高一月考总结范文（35篇）

高一月考总结范文（35篇）

高一月考总结范文（通用35篇）

高一月考总结范文篇1

这次考试失误的原因有两大点。

（一）考试时没有紧迫感，检查时间少，有些本应做对的题

没有检查出来或是糊涂的过去了，这一点主要影响的是文科。

（二）知识运用不灵活，理解不够深入。平时看书的时间再

长，不用大脑思考也只是在做无用功，因为这个原因理科也存在

许多失误。

其次是具体的学习方法的问题。也许人与人在智商上有差

异，但这不会是致命的，如果努力了半天却还得不到成效才是最

可怕的事，这说明学习方法还不够成熟。

学习应该伴随思考，也应该有计划性，先想后做、想到必

做，连想都没有做到那么做的质量也不会太高。再有是各科分配

的问题，我似乎花了很多时间来整理文科笔记，虽然也是提纲挈

领，但有时也会因一些不必要的地方耗费不少时间，以后我应更

加重视理解与总结，把文字变为思想和能力，把书读薄而不是机

械式的.抄写。在理科上，数学和物理比较让我头疼，但又不得

不对他们保持好奇心。平时总结时间够长，但总结之后就忘光

光。总结做到了，但回顾的少，用的少。也就是说我的总结与练

习没有齐头并进。

高一月考总结范文篇2

20—年n月初高一年部组织的的期中考试，此次成绩从横

向和纵向上看都说明了很多问题，下面我针对此次考试成绩做如

下总结分析：

一、班级基本情况

在籍54人，艺术生4人。500分以上4人，400分以上的

10人，人300分以下的有18人，期中有一人200分以下。最高

分570,班级有4名同学进学年前十名，这点还是很值得肯定

的。

抛开名次不说，从各科成绩上看还是存在许多问题的。首先

是成绩排在前面的学生存在不同学科不同程度的偏科现象；其次

是成绩断档现象很明显，第一名和第二名总分相差近50分，463

分下一名分数竟是423分，这样的现象不利于班级成绩的共同提

高；300分至400分学生居多，学生缺乏竞争精神，大部分安于

现状，仅仅是把作业完成，常此以往，成绩不进则退。

二、各科成绩总结分析。

语文：作文极差，甚至写小学生写的流水文和白话文的人数

都是很多的。语文基础知识除了能背点古诗外，几乎没有什么语

文素质与能力。并且有学不学语文都一样的错误想法。

数学：此次班级数学虽然最高分时115,三个及格的，可是

大部分学生基础极差，成绩极低，对数学放弃。一少部分不放弃

的学生底子薄，计算能力差，思维不灵活，学习热情不高，成绩

不好，平均分才32左右。

俄语：从平均分和几个文科平行班上看，成绩还是可以的，

可是从第一次俄语月考成上看，成绩是下降的，对于这样的全新

的学科来说，成绩下降说明，学生学习俄语的热情在降低，不能

很好地坚持，学习语言类需要学生长期的坚持不懈。

史地政：上课不会听课，只听不背。学习自觉性差课外较少

花时间去巩固地理学科知识。课后大部分学生学习不够，较懒

惰，需要记忆的基础知识掌握不好。学生理解能力差，死记硬

背，背得慢，忘得快。尤其是地理既需要较强的背的‘功夫，还

需要些理解能力，随着知识的宽度和深度上看，有些学生成绩既

上次来看是下降的。

三、今后的教学计划：

1、帮助学生形成良好的学习态度，建立高效率的学习方

法，提高学习兴趣，施加学习压力以变成学习动力。做好学生的

思想工作阐明高考的严唆形势，让学生有忧患意识从而调动学生

的学习积极性。

2、良好的班风决定班级各方面的成绩，多了解学生的表

现，多督促学生完成当天的各科作业。一如既往抓学风，做到勤

说、勤问、勤做加大管理力度，让学生踏踏实实地学习。加强班

级管理，营造良好的班风、学风。

4、做好后进生的转化工作。搞好补差工作，内容从基础抓

起，持之以恒，贵在坚持。不歧视，不放弃差生。多鼓励下游

生，努力使两极分化最小化。同时关注班级的优等生，让他们保

持稳定，让他们的成绩稳中有进。

5、鼓励学生多积累，多训练基础题，教给学生学习方法，

培养学生独立思考能力和自主学习的能力。

6、与各科任课老师要同协作，关注优生，共抓差生，多与

家长沟通，多方努力，提高学生的学习成绩。

7、加强学生小组团结协作力量，让小组成员做到自学、合

作、探究学习、增强学生团结协作意识，提高班级的学习氛围，

左后做到对知识的学习能够自己理解贯通，而不是通过教师的强

化讲解，强调及时复习的重要性。

最后，我认为每个同学都是有潜力的，不放弃任何学生，做

到学习上一个都不能少，有我们各科教师的正确引导和常抓不

懈，相信有付出就会有收获!

