中级第6章功能障碍照护理论知识选择练习试题

第页中级第6章功能障碍照护理论知识选择练习试题1.偏瘫老年人的床上活动训练正确的是()A、向健侧翻身较容易B、向患侧翻身较容易C、向患侧翻身和向健侧翻身同样容易D、不能向健侧翻身E、不能向患侧翻身【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-1。在健侧身体的帮助下，向患侧翻身较向健侧翻身要容易一些2.不属于工具性日常生活活动的是A、购物B、做饭C、打电话D、转移E、服药【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3，工具性日常生活活动包括使用电话、购物、做饭、家务、洗衣服、外出活动、服药、处理财务。3.关节活动度描述不正确的是A、关节运动时所通过的运动弧B、被动关节活动度较主动活动大C、远端骨与近端骨之间的夹角D、关节运动的范围【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3，关节活动度指关节运动时所通过的运动弧或转动的角度。关节活动度分为主动关节活动度和被动关节活动度，前者是由肌肉主动收缩产生，后者由外力产生，活动范围比前者大。4.髋关节屈曲运动范围是A、0°～125°B、0°～100°C、0°～110°D、0°～80°E、0°～30°【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-3，髋关节屈曲运动范围是0°～125°。5.临床上最常用的关节活动度的测量工具是A、量角器B、电子角度计C、皮尺D、X线片E、摄像机拍摄【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-3，临床上最常用的关节活动度的测量工具是量角器。6.被动关节活动度训练时治疗师操作不正确的是()A、运动可动关节不应产生不能忍受的疼痛B、平滑、有节律地重复5~10次C、运动不应超过可动关节活动范围D、训练时，通过该关节的肌肉不产生主动抗阻运动E、训练时，通过该关节的肌肉不产生主动辅助运动【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-3。关节活动度训练注意事项：照护人员应动作轻柔、缓慢，逐步增大活动范围，保证在无痛范围内进行，以免造成软组织损伤。7.Barthe指数得分20分提示患者生活A、基本自理B、完全需要帮助C、生活需要小量帮助D、生活需要很大帮助E、完全自理【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3，Barthel指数评分100分完全自理，60分以上者基本自理，59-41分者需要帮助，40-21分者需要很大帮助，20分及以下者完全需要帮助8.步行训练的训练原则不包括A、以步态分析为依据B、适当使用矫形器和步行辅助具C、以异常步态的关键环节为训练重点D、以正常步态的关键环节为训练重点E、同时注重关节、肌肉、平衡能力等【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-1。通过将异常步态的关键环节作为训练重点，逐步改善步态，最终形成正常步态。9.被动关节活动度训练是A、适用于肌力在4级以下患者B、减弱瘫痪肢体本体感觉、促发主动运动C、通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练D、患者完全不用力，全靠外力来完成关节活动的运动训练方法E、在外力的辅助下，患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3，被动关节活动度训练指患者完全不用力、全靠外力来完成关节活动的运动训练方法。10.下列偏瘫老年人仰卧位摆放中错误的是()A、头部垫枕B、健侧骨盆下垫枕头C、小腿下方垫枕头D、患侧肩胛和上肢下垫长枕E、膝下垫枕头【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3。仰卧位摆放时，枕头应放置在患侧，而不是健侧。11.Barthel指数是用于评定()的方法A、肌力B、肌张力C、关节活动度D、ADLE、平衡功能【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3。Barthel指数是用于评定日常生活活动能力（ADL）的方法。12.调整摄食姿势不正确的是()A、可先尝试30°仰卧、颈部前屈的姿势B、可尝试利用重力容易摄入体位C、可尝试利用重力容易吞咽的体位D、可先尝试仰卧位E、可尝试坐位前倾位【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3。