2024-2025学年第一学期 青岛版小学信息科技四年级上册 第二单元 反馈与优化 课时学历案

第二单元反馈与优化【课标要求】1.内容要求(1)通过生活中的在线经济、新兴媒体、人工智能等实例，感受在线社会对学习与生活的影啊。(2)针对生活中的具体需求，采用合适方式开展在线搜索，获取有用信息和资源，知道信息的常见来源及存在的重要性。(3)根据学习、生活中的任务情境，便用恰当的在线平合获取文字、图片、音频与视频等资源，设计、创作简单作品。(4)结合学习需要，能将问题进行分解，并用文字或图示描述解决问题的顺序，利用在线方式分派任务、交流过论、表达观点、发布成果，在解决问题的过程中体验协作带来的效率提升。(5)能根据不同的活动要求，合理选用数字设备，学会在不同设备间复制文件的方法，并遵守数宇设备的使用规范，进一步加深对资源共享的理解。2.学业要求能列举在线社会对学习与生活的影响，知道在线技能的必要性，感受在线社会中信息的重要性。能合理选用数字化工具解决简单间题，能将问题分解，并用文字或图示进行描述。能在教师的指导下，利用在线方式获取学习资源并完成作品；适应在线学习环境，能通过网络完成交流，体验协作学习的过程。在网络应用过程中，知道要合理便用数字身份，浏览和传播符合社会主义核心价值观的信息，用社会公认的行为规范进行在线交流，认识自主可控技术的意义，初步认识在线社会安全观的重要性。【单元目标】1.掌握WPS文字处理软件的操作方法，学会文字的格式化操作，能够对文档进行美化和修饰。2.学会用数码相机和手机拍照，能够做到合理并且正确使用数字设备。3.初步了解WPS图片处理的基本功能，掌握图片比例、亮度和对比度的调整方法，能根据图片内容添加合适的文字标注。【单元知识及结构化分析】容。第1课的内容，主要学习WPS文字处理软件的操作方法，学会文字的格式的意识。第2课的内容，主要让学生学会用数码相机和手机拍照，能够正确使使用数字设备的意识。第3课初步了解WPS图片的基本功能，掌握调整图片比风光。第4课了解剪映软件的基本功能，掌握剪映软件中的裁剪、合并视频和受视频剪辑带来的乐趣，学会用视频来表达感情、观点。第5课学会利用网络索乐趣。第6课学会图文成片和智能字幕的操作方法，掌握网上发表评论的方 工第1课文档处理◎第3课图片编辑信息交流与分享0第4课视频剪辑合并视频第1课家乡故事我描述【课标要求】(一)信息意识根据学习与生活需要，有意识地选用信息技术工具处理信息。针对简单问(二)计算思维(三)数字化学习与创新(四)信息社会责任在浏览他人数字作品时，能友善地发表评论，尊重数字作品所有者的权益。【学习目标】2.通过完成文档“我的家乡峄城”的编辑，提高文档处理能力。3.养成规范编辑文档的意识，在实践中认识家乡、热爱家乡，坚定文化自【目标分析】目标序号知识维度(指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识)认知水平维度回忆应用分析1√√√√√2.用delete键删除较多文字时，可3.点击开始菜单下的“查找替换”标题栏a1.用键盘输入文字比较慢，你还知道哪些办2.你还知道哪些处理文字的软件呢?1能够启动WPS文字处理软件，准确说出WPS文字界面名称2能够正确输入文字，会使用软件的基本工具，比如“delete通过设置字体、字号、字体颜色、行间距等操作，可以使文档版面更美观。探究要求：对《我的家乡——峄城》文章设置文字的字体、字号、字体颜色、行间距、页边距，并将文章标题设置为艺术字。文字的选中1.将光标置于需要选中文字的开头，文字的选中1.将光标置于需要选中文字的开头，拖动鼠标选中文字。2.按住Ctrl键，可以选中不连续的3.将鼠标放在文章最左侧，鼠标指针中一行，双击选中一段，三击选中全4.按下快捷键Ctrl+A,可以选中全2.调整段落格式，设置行距为“1.5倍行距”,首行缩进为“2字符”。给文章添加艺术字标题“我的家乡—峄城"。1.点击“插入”选项卡中的“艺术字”BIAX²A▼岛AA日3.也可以在选中的文字上面单击鼠2.选择一种艺术字样式，在文本框中输入“我的家乡—峄城”。3.在艺术字上单击鼠标右键选择“设置对象格式”,打开属性面板，在属性面板中试着修改艺术字的颜色和效果。”,点击这个按钮，可以打开页面对话框，完成更为详细的页面布局。属性☆×文本轮廓做一做修改文档的页面布局，将文档的左、右页边距均设置为2厘米，纸张大小设置为16开。