高一月考总结范文篇3

一.考试结果情况

本次考试高一年级共1268人参加考试，考试情况如下：（附

加分计入总分）

从成绩看，普通班中16班的成绩较好，5班成绩最差，分

差为26分，尖子班中1班成绩最好，分差为10分左右，属于正

常范围。

二.试题分析

L试题内容以基础为主，难度适中，知识面广，涵盖开学一

个月所学全部知识，试题

从本校学情出发，主要考察队课本基础知识的理解和掌握

（比如：弧度制，终边相同角，三角函数的定义及基本关系，诱

导公式，三角函数的图像和性质）。另外也兼顾考察学生的数学

思维能力（如：数形结合思想，三角代换，换元法等），试题由

我出题，经过同组刘静老师的分析认证，再经过数学组长的认真

审核删改，最后定型。因此说，这份试题的可行度较高，它的可

行性是值得肯定的，学生考试成绩很好的反应了学生的学习情

况，只是成绩没有达到预定的目的。

2.考试存在的问题：从卷面答题情况来看，90%同学都能把

每道题答出来，空白不写

的试卷较少，可见每道题大部分同学都能做，不存在偏题,

怪题，错题。得分方面，客观题(56分)：普通班大约得分36

分左右，尖子班45分左右；主观题(40分)：普通班大约20分

左右，尖子班35分左右。附加题(20分)：普通班大约5分左

右，尖子班10分左右分析答题情况，主要问题有：

(1)对概念的理解不透

(2)考虑问题不全面

(3)表达方式不正确，会做不会答题

(4)树形结合解决问题能力不强。

三,分析原因

L成绩好的同学：学习态度端正，不甘落后，进取心强，勤

奋且不耻下问，有长远目标。另外，能快速适应高中学习方式，

学会自主学习，能及时发现自己的错误并及时更正。善于寻找好

的.学习方法，同时数学尤极大的兴趣。

2.成绩差的同学：一般情况是，上课不太专心，开小差，精

神没有集中到学习，也有受不良同学影响，带过且过，目标不明

确，停留在过去成绩上，不求上进，上课不听老师讲课。严重的

是，有的同学上课数学书本也不拿出来，老师要求练习时笔或纸

却不知道在哪里，问他怎么回来，只会一句话“听不懂，不知道

做”来敷衍。当然，也有一些同学是想学好数学的，但学习方法

不对头，上课能听懂，但不去做题加以巩固。

四,今后的目标与措施

下一次考试要提升整个年级的平均分，增大及格率，把后进

生提上去，也让更多的中上学生成为尖子生。

1.端正学习态度是前提。对同学而言，要想学好知识，必定

要先端正学习态度，世界

上没有上课时随随便便，想睡就睡，心不在焉，却能把数学

学好的。也许他这次考减成绩还不错，那是因为它能凭能自己的

基础好或有一点点聪明，在往后，不去努力，他一定是个失败

者，取而代之的是，学习态度认真，严谨治学的人。

2.改进教学方法是关键。对老师而言，要改进教法，由只注

重“课堂教”要转化到“研究学生的学”上，使教学更有针对

性。经过这段学习，我们发现大多数同学的基础不是很好，因此

数学组研究，下去教学要更细致，让同学们能更好的理解知识。

我们坚持做到：‘宁慢勿快，消化了才是有效。

3,使后进生不再是后进生。针对这次考试，对暂时落后的同

学，下一步我们将逐一地找来谈话，了解学习数学的存在问题。

并且有计划地，对这部分同学加强辅导，把课本最基本的知识掌

握好。只要思想上进，想学好数学，那么久没有学不好数学的。

4.提高学习的竞争意思，培养尖子。下一步，我们通过数学

选修课培养尖子生，通过举行数学竞争，挖掘数学人才。在同学

们当中，有相当一部分同学的学习潜力是很大的，这是像埋在沙

里的黄金还没有被发现，有的还需要提炼。因此，下午我们数学

组的目标，就是要通过多种途径，培养这些同学，让更多的同学

成为学习的榜样。

五.经验总结

L及时发现学生学习中存在的问题，基础任然较差。教学中

要“低起点，小步子”测重基础内容，练习题要及时训练，不能

难，适应学生自身学习水平。

2.课堂练习量足，实行“反复练，连反复”，保证学生把当

堂内容练习好，学懂。

3.着眼缩小学习差距，注重“抓两头，促中间”的发展。

4.注重学生数学思想的培养，形成多种数学思想方法，总结

学习知识和方法到位，学生内容梳理很好。

高一月考总结范文篇4

本学期，我在高中二年级的三个文科班担任政治老师。在过

去的一个学期里，我以认真严谨的学术态度和勤奋不懈的精神从

事教学工作作为一名学科教师，他能够认真制定教学计划，重视

中学教学理论的学习，认真备课教学，积极参加学科小组活动和

备课小组活动，并有良好的公开课。并能经常听老师讲课，吸取

教学经验，相互学习，提高自己的教学专业水平。

在每节课上，我们都以一种精神状态站在教学圈中，以一种

亲切、轻松、严肃的形象面对学生，让学生掌握科学知识。注重

道德，结合现实生活中的现象，从多方面、多角度培养良好的道

德品质和高尚的人格。其中，笔者总结了思想政治课教学中创设

思想情境的重要性。

在课堂教学中，师生的团结还应做到“情景交融”，即教师

的教与学生的学要融为一体，相互联系，以提高教与学的质量和

效率，达到王夫之所说的：“情生于景，会生于景，情生于景，

情生于景。”那么，教师如何在教学中创造意境呢；

首先，介绍应该有趣有趣。

俗话说：“好的开始是成功的一半。”精彩有趣的介绍不仅

能让学生快速进入角色，积极参与学习，让学生了解本课程的学

习要求，关注学生的思维方向，还能激发学生的学习动机和学习

情绪，达到“动之以情，讲之以理，炼之以志，导之以行这就要

求教师深入学习，熟悉教材，理解知识的框架、逻辑层次和各部

分之间的逻辑关系，创造出独特的、新颖的导论。

使感受所包含的景深，震撼学生的心灵，激发学生的兴趣和

热情。例如，高二的哲学理论有一定的深度，高二学生很难理

解。如何调动他们的积极性并使之更容易？导入就是一个典型的

例子。哲学包含了广泛的生活哲学，包括名言、古语、漫画、幽

默、笑话和故事。因此，我们可以采用实例介绍法、直观介绍法

和引文介绍法来吸引学生的求知欲，调动学生的学习状态。

例如，当我们谈到第一课“哲学在生活中无处不在”时，我

们谈到的哲学是“事物通常是联系在一起的“，这可以通过“双

方都饿了”这个笑话来介绍：一家小旅馆的门口挂着一个牌子，

“请到这里来吃晚饭，否则，你和我会饿死！”。这样的介绍，

一方面可以打开学生思维的大门，使枯燥的哲学生动起来；另一

方面，让学生明确主题。在认识和处理问题时，要注意事物之间

的客观关系，反对忽视事物之间关系的孤立观点。

在谈到“发挥主观能动性”的哲学时，我们可以引用孙子兵

法中的一句话：“避免它的尖锐，攻击它的惰性”，“毫无准备

地攻击它，给它一个惊喜”o使学生能够明确发挥主观能动性的

重要性。总之，通过以上介绍，可以使枯燥的课堂活跃起来，激

发学生的学习灵感，增强思想政治课教学的吸引力和说服力。但

是，无论采用何种导入形式，都应遵循连贯性、启发性、情感

性、针对性、简洁性的原则，突出重点，化解难点，达到精致感

和趣味性，使教师的“情感”设计能够引导学生的,“风景”诱

导实现师生一体化。

其次，教学要生动。

有了“场景”的角色，关键是“情感”。如何产生情境中的

情境，情境中的境界，即情境与师生交流的交融？对于教师来

说，关键是调动学生的参与和角色进入。前一阶段导论统一后，

在教学阶段主要是做好板书设计，注重讲解，解决难点，还涉及

到教师的设计问题、语言的巧妙运用和逻辑思维方法。如果教师

能在这些过程中创造出生动活泼的意境，不仅能事半功倍，而且

能再次实现情境的统一，在教学过程中增强节奏感，集中学生注

意力，实现美育。

因此，黑板书写直接影响教学效果。例如，在唯物主义和唯

心主义的黑板书写设计中，第二课的第二个方框标题，争创卓越

的思想，我们可以使用结构化的黑板书写来指出唯物主义和唯心

主义的三种基本形式，以及唯心主义和唯心主义的两种基本形

式。

通过目录和大纲，我们可以将本课的内容联系起来，辐射出

相关的知识点，这些简单的词语和令人震惊的意义，不仅使学生

从宏观上把握本课程的体系，而且从微观上澄清知识点及其联

