福建省宁德市2024-2025学年七年级上学期期中语文试题【含答案解析】

2024-2025学年福建省宁德市七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用。（22分）【活动一】读诗文，品韵味1.请按要求书写活动准备阶段积累的古诗文名句。（1）《论语》中强调人必须立下志向，并且坚定不移地为实现自己的志向而奋斗的句子是：____________，__________。（2）曹操的《观沧海》中“_________，_________。”两句联系廓落无垠的宇宙，以夸张手法写银河，在丰富的联想中表现出开阔的胸襟和宏大的抱负。（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：____________，____________。（4）潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）（5）遥怜故园菊，__________。（岑参《行军九日思长安故园》）（6）峨眉山月半轮秋，____________。（李白《峨眉山月歌》）（7）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，_________________。（《春》朱自清）【答案】①.士不可以不弘毅②.任重而道远③.星汉灿烂④.若出其里⑤.杨花落尽子规啼⑥.闻道龙标过五溪⑦.风正一帆悬⑧.应傍战场开⑨.影入平羌江水流⑩.都在微微润湿的空气里酝酿【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：毅、啼、溪、悬、傍、羌、微、润、酝酿。【活动二】赏雅趣，谈内涵2.以下是小语在活动课上的发言稿，请帮助他解决问题。ㅤㅤ2023年9月23日晚，钱塘江岸灯光甲万众期待的亚运会开幕式在美丽的西子湖畔拉开帷幕。这场“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会为亚洲团结奋进凝①（jù）了更强劲的力量。ㅤㅤ开幕式中，令我印象最深刻的是对中华文化的乙，如书法、戏曲、茶文化等，这些节目让我领略到了中国传统文化的独特魅力。丁，这是一场精彩的丙也是一次中华文化的传承，它让我感到更加自②（háo）和自信，也让我更加热爱我的祖国。希望在亚运赛场上看到中国运动健儿的风采，加油，中国队！（1）根据拼音，依次写出①②处相应的汉字。（正楷字或行楷字）（2）依次填入文中甲、乙、丙处的词语，全部恰当的一项是（）A.闪烁展现文化盛典B.璀璨显示文化盛典C.璀璨展现视觉盛宴D.闪烁显示视觉盛宴（3）下列选项中，填入丁处最恰当的一项是（）A.表演者们尽管为观众带来了视觉享受，还在精神层面上触动了人们的内心。B.表演者们不仅为观众带来了视觉享受，更在精神层面上触动了人们的内心。C.表演者们不仅在精神层面上触动了人们的内心，更为观众带来了视觉享受。D.表演者们尽管在精神层面上触动了人们的内心，还为观众带来了视觉享受。【答案】（1）聚豪（2）C（3）B【解析】【小问1详解】本题考查字形。凝聚：níngjù，1.气体变浓或凝结；2.聚集；积聚。自豪：zìháo，是指自己感到光荣，成就，值得具备成就感。注意使用楷体字书写，做到规范正确。【小问2详解】本题考查词义辨析。第一空，“闪烁”意思是指光亮晃动不定、忽明忽暗；（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；物体忽隐忽现，变动不定；显露，现出。“璀璨”形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物。句中形容钱塘江灯光亮，使用“璀璨”恰当。第二空，“显示”指明显地表现出来。“展现”意思是明显地表现出来，展示出来。句中和“中华文化”搭配，使用“展现”恰当。第三空，“文化盛典”指与文化领域相关的、具有大规模、隆重等特征的仪式或活动。“视觉盛宴”指让人从视觉上得到了精彩的体验和美好的享受。句中指的传统文化带给人的美好享受，使用“视觉盛宴”恰当。故选C。【小问3详解】本题考查语句衔接。按照逻辑顺序，应该先是“为观众带来了视觉享受”，后是“在精神层面上触动了人们的内心”。这两句之间是递进关系，应该使用“不仅……更……”；故选B。【活动三】阅名著，悟人生3.交流环节，小语和小文聊起经典名著《朝花夕拾》，请你根据阅读所得补全对话。小文：《朝花夕拾》是鲁迅先生写的回忆性（1）_______（体裁）集，其中涉及到中华传统习俗和文化的篇目着实不少。