不可以采取仰卧位进餐，容易发生噎食。13.平衡训练的程序是()A、人体支撑面积由小到大B、身体重心由高到低C、前臂支撑俯卧位-跪位平衡-坐位平衡-立位平衡D、立位平衡-爬行平衡-跪位平衡-坐位平衡E、闭眼训练到睁眼训练【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C难度系数为F-A-4。平衡训练的原则：支撑面积由大到小；重心由低到高；由比较稳定体位至不稳定体位，顺序大致为前臂支撑俯卧位——前臂支撑俯卧跪位——前倾跪位——跪坐位——半跪位——坐位——站立位；由静态到动态；感官刺激难度的增加；运动对策的应用。故正确答案为C。14.下列使用手杖步行的方法正确的是()A、三点步行法：健手持杖－手杖－健腿－患腿B、两点步行法：健手持杖一手杖和健腿－患腿C、三点步行法：健手持杖一手杖－患腿－健腿D、三点步行法：健手持杖一健腿－患腿－手杖E、以上都不对【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3。三点步行法是“健手持杖一手杖－患腿－健腿”，其余选项都不正确。15.用量角器测量关节活动范围时，量角器固定臂的正确放置方法是()A、与构成关节的远端骨长轴平行B、与构成关节的近端骨长轴平行C、与构成关节的远端骨长轴垂直D、与构成关节的近端骨长轴垂直E、以上都不对【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3。用量角器测量关节活动范围时，量角器固定臂应与构成关节的近端骨长轴平行。16.支持面与身体平衡的关系不正确的是A、支持面即接触面B、支持面指两足底在内的两足间的面积C、支持面质地柔软稳定性下降D、两脚前后站立身体的前后稳定性增高E、支持面小，身体稳定性好【正确答案】：E解析：参考【正确答案】：E参考解析：难度系数为F-A-1。支持面越大，身体稳定性好。17.关于平衡描述不正确的是A、是维持身体直立姿势的能力B、平衡就是维持身体不动的能力C、在随意运动中调整姿势D、是维持人体重心于支持面上方的能力E、是安全有效地对外来干扰做出反应的能力【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3，平衡是指人体所处的一种稳定的姿势状态，以及无论处在何种位置、做何种运动，或受到外力作用时，能自动调整并维持身体姿势的能力。18.ADL评定内容不包括A、预测预后B、交流能力C、体位转移能力D、社会认知能力E、行走及乘坐交通工具能力【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-3，狭义：日常生活活动（ADL）是指人们为了维持独立的日常生活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共性的一系列活动，包括衣、食、住、行和个人卫生等方面的内容。广义：除了包括上述内容外，还包括与人交往，社会活动，社区生活等。19.Barthel指数评定为68分提示患者生活A、基本自理B、需要帮助C、需要极大的帮助D、完全需要帮助E、生活不需要帮助【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-5，Barthel指数评分100分完全自理，60分以上者基本自理，59-41分者需要帮助，40-21分者需要很大帮助，20分以下者完全需要帮助20.下列不是关节活动度评定注意事项的是()A、需测关节的主动活动范围和被动活动范围B、与健侧对比C、防止邻近关节的替代动作D、允许有3°-5°的误差E、按摩、运动后立即进行【正确答案】：E解析：参考【正确答案】：E参考解析：难度系数为F-A-3。不宜在关节剧烈活动、按摩或运动锻炼之后立即进行关节活动度评定21.被动关节活动度训练不包括下列哪一项A、外力主要来自治疗师B、外力主要来自患者患肢C、外力主要来自患者健肢D、外力主要来自患者健侧躯干E、外力主要来自各种康复训练器械【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3，被动关节活动度训练指患者完全不用力、全靠外力来完成关节活动的运动训练方法。外力来自治疗师、照护人员、患者健肢或器械。22.髋关节屈伸活动范围测量中，测角计轴心放置位置为()A、髂前上棘B、髌骨下端C、股骨大转子D、股骨外踝E、耻骨联合【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3。髋关节屈伸活动范围测量中，测角计轴心放置位置为股骨大转子。23.