统编版语文四年级上册语文第六单元测试题 （含答案）

小学四年级语文（上）六单元测试题按要求完成下面练习。（11分）看拼音，写字词。（7分）他们兄弟liǎ（）太wánpí（）了，用手去mō（）卧在地上的老牛的尾巴，甚至rào（）到前边chuí（）老牛的背。老牛dàgài（）被他们rěnù（）了，站起来看着zìháo（）的两兄弟，然后冲了过去。xìngkuī（）有大人路过，把他们救了下来。根据词语解释以及语境，在横线上填上合适的四字词语。（4分）她真是个(懂得道理，说许话做事合情合理）的好老师。看到牛，我也不再(没有一点原因）地欺负它了，我觉得虽然它把我们看得比它大，可我平白地去欺负它干吗！大陀螺（形容处得其乐或自心为是的样子），挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则（内心活动不从语气和神态上表现出来）地闪躲。将正确答案的序号填在括号里。（18分）下列加点字读音全部相同的一项是（）为何称谓安慰未来B、芋头预示浴室剩余C、水瓶评论凭借贫穷D、笨拙捕捉茁壮浑浊2、下列加点字与“角色”中“角”的读音相同的一项是（）A、角落B、角逐C、直角D、角质3、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）。A、这次比赛他破天荒地拿了第一名，大家都啧啧称赞。B、这一地区的居民面临着许多问题，但打头阵的是水源污染问题。C、你总是这样弄虚作假，等栽跟头了，就知道买卖要讲诚信。D、生活中碰钉子的事在所难免，我们要迎难而上，勇于克服。4、对下列句子运用的描写方法判断不准确折一项是（）。Ａ、“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。（语言、外貌描写）我们马上都不说话了，帐号贴着墙壁，悄悄走过去。（动作描写）她看了我半晌才下决心地说：“就这样吧，你扮老虎。”（语言描写）我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我，给我鼓掌是什么味道。（心理描写）对下列批注的角度有误的一项是（）》Ａ、《牛和鹅》第一自然段：鹅真有不怕人吗？（读书质疑）《牛和鹅》第九自然段：鹅之前多么神气，现在多狼狈啊！（获得启发）《一只窝囊的大老虎》第十八自然段：”一点儿也记不起来”生动地写出了“我”表演时的紧张状态。（品析句子）《陀螺》最后一自然段：不只是陀螺，人也是这橛，不要因为别人其貌不扬就轻视别人。（读书感受）莉莉家要搬到另一个城市了，她不想搬走，很伤心。作为她的好朋友，你想安慰她，下列说法最恰当的一项是（）。别难过，只是搬家而已，我们还是会见面的。别难过了，你父母已经决定搬走了，你骑过也是没用的。又什么难过的，要是我，能去一个新的城市，不定多高兴呢。别难过，“海马内艳情知己，天涯若比邻”只要我们心是在一起的，无论你在哪里，我们的友谊都不会断。仿照下面的句子，用动作描写“伤心”。（4分）只见他一手叉腰，一手向前指着，眼睛里像是藏着火似的，可怕极了。根据所学知识填空。（10分）《牛和鹅？通过记叙““我”对鹅由到的故事，告诉我们。（4分）《一只窝囊的老虎》中，“我”4心情经过了那些变化？（2分）期待表现→→→失落。《陀螺》中作者与大陀螺的战斗中表现出特点，让作者感到自豪。（4分）阅读理解，（27分课内阅读。（12分）①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大鹅靠近岸边的水里游，我们都不说话了，墙壁，走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地，神气地朝我们走来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我被吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒的地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，当朝自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要吃我了！”在选文中的横线上填上恰当的词语，从所填的词语中可以看出作者和小伙伴们的（害怕激动）之情，（选择正确的画“√”)用“波浪线”画出文中拟人句。画横线的句子是对作者的（）和（）描写，再加上后文的呼救部分，写出作者的惊慌失措、阅读短文，回答问题。（15分）①小时候，似乎什么东西都可以拿来一玩，比如蓖麻杆，就曾是我们孩子的玩物。②秋天到了，蓖麻成熟了，摘掉了，蓖麻秆也就该被砍倒了，于是，我们孩子玩蓖麻秆的时候也就来临了。当然，我们决不会直白白地玩玩蓖麻秆，我们说骑“大马”，或是说骑“自行车”，而我更喜欢说是骑“大马”。骑“大马”多好呀，脚足彩马蹬，手执马鞭，尽显勃发英姿，何其威武雄壮！因此一看见大人在收割蓖麻，我们就有些按捺不住了，就会身不由己的走到近前去。大人们也挺理解我们，挺配合我们的。见我们过来了，就会说：“别来这儿碍手碍脚的，去，骑大马吧。”说着就用镰刀砍一下蓖麻秆，“噌噌”几下将枝枝梢梢砍个干净，只留两个丫杈，于是蓖麻秆就变成一个：丫“字了，而那”丫“字上边的倒八字，就是马缰，就是“飞鸽牌”或“永久牌”自行车的车把了。我们手提马缰，将蓖麻秆往两脚间一夹，嘴里“嘚儿——驾”一声，就开始了“疯”，一个个在房前屋后右街右巷狂奔一气。我们玩打仗，大有骏马奔驰保边疆之势。还有比赛谁的“大马”跑得快，一个个小伙伴拼尽全力。我们虽然累得（）、（）人，但却（）、（）。直到玩得人困“马”废——是的，人因“马”废，人困了，“马”是不会乏的，只是废，不是这儿折了，就是那儿断了——于是我们像一个个吃了败仗的将军，将蓖麻秆随手一扔，拖着沉重的双腿，灰头土脸，低头耸脑的各回各家……③此刻，神思沉浸在遥远的童年记忆里， 我仿佛经一次骑“大马”了，耳际隐约响起“嘚儿——驾”一声喊，我似乎脚下生风，又骑着“大马”狂奔起来，……1、选择词语填入文中的括号内，（填序号）①乐此不彼②气喘吁吁③痛快至极④大汗淋漓2、选文回忆了自己小时候玩的游戏是().骑大马B、骑自行车C、把蓖麻秆当作“大马”或“自行车”骑3、根据对画线句子的理解在文本框中作批注。批注：童年骑“大马”给我留下怎样的印象？表现了作者怎样的思想感情？习作。丢沙包，抢椅子，跳长绳，两人三足跑，一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地，今天就让我们来做一做，写一琯有趣的吧。附参考答案一、按要求完成下面练习。1、看拼音写字词。俩，顽皮，摸，绕，捶，大概，惹怒，自豪，幸亏2、横线上填上合适的四字词语，(1)通情达理，（2）无缘无故。（3）自得其乐（4）若无其事二、选择。（1）读音相同的。A（2）读音相同的。B，（3）加点词使用有误的、B（4）描写方法判断不准确的。C，