系，吸引学生的注意力，调动学生的主动性，从而实现主客体的

整合教师的课堂教学水平和学生的最终教学效果在很大程度上取

决于教学重点的处理。

因此，重点解释一方面要简明扼要，；另一方面，我们应该关

注学生的实际情况。例如，唯物主义和唯心主义的区别可以从两

个方面来解释，一是从他们对世界起源的看法，二是从他们对物

质和意识至上的看法。这种分层解释不仅能激发学生的学习动

机，而且能在有效的时间内加深他们的理解。

另外，对困难的解释要注意分散，化繁为简，化难为易。同

时，也要注意充分发挥学生的主体作用，使学生真正理解和掌握

知识同时，在上述教学环节中，教师要善于提问。教师的艺术提

问可以提高学生的学习能力，培养学生的开拓精神、竞争意识和

创新精神。此外，我们应该熟练地使用语言。

语言是人类思维的工具和精神产品的生产。教学过程是通过

语言的传递来实现的。语言优势对思想政治课教学始终起着重要

的作用和影响。语言在师生之间的双向交流、教学内容的表达、

课堂教学效果以及教师主导作用的发挥等方面起着重要的作用。

因此，在教学过程中，教师可以用提问和语言渲染课堂气

氛，激发学生的学习积极性，达到情理交融、教与学的统一。教

师启发和引导学生思考，把自己的思想情感知识传授给学生，使

学生能够把课本上的知识转化为自己的知识，从而达到“字斟句

酌，意味深长”的美妙境界。结束的方法有很多种，如设置疑

问、引用想法、图式解释、教师概括和学生自我解决。它可以通

过诗歌、抒情、含蓄、引用经典和经典以及对话来结束。例如，

哲学部分最好以图式解释结束，图式解释主要用于单因素考察，

唯物主义可以构建图式，辐射以物质和意识四个词为中心的知识

八占、、O

高一月考总结范文篇5

一.试题分析

巴县中学，清华中学未参加本试题的考试，除此之外巴南区

所有完全中学均参加了考试。由于这些完中生源基础知识很差，

试题必须立足基础。

20__-20__学年度上期高20__级第一次月考数学试题，注重

双基，注重初高中的知识衔接，难易适中，区分度较好：

选择题：1、2、3、4、5、8、10七个题得分率在90%左右；

6、7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在50%左右；12

题得分率在20%左右。

填空题：13、15两个题得分率在85%左右；14题得分率在

40%左右；16题得分率在21%左右。

解答题：17题、18(i)(ii)题是基础送分题，得分率较

高；19题、20题是中档题，其中20题得分率比19题稍高一

点；21题、22题得分率极低。

二.成绩分析

全区平均86.1分，其中鱼中平均101分，大江平均96.5

分，说明试题难度合适。

全区3530人参加考试（巴中、清华2200余人未参加）。

全区数学单科上线情况如下：

重本分数线119分，全区共上线507人。

本科分数线95分，全区共上线1526人。

专科分数线83分，全区共上线20_人。

三.进行了集体备课

1、工作目标：

以提高教学质量为目标，增强教师合作意识；以培养学生的

创新精神和实践能力为重点，进一步明确学习目标，发展自主学

习的能力和合作精神。全力推进自然分材课堂教学改革，充分发

挥各个教师的聪明才智，争取能让每次备课组活动都有所收获。

2、具体工作措施：

加强教育理论学习，提高教师自身理论素养，继续学习《英

语课程标准》，深刻领会《学科指导》精神，深入理解《理解教

育》。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做

到理论与实践相结合。继续开展教学改革实践活动，努力培养学

生自主学习能力，狠抓英语学科教学常规，向课堂四十分钟要效

率。集体备课，做到有计划、有目标、有实效。不仅要集体备

课，研究教学内容，进度，研究教学方法还要研究学生，不走形

式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教

学质量，完善教学。

3、研修主题和思路：

主题：提高课堂教学的有效性；课堂教学如何把握重点、突

破难点

思路：所谓有效的课堂教学是指教学过程的最优化、教学方

法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，促进

学生全面发展。如何最大限度地避免“无效和低效”的课堂教学

行为，是我们每位教师值得深思的一个课题。突出教学重、难

点，是教学的最基本要求。教师上课如果没有明确的教学重点，

目的不明确，在知识传授过程中平均用力，对教学重点讲解不深

入，对知识难点讲授不透彻，课堂教学就不能取得预期的效果。

四.教学反思

在高中不断扩招和新教改的不断深入的背景下，高一新生的

基础相较于以前的学生差了很多，为了适应这种形式和完成新一

届的教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教育教学质量：

（一）激发学生的学习兴趣和学习动力

L从我们教师本身的角度来讲，加强教师自身文学修养，增

强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单

调、枯燥课堂变得生动而有趣味。

2.积极帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读高中，在

他们的心中一定有自己的理想一一圆自己（或许是父母）的大学

梦。尽早为他们确定一个目标，要求他们按照这一目标一步一个

脚印的去执行。有了目标后，学生遇到暂时的困难时，能积极地

地克服而不是抵制，尽早调整心态，改变学习方法来适应高中数

学的入门学习。

（二）狠抓基础，降低难度

由于高中不断扩招以及初中新课改的不断实施，学生的基础

知识越来越差，现在已经到了不得不做的时候了。从我所教的两

个班来看，还有些学生连多项式移项要变号，基本的数学四则运

算都不会，所以教学中必须降低难度，以最基本的知识入手，一

步一个脚印地来。这事说起容易做起难，因为我们很多老师刚从

高三下来，带上高三的慢性思维，很容易把题目难度提高。一方

面，以我们多年的教学经验来看，要提高一个班的总体成绩关键

是在这个班的中差生。中差生的成绩提高了，班上的总体成绩也

就提高了一一当然平均分也会大有提高。另一方成，只要有大部

分的中等生，自然就会有优秀生的出现。

（三）切实加强集体备课

每周三下午是我校数学科的集体备课时间。集体备课时，我

们主要完成下面几个方面的问题：统一下周的教学内容；分析教

材一一要求精细到每一小节上几节课，补充哪些概念，精讲哪些

例题；分析练习题，把难度过大的题目删减下来，作为优生的选

作题一一每一小节的练习题，每一次由一个教师负责选出，然后

由所的老师分析讨论；统一测验，统一评分标准。这样避免一些

老师乱用资料，加大不必要的难度，增加学生负担，又得不到较

好的效果。

（四）关心差生的I学习和生活

差生是一个相对概念，在每一个学校，每一个班里都存在。

每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要尽量主动抽一

些时间，花一些精力去找他们谈心，帮他们作一些试卷分析，看

是哪一个方面出现问题，是计算上的问题还是方法上的问题。我

们教师也要分析教学上有哪些要改进的地方，以适应学生现状。

在生活中也要关心差生。高一新生到了一个新的地方，面对新的

同学和老师，有些不适应，我们就要关心他们，发现他们有什么

地方需要帮助的地方就要积极主动的给予帮助。让学生感受到，

教师对自己的关心，让其在心里认可教师的教学，坚定自己学习

的信心。只要长时间的把这些工作坚持下去，即使学生学不好，

他们也不会怪我们的。

总之，我们的任务很艰巨，工作很繁重，一定要尽自己的最

大努力，时刻反思自己的教学，把教育教学工作做到最好。

五.教学建议与要求

1.面向全体学生组织教学，防止产生大面积差生。