肘关节屈曲运动范围正常是A、0°~25°B、0°~30°C、0°~80°D、0°~150°E、0°~180°【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3，肘关节屈曲运动范围正常是0°~150°。24.穿脱上衣的动作成分不包括()A、使用后折叠好衣服B、把患侧上肢和手穿进脱出正确袖管C、把衣领拉到脱到健肩D、把衣领拉到脱到患肩E、穿上脱下健侧上肢【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-3。穿脱衣服动作中只包含了穿脱的基本动作，不要求将衣服叠整齐。25.椅-床转移的活动成分不包括()A、轮椅与床成15°放置B、轮椅与床成45°放置C、用健侧手抓住轮椅扶手以提供支撑D、移动身体处于半站立位E、转动身体坐进轮椅【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-3。椅床转移时可呈30°-45°。26.被动关节活动度训练的适宜对象应该是()A、肌力5级以下的患者B、肌力4级以下的患者C、肌力3级以下的患者D、肌力2级以下的患者E、肌力1级以下的患者【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3。若患者肌力在3级以上，患者可抗重力作全关节范围的活动，不需被动活动关节。27.全范围关节运动()测量仅允许约（）误差A、1°～2°B、2°～3°C、3°～5°D、6°～10°E、0～1°【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3。全范围关节运动（ROM）测量仅允许约3°～5°的误差。故答案选C。28.日常生活能力评定不包括A、穿衣B、吃饭C、手工艺品制作D、转移E、个人卫生【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3，狭义的日常生活活动（ADL）是指人们为了维持独立的日常生活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共性的一系列活动，包括衣、食、住、行和个人卫生等方面的内容。29.主动关节活动度训练的适宜对象是()A、肌力2级，伴有痉挛B、肌力3级或以上C、肌张力低下D、肌力1级E、肌力0级，但意识清楚【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3。主动关节活动度训练的适应证：可主动收缩肌肉的患者，且肌力≥3级。30.ROM测量仅允许约多少误差()A、1°～2°B、2°～3°C、3°～5°D、6°～10°E、0°～1°【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3。ROM测量仅允许3°～5°的误差。31.关节活动度的测量原则不正确的是A、先确定测量体位B、根据患者选择适当的量角器C、先测主动运动，后测被动运动D、每次测量的工具应该保存好E、先测患侧，后测健侧【正确答案】：E解析：参考【正确答案】：E参考解析：难度系数为F-A-1，先测健侧，后测患侧。32.运动中姿势的调整与控制属于A、动态平衡B、静态平衡C、反应性平衡D、保护性调整反应E、稳定极限【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-3。在运动中通过对姿势的调整与控制保持平衡为动态平衡。33.常用平衡训练中，“不受外力和无身体动作的前提下保持独立站立姿势的训练，患者用下肢支撑体重保持站立位”属于()A、Ⅲ级坐位平衡训练B、Ⅱ级坐位平衡训练C、Ⅰ级坐位平衡训练D、Ⅰ级站立位平衡训练E、Ⅱ级站立位平衡训练【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3。3级平衡：（1）Ⅰ级：静态下不借助外力，患者可保持坐位或站立位平衡；（2）Ⅱ级：在支撑面不动（坐位或站立位）进行某些功能活动时保持平衡；（3）Ⅲ级：轻外力作用下可以保持坐位或站立平衡(被轻推时患者可以维持平衡)。34.关节活动度测量方法不正确的是A、测量时量角器的轴心应对准关节的运动轴心B、固定臂与测量关节的近端骨的长轴平行C、移动臂与测量关节的远端骨的长轴平行D、关节活动的零度位即为解剖学姿势立位E、先测量被动关节活动度【正确答案】：E解析：参考【正确答案】：E参考解析：难度系数为F-A-3，测量时量角器的轴心应对准关节的运动轴心，固定臂与测量关节的近端骨的长轴平行，移动臂与测量关节的远端骨的长轴平行，关节活动的零度位即为解剖学姿势立位，先测量主动关节活动度，再测被动关节活动度。35.