小语：对，比如《（2）________》和《（3）_______》都写到关于迎神赛会的习俗，有“塘报”“高跷”“马头”等游艺表演，还能见着神仙出巡，真是有趣！小文：我也这么认为！自从阅读《朝花夕拾》，我觉得自己更加走近鲁迅先生了。阅读中，我们能了解他的经历，理解他的内心，还能通过与我们自身生活的对比或联系，消除与经典的隔膜。小语：我赞同你的说法。比如我在阅读《从百草园到三味书屋》时，发现寿镜吾老师与我在生活中接触到的老先生十分相像，他的方正、质朴和博学都令我十分敬佩。小文：我就是用小语这样的方法进行阅读的：比如（4）____________________。联系自身生活经历帮助理解阅读，这本书就变得十分有趣起来。注意：第（4）题请仿照小语的阅读分享句式进行回答，需点明篇目、情节、感悟，结合生活实际谈谈你的看法。【答案】①.散文②.五猖会③.无常④.我在阅读《五猖会》时，发现文中的父亲与我的父亲在对孩子的教育问题上有相同的毛病，让我有感同身受【解析】【详解】本题考查名著内容理解。第一空，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。第二、三空，《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文开篇写“迎神赛会这一天出巡的神，如果是掌握生杀之权的，——不，这生杀之权四个字不大妥，凡是神，在中国仿佛都有些随意杀人的权柄似的，倒不如说是职掌人民的生死大事的罢，就如城隍和东岳大帝之类”，体现出迎神赛会神仙出巡的习俗；《无常》是鲁迅在1926年7月撰写的文章，文中写“然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来，称为‘塘报’；过了许久，‘高照’到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓‘高跷’、‘抬阁’、‘马头’了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子”，体现出迎神赛会中“塘报”“高跷”“马头”等游艺表演；故《五猖会》《无常》都写到关于迎神赛会的习俗。第四空，由“阅读中，我们能了解他的经历，理解他的内心，还能通过与我们自身生活的对比或联系，消除与经典的隔膜”“联系自身生活经历帮助理解阅读，这本书就变得十分有趣起来”可知，加点字“小语这样的方法进行阅读”指的是联系自身生活经历帮助理解阅读。答案不唯一。示例：我在阅读《阿长与<山海经>》时，发现文中的阿长与我的妈妈十分相像，她们虽然在平时都有些唠唠叨叨，但是总会在我最需要的时候给予我无限的关爱，让我感受到无比温暖，让我印象深刻。二、阅读。（38分）阅读《江南逢李龟年》，完成下面小题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。4.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（）。A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B.诗的最后一句中“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。5.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。【答案】4.C5.用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。【解析】【4题详解】C.“后两句直抒胸臆”错误，全诗以叙事为主，无直接抒情之语，后两句以“江南好风景”映衬对照。故选C。5题详解】本题考查分析手法和思想感情。要结合整首诗，综合理解诗意，再着重分析句意，体会其运用的手法和表现的思想情感。本诗前两句追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句写在这风景一派大好的江南，正是落花时节，能巧遇你这位老朋友。用“江南好风景”反衬国事凋零凄凉的景象，属于乐景衬哀情，抒发人生落寞、颠沛流离的感慨。6.请阅读下面的文言文，完成问题。【甲】ㅤㅤ谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。乙】ㅤㅤ夏侯太初尝①倚柱作书，时大雨，霹雳②破所倚柱，衣服焦然，神色无变，书亦如故。宾客左右皆跌荡不得住。（节选自《世说新语》）【注释】①尝：曾经。②霹雳：响声很大的雷。（1）解释下列加点词在文中的意思。