2.重视现实，重心下移。

（1）不要超过教材难度；

（2）使用任何一种辅助资料都要大量删减；

（3）边上新课边补初中基础；

（4）严禁在能力要求上与高考看齐；

3,增强学生信心

（1）例题、练习题、作业一定要降低难度，要有基础题，

基础题要让每位学生经过努力能完成；

（2）校级检测题平均分必须高于90分；

（3）分层要求，分类指导；

4.师生互动

精讲多练，严禁满堂灌。

5.重视学生探究，重视学生能力培养

高一月考总结范文篇6

九年级第一次月考质量分析会总结

九年级第一次月考在学校领导的关心和支持和各位老师的辛

苦努力下已经圆满结束，今天我们进行月考工作小结和质量分

析，我们进行的质量分析就是针对前一段的教学情况进行总结，

在肯定成绩的同时，重在找查教学中存在的问题和不足，以便更

好地提高学校九年级的教学质量。下面我把这次月考工作做一小

结。

一、通过月考，可以看出前一段工作是有成效的，学生学习

习惯已经形成，能够紧密配合教师较好地完成教学任务，班主任

和科任老师能够按照上次期初备考会的要求，认真扎实工作，班

级和教学秩序井然，初步达到了预期的教学效果，教学成绩值得

肯定。

二、班级级总体分析

总体成绩反馈一览表（表一）

上述分布情况表明：

1、高分段人数偏少；550分以上：5人，500分-550分：

7人，学科教师要更加关注这些学生，使其顺利升入重点高

中。

2、450分-500分26人，；这部分学生是支撑良好学习环境

的主要力量，课堂教学不应忽视，要给这部分学生以考入重点的

希望，引导他们提高学习的主动性；

3、370分-450分共有69位学生，这是学科教师关注的焦

点，要对这些学生进行逐个分析，提出针对性措施，促进他们稳

步提

升成绩。顺利升入高中。

4、300分-370分共有62人，这些学生就是我们所说的有希

望踩线的学生，班主任一定要和科任教师配合，制定有实效性的

帮扶策略，增强学生的信心，加强基础落实，使他们在现有成绩

的基础上有所提高，就有希望考上高中，所以这部分学生绝对不

能放弃。

5、300分以下72人，学生数量比较大，这部分学生要重视

思想教育和情感疏导，要力求稳定。

三、平均分及及格率优秀率分析比较

1、各学科分析表另见附页

2、从分析表可以看出，一是各学科存在不均衡，各班级存

在不均衡，各班同一学科不均衡，同一教师不同班级存在不均

衡。二是前100名学生分布不均衡，较为突出的班级是四班，

400分以上27人，其他班级都是15人左右。我列举了各学科优

秀人数及学生分数段详见上表。

3、班级总评成绩及合格率优秀率分析表（表二）

分合格），六科优秀率4%（529分及以上），根据20__年高

中招生分数线，达到分数线的学生不足46%,而且各班六科合格

率分布也不均衡。这离学校所定的升学目标（75%）相差还很

远。

四、月考后的教学建议和要求

1、教学仍要面向全体，特别是300分以上的学生，这是良

好学习环境形成与巩固的重要支撑。既要扩大有升学希望的学生

人

数，更要促进良好学习环境的形成；

2、各科任教师要针对学生成绩作出分析，查漏补缺，对学

生的基础知识进行梳理落实；特别是与其他学科及同一学科的其

他老师差距较大的教师要利用自习及晚读时间补课，缩小差距提

高学生成绩。

3、要加强周周清的落实，及时反馈和发现问题，及时整

改；

4、要注重教学的可持续性，特别关注目标偏下学生，对个

别偏科学生，要加强疏导帮扶，使他们减少对弱科的畏惧感，提

升学习兴趣和信心；

6、班主任要注意目标群体的管理，在这里要强调的各班主

任应关注500分以上的应届生，关注他们的学习及思想动态，使

他们的学习成绩稳中有升，争取考上重点高中。还要关注200分

左右的学困生，做好他们的思想工作及感情梳理，以形成良好的

学习风气和班风。

总之本届九年级面临着生源差杂，学生学习基础薄弱，学风

较为涣散，差生面过广等一系列问题。但是只要我们每位教师团

结紧张起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标

意识，横纵对比，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散

漫无作为行为，克服各种困难，我们的教学成绩一定会上一个新

的台阶。我们下次的月考成绩一定会有所提高。

高一月考总结范文篇7

一朝一夕，光阴似箭。分科后的新学期开始也有一个多月

了，我们与新的集体和学习生活相遇相知。透过月考的检验，不

知大家适应的如何?现在我来谈谈自己的感受。

提前分科有利有弊，但我想利是远远大于弊的。既然我们已

经做出了自己的选择，那就义无返顾的做出奔向前方。每个人都

有自己的路，让我们跟随心中所想

当然，我选择了文科。首先，文科和理科是不一样的。文科

需要具有的是发散的理解能力。自然，记忆是必不可少的，但学

习文科绝不是背背记记就能行。在背诵的基础上理解、加工、合

成，变为自己的沉淀。文科学习是潜移默化的，提高在于点点滴

滴。

下面我与大家分享三点：

第一是自习。有人说，自习是效率的分水岭。的确，或许我

们的'差距就在自习中拉开。自习课是一天的总结和输出，是完

善的最后一环；正如老师们所要求的，安静与独立思考是重中之

重。或许你在自习课不知作何，又或许面对一门门的作业措手不

及，应接不暇。这时就需要合理的规划，按自己的方式有序进

行。或由易到难，或由兴趣的高低，学科强弱项的分布，各科交

叉学习……各种方式各有千秋，我们每个人都是不同的，都是独

特的自己。

第二是目标。关于目标的例子不计其数，有许许多多成功的

榜样。正如大家所知的，目标有大有小。也许它普普通通“我这

节课一定不睡觉”，或许志高达远“我要成为一个人”。又不得

不回归我们的月考，成绩与名次，仔细审查是否完成了自己心中

的目标?是否利于伟大的雄心壮志?有了一个明确的目标，或许是

崭新一页的开始。

最后是心态。我们总要看看自己的分数与排名，是几家欢喜

几家愁。我们应关注的不止是成绩表面，更应是其背后的点点滴

滴。考好与提高自然值得欢喜，而某重意义上说有待提高的成绩

更是收获。发现问题，弥补错误，不断完善，是终究登上舞台的

阶石。

一点一滴，花开花落。每个人的明天都多姿多彩，未来充满

绚烂缤纷。月考已过，希望大家在实现新目标的道路上，奋发向

前！

高一月考总结范文篇8

这次月考成绩不太满意。我本来的目标是考第一，这次只考

了第三。但这不是我的期末成绩，因为有期中考试，复试，期末

考试，我的机会不止一次。

这次考试我最大的缺点就是马虎大意，因为我其实可以做一

些题，但是因为我的缺点不好，被扣了很多分，甚至英语答题卡

都没查。可能是连续三次考试，心里对考试有点厌倦，因为要在

卷子上做这些题，就得思考。一直在想两篇论文，导致脑子里有

些混乱。

还有就是因为语文课下没看几遍，有些问题就能在这么简单

的课文里找到。别人做对了，我做错了。自然是没看懂问题。比

如一个问题，给鲁迅留下深刻印象的人，应该写下那些人的名

字。但是我居然在鲁迅的文章里写了那些人的名字，导致我自己

扣了两分，整整两分。

然后我的数学答题卡上有一个在别人眼里很简单的问题，我

自己也不知道怎么观察，也没有问数学老师，就丢了三分.这方

面的例子有很多，但是一般我自己的缺点和做不到的问题都没有

问老师，导致我月考成绩不理想。

在此，我决定我下一次语文、数学、英语总分一定不低于

330分。我要努力，要进步，要多学习，多提问，向着我的目标

前进，因为我相信巴金的那句话：理想不抛弃努力追求的人，只

要你不停止追求，你就会沐浴在理想的光辉中。

高一月考总结范文篇9

高中第一次月考的成绩出来了，我考得十分不近人意。

一个人呆呆的走在回家的路上，心里老想着回家如何向父母

交待，面对他们那张苍老的面容，布满老茧的双手，我无言以

对，这才是真正感受到了竞争的残酷，这才感受到了高中生活的

艰巨，这才知道什么叫“山外有山，人外有人。”