膝关节屈曲运动范围测量结果是20°~135°提示膝关节A、无关节受限活动B、屈曲受限C、伸展受限D、屈曲伸展均受限E、环转受限【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3，膝关节伸展－屈曲运动范围0°~135°36.站立时身体出现类似钟摆运动控制身体姿势的生理机制A、踝对策B、髋对策C、跨步反应D、肩对策E、膝对策【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-4，踝对策，坚固较大的支持面，较小的外界干扰。如当人站在地毯上，突然有人向后拉地毯，身体会有向前倾倒的倾向。当身体有向前倾倒倾向时，肌肉收缩，使身体向后以免失去平衡。此刻头、躯干成为一个整体，作为一个环节以踝为轴向后摆动。37.主动一辅助关节活动度训练包括A、适用于肌力在3级以下患者B、通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练C、患者完全不用力，全靠外力来完成关节活动的运动训练方法D、在外力的辅助下，患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3，主动－助力关节活动度训练指在外力的辅助下，患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式。适应于肌力较弱，1~2级，不能完成全关节活动范围的患者。38.脑卒中后的老年人出现说话费力、不清晰，这种表现为()A、肢体功能障碍B、言语功能障碍C、视觉功能障碍D、认知功能障碍E、感觉功能障碍【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3。说话费力、不清晰为言语功能障碍的表现，故答案选B。39.以下哪种情况是关节活动度评定的禁忌证A、肌肉伤病及手术后患者B、骨关节伤病及手术后患者C、神经系统疾患D、关节内骨折未做处理E、康复治疗的效果评定【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3，关节内骨折未做处理者测量关节活动度可能造成移位。40.患者上下轮椅时应注意什么事情以保证安全()A、扶住患者B、扶住轮椅C、扶住车轮D、刹住车闸E、踩住踏板【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-1。先把刹车刹住，使轮椅停下来之后，再做其他的操作，可以保证安全。41.平衡功能分类为A、2类B、3类C、4类D、5类E、6类【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-1，平衡功能包括静态平衡、自动动态平衡、他动动态平衡3类。42.在所有卧位姿势中对偏瘫老年人最有利的体位是()A、健侧卧位B、患侧卧位C、仰卧位D、坐位E、半卧位【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3。患侧卧位可以增加患侧肢体感觉输入，牵拉整个偏瘫侧肢体，有助于防止痉挛，还可以解放健肢。43.髋关节外展运动范围正常A、0°~15°B、0°~30°C、0°~35°D、0°~45°E、0°~50°【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3，髋关节外展运动范围正常0°~45°。44.下面不是日常生活活动能力训练的是()A、大小便控制训练B、进食训练C、洗漱训练D、穿衣训练E、如厕训练【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-4。大小便控制训练属于括约肌的训练，不属于日常生活训练的范畴。45.以下哪项不属于进食训练的注意事项()A、将碗和盘子用吸盘固定在桌上B、老年人身体靠近餐桌C、双侧上肢放于桌上D、只能用健侧手吃饭E、可使用改良的餐具进食【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3。为防止单侧忽略，可以训练患侧手进食。46.临床应用最广泛的ADL评定量表为()A、Fugl-Mger量表B、Katz指数C、Kenny自理评定D、Barthel指数E、FIM量表【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3。ADL的评定方法很多，常用的标准化PADL评定方法有Barthel指数、PULSES和修订的Kenny自理评定等；常用的IADL评定有功能活动问卷（TheFunctional.ActivitiesQuestionary，FAQ）、快速残疾评定量表（RapidDisabilityRatingScale，RDRS）等。