2024年小班健康一起来分享教案

2024年小班健康一起来分享教案一、教学内容本节课选自《小班健康教育活动手册》第四章“生活好习惯”，详细内容为“一起来分享”。通过学习，让学生了解分享的意义，培养乐于助人、善于分享的良好品质。二、教学目标1.让学生掌握分享的概念，认识到分享的重要性。2.培养学生乐于助人、善于分享的良好品质。3.增进同学间的友谊，提高人际交往能力。三、教学难点与重点难点：让学生在实际生活中运用分享的知识，做到乐于助人、善于分享。重点：理解分享的概念，认识到分享的重要性。四、教具与学具准备1.教具：PPT、故事书、贴纸、糖果等。2.学具：学生自带糖果或小玩具。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小朋友们在日常生活中分享的场景，让学生感受到分享的乐趣。2.故事讲解（10分钟）讲述《小白兔和小灰兔》的故事，让学生了解分享的意义。3.例题讲解（10分钟）出示例题：“小明的糖果不够吃，小红应该怎么做？”引导学生认识到分享的重要性。4.随堂练习（5分钟）让学生拿出自带的糖果或小玩具，与同学进行分享，实践分享的过程。5.分组讨论（10分钟）a.分享的好处有哪些？b.在生活中，我们应该如何做到乐于助人、善于分享？7.情景剧表演（10分钟）让学生分组表演情景剧，展示分享的过程，巩固所学知识。六、板书设计1.板书一起来分享2.内容：a.分享的概念b.分享的意义c.乐于助人、善于分享的表现七、作业设计1.作业题目：请同学们结合自己的生活经历，写一篇关于分享的日记。2.答案示例：今天，我学会了分享。我把我的糖果分给了同学小明，他很高兴，我也觉得很快乐。以后，我还要在生活中学着分享，帮助更多的人。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在分享方面的进步和不足，以便进行针对性的指导。2.拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社区等场合，积极实践分享，将所学知识运用到生活中。重点和难点解析1.教学目标中关于分享概念的掌握和实际应用。2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。3.分组讨论环节，引导学生深入思考分享的意义。一、教学目标中分享概念的掌握和应用1.分享不仅仅是物质的给予，还包括情感、时间、经验等方面的交流。2.分享应建立在自愿和快乐的基础上，避免强迫和攀比。二、实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：选择贴近学生生活的情景，如与同学分享玩具、食物等，让学生产生共鸣，激发学习兴趣。2.例题讲解：通过小明和小红的例子，引导学生认识到分享的重要性。在此过程中，教师要强调分享的双赢原则，让学生明白分享不仅能让对方受益，还能提升自己的幸福感。3.随堂练习：让学生拿出自带的糖果或小玩具，与同学进行分享。教师在此过程中要注意观察学生的表现，及时给予表扬和指导。三、分组讨论环节1.分享的好处：引导学生从增进友谊、提高人际交往能力、培养良好品质等方面进行思考。2.生活中的分享实践：鼓励学生分享自己在生活中乐于助人、善于分享的实例，以及遇到的困难和解决办法。四、作业设计2.答案示例：在示例中，教师要引导学生关注分享的过程和感受，强调分享带来的快乐和成长。五、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在分享方面的进步和不足，以便进行针对性的指导。a.家庭：与家人分享自己的喜怒哀乐，关心家人的需求，主动承担家务等。b.学校：与同学分享学习心得、课外读物，互相帮助解决问题，参与学校的志愿活动等。c.社区：关心邻里，帮助有需要的人，参与社区公益活动，传播正能量等。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语调的起伏和节奏，吸引学生的注意力。2.提问时，用充满期待和鼓励的语气，激发学生的思考。二、时间分配1.实践情景引入、故事讲解、例题讲解等环节，要合理安排时间，确保每个环节都能充分展开。2.随堂练习和分组讨论时，注意观察学生的进度，适时调整时间。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。2.鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。四、情景导入1.选择贴近学生生活的情景，让学生产生共鸣，激发学习兴趣。2.利用PPT、图片等辅助教具，增强情景的直观性。教案反思一、教学目标方面1.是否明确传达了分享的概念和重要性？2.学生在实际应用中，是否能够做到乐于助人、善于分享？二、教学过程方面1.实践情景引入、故事讲解等环节，是否吸引学生的兴趣？2.例题讲解和随堂练习中，学生是否能够积极参与，掌握