微风在脚下乱窜，我感觉浑身凉凉的，不禁打了一个冷颤，

静静地托着那张千斤重的成绩表，我的确良心碎了，泪水在脸上

洋洋洒洒的流泻，不知是后悔，还是委屈，还是无地自容，狂奔

着向前冲去，手中的成绩表已被我深深的捏成一团，它似一个可

怕的魔鬼，始终纠缠着我形影不离。我被吓得泪如泉涌，脚下像

踩着风似的狂乱。上课时的情景一幕幕的闪现在我的眼前。

也许是初中基础较好的缘故，也许是刚进高中时没有什么过

大压力的缘故，在这短短的一个月里，我对自己的要求降低了许

多，上课时常常不认真听讲，思想开小差，有时还和同桌在下面

嬉笑，以至于对老师讲的内容弄了个一知半解，到课外做练习

时，常常左顾右盼，抄袭别人的答案，却未曾想去把它弄懂，只

是一味的完成差事。

一阵微风吹来，吹干了我所有的眼泪，一切的伤痛都是我自

己一手造成的，我应该自食其果，没有什么可哭的，眼泪应该流

得有价值，无病呻吟固然不好。

别T!眼泪！

经过这次的沉痛教训，我打算取长补短，化眼泪为力量，化

压力为动力，再接再厉，争取下一次考试交出一份满意的答卷，

让父母苍老的面容上也平添几分青春的色彩，增加几丝灿烂的笑

容。

首先，要发展自己较好的科目，加大对自己的训练难度，对

任何一个细小的内容都不放过，力求做到百问百通，争取下一次

月考名列前茅，对于那些弱科，例如政治、物理等，除了上课聚

精会神听讲外，课外也应加强练习，熟能生巧，不懂的问题立刻

请教。

其次，当自己有所放松时，时时提醒自己，别人也在一边偷

偷地努力，后面的追兵无限……不知不觉就有了一股奋进的力

量，不忘月考的教训，不忘那场后悔的泪水。

再次，要有坚持不懈的精神，每天15分钟之内吃完早饭，

然后自觉记10个左右的单词，看一篇美文等。持之以恒，相信

必定会有成效。

告别眼泪，我将以新的面貌面对自我，做一个敢于抗争、敢

于刻苦的新高中生形象，风风雨雨的走过人生的关键三年。

高一月考总结范文篇10

试卷就像一面镜子，反映出我平时的弱点。

语文试卷发下来后，我真的后悔了。这个分数是我有史以来

最低的分数，试卷上的错误反映了我平时的不足，尤其是作文，

被扣了3分。

一想到月考，就有点自负。一点都没关注月考，学习也不

好，学到了更多的课外知识。那天晚上做完作业，我就去看电

视，把老师吩咐复习的东西忘了。

云外。考试时，基础知识没巩固好，思考的时间太长，到了

作文题目，只好匆匆忙忙把它写完，最后失分严重。

想到这里，我下定决心书以后上课，一定要更加努力听讲。

多看一些课外读物增加课外知识，不能只学课本里教的内容。还

要多做练习，加强基础巩固程度和作文水平，特别是稍带理解性

的题目，半点也不能马虎。最重要的是，有时间应试多翻一番以

前的课本，温习旧的知识，不能把所学的全部还给老师。作文

我想，做到这几点，语文的基本功就一定会扎实，课外知识

会更加丰富，作文水平也会提高，阅读能力会得心应手，成绩肯

定会像坐直升飞机一样啦！

这次月考使我反思了不足，明确了以后进步的方向，树立了

信心。我相信，以后考试我一定会取得更好的成绩，不会辜负老

师和家长对我的希望！

高一月考总结范文篇11

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今晚我们隆重召开高一年级本学期第一次月考总结

暨表彰大会。

开学一个多月以来，经过全体师生的共同努力，我们高一年

级全体同学在常规、纪律、学习、考试等方面逐步走上了正轨，

基本上完成了由一个初中生向高中生的初步转变，适应了学校的

高标准严要求，可以说，这一个月，我们高一年级五十多位老师

和三百六十多位同学度过了一个充实、意义深远的学习生活新阶

段。第一次月考对我们来说具有重要的意义.这是一次检阅。不

仅是对你们高中生活适应能力、心理承受能力和道德水平的检

测，而且也是对教师教学情况与教学效果的检测。

根据学校奖励方案，今晚我们在这里要隆重表彰月考中表现

优秀同学，我们中有一大同学将获得不同层次的奖励，其中包

括：

年级前50名：

3班李硕3班郑路3班武小琦5班刘心可3班石博文7

班金芳7班李召5班沈倩7班李晓东3班张哲哲8班贾

音8班董博芸2班田沛忠7班赵腾洋8班杨亚琦1班赵娟4

班丁彤7班高渊搏2班尹子帆2班牛雨薇4班齐鑫昌2班任

品4班乔正阳7班柳丽宏8班李鹏拯7班姚广峰1班王泽帆

6班侯旭辰5班冯雅婵1班李雅倩7班崔曼1班李宗奇6班

程浩5班李晓娟1班胡依峰6班梁月月7班薛慈多7班郝立

强7班霍佳欣4班李梦帆3班杨帅7班刘曼1班周聪8班

高逸飞5班杨国跃1班白雪冰8班王猛8班吕志鹏8班耿

谦1班程昭远3班刘桐

学科单科第一名：

语文，2班赵润126分；数学，4班齐鑫昌149分；英语，3

班李硕131分；物理，5班杨国跃95分；化学，1班程昭远93

分；生物，3班武小琦89分；历史，7班赵腾洋90分；地理，3

班武小琦90分；政治，7班李晓东86分。

以上同学将张榜公布在年级专栏，请同学们注意。

成功的花，人们往往只惊慕它现时的明艳，然而当初她的芽

儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。这些获奖的同学，

这次的成绩不是偶然的，是与我们老师和同学的共同努力分不开

的，是对我们同学一个月来勤奋刻苦精神的一种肯定和回报。

3班李硕同学，学习勤奋刻苦，生活质朴，但他绝不是死读

书，他的纪律卫生都有相当出色的表现，尤其是军训期间内务检

查，被子叠得象豆腐块，给我们留下了深刻的印象。2班田沛忠