其中，临床应用最广泛的ADL评定量表为Barthel指数。47.属于基础性日常生活活动的是A、购物B、翻身C、穿衣D、上下楼梯E、转移【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-4。基础性日常生活活动是指维持最基本的生存和生活所必须的每日反复进行的活动，包括自理活动和功能性移动两类，前者包括进食、梳妆、洗漱、洗澡、如厕、穿衣等，后者包括翻身、从床上坐起、转移、行走、驱动轮椅和上下楼梯等。48.长期卧床或制动对骨骼肌肉系统不会产生的影响是()A、肌肉萎缩B、肌无力C、关节挛缩D、偏瘫E、骨质疏松【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-4。长期卧床或制动可引起肌肉萎缩、肌无力、关节挛缩、骨质疏松等。偏瘫病因多样复杂，任何导致大脑损伤的原因都可引起偏瘫，而长期卧床或制动不会引起偏瘫。49.常用平衡训练中，增强前庭功能的训练包括()A、患者训练在行走过程中转头的动作B、患者站立双足尽可能并拢，然后左右转头C、前庭损害时，平衡训练可采用诱发眩晕的体位或运动的方法进行D、从站立于硬地板开始，逐渐过渡到在薄地毯、薄枕头或沙发垫上站立E、患者在原地转圈【正确答案】：E解析：参考【正确答案】：E参考解析：难度系数为F-A-3。患者在行走中转圈训练，从转大圈开始，逐渐缩小转圈半径，顺时针、逆时针两个方向均应训练。50.当身体重心偏离达稳定极限时，身体平衡的保持采取的是A、踝关节协同模式B、髋关节协同模式C、迈步对策D、稳定极限【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-4，迈步对策：外界干扰过大时。以站在地毯上的人为例，如有人向后拉志毯的幅度过大，站立者将会向前扑倒，此时踝对策已不能维持平衡，只能主动迈出一步以免失去平衡。51.常用于平衡训练中，“患者可以在站立姿势下，独立完成身体重心转移、躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动，并保持平衡的训练”属于是()A、Ⅲ级坐位平衡训练B、Ⅱ级坐位平衡训练C、Ⅰ级坐位平衡训练D、Ⅰ级站立位平衡训练E、Ⅱ级站立位平衡训练【正确答案】：E解析：参考【正确答案】：E参考解析：难度系数为F-A-4。3级平衡：（1）Ⅰ级：静态下不借助外力，患者可保持坐位或站立位平衡；（2）Ⅱ级：在支撑面不动（坐位或站立位）进行某些功能活动时保持平衡；（3）Ⅲ级：轻外力作用下可以保持坐位或站立平衡(被轻推时患者可以维持平衡)。52.下列关于主动－辅助关节活动度训练的描述，错误的是()A、以患者主动用力为主B、对象为肌力较弱，不能完成全关节活动范围的患者C、以患处关节主动运动为前提D、只能予完成动作的最大助力E、助力常加于运动的开始和终末【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3。主动－辅助关节活动度训练(1)由治疗师或患者健侧肢体通过徒手或通过棍棒、绳索和滑轮等装置帮助患技主动运动，兼有主动运动和被动运动的特点;(2)训练时，助力可提供平滑的运动;助力常加于运动的开始和终末，并随病情好转逐渐减少;(3)训练中应以患者主动用力为主，并作最大努力;任何时间均只给予完成动作的最小助力以免助力替代主动用力;(4)关节的各方向依次进行运动;(5)每一动作重复10-30次，每日2或3次。53.关节活动度测量步骤不正确的是()A、确定测量体位B、暴露被检查部位C、固定构成关节的近端部分D、治疗师先示范关节应如何运动E、先测被动关节活动度【正确答案】：E解析：参考【正确答案】：E参考解析：难度系数为F-A-3。关节活动度测量应先测主动关节活动度。54.前臂旋前运动范围正常是A、0°~25°B、0°~30°C、0°~80°D、0°~150°E、0°~180°【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3，前臂旋前运动范围正常是0°~80°。55.膝关节屈曲运动范围测量结果是0°~120°提示膝关节A、无关节受限活动B、屈曲受限C、伸展受限D、屈曲伸展均受限E、环转受限【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3，膝关节伸展－屈曲运动范围0°~135°56.常用平衡训练中，“可以采用拾取身体周围物品或坐位作业的方式进行”属于()A、Ⅲ级坐位平衡训练B、Ⅱ级坐位平衡训练C、Ⅰ级坐位平衡训练D、Ⅰ级站立位平衡训练E、Ⅱ级站立位平衡训练【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3。