2025版新教材高考历史全程一轮总复习课题训练52人口迁徙文化交融与认同

课题训练52人口迁徙、文化交融与认同一、选择题(每题3分，共30分)1．[2024·北京市北大附中高三三模]位于墨西哥城的三文化广场包含了阿兹特克人的金字塔、西班牙殖民者修建的教堂和现代墨西哥议会(后改为外交部)大厦。广场上的碑文写道：“这不是任何人的成功或失败，而是一个混血民族苦痛的诞生。这就是今日的墨西哥。”这体现出()A．对殖民罪恶的深度痛恨B．对文化包涵的不懈追求C．对印第安文明的高度赞扬D．对文明交融的理性反思2．[2024·枣庄市二模]“民族大迁徙不是简洁的民族住地的变更，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力折服。在这种折服的基础上，使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，渐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明()A．罗马帝国灭亡标记着西欧社会进入封建社会时期B．西欧封建制既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统C．中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治D．封建社会时期的西欧社会保留了农奴制3．很多欧洲视察家认为，“(近代)世界贸易不仅扩大了财宝，在新旧大陆之间交换了作物和新独创，而且还给很多‘不信神的民族’传去了耶稣基督的福音”。站在他们的理解角度，世界贸易()A．变更了人们的精神信仰B．促进了世界经济文化沟通C．是连接新旧社会的桥梁D．传播了欧洲先进的制度4．[2024·天津市河东区高三一模]1969年9月，非洲统一组织首脑会议通过的《关于非洲难民某些特定方面的公约》中规定：“难民一词亦适用于由于其居住国或国籍国部分或全部地遭到外来侵略、占据、外国统治或出现严峻危害公共秩序事务，而被迫离开自己的习惯居住地而在其居住国或国籍国以外的地方寻求避难的任何人。”对此公约规定理解正确的是()A．区域性公约违反了联合国公约B．首次规定了“难民”的定义C．标记着“世界难民日”的诞生D．对难民问题进一步扩展和细化5．[2024·丹东市一模]下图是15～18世纪运用人数排名前10位的语言统计表。其中，英语、西班牙语排位形成的主要缘由是()将以下各语言作为母语或其次语言的人(以百万计)A．语言发源区域人口出现增长B．侵占邻近土地出现人口增长C．海上入侵和殖民定居的推广D．民族国家形成与发展的推动6．[2024·泸州市三模]乾隆时期对海外华侨的命运“概不闻问”、甚至认为其“孽由自作”。1876年后，清政府将华侨视为“华民”“华工”“华商”和“华侨绅商”。1893年，清朝政府准许旅居外国的华民自由回国。这说明当时清政府()A．确保了华侨的合法权益B．近代国家观念增加C．旨在唤醒国人民族意识D．统治基础得以扩大7．[2024·青岛市一模]下表为欧洲、非洲、美洲的人口占世界总人口的比率变更(%)。其变更反映了()年份欧洲非洲美洲1650年18.318.32.41750年19.213.11.61850年22.78.15.11900年24.97.49.0A.殖民活动影响世界人口分布B．工业革命推动世界人口增长C．地理大发觉是美洲人口增长的根源D．人口自然流淌导致非洲占比的下降8．[2024·鄂东南高三联考]19世纪的英国是欧洲向海外移民最多的国家之一。如从19世纪二三十年头起先，从英伦三岛到达澳大利亚的就有160万人，他们多数是穷困的失业工人，他们中有近一半的人得到英国政府和殖民地政府的资助才得以到达目的地。造成这一现象的主要缘由是()A．工业化进程的迅猛发展B．马克思主义推动工人运动发展C．失业问题引起社会危机D．人口激增助长社会担心定因素9．2015年以来，欧洲经验了二战以来规模空前的难民危机及难民涌入导致的工作竞争，欧盟不得不在内部边疆上重启临时管控，民众对难民的排斥心情有增无减。这种状况被称为欧洲的“再边疆化”，该现象表明欧洲()A．一体化进程遭受到严峻挫折B．难民问题严峻威逼世界和平C．反经济全球化浪潮愈演愈烈D．传统治理模式面临新的挑战10．据有关资料，美国跨族婚姻从1970年的30万宗发展到2000年310万宗，在1990年人口普查时，有130万的美国白人因理不清他们的族裔血脉始终无法准确登记，干脆就填写“美利坚族裔”。这反映出美国()A．种族族群界限消逝B．