①俄而雪骤②公欣然曰③撒盐空中差可拟④书亦如故（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.公大笑乐即公/大兄无奕女/左将军王凝之妻也B.公大笑乐即公/大兄无奕女左将军/王凝之妻也C.公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也D.公大笑乐/即公大兄/无奕女左将军王凝之妻也（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。②未若柳絮因风起（4）《世说新语》的部分篇名和内容如下表所示。你认为【甲】【乙】应分别归属于哪一篇之下？请结合文章内容，任选一文说明理由。篇名内容方正与言语、行动、态度等方面表现出来的正直品质有关。言语与善于言谈和应对有关。德行与值得学习、可以作为准则和规范的言语行动和美好的道德品行有关。雅量与临危不惧，宠辱不惊的超然气度有关。容止与评论个人容貌、态度、举止有关【答案】（1）①不久，一会儿；②高兴的样子；③相比；④原来的（2）C（3）①谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。②不如比作柳乘着风飞舞。（4）示例1：甲文归属于《言语》篇，因为甲文写的是兄子和兄女如何用言语应对谢太傅关于雪像什么的问答。示例2：乙文归属于《雅量》篇，因为乙文夏侯玄雷电击中了他所靠着的柱子，连衣服都被烧焦了，他泰然自若，依旧写字。展现出临危不惧，处变不惊的品格。【解析】【分析】这段文言文选自《世说新语》，分别讲述了谢安和夏侯太初的逸事，展现了古人独特的智慧和宁静淡泊的生活态度。甲段中，谢安通过雪景比喻的对答，表现出其欣然怡乐的雅趣和大家族的文雅环境。乙段中，夏侯太初在大雷雨中仍能保持淡定的心态，体现了超然的气度。两段均通过细节刻画，呈现人物性格和生活情趣，传达出对自然和生活的思考与欣赏。【小问1详解】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿；②句意：太傅高兴地说。欣然：高兴的样子；③句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比；④句意：照样写字。故：原来的。【小问2详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。“公大笑乐”主谓齐全，是个完整的句子；“即公大兄无奕女”省略了“谢道韫”，写她的一种身份；“左将军王凝之妻也”写谢道韫的第二种身份；故断为：公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也。故选C。【小问3详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①重点词：讲论：谈论、讨论的意思；文义：指文章的义理；②重点词：未若：不如；因：乘，趁。【小问4详解】本题考查对文章内容分析。【甲】文“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”主要写谢太傅对孩子们提问，其兄子和兄女运用了比喻手法来表达了他们眼中的雪的形象，这些比喻非常生动，这些回答表现孩子们善于言谈和应对，这是符合“言语”的特点，所以【甲】文应该编入《言语》篇；结合“夏侯太初尝倚柱作书，时大雨，霹雳破所倚柱，衣服焦然，神色无变”“宾客左右皆跌荡不得住”可知，雷电突然打中夏侯太靠着读书的柱子，他的衣服被烧焦了，其他宾客都慌张极了，但夏侯太并没有惊慌，他非常镇定，展现出临危不惧，处变不惊的品格。而雅量的内容是“与临危不惧，宠辱不惊的超然气度有关”。所以【乙】文归属于《雅量》篇。【点睛】参考译文：【甲】文：谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。”谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。【乙】文：夏侯太当初曾经靠着柱子写字，当时下着大雨，雷电击坏了他靠着的柱子，衣服烧焦了，他神色不变，照样写字。宾客和随从都跌跌撞撞，站立不稳。7.阅读下面的文字，完成问题。童年的钟声ㅤㅤ①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……ㅤㅤ②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林，密密匝匝地长满榆树、萍柳，杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似地歌唱。