3级平衡：（1）Ⅰ级：静态下不借助外力，患者可保持坐位或站立位平衡；（2）Ⅱ级：在支撑面不动（坐位或站立位）进行某些功能活动时保持平衡；（3）Ⅲ级：轻外力作用下可以保持坐位或站立平衡(被轻推时患者可以维持平衡)。57.偏瘫老人的床上活动训练正确的是()A、偏瘫老人向健侧翻身较容易B、偏瘫老人向患侧翻身较容易C、偏瘫老人向患侧翻身和向健侧翻身同样容易D、偏瘫老人不能向健侧翻身E、偏瘫老人不能向患侧翻身【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3。因为有健侧身体的支撑，所以一般向患侧翻身较容易58.步行最显著屈曲运动的关节是()A、骨关节B、膝关节C、髋、膝关节D、膝、踝关节E、髋、膝、踝关节【正确答案】：E解析：参考【正确答案】：E参考解析：难度系数为F-A-3。步行最显著屈曲运动的关节是髋、膝、踝关节。59.小脑病变的步态特点是()A、醉汉步态B、摇摆步态C、剪刀步态D、扶膝步态E、短腿步态【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-3。小脑病变的步态特点是醉汉步态。60.老年人吞咽障碍可表现为()A、共济失调B、说话费力C、进食时呛咳D、记忆力减退E、肢体无力【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3。共济失调、肢体无力为运动障碍，说话费力为言语障碍，记忆力减退为认知障碍，故答案选C。61.Barthel评定内容不包括A、进食B、穿衣C、认知功能D、上下楼梯E、床椅转移【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-2，Barthel评定内容包括人们为了维持独立的日常生活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共性的一系列活动，包括衣、食、住、行和个人卫生等方面的内容。62.从患侧卧位坐起主要活动成分不包括()A、转向健侧B、健腿帮助患腿将双腿放于床外C、用健侧手和上肢支撑坐起D、移动躯干到直立坐位E、保持直立坐位平衡【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-3。从患侧卧位坐起，首先应从仰卧位变成患侧卧位，所以应先转向患侧。63.以下不属于基本的日常生活活动训练的是哪一项，包括等()A、进食B、梳洗修饰C、穿脱衣物D、购物E、洗澡【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3。购物属于工具性日常生活训练。64.踝关节背屈运动范围正常是A、0°~20°B、0°~30°C、0°~35°D、0°~45°E、0°~50°【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-3，踝关节背屈运动范围正常是0°~20°。65.关于平衡障碍的训练原则，错误的是()A、从Ⅰ级平衡训练开始B、过渡到Ⅱ级平衡C、过渡到Ⅲ级平衡D、逐渐降低身体重心E、逐步缩减人体支撑面积【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3。平衡训练的原则是逐步升高身体重心。66.步行训练的训练原则不包括()A、以步态分析为依据B、适当使用矫形器和步行辅助具C、以异常步态的关键环节为训练重点D、以正常步态的关键环节为训练重点E、同时注重关节、肌肉、平衡能力等训练【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3。步行训练的目的是纠正老人异常步态，提高老人的步行能力。67.辅助主动运动主要适应于肌力几级的患者A、O级B、1～2级C、3级D、4级E、6级【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3，主动－助力关节活动度训练适应于可主动收缩肌肉的患者；肌力较弱，1~2级，不能完成全关节活动范围的患者。68.与平衡相关的生物力学因素不包括A、体重B、支撑面C、稳定极限D、摆动频率E、身体重心【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-3。支撑面、稳定极限、摆动频率、身体重心位置都会影响到平衡状态的保持。69.Barthel指数小于多少分者为差，病人依赖明显或完全依赖()A、60B、30C、40D、50E、20【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3。