部编版历史九年级上册第六单元第18课美国的独立讲课稿

《美国的独立》教案教材分析课标对本课要求是：知道美国独立战争的进程，了解《独立宣言》，1787年宪法的主要内容，初步认识资产阶级革命的历史意义。美国独立战争是以民族解放战争形式进行的一次资产阶级革命，其性质具有双重性，从资产阶级革命的角度，可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。美国是当今超级大国，中美友好关系对中国至关重要。而有着五千年历史的中国和仅有200年历史的美国相比差距巨大。引导学生合理看待中美关系，帮助学生树立民族自尊心、自信心和责任感。学情分析初三学生对历史事物的理解、分析、概括、比较能力都有所提高，同时具有一定的自觉性独立性，因此除了要继续加强这些能力外，更重要的是要培养学生自主学习和探索知识的能力。三、教学目标【知识与能力】了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。【过程与方法】通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。【情感态度价值观】独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的。教学重难点教学重点：独立战争的起因；过程教学难点：战争的双重性质教学方法讲授法、小组合作、多媒体教学教学过程导入新课：同学们,你们知道当今世界上势力最强大的超级大国是哪个国家吗？学生回答：美国；你知道这个国家存在多长时间了吗？生回答。存在不超过250年。这个国家是在什么样的背景之下成立的呢？它又是如何成为一个超级大国的呢？我们将通过接下来的学习一一揭晓。让我们一起走进第18课《美国的独立》。一、打破镣铐，大国新生——美国的独立（一）独立战争的序幕1.讲授新课：自哥伦布发现新大陆以后，美洲就成为了冒险者的天堂。美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。到18世纪中期，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、黑人、印第安人等）这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？美国独立战争的原因：材料展示：“随着13个殖民地资本主义经济的发展，各殖民地之间的贸易频繁往来，南部需要北部的工业品，而北部也需要南部的原材料，这样就形成了统一的市场，在交往中，由于北美大部分移民是英国人，因此，在北美英语成为通用的语言。交流过程中，人民的文化思想与风俗习惯逐渐融合，从而产生共同的文化。”（1）经济基础：英属北美13个殖民地资本主义经济发展迅速。（2）民族基础：美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立。经过一百多年的发展，英语成为通用语言，18世纪中期美利坚民族形成。（3）直接原因：英国对北美实行殖民统治压制了北美经济的发展，激化了矛盾。举例说明：1765年的《印花税法》等。政治上——高压政策激起北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。经济上——英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。师：总之，英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。（4）独立战争的根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。（二）独立战争的过程1.导火线：波士顿倾茶事件（1773年12月）1773年，英国通过了《救济东印度公司条例》，给予东印度公司到北美殖民地销售积压茶叶的专利权，免缴高额的进口关税，明令禁止殖民地贩卖私茶，直接导致北美的茶叶商人无法生存。这一消息引发人民极大的愤怒，引发了新的抗税浪潮。1773年12月16日，一些波士顿市民乔装成印第安人登上东印度公司的商船，把船上价值约1.5万英镑的342箱茶叶全部抛入大海。开始：1775年来克星顿的枪声（4月19日）。1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。这一仗，北美民兵共打死打伤英国士兵247人，取得辉煌的战绩。这枪声像信号意义，很快传遍了英属北美13个殖民地。从此，反对英国殖民统治的战火燃遍了北美大陆。莱克星顿的枪声标志着美国独立战争的开始，北美独立战争拉开了序幕。（知识拓展：关于莱克星顿的枪声北美人民对抗英军，有一种戏称为，一分钟人大战龙虾兵。“一分钟人”，指反抗英军、追求自治的民兵，这个称呼最早见于莱克星顿的民兵，意思是他们在一分钟内就能集合起来，立即投入战斗！）3.建军：通过第一届大陆会议的酝酿，1775年第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治华盛顿被任命为大陆军总司令。（知识拓展：华盛顿，美国独立战争大陆军总司令。1789年，乔治·华盛顿成为美国第一任总统，接连两次选举毫无争议地当选总统。直到1797年任期结束，他自愿放弃权力不再谋求续任，开创美国总统连任不超过两届的惯例。由于他扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，故被尊称为“美国国父”）建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，它标志着美国的诞生。《独立宣言》由杰斐逊起草，富兰克林等人润色。（7月4日为美国国庆节）探究一：学生思考《独立宣言》体现了民众的哪些诉求？5学生活动：指导学生阅读教材《独立宣言》节选部分。分析《独立宣言》的意义地位，指出《独立宣言》的局限性：广大黑人和印第安人不在解放之中。评价《独立宣言》：①进步性：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”；②消极：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。（知识拓展：自由女神像。自由女神像（StatueOfLiberty），又称为自由照耀世界（LibertyEnlighteningTheWorld），是法国为纪念美国独立战争期间的美法联盟，在1876年赠送给美国的独立100周年礼物。自由女神穿着古希腊风格服装，头戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。右手高举象征自由的火炬，左手捧着一块铭牌，上面刻着JulyIVMDCCLXXVI（1776年7月4日）；脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。）6.转折：1777年萨拉托加大捷。此战役美国俘虏6名英国将军，300名军官和5000名士兵，美国从此扭转了不利局面。7.结束：约克镇战役，英军投降。8.合约：1783年英国终于承认美国独立。“英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家。”——英、美在巴黎签署《英美合约》1783.9.3探究二：表格展示：英、美对比思考与讨论：弱小美国为什么能打败强大的英国？提示：正义性；美国人民的必胜信念和长期斗争，领袖人物华盛顿发挥重要作用；法国、荷兰等国的国际援助。独立战争的性质及影响。教师引导学生分析，美国独立战争的性质及意义，并补充在教材上。教师讲解，带领学生思考独立战争的性质？师：这场战争的结果，大快人心，最后美国如何？推翻了英国的殖民统治，获得了独立，从这个层面来讲，我们说美国独立战争的性质是一场民族解放战争。此外，建立了民主政治体制，资产阶级掌权，有利于美国资本主义的发展，所以从这个层面来说，又具有什么性质呢？学生回答：资产阶级性质。师：所以，美国独立战争具有双重性质，它既是资产阶级革命，又是民族解放战争。影响：国内：（1）美国通过独立战争推翻了英国的殖民统治，使美国获得了独立；（2）为美国的资本主义的发展扫除了障碍，促进了资本主义的发展，确立了比较民主的资产阶级政治体制；国际：（3）为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样，推动了18世纪的欧洲革命；局限：没有解决土地和奴隶制问题，最终导致了南北战争。【过渡】：美国通过独立战争获得了民族解放和独立之后，接下来要着手解决的问题就是如何组建一个强有力的政府。二、巩固政权，分权制衡——1787年美国宪法师：美国独立之后，1777年通过了《邦联条例》，在邦联制下，各州先后制定了州宪法。各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年5月，各州派出代表聚集在费城，由华盛顿在召开了制宪会议，制定了1787年宪法。教师讲述并展示《分权制衡原则示意图》。1787年宪法根据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。多媒体展示三权分立示意图。宪法的内容：依据分权制衡*原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。地位：世界上第一部资产阶级成文宪法*历史意义；①积极；对后来许多国家的政治变革产生了重要影响；②消极：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。【课堂总结】知识结构图展示讲解+今天我们了解了美国的初生，政权的巩固，以后我们还将通过学习，去探寻美国如何一步步扫清资本主义发展道路上的障碍，成为举足轻重的超级大国。欲知后事如何，请听下回分解！谢谢大家！美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。美利坚民族推翻