林中幽静曲折的小路，响起学生的脚步声和读书声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的音乐。ㅤㅤ③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙西南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门的衣服，在五星红旗下庄重地行注目礼。清风下轻轻地摆动着的红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“当当”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！ㅤㅤ④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子。那时山上蝎子多。搬开大的石头块，就会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻，我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。一只二分钱，抓上半天能卖几毛钱。ㅤㅤ⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦……ㅤㅤ⑥中年，青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力。我们在现实生活的磨练中变得更加成熟与智慧，童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。ㅤㅤ⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。它既是人生的独版，又是绝版。如果人生能重来，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。（1）第③段主要描述了哪些童年生活趣事？请简要概括。（2）第③段画线句运用了一系列的动词，有何表达效果？（3）第②段与《从百草园到三味书屋》的第二段在写景手法上有哪些相同之处？有同学认为本段与主题关联不大，应该删除，请谈谈你的看法。【答案】（1）虽然当年的小学设施简陋，但是同学们依然卖力学习；在重要的节日里，同学们升国旗；学校的钟声带给同学们欢乐；同学们的体育活动。（2）“背起”“跑出”“追逐”“嬉闹”“铺撒”等一系列动作的描写，既表现了同学们的活泼好动，又写出了他们上学路上的欢乐；同时，“笑声一路铺撒”说明一路上笑声不断，表明了钟声给孩子们带去的美好感受，表达了作者对当时童年生活的怀念之情。（3）相同之处：都调动了多种感官，运用了比喻、拟人的修辞手法；特征鲜明，情景交融，生动形象地写出了景物特征，蕴含着作者的喜爱之情。看法：不能删除。本段描写了村子春日早晨的美好景象，突出了作者美好的童年生活，激发读者的阅读兴趣，为下文作者抒发对童年的怀念之情作铺垫。【解析】【导语】本文通过描写对于童年生活的回忆与现实时光景的对比，强调童年的纯真与简单是人生中最珍贵的部分。作者通过对小时候在乡村学校的描绘，展现出那段时光的无忧无虑与富有乐趣，而如今的成年人在责任和压力下变得成熟，却失去了那些简单的快乐。文章通过对过去与现在的对比，引发读者对于童年美好与稀缺性的深刻反思，唤起了读者对童年时光的共鸣与怀念。【小问1详解】本题考查内容理解。根据③段中的“当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力”可得：虽然当年的小学设施简陋，但是同学们依然卖力学习；根据“每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门的衣服，在五星红旗下庄重地行注目礼”可得：在重要的节日里，同学们升国旗；根据“清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园”可得：学校的钟声带给同学们欢乐；根据“学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快”可得：同学们的体育活动。【小问2详解】本题考查语句赏析。在句中，“背起”书包这个动作，简单而直接地展现出孩子们听到钟声后迅速做出的反应，他们急切地准备前往学校，体现出孩子们那种充满活力、雷厉风行的状态。“跑出”家门，则进一步强化了这种急切与活泼，生动地描绘出孩子们迫不及待地要奔向校园的情景，将孩子们那种活泼的天性展露无遗。