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文档简介
永久的生命
2021/6/271情境导入,生成问题有人说,生命,伟大而神秘,丰富而奇妙,永久而不朽;也有人说,世上没有永恒的春天,亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢?下面让我们来听听作者严文井的答案吧!2021/6/272学习目标1.反复朗读课文,理清行文思路,理解文章主旨。2.理解作者对生命本质的认识。3.认识个体的生命是短暂的,人类的生命是永久的,要用短暂的生命去创造永久的价值。2021/6/273自我研读生成新知生字难字臼齿(jiù)茸毛(róng)
蔓延(màn)
凋谢(diāo)洗涤(dí)俯瞰(kàn)
遏制(è)
多音辨析口号(hào)颤栗(zhàn)号颤呼号(háo)颤抖(chàn)形似辨析点缀(zhuì)濒临(bīn)啜泣(chuò)频率(pín)2021/6/274作者介绍严文井(1915--2005),原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员,《人民文学》主编,人民文学出版社社长、总编辑。2021/6/275合作探究生成能力初读课文,理清文章论述层次第一层:(第一自然段)谈生命的易逝,表现出人对生命的无奈。第二层(第二至四自然段)通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。第三层(第五自然段)了解生命的真实意义,联系现实生活,高唱生命的凯歌。2021/6/276再读课文,理解情感1.第一段末尾写道:“在这件事上我们都是这样可怜!”为什么这样说?因为过去了的日子永不会再回来,你的力量是那样小,对于生命上的事你丝毫不能做主。2.第二段文章用“地面上的小草”比喻什么?生命自身的伟大:生命能够不绝地创造新的生命。3.最后一段说“我们了解了生命的真实意义”,你觉得“生命的真实意义”指什么?生命是永久的、不朽的,它能永远给世界以色彩、永远给世界以芬芳。2021/6/277作者对生命本质有怎样的认识?谈谈你的理解,学生自己探索,自由发言。①每一个人的生命虽然是卑微、柔软的,但整个人类的生命却是无穷无尽的。②生命的道路是曲折的,要经历种种磨难。但它是强大的,永久不朽,不能被任何的艰难困苦所阻挡。③我们每个人的生命是有限的,要用有限的生命去创造无限的价值。④我们都应该以积极的态度去面对人生,去创造美好的未来。⑤珍惜时间,珍爱生命,做有意义的事。2021/6/278当堂评价1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.写意(xiě)倘若(tǎn)B.飓风(jiù)
遏制(è)C.松懈(xiè)俯瞰(kàn)D.频临(pīn)震颤(chàn)C2021/6/279当堂评价2.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是()A.学校定期开展的安全教育活动,让广大师生受益匪浅。B.谈论西青旅游及其影响力,我们既不能妄自菲薄,也不要盲目乐观。C.同学们都在争分夺秒地复习,他却苦心孤诣地沉迷于游戏,他的父母为此心急如焚。D.如果学生对影视明星顶礼膜拜,就会影响正常的学习和生活。C2021/6/2710当堂评价3.下列句子中,没有语病的一项是()A.随着京剧表演及脸谱制作等活动引入课堂,让更多学生受到了收到了传统文化的熏陶。B.中国体育健儿正在积极备战2020奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。C.读者深受喜爱的杨绛先生,不平凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。C2021/6/2711当堂评价4.依次填入下面文字横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。当你烦躁不安时,不妨静下心来,
;当你心灰意冷时,不妨静下心来,
;当你志得意满时
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