的入学时班级第10名，这次月考班级第1名，4班的李梦帆入

学时34名，这次月考班级第4名，5班的杨国跃由入学40名，

此次月考班级第5名；侯旭辰入学时第6名，这次月考班级第1

名，7班李晓东由班级13名，这次月考班级进步到第3名，8班

的董博芸入学时班级20名，这次月考班级第2名；今日的成绩

是平时学习勤奋努力踏实认真的结果，一分耕耘一分收获，他们

的进步印证了这一道理。

我在这里向同学们郑重地发出号召，希望同学们向这些同学

看齐，向他们学习，我们从这里开始，在全年级要形成一股表彰

先进、学习先进、赶超先进的潮流，年级各班之间要进行学习和

常规评比活动，看哪个班的考试平均成绩处于年级前列，看哪个

班的成绩进步大，在班级内营造“比、学、赶、帮、超”的学习

氛围，我希望通过下个月的努力，下次能有更多的同学得到表彰

和奖励。

但是在我们看到成绩的同时，我们更应该清醒地认识到，我

们身上还存在着比较突出的问题值得反思和改进，我们今后必须

认真面对和急待解决的问题主要有：

(1)有的班级纪律和时间观念淡薄：

表现在部分同学上课迟到，铃声响后不能迅速安静，课间秩

序混乱，自习课纪律差，课堂纪律有待强化、上操动作迟缓，总

比要求慢半拍，缺乏紧迫感，特别是调休返校这三天，有同学没

有进入学习状态，近日来，违纪情况有：

10月5日：11-4班高培星、胡家璇、田祎、张亚倩、李梦

凡11-5班张旭11-6班侯旭晨、程浩、张晓波早操有迟到上课

迟到有：11-2班姚吉朝11-6班程浩。

10月6日男生11-1班203宿舍、11-6班223宿舍学生午休

就寝后仍然说话，

10月7日11-1班武阳、胡依峰11-2班牛兴民、尚浩

学、何平、杨家伟，11-4班刘世名早操迟到。在此提出批评，

希望同学迅速调整状态。高标准严要求地完成一日学习生活常规

(2)缺乏劳动卫生意识。

缺乏卫生意识、乱丢纸屑和杂物、劳动卫生习惯不强、在教

学楼打球、语言不文明等。

(3)学习上缺乏主动意识，成绩不够理想。

有部分同学在学习上对老师依赖性很强，一离开老师便不知

所措，无所适从，自觉性差；遇到问题不积极主动寻求老师的帮

助，自习课没有自己的规划和打算，不是无所事事，就是闹哄

哄。

在今后我们应该从哪些方面着手，使我们的学习取得更大的

进步呢?

我们首先要进一步深刻认识高一年级阶段的重要性：高一年

级是起始年级，是高中三年级的基础，俗话说千里之行始于足

下，高一年级阶段习惯培养的优劣、基础的夯实与否，直接关系

到高二阶段时能否升挡进位，关系到高三阶段最后关头冲刺的后

劲与力量。从某种意义上讲，高一年级的学习和管理效果，已决

定了一个学生、一个班级、一个学科甚至整个年级最终的结果与

命运。因此抓好高一阶段非常迫切和重要。有些同学认为高一玩

一年，高二高三再努力，这种观点是绝对错误的，如果不赶快觉

悟过来，将会悔之晚矣。

所以我们要培养几种意识和精神：

(1)增强目标意识、树立远大理想

俗话说“人无志不立”意思是说一个人如果没有志气，他就

难以在社会上立足，难有作为。这里的“志”也就是目标和理

想。同学们，我们要早立志，立长志、立大志。高一年级我们要

实现一个什么样的目标？将来三年以后我干什么？要考什么样的

大学？为了实现目标现在应该怎么办？要制定详细的学习计划，

要细化到每一周，每一天，甚至每一课。只有这样我们才能做

“预则立”，否则就会“不预则废”。明确自己的优势和不足，

河北理

科状元王亚玉“坚持自己的理想，并为之努力，即使不一定

能成功，但是这条路不会是错的。”

（2）培养和强化竞争意识

同学们，我们所处的社会是一个适者生存的社会，竞争非常

残酷。因此我们必须尽快树立竞争意识，在班级内部，班级之间

开展全方位的竞争从学习、常规管理、集体活动、文明礼貌等

等，人有竞争意识，才能有压力，有压力才能有动力一一＞才能

有活力一一＞才能有实力（联系高一年级月考成绩）。不用扬鞭自

奋蹄

（3）培养惜时精神，明白勤奋才能铸就辉煌的道理

古往今来，大凡有成就的人无一不是因爱惜时间才获得成果

的。与其叹息时间的短暂不如从现在起分秒必争，减少闲谈、闲

思，用拼搏与时间赛跑，用勤奋铸就辉煌。爱因斯坦说过：在天

才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。

记得有一年的广东高考状元在总结成功秘诀时列了这样一个

等式：勤奋+方法+心态=成功。贵州20__文科状元黎明：平

日学习注重总结，对于老师每天教授的知识都会做一个总结归

纳。认真听课，做好每一堂课的笔记。河北文科状元高媛经验

谈：踏实、认真。天道酬勤，勤能补拙，勤能助巧。高考更多的

是考查基础知识和基本能力。这些状元们之所以成绩突出，原因

之一就是注重基础。我们身边的，如今晚获得奖励的同学中，他

们就是靠严谨、踏实、沉稳成就的优秀，我认为，勤奋学习，至

少要做到以下两点：

①高标准严要求地完成一日学习生活常规

②紧紧瞄准高三同学，珍惜时光，争分夺秒（高三学生，三

点一线，走路是跑）

（4）培养细节意识，细节决定成败，习惯成就未来

细节决定成败，这是海尔集团成功的经验，联系到我们，事

业和学业的成败，往往表决于细节的把握，一个人要想比别人更

优秀，就要在每一件小事上比功夫。细节决定成败，一滴滴水的

汇聚形成海洋，一个蚁穴的忽视，会造成整条大坝的崩陷。细节

的成功看似偶然，实则孕育着成功的必然。

作为一个刚迈进高中校门的新生，你注意过身边的“细节”