“追逐”“嬉闹”更是把孩子们在路上相互嬉戏、你追我赶的活泼画面直观地呈现了出来，让读者仿佛能看到一群充满朝气、精力充沛的孩子在上学路上欢快玩耍的场景，使孩子们活泼好动的形象跃然纸上。这些连续的动词组合在一起，营造出了一种欢快、热闹的氛围。孩子们不是安静、沉闷地走向学校，而是一路“追逐”“嬉闹”，笑声“铺撒”在整个上学的路途上，这种欢乐的氛围通过这些动词的描述得以充分展现。上学这件事在孩子们眼中并非枯燥乏味，而是充满了乐趣，他们享受着这一过程，尽情地释放着自己的快乐情绪，让读者深切感受到他们内心的喜悦。钟声在这里是一个关键的触发点，正是钟声响起，孩子们才有了后续这一系列充满欢乐的行为。“笑声一路铺撒到校园”，说明从家到学校这一路上，钟声带来的欢乐一直伴随着孩子们，钟声仿佛是开启快乐时光的信号，让孩子们满怀期待地开启一天的校园生活，凸显出钟声对于孩子们来说意味着美好，承载着他们快乐的记忆。通过对孩子们这些充满欢乐、活力的行为的细致描写，作者实则是在回忆自己的童年生活。作者以一种饱含深情的笔触，将童年时听到钟声后上学路上的场景生动还原，字里行间流露出对那段纯真、快乐的童年时光的怀念。曾经那些简单又美好的日常，如今成为了珍贵的回忆，而这些动词所描绘的画面正是作者怀念之情的载体，让读者能够深切感受到作者对童年生活的眷恋与不舍。【小问3详解】本题考查比较阅读。写景手法相同之处的分析：调动多种感官：根据第②段中的“清晨的空气格外清爽”可知，作者通过嗅觉描写了空气的清新。“树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑”，这是视觉描写，展现了树叶的颜色变化和阳光透过树叶的景象。“林中的鸟儿活跃起来，‘叽叽喳喳’地叫个不停”是听觉描写，描绘出鸟儿的叫声。在《从百草园到三味书屋》的第二段中，也有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”这样的视觉描写，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是听觉描写，还有“又酸又甜”的味觉描写。由此可知，两篇文章都调动了多种感官来写景。运用比喻、拟人的修辞手法：根据第②段中的“清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲”可知，这里把“绿叶”拟人化，赋予它“鼓掌”的人类行为；把“蜻蜓”比作“飞机特技表演队”，运用了比喻的修辞手法。在《从百草园到三味书屋》中，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀拟人化，使其具有人的“唱”和“弹”的行为。因此，两篇文章都运用了比喻、拟人的修辞手法来写景。特征鲜明，情景交融，蕴含喜爱之情：根据第②段中的描写，作者详细地描绘了树林里春天的各种景物，如树叶的颜色、鸟儿的活动、蝴蝶和蜻蜓的姿态等，这些景物特征鲜明。同时，作者在描写中融入了自己的情感，通过对这些美好景物的描绘，表达出自己对这片树林的喜爱。在《从百草园到三味书屋》的第二段中，作者对百草园的景物描写同样细致入微，从植物到动物，各种景物的特点栩栩如生，而且字里行间透露出对百草园的喜爱和留恋，是情景交融的典范。关于段落是否应删除的看法分析：根据第②段的内容，它主要描写了村子里学校后面树林的春日早晨美景。这部分内容不能删除。因为从主题角度看，这是作者童年生活场景的一部分，通过描写美好的自然环境，展现了作者童年生活的美好。从读者角度看，优美的自然景色描写能够激发读者的阅读兴趣，让读者更愿意去了解作者在这样的环境下的童年生活。从结构上看，这段内容为下文作者抒发对童年的怀念之情作了铺垫，美好的童年环境更容易引发作者对童年的眷恋，也使得后文作者在中年回忆童年时的感慨更加自然，让文章的情感脉络更加连贯。8.阅读下面的材料，完成问题。垃圾分类知多少提倡垃圾分类的原因ㅤㅤ①我国城市生活垃圾每年以5%至8%的速度增长，堆放在城市郊区的垃圾侵占大量田地，约一半的垃圾没有经过无害化处理就被“填埋”。面对这一严峻的局面，加快垃圾处理设施建设，从生活源头落实垃圾减量和垃圾分类工作迫在眉睫。研究垃圾问题的专家们认为：垃圾分类收集便于统一处理，减少有毒害的垃圾污染土壤、河流、地下水以及大气等自然环境，最大限度的杜绝这些垃圾危害人们的身体健康，保障人居环境的清洁优美。此外废纸、废铁、废玻璃、废弃食物等垃圾中含有可用资源，具有回收利用价值，如每利用1吨废纸，就可造纸800千克，相当于节约木材4立方米。我国推行垃圾分类的现状ㅤㅤ②记者在各地安装了分类垃圾桶的广场进行了调查。