种族差异导致社会关系混乱C．人口结构发生变更D．跨族婚姻促进民族国家认同二、非选择题(16分)11．[2024·济南市高三三模]阅读材料，回答问题。(16分)材料“西进运动”有学者以新的视角对美国历史上的“西进运动”进行再视察，发觉了更大的时空蕴意。下列是美国“西进”过程中部分大事年表：1776年，北美英属13个殖民地宣告独立；1783年，英国把密西西比河以东印第安人全部的大片土地划归美国；1803年，低价从法国购得路易斯安那；1819年，迫使西班牙签署不同等条约，低价购得佛罗里达；1823年，颁布“门罗宣言”，宣称“美洲是美洲人的美洲”；1846～1848年，发动美墨斗争，强夺墨西哥从德克萨斯到加利福尼亚的大片国土；1857～1858年，先后占据太平洋上的贝克岛、豪兰岛等众多岛屿；1867年，低价从沙俄购得阿拉斯加、阿留申群岛，以及地处太平洋正中部的中途岛；1898年，占据夏威夷群岛，并发动美西斗争，夺取西班牙的殖民地关岛、菲律宾；1899年，向英、俄等列强提出在中国实行“门户开放”政策；1921～1922年，发起召开华盛顿会议，先后签署《四国条约》《九国公约》；1945年，托管太平洋上2141个岛屿和300万平方英里的水域，派兵驻扎日本；1951年，《澳新美同盟条约》签署；1952年，签署《日美平安保障条约》；1953年，签署《美韩共同防卫条约》，并驻军韩国；1959年，夏威夷成为美国第51个州。——据钱乘旦《“西进运动”再视察》等依据材料反映的视察视角并结合自己的理解，重构美国“西进运动”的历史进程。课题训练52人口迁徙、文化交融与认同1．解析：材料表明墨西哥城包含了不同地区的文化，“这不是任何人的成功或失败，而是一个混血民族苦痛的诞生。”表明材料认为墨西哥出现的文化交融除了文明的繁盛外，还带来了负面的影响，说明对文明交融的相识比较理性，故选D项；材料除了强调“混血民族的苦痛外”还认同了文化的交融，因此并非单一的深恶痛绝，解除A项；材料强调了混血民族的苦痛，就表明对文化的包涵也有消极的认知，并非不懈的追求，解除B项；材料内容和印第安文明无干脆联系，解除C项。答案：D2．解析：依据题干内容中“在这种折服的基础上，使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，渐渐形成了西欧的封建制度。”说明西欧的封建制度既有罗马文明的因素存在，同时也有日耳曼文明的因素存在，据此可知，西欧的封建制既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统，故选B项；依据所学学问可知，476年西罗马帝国灭亡，西欧社会进入封建社会时期，解除A项；题干内容仅是述及西欧的封建制中有日耳曼文明的因素，并没有述及日耳曼人在中古时期确立其在欧洲的统治地位，解除C项；在题干内容中并没有述及有关“农奴制”的相关内容，解除D项。答案：B3．解析：依据材料中的“不仅扩大了财宝……而且还给很多‘不信神的民族’传去了耶稣基督的福音”可知，这些欧洲视察家认为世界贸易促进了世界经济文化沟通，故选B项；A项对材料信息的理解不全面，解除；C项材料不能反映，解除；材料没有涉及制度的传播，解除D项。答案：B4．解析：据材料“难民一词亦适用于由于其居住国或国籍国部分或全部地遭到外来侵略、占据、外国统治或出现严峻危害公共秩序事务，而被迫离开自己的习惯居住地而在其居住国或国籍国以外的地方寻求避难的任何人”可知，《关于非洲难民某些特定方面的公约》属于区域性的公约，它是在联合国有关公约的基础上，对难民问题的进一步扩展和细化，故选D项；《关于非洲难民某些特定方面的公约》符合联合国公约精神，解除A项；1951年联合国通过的《关于难民地位的公约》中就明确了难民的定义，解除B项；2000年12月4日联合国大会正式通过第55/76号决议，确定自2001年起，将每年的6月20日定为“世界难民日”，解除C项。答案：D5．解析：结合所学可知，新航路开拓后，欧洲国家起先了殖民扩张，到16世纪中叶西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地，后来英国取代西班牙成为最大的殖民帝国，在殖民地推广宗主国的语言，因此受海上入侵和殖民定居的推广，西班牙语和英语运用人数较多，故选C项；英国和西班牙本土的人口数量较少，故其语言的推广主要靠海外殖民扩张，解除A项；欧洲国家侵占的大部分是亚非拉地区，故侵占邻近国家的说法错误，解除B项；民族国家形成与发展会推动民族语言的运用，可能会导致运用英语和西班牙语的数量下降，解除D项。