吗？看看我们同学们不在教室午休教室还亮着灯；开着电脑，忘

记锁门

又如在学习方面，学习过程的一些细节，你“关照”了吗？

课前回忆一下前一节课的内容，便于集中精神听好课；听课时把

老师补充的解题技巧记下来；学完一个单元知识后进行小结归

类；还要准备下一场考减，就绝不议论前面已考完的科目；将作

业、测验、考试中出现的错题进行订正；20_年河北文科状元刘

长佳的状元心得，我在平时的学习时会准备一个小本子，随时记

下不会的知识点或常犯的错误，

同学们，让我们安下心来关注生活和学习的细节。教室里，

你捡起的是一片纸，收获的却是素质；下课后，你放弃的是一点

嘻笑打闹的时间，回报的却是成绩。滴水穿石，寂寞铸就辉煌，

平凡孕育伟大。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。让我们每一

位同学铭记：细节决定成败，习惯成就未来，态度决定一切。不

比基础比进步，不比聪明比勤奋

最后，几项具体工作：

在月考后召开家长会。

最后，祝全体同学和老师在学习进步，工作顺利！谢谢大

家！

高一月考总结范文篇12

月考成绩出来了，我考的不理想。

我语文no分，数学只有102.5分，英语只有83分。这三

科都没有达到我自己的分数。我自己的分数是95分加10分，也

就是105分。语文达标，但是数学和英语考的不好。

我分析了一下：数学粗心。举个例子，在展开题的第一个问

题里，我算出来的数字是100.5,但是我写出来的是160.6。你

认为我粗心吗？另一个问题是第二个大问题的第四个小问题的第

一个问题：“底是60,高是85”，算出来的数字应该是5010,

但我写的是1010;这些题算错的时候只扣了10分，说明我粗

心，考完之后没仔细检查，更别说扣了17.5分，都是粗心造成

的。再加20分，四大题，每题分数不一样。我在我能做的问题

上犯了一个错误。你以为我是什么？比如有个问题：420-6342-

370很简单，数字一定是4200,但我写的是8400；另一个问题

是（如图）：BCEF是平行四边形，ABC是直角三角形，BC长8厘

米，AC长9厘米，阴影部分的面积比三角形ADH的面积大4平

方厘米。计算HC的长度。也很简单，连四年级的学生都能做

到，但是我犯了一个错浜。

胡老师有个分析说：竖算，竖式写了，横答没写。就像每天

施肥、浇水、播种一块地；秋天，当果实生长时，你不接受它。

即使最好的水果长在那里，也已经很饱了。再长就越来越烂了。

也就是说，你每天施肥、浇水、播种，但最后还是会收到粮仓里

的金果，这样冬天就不咱饿了。不接受就不会饿死。另一方面，

就像你提了一个问题却没有写答案，是同一个原因吗？现在想想

老师说的很有道理，我要牢记在心！

今天中午，我把试卷拿回家给妈妈看。当时我妈没打我，对

我说：“你怎么期中考试的？我不明白你为什么英语没有达到平

均分。你的数学和英语怎么了？如果你想找原因和好，我不会说

你语文考试及格了。我低着头低声回答：数学是粗心造成的，没

有检查；英语是因为没有抓住重点造成的。她又对我说：下次考

试继续努力，考出你理想的分数。别让我再看到这个分数。我

说：“我明白了。下一次，我会继续努力，取得理想的成绩。。

我一边说，一边上楼。刚爬上第二步的时候，我妈又说了句：我

知道你很努力，但是我觉得你下次一定会更努力，一定会得到理

想的结果。我说：好的，我会的。下次我会继续努力，取得理想

的结果。

下午上学的时候，走在路上，妈妈问我：你们班的数学，语

文，英语都是谁考的？我说：张家瑞，他三门加起来被扣了3.5

分；全年呢？我说：也应该是张家瑞。我妈说：那你应该从张家

瑞开始好好学习！下课后，我经常和他交流，看看他的学习方法

和态度。我说：知道了。

因此，我必须向张家瑞寻求建议和经验。我相信我下次考试

会取得好成绩

高一月考总结范文篇13

眼前又过了一周，第一次月考出来了，全班第九。虽然这个

分数不理想，但是我尽力了。

首先说一下我的考试。我考了99个语文。我以前语文成绩

不太好。我在班里一直都是平均分，有时候连平均分都没有。物

理考了88分，是我历史上最低的。数学考了一百一十七。虽然

我在班里考了第一，但是错题是最简单的，应该不会错。英语考

了86,结果是90%,但是监考老师搞错了，政治史90%,生物地

理学74%o

我爸说我预测能力不强，因为考前我以为物理可以考100,

结果只有这么低。在我看来，物理和数学是一样的，学习知识要

新旧结合，同时锻炼思维的严谨性，让知识学透了也摸不到两个

边。只有彻底了解什么是正义，我们的思想才能得到充分的传

播。而要养成良好的学习习惯，细节永远不会放松。这个月语文

和英语要背很多。虽然成绩不差，但都有令人遗憾的,分数。因

此，学习完知识后，有必要加强复习和及时总结。这次物理考试

我考得很差。我没搞对。我没注意的时候没有得到一打分数。

我的辅修科目是第二不满意的科目。政治虽然只是选ABCD

填提纲，但我往往答不完全题上的点，一个一个扣就会失分。

我最擅长数学，这也是我最喜欢的科目。背东西不需要很多

时间，而且让我们的大脑非常灵活，这也是我喜欢数学的原因。

我对这个月的数学成绩不满意，所以我应该做得更好。“数学就

是多做题。各种问题都看过了。你怕什么！”这句话从我妈嘴里

说出来，一直在我耳边回旋，从未改变，听起来真的很有道理。

从这次考试中，我也收获了一点。

第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些

题比较容易，哪些题比较难。第二点：先从简单的题做起，把那

些好拿的分数全部拿过来。第三点：如果有选择题不会，乱蒙也

要写上一个。因为如果你写了你就有的机会，总比没有机会好。

下次考试就是期中考试了，我一定要扬长避短，发挥出正常

水平，把考试考好。

高一月考总结范文篇14

紧张有序的高一月考已经结束，学生成绩也已揭晓，根据我

们3班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和

试卷的具体分析，现反思如下：

1应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求，现

行的语文试卷虽然基础知识分值减少，但仍然起到至关重要的作

用。如成语题、病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分

较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是学生

进入高中之后，还不是太清楚高中基础知识与初中的区别，以及

考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强学生

这一方面的训练，力争使学生基础知识这一方面的不足得以改

变，向好的方面转变。

2应当加强学生规范答题的指导。经过认真分析学生的试

卷，我发现有一部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题

的过程中，没有按照必须的答题流程去做，以至于被扣分和不得

分，如在语文主观题中，必须要求学生按照是什么--为什么一-

-怎样样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简单的例子，问

这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做具体分析。结果有

的学生就简单回答，比喻。而没有按照必须的流程去做，结果可

想而知，6分的题目，只能得1分，这一题学生不会吗不是，为

什么不得分原因就是缺乏必须的答题流程。另外，学生答题是眉

毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，

影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点资料。

3针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位

置。经过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生

背诵不到位，许多不会填，二是有些会背的资料，错别字现象严

重，结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性

的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字

体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认

为这直接导致作文分值下降，结果是学生总分不高。所以下一步

我们会加强学生的练字环节的训练。

总之，我们仅有经过反思，才能发现问题，分析问题以至于

最终的解决问题，到达我们的教育教学的目的。

高一月考总结范文篇15

这次失误的原因有两大点。

（一）诊断时没有紧迫感，检查时间少，有些本应做对的题

没有检查出来或是糊涂的过去了，这一点主要影响的是文科。

（二）知识运用不灵活，理解不够深入。平时看书的时间再

长，不用大脑思考也只是在做无用功，因为这个原因理科也存在

许多失误。其次是具体的学习方法的问题。也许人与人在智

商上有差异，但这不会是致命的，如果努力了半天却还得不到成

效才是较可怕的事，这说明学习方法还不够成熟。

学习应该伴随思考，也应该有计划性，先想后做、想到必

