的转换总述①②③注意点1整体阅读，搜索有效信息勾画图表中的显性信息。探寻图表中的隐性信息。特别注意提示性的词语（短语）。注意点2分析数据，探寻变化规律横向看，纵向看；一个一个分开看，几个几个组合看。数据变化不统一时要学会使用“模糊语言”，“模糊语言”要抓变化的主要点。总结“变化”中的“不变”。注意点3注重细节，避免无谓失误坐标曲线图要抓住曲线变化的细微处。图表式的要兼顾图表的各个要素。/请同学们课后完成“拓展训练”，继续强化今天所学到的知识！巩固训练1、下面是一份有关回忆效果的结果资料，试根据这份资料，按要求做题。时间分配16个意义音节回忆百分数5段传记文回忆百分数立刻4小时后立刻4小时后全部时间阅读351535161/5用于尝试回忆502637192/5用于尝试回忆542841253/5用于尝试回忆573742264/5用于尝试回忆74484226从表中数据的纵向对比中，可以发现一条带有普遍意义的记忆规律，请简要写出这条规律。（不超过20个字）答案：用于尝试记忆的时间越长，记忆的效果越好。2、阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000

请根据图表所反映的情况，写出两条结论：答案：①阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。②学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。解析:本题考察句子的表达能力，能力层级C级。本题属图文转换题，图文转换实质考查的是语言表达得体能力。图表本身或图表中提供的文字数据都有规律可循，首先要认真观察，找出其中规律。然后看字数要求、句式要求、内容要求进行转换。转换后的句子语意要连贯，表达要正确。3、下图是教育部门对学生综合实践活动的调查表，调查人员发现：学生对综合实践活动的看法学生参与综合实践活动的现状请整合两个图表所反映的情况，写出结论。答案：绝大多数的学生认为综合实践活动对个人发展有帮助；但是大多数的学生没有参加或没有机会参加综合实践活动。解析：审题时需特别注意这是一个二图连读题，将两个坐标系结合起来对比着解读方能更好地把握作者意图。4、下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。作文评分误差抽样调查表作文编号001002003004005006007008009010阅卷教师大学教师中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中学教师上等上等下等上等中等中等上等下等下等中等【参考答案】抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差，其中30%评分误差很大。【巧技点拨】1、理解“抽样”。抽样：从大量物品或材料中抽取少数做样品。2、寻找一下10份样品试卷中有几份评分有差别。3、在寻找一下有几份差别较大。4、最后从样本中看出整体情况，求出概率，得出结论。5、给下面的表格拟一个恰当的题目。不超过16个字。时间1949年1998年初等教育学校数34万80万在校生数2400万1.3亿学龄儿童入学率20％99.4％中等教育学校数521910.5万在校生数127万31