答案：C6．解析：依据“孽由自作”“华民”“华工”“华商”和“华侨绅商”“准许旅居外国的华民自由回国”并结合所学学问可知，材料反映了清政府对华侨由敌视到认同爱护，这体现了清政府近代民族国家观念的增加，反映了近代中国社会发展进步，故选B项；结合所学学问可知，近代以来中国落后于西方，清政府近代国家观念的增加并不能确保华侨的合法权益，解除A项；结合所学学问可知，清政府的根本目的是巩固统治，维护封建统治，并不是唤醒国人民族意识，解除C项；结合所学学问可知，清政府的统治基础是封建地主阶级，并没有扩大，解除D项。答案：B7．解析：从表格数据中可以看出，非洲人口比重明显下降，结合所学可知，新航路开拓后，欧洲国家起先了三角贸易，将大量非洲人口贩卖到美洲，因此非洲人口下降而美洲人口上升，故选A项；工业革命起先于18世纪60年头，与材料时间不符，解除B项；地理大发觉推动了美洲殖民，增加了美洲人口，但地理大发觉不是根本缘由，解除C项；殖民活动导致非洲人口不断下降，并非自然流淌，解除D项。答案：A8．解析：依据材料“如从19世纪二三十年头起先，从英伦三岛到达澳大利亚的就有160万人，他们多数是穷困的失业工人”并结合所学学问可知，19世纪二三十年头正是英国工业革命快速发展时期，而工业化的发展推动机械化，造成大量工人失业，使得社会贫富差距扩大，因此大量失业工人在政府的支持下移民澳大利亚，故选A项；结合所学学问可知，1848年马克思主义才诞生，解除B项；“社会危机”指的是各种社会冲突激化而出现动乱担心的局面，而材料只讲到失业问题，解除C项；材料的主旨是工业革命导致贫富差距拉大，并不是人口增加对社会安定的影响，解除D项。答案：A9．解析：依据题干内容中“欧盟不得不在内部边疆上重启临时管控”“民众对难民的排斥心情有增无减”，说明规模空前的难民使得欧洲政府不得不实行新的措施以应对“再边疆化”状况，据此可知，题干所述现象表明欧洲的传统治理模式在全新的状况之下，面临着新的挑战，故选D项；题干内容中“欧盟不得不在内部边疆上重启临时管控”，其管控的是难民，与“欧洲一体化”无关，解除A项；题干内容仅是述及难民问题对欧洲出现的影响，并不能扩大为“全世界”，解除B项；“难民问题”与“反经济全球化”无关，并且“难民问题”属于政治层面，解除C项。答案：D10．解析：依据材料可知有相当多的一部分美国白人在不清晰族裔血脉的状况下将自己认定为“美利坚族裔”，这反映出跨族婚姻模糊了种族、民族界限，促进美国各族裔的融合同化，从而增加国家认同与民族认同，故选D项；种族族群界限消逝的说法错误，只是一部分人不清晰自己的族裔，并不是消逝，解除A项；材料并未反映他们社会关系混乱，解除B项；人口结构发生变更主要指的是性别结构或者阶级结构，而材料没有相关的内容，解除C项。答案：D11．解析：本题要求重构美国“西进运动”的历史进程，依据材料信息划分阶段进行阐述。答题过程一般分为三个部分，第一依据材料内容进行阶段划分，其次依据时空观念对该阶段美国“西进运动”进行分析，即分析其扩张的缘由及其影响，第三是总体评价美国“西进运动”，形成正确相识，如1783～1848年，美国在美洲大陆进行领土扩张，并逐步确立在美洲的霸权；1857～1922年(或二战之前)，开拓对太平洋的部分限制并加强对东亚和中国侵略扩张；1945年(或二战)后，谋求对太平洋和东亚地区的全面限制，以确立其全球霸权。综合材料内容和所学可知，“西进运动”是美国自身领土扩张的过程，也是其伴随国力壮大逐步扩张在美洲、亚太地区乃至世界霸权的历史。在当今国际关系中，必需坚决反对殖民主义和霸权主义，构建公允合理的国际关系，主动推动构建人类命运共同体。1783～1848年，美国在美洲大陆进行领土扩张，并逐步确立在美洲的霸权。美国独立后通过屠杀印第安人、低价购买和斗争掠夺等手段急剧扩展国土；在“门罗主义”指引下逐步排挤欧洲列强在美洲的势力，加强对美洲的限制。1857～1922年(或二战之前)，开拓对太平洋的部分限制并加强对东亚和中国侵略扩张。伴随领土扩张完成和两次工业革命的推动，美国渐渐成为世界经济第一强国，迫切须要抢夺世界市场；一战前后，西班牙等老牌资本主义国家国力不断衰落。1945年(或二战)后，谋求对太平洋和东亚地区的全面限制，以确立其全球霸权。二战后，美国成为世界第一政治、经济和军事强国，称霸世界的野心急剧膨胀；英、法、德、日等国国力遭到斗争的严峻减弱；雅尔塔体系的确立及冷战格局下以美国为首资本主义阵营的逐步形成。西进运动是美国自身领土扩张的过程，也是其伴随国力壮大逐步扩张在美洲、亚太地区乃至世界霸权的历史。在当