做，连想都没有做到那么做的质量也不会太高。再有是各科分配

的问题，我似乎花了很多时间来整理文科笔记，虽然也是提纲挈

领，但有时也会因一些不必要的地方耗费不少时间，以后我应更

加重视理解与总结，把文字变为思想和能力，把书读薄而不是机

械式的抄写。在理科上，数学和物理比较让我头疼，但又不得不

对他们保持好奇心。平时总结时间够长，但总结之后就忘光光。

总结做到了，但回顾的少，用的少。也就是说我的总结与训练没

有齐头并进。

以上是我的反思。

做好总结反思，认真分析错题，方能认识自己的不足，在下

次诊断中取得进步。

高一月考总结范文篇16

月考已经落下帷幕成绩在这两天已经陆陆续续的出来了。

我们班的成绩总的来说肯定的没有上次的要好，上次期末成

绩我们班几乎都是年级各科的第一名，可是这次月考却只有两科

成绩是第一名，最要命的是地理，地理竟然是倒数第一，虽然我

知道我们班的地理有些不足，但是倒数第一是我没有想到的。

可是令我欣慰的是，我对比了期末成绩和这次的月考成绩，

几乎每个学生在总分数上都有所进步，这是我最感到欣慰的，因

为这次监考肯定是特别严格的，学生的作弊行为几乎没有的，都

发挥了学生们的真实水平。

我一个一个的把学生们的分数进步多少分，年级进步或者退

步多少名我都依次的列了出来，写到了成绩表的旁边，让学生们

都能看得到自己的成绩。其中进步最大的是董晓彤，进步了130

多分，这可是一个相当可怕的分数，能进步这么多肯定和她平时

的努力学习是分不开的，还有进步一百零几分的，九十分的，八

十分的，七十分的，都是一个特别大的提升，让我感到非常的欣

慰。但是其中有两名同学没进步反而退步了，虽然只是退了几

分，但是其他同学都在进步好几十分，这两位同学却在退步，看

来的得找他俩好好聊聊了。

我在班会上跟同学们说：虽然你们的进步幅度挺大的，但是

我想让你们变的更强大，学习更好，你们虽然在总分数上有了大

的提升，可是年级名次有的学生可是在下降，尽管他的总分数在

提高。这就说明了整个年级的学生都在进步，都在努力学习，不

进步就等于退步！再想想你们之前保持的第一名的成绩呢？咱们是

不是要好好反省一下自己，我也要反省我自己。要在下次的月考

中把第一名的成绩从新从其他班的手中夺回来！

因为之前跟学生们都说了的，凡是退步的学生都要来办公室

找我。所以其中两名退步的学生肯定要来了，我又让每科成绩倒

数三名的学生来办公室找我。挨个找他们谈话。其实我只是想让

他们知道学习的重要性，不是学生们学不会，而是他们有的学生

根本就不学，那哪来的成绩。所以我挨个找这些考试成绩不理想

的学生挨个谈话。我也希望我找他们谈话能让他们反省自己，同

时努力学习。相信自己，为自己加油，树立好自己的信心！！！

高一月考总结范文篇17

这个星期五，我们进行了一次月考，本来我信心满满，可成

绩发下来时，我顿时傻眼了，这次的成绩只能用四个字来形容：

惨不忍赌。我心里的那个痛呀，无以言说。为此，我做了深刻地

反省。

no.1基础知识不牢固

从一年级开始，我就养成了回家不读语文书的坏习惯,

一直到五年级，我还是旧习不改，不知因为不爱读语文书，

基础知识不牢固，我失过多少分。“在每一课里，都有作家作品

常识，考试也经常考，同学们必须记住。”这句话老师说过许多

遍，可我当时听清楚，一下课就忘了，导致考试失分，以后我一

定要多读课文，把老师的话牢记在心，在下次的考试中争取把基

础知识全部做对。

no.2不读试题

考试时，不读题而直接做题时我最大的坏毛病，每次不管是

数学应用题，还是语文阅读短文题等等，我都不爱读题，而是随

便扫一眼，就立刻开始做题，解答，等到检查时看见全部做错，

慌乱的涂错题，可老师又让交卷，因不读题而失分，导致成绩下

降。从今天起，我一定要改正这个坏毛病，多多读题，一道题多

读几遍，争取不再因为渎题不读完整而失分。

no.3粗心大意

因为粗心大意，我不知失了多少分，吃了多少亏。每次考

试，大多同学都不会的应用题我全部能做对，但往往是那些比较

简单，好做的口算题和方程我最容易出错，“画蛇添足”是我最

爱犯的毛病。一道方程解出来了，可老师却打了一个鲜红的叉

叉，我仔仔细细算了一遍，终于明白了，原本得数是“15”的方

程，被我添了一个黑黑的小点，变成了"1.5",结果还白白丢

失了4分。语文卷子上，因为没有看清题而忘记波浪线，4分又

与我擦肩而过了，我好后悔呀!在以后的日子里，在做完题时，

我一定要细心地检查每道题，哪怕是最简单的列式计算，口算

题，解方程也不能放过，争取在下一次的期中考试中，认真读题

做题，争取取得满意的成绩！

这次虽然没有考好，但一次失利不算什么，在日后，我一定

改掉粗心马虎，不读试卷题，不爱读语文书的坏习惯，认真复

习，争取在期中考试中考出理想的好成绩！

高一月考总结范文篇18

本以为一个月的付出会有一个不错的结果，但月考的成绩证

明，我错了。

不论是以往的优点还是不足，在这次月考中都无法显现出

来。因为这一次我的成绩可以称得上是惨不忍睹。

在期中考试后，我就更加努力地学习，每天做题，背该背的

东西，上课时认真记笔记，工作量也不比别人少。但是这次，我

的成绩却比上次差了几十分，这让我不得不反思自己的问题所

在。

反思之后，我找到了原因：因为自己的心态，让我的一切努

力付之东流。

期中考试后，我确实想着要努力，也确实努力了。但自己始

终没有学会正确的学习方法。每天做题，却不从中找问题和方

法；上课听讲、记笔记，却始终没有全神贯注。这使我的听课效

率大大下降。

还有最重要的一点，就是我太容易被其他事情所干扰。上课

时脑子始终没有全部用来听课，而且经常会有其他事情打断我的

思绪。这就造成了我的成绩会是现在这样。

在高一开学时，父母就跟我说要全神贯注，而我始终没有做

到。现在看来，这个问题如果不解决，以后会给我带来更大的困

扰。解决的方法也只有一个：从现在起平复自己的心态，让自己

的目光全部聚焦于中考。在中考之前，我会尽力调整我的心态，

让自己以的状态迎接人生中的第一次拼搏。

高一月考总结范文篇19

时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了，

然而，留给我得却是无法挽回的时间。前一个月过得真是很舒

心，认为高中生活原来是这样的。可是月考结束后，问题就暴露

出来了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”看看一道道不该错

的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……这样的分

数令我不禁陷入沉思；真是不考不知道，一考吓一跳。平时认为

自己学得还可以，也不知道自己到底有几斤几两。可是一上考

场，那都原形毕露了，平日的学习真是不行。睁眼一瞅卷子，

哎，当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自

己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，还有，

虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到

现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没

讲到“原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如

该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己

平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么

巨大关系呢？现在的责任只能推回自己身上，预习是一个学生学

习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己

的学习大打折扣了。

这道题做过，那道题也见过，老师也讲过，可是自己真正做

起来，什么也不行。这就是差距，眼高手低。虽然有差距，但我

相信自己。同样一起学习，一起奋斗，我不认为我比别人差，我

始终相信勤能补拙。只要自己付出，我相信自己能行。

知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的

学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼

两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定

量学习。

虽然这次没考好，但是我并不因此而难过，因为这似乎是我

意料之中的，因为这一个月以来，我的努力和态度似乎还不够，

也可能高中生活需要适应吧！我就当这是体验、适应高中生活啦!

往后，我一定要努力加倍学习，让学习与努力伴我三年，我不想

以后别人会说我：“白头方知悔”、“少壮不努力”。机会现在

就把握在我的手里，前行的船由我自己来掌舵，我为什么要驶入

一个小小的港湾，而不去翱翔大海呢？再者，我是一个地道朴实

的农村的孩子，如果不努力，我相信，也是我父母不愿意看到

的。作为一个农村的孩子，我没有理由再彷徨，也没有理由去亵

渎。奋斗将会是一个光明的、灿烂的出山阶梯！

所以我应该要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要

做到专心致志学习才行，学习是要靠积