广场垃圾桶里全是果皮果核、牛奶盒、塑料袋、废纸。记者随机询问了20名市民，多数市民对如何分类都是“一头雾水”。一位中年妇女说：“不是我不想分类，只是不知道要扔的这些矿泉水瓶子、纸巾、圆珠笔芯，哪些是没用的，哪些又是可回收的。”居民生活垃圾分类指引ㅤㅤ备注：（①目前一次性电池的生产已实现低汞或无汞化，这类电池不会产生危害；②卫生纸、餐巾纸等因其可溶性强无回收价值；③药品，化妆品等其中的化学成分会因过期而失效或产生化学变化，会导致污染危害；④大骨头因为不易分解不能投入厨余垃圾桶内。）走出国门看垃圾分类ㅤㅤ③推行垃圾分类在一些发达国家取得了显著成效，他们的一些做法很值得我们借鉴：ㅤㅤ④日本的每一家住户从1980年开始都会在每年12月收到一张来年的特殊“年历”：每月的日期都用黄、绿等不同的颜色来标注，每一种颜色代表哪一天可以扔哪种垃圾。“年历”上还配有各种垃圾的漫画，告诉人们不可回收的垃圾包括哪些，可回收的垃圾包括哪些。ㅤㅤ⑤加拿大多伦多市政府2007年规定，一户居民生活垃圾的收集上限为每周6袋。市政垃圾收集车不负责运送超出上限的额外垃圾，居民须自行将这些垃圾运送至当地的中转站。未按有关规定处理垃圾的居民将被处约合90美元的罚款。（1）下列选项表述与原文不符的一项是（）A.分类垃圾桶的颜色分为绿色、红色、蓝色、灰色，依次代表用于投放厨余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。B.专家的说法让我们知道：垃圾分类收集可以完全杜绝有害垃圾危害人们的身体健康，实现人居环境的清洁优美。C.尽管一次性纸杯、餐具等可以作为可回收物回收，但我们也要尽量避免使用一次性产品，从生活源头落实垃圾减量也是应对严重垃圾问题的方法之一。D.通过宣传来提倡垃圾分类是一种可行的手段，但要做到内容通俗易懂、宣传长期坚持才能真正深入人心，取得成效。（2）阅读材料，说说垃圾分类有哪些好处？（3）奶奶正把过期药品及其包装盒，还有一些用过的餐巾纸投进了可回收垃圾桶内。请你结合文章内容写一段劝说词，帮助奶奶进行正确的投放，并解释投放的理由，理由中至少写出两种正确投放的方法。【答案】（1）B（2）①有利于保护耕地；②有利于减少污染环境；③有利于节约能源；④有利于人们身体健康；⑤能带来较好的经济效益。（3）示例：奶奶，过期药品中的化学成分会因变质产生有害物质，所以过期药品和它的包装属于有害垃圾，应该投入红色有害垃圾桶；餐巾纸水溶性太强不可回收，应该投入灰色其他垃圾桶内。【解析】【导语】这篇文章从多个角度论证了垃圾分类的重要性。首先，材料通过数据突显垃圾增长的严峻形势，以及垃圾未经处理对环境和健康的危害。其次，揭示了我国垃圾分类的现状，强调了市民认知不足的问题。此外，文章通过列举日本和加拿大的成功经验，展示了有效的垃圾分类制度如何实施。整篇文章结构清晰，从原因、现状到国外经验，既有深度的分析，又提供了可行的解决措施，让读者更全面地了解垃圾分类的必要性和有效方法。【小问1详解】本题考查内容理解和辨析。B.有误，根据①段中原文“垃圾分类收集便于统一处理，减少有毒害的垃圾污染……最大限度的杜绝这些垃圾危害人们的身体健康”可知，垃圾分类收集可以“最大限度的杜绝”有害垃圾危害人们的身体健康，而非“完全杜绝”；故选B。【小问2详解】本题考查内容理解和概括。根据①段中原文“约一半的垃圾没有经过无害化处理就被‘填埋’。面对这一严峻的局面，加快垃圾处理设施建设，从生活源头落实垃圾减量和垃圾分类工作迫在眉睫”以及“垃圾分类收集便于统一处理，减少有毒害的垃圾污染土壤、河流、地下水以及大气等自然环境”可知，垃圾分类有利于减少垃圾对环境的污染，从而保护耕地和自然环境；根据①段中原文“最大限度的杜绝这些垃圾危害人们的身体健康”可知，垃圾分类可以减少有害垃圾对人们身体健康的危害；根据①段中原文“废纸、废铁、废玻璃、废弃食物等垃圾中含有可用资源，具有回收利用价值”可知，垃圾分类可以回收利用垃圾中的可用资源，从而节约能源；最后，垃圾分类带来环境效益和资源回收利用效益也会带来较好的经济效益。【小问3详解】本题考查内容理解和拓展运用。根据原文中的“居民生活垃圾分类指引”备注部分可知，“药品，化妆品等其中的化学成分会因过期而失效或产生化学变化，会导致污染危害”，因此过期药品及其包装盒属于有害垃圾，应该投入红色有害垃圾桶内。同时，“卫生纸、餐巾纸等因其可溶性强无回收价值”，所以用过的餐巾纸属于其他垃圾，应该投入灰色其他垃圾桶内。据此作答即可。三、写作。（40分）9.阅读下面文字，按要求作文。朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。请你以“记忆中的