Barthel指数小于40分者为差，提示病人依赖明显或完全依赖。70.平衡训练禁忌证不包括A、骨折未愈者B、关节脱位未愈者C、严重认知损害不能理解训练目的者D、严重认知损害不能理解训练技能者E、肌力、肌张力异常而不能维持特定级别平衡者【正确答案】：E解析：参考【正确答案】：E参考解析：难度系数为F-A-3。骨折未愈者、关节脱位未愈者进行平衡训练可能造成二次损伤。严重认知损害不能理解训练目的和技能者无法配合训练。71.手杖两点步适用于程度较轻，平衡功能好的患者，其步行方式为()A、伸出手杖-迈出患足-卖出健足B、伸出手杖-迈出健足-迈出患足C、先同时伸出手杖和患足，再迈出健足D、先同时伸出手杖和健足，再迈出患足E、迈出健足-伸出手杖-迈出患足【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C难度系数为F-A-3。手杖两点步的步行方式为先同时伸出手杖和患足，再迈出健足。72.下列不是转移训练项目的是()A、滑动转移B、90°床-扶手椅转移C、45°床-扶手椅转移D、卧坐转移E、180°面对面转移【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3。一般属于床上活动训练73.在进行步行训练前的准备训练中，哪项不是训练内容()A、ADL训练B、双上肢的肌力训练C、保持ROM训练D、站立平衡训练E、助行器的使用训练【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-3。上肢和下肢肌力训练、关节活动度训练、良好的站立平衡与协调训练以及助行器使用训练是步行训练前必须进行的训练与准备。74.狭义的日常生活活动能力不包括A、穿衣B、进食C、认知训练.步行D、大小便控制【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3，狭义的日常生活活动（ADL）是指人们为了维持独立的日常生活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共性的一系列活动，包括衣、食、住、行和个人卫生等方面的内容。75.洼田饮水试验结果显示，老人4秒钟喝下30ml温开水，无呛咳、停顿，提示其吞咽功能为()级A、一级B、二级C、三级D、四级E、五级【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-4。5秒内喝下30ml温开水，无呛咳、停顿，提示吞咽功能为一级。76.辅助主动关节活动度训练主要适应于肌力几级的老人()A、0级B、1～2级C、3级D、4级E、5级【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3。肌力在3级以上，可抗重力作全关节范围的活动，不需被动活动关节；0级，不能主动活动；1～2级可主动运动，由于不能抗重力作全关节范围活动，需要外部辅助。77.从患侧卧位坐起主要活动成分不包括()A、转向健侧B、健腿帮助患腿将双小腿放于床外C、用健手和上肢支撑坐起D、移动躯干到直立坐位E、保持直立坐位平衡【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-2。向患侧坐起，要先保持患侧的侧卧位，首先应转向患侧。78.下列训练中，不用于平衡训练的是A、滚球作业B、插画C、投掷飞镖D、套圈作业E、向身体侧方放置物品【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3。在进行滚球、投掷飞镖、套圈和向身体侧方放置物品时均发生重心转移，通过在功能活动过程中维持平衡，以提高患者的平衡功能。79.卒中患者，女，68岁，能用手杖独立步行50米，该患者用Barthel指数评估，行走项评分为多少分()A、5分B、10分C、15分D、20分E、25分【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3。该患者平地行走（≥45m）能独立完成，Barthel指数得分为15分。80.平衡功能评定的适应证错误的是A、意识障碍B、帕金森病C、脑外伤D、骨关节疾患、E、老年人【正确答案】：A解析：参考【正确答案】：A参考解析：难度系数为F-A-3，平衡功能评定对象需主动参与，意识障碍者无法进行平衡功能评定。81.某老年人在打喷嚏、咳嗽、大笑时偶发尿失禁，评估为()A、正常情况B、轻度尿失禁C、中度尿失禁D、重度尿失禁E、完全尿失禁【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-4。轻度尿失禁指咳嗽、大笑、打喷嚏、用力、剧烈活动时偶发尿失禁；中度尿失禁指站立行走、屏气等轻微用力时就发生的尿失禁，或由坐位站立时发生尿失禁；重度尿失禁是与活动无关的或卧位时既发生尿失禁，随时均可发生。故答案选B。82.步行训练前的准备训练不包括A、起立训练B、肌力增强训练C、辅助工具使用D、二点步训练E、站立平衡训练【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-2。二点步为步行训练方法。83.平衡训练注意事项错误的是()A、加强安全措施B、平衡训练首先应保持下肢的稳定C、动态平衡训练时，他人施加的外力不应过强D、有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良E、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时，应暂停训练【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3。平衡训练中通过诱发姿势反射而使患者恢复平衡能力。84.主动关节活动度训练包括A、适用于肌力在3级以下患者B、增强瘫痪肢体本体感觉、促发主动运动C、通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练D、患者完全不用力，全靠外力来完成关节活动的运动训练方法E、在外力的辅助下，患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式【正确答案】：C解析：参考【正确答案】：C参考解析：难度系数为F-A-3，主动关节活动度训练指通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练。既不需要助力，也不需要克服外来阻力。适应于可主动收缩肌肉的患者，且肌力≥3级。85.被动关节活动度训练目的不包括()A、刺激屈伸反射B、放松痉挛肌肉C、牵伸挛缩的肌腱和韧带D、增强瘫痪肢体本体感觉E、逐步增强肌力，建立协调动作模式【正确答案】：E解析：参考【正确答案】：E参考解析：难度系数为F-A-3。被动关节活动度训练目的为增强肢体的本体感觉、刺激屈伸反射、放松痉挛肌肉、促发主动运动；同时牵伸挛缩或粘连的肌腱和韧带，维持和增大关节活动范围，为主动运动做过渡性准备。86.对于吞咽障碍的老年人，比较安全的食物是()A、大块的B、糊状的C、高黏性的D、易散开的E、团状的【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3。对于吞咽障碍的老年人，较安全的食物是密度均一、有适当黏性、不易松散的食物，如泥状或糊状食物。故答案选B。87.测定肘关节的屈、伸时，关于通用量角器放置位置，下列哪项正确()A、轴心：鹰嘴；固定臂：前臂纵轴；移动臂：桡骨纵轴B、轴心：肱骨外上髁；固定臂：肱骨纵轴；移动臂：桡骨纵轴C、轴心：肱骨外上髁；固定臂：桡骨纵轴；移动臂：肱骨纵轴D、轴心：鹰嘴；固定臂：肱骨纵轴；移动臂：桡骨纵轴E、轴心：肱骨外上髁；固定臂：腋中线；移动臂：桡骨纵轴【正确答案】：B解析：参考【正确答案】：B参考解析：难度系数为F-A-3。测定肘关节的屈、伸时，量角器放置：轴心为肱骨外上髁，固定臂与肱骨纵轴平行，移动臂与桡骨纵轴平行。88.日常生活活动能力训练的主要目的有()A、尽可能获得生活能力最高水平的独立B、改善患者的躯体功能C、学会使用辅具D、充分发挥其主观能动性，调动并挖掘其自身潜力E、以上都是【正确答案】：E解析：参考【正确答案】：E参考解析：难度系数为F-A-3。日常生活活动能力对老年人来说是非常重要的，应发挥老人的主观能动性，让他们能通过辅具等方式，增强生活活动能力。89.关于老年人独立进行45°床-扶手椅的转移，不正确的是()A、此项技术对老年人功能水平要求较高B、是由老年人独立完成转移活动，不需要他人辅助C、床、轮椅等转移用具在构造、位置上要利于患者完成转移活动D、有多种转移方法可供选择，以老年人最舒适的方法为首选E、转移过程中要注意患者安全【正确答案】：D解析：参考【正确答案】：D参考解析：难度系数为F-A-3。一般情况下，在转移过程中，首先应考虑到老年人的安全问题，故以老年人最安全的方法为首选。90.关节活动度测量步骤不正确的是A、确定测量体位B、暴露被检查的部位C、固定构成关节的近端部分D、治疗师先示范关节应如何运动E、先测被动关节活动度【正确答案】：E解析：参考【正确答案】：E参考解析：难度系数为F-A-3，先测量主动关节活动度，再测被动关节活动度。91.平衡障碍的关键环节，不正确的是()A、前庭系统B、视觉系统C、小脑系统D、本体感受器