BB我们使用的课本纸张大小都有哪些呢?1能够根据需要调整文字的大小、字体和颜色2恰当使用艺术字、调整段落格式和页面布局，让文章更美探究三文档的美化通过添加图片、背景等操作，可以让文章变得图文并茂，更受读者欢迎。探究要求：比一比对比两篇文章，看看哪个更吸引你呢?它们都有哪些区别?比一比对比两篇文章，看看哪个更吸引你呢?它们都有哪些区别?第一篇第二篇标题单调美观设置文档背景的两种方法1.插入图片后，调整到与页面相同大小，然后将图片的文字环绕方式设置成“衬于文2.点击“页面布局”选项卡中的“背景”按钮，选择“图片背景”,打开填充效果对话框，选择合适的图片填充为文档背景。纹理示“煮豆持作羹，漉豉以为汁……本是同根生，相煎何太急”,这是曹植的《七步诗》。历史上关于七步诗的背景和演变还有很多故事呢。请大家查阅资料，利用WPS文字处理软件讲述一下它背后的故事吧。要求：内容丰富、版面设计合理、图文并茂，以便分享给小伙伴。1.项目分析与方案设计文章应包含作者、来历、背景、演变过程等。选择合适的软件，将古诗编辑成可读性较强的文档。2.资源准备(1)网络、书籍等。(2)文字处理软件WPS。(3)合适的图片。3.项目实施小组合作查阅资料，讲述故事时要将历史背景、演变过程等描述清楚。熟练使用WPS文字处理软件编辑文档、美化文档，让文章具有可读性，使读者喜欢。4.项目分享将文章打印出来，与其他同学一起阅读，或者通过网络分享给远方的朋友。1.展示方案：小组推选代表介绍完成WPS文字处理软件编辑《七步诗》的2.方案评价：师生根据实践标准进行互评。3.请根据本节课的学习情况，对自己的学习过程和学习成果进行评价。评价项目学习过程参与探究活动，学习相关知识及技能的积极参与组内活动，积极发言，提出合理建议的主动性。学习成果能正确录入文档，并能对文字进行修改，用词准确、内容详实。第2课家乡美景我来拍【课标要求】(一)信息意识根据学习与生活需要，有意识地选用信息技术工具处理信息。针对简单问(二)计算思维(三)数字化学习与创新(四)信息社会责任在浏览他人数字作品时，能友善地发表评论，尊重数字作品所有者的权益。【学习目标】【目标分析】目标序号知识维度(指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识)认知水平维度回忆理解应用分析1用相机拍摄照片√√√√2用手机拍摄照片√√√√3合理使用数字设备√√√√√常见的数码相机类型：1.单反相机：单镜头反光数码照相机，内有反光板，机身大而重。2.微单相机：可更换镜头式单镜头相机，取消了反光板，机身小而轻。3.卡片相机：机身小巧，轻薄时尚，价格较低，加油站将拍摄的照片复制到计算机中加油站将拍摄的照片复制到计算机中方法一：用数据线连接计算机和数码相机，在数码相机存储器中找到拍摄的照片，将其复制到计算机中。方法二：将数码相机的内存卡取出，通过读卡器连接到计算机，找到并复制出来即可。想一想怎样取景才能拍出漂亮的照片?做一做用数码相机拍摄一幅青檀寺大门的1.打开数码相机电源开关，将相机调整到拍照模式。2.对准拍摄对象，将镜头调整到合3.半按快门完成自动聚焦和测光后，然后按下快门，景物就被拍摄下来了。探究二：用手机拍摄照片一点通手机拍照优势：速度快，操作一点通手机拍照优势：速度快，操作简单，成本较低，方便携带。相机拍照优势：画质高，拍摄效果好。色，使用手机无疑是方便的选择。探究要求：用心捕捉青檀寺的美景，并用手机拍摄下来。看一看手机自带的相机有哪些功能呢?试一试手机中的相机都有哪些模式?切换各种模式，尝试了解一下它们的功能。做一做加油站设置日期水印1.打开手机自带的相机，点击右加油站设置日期水印1.打开手机自带的相机，点击右上角的“三”,打开“设置”选项。2.选择时间水印或机型水印，便可以将拍摄日期或手机型号记录在照片上。注：此功能仅限于部分手机。1.打开手机上的“相机”。2.选择“拍照”模式。3.对准拍摄的人或物，放大或缩小屏幕，并调整好焦距。4.按下“快门”完成拍摄。比一比使用手机中的相机给小伙伴拍摄一张照片，添加美颜功能后再拍摄一张，对比后说一说两张照片的区别。议一议苹果模式视频照片现在有不少人喜欢用美颜功能拍照，认为苹果模式视频照片想一想你还知道可以用哪些设备拍摄照片吗?探究三合理使用数字设备手机、相机、平板等数字设备可以帮助我们随时随地记录家乡美景。这些设备虽然的确给我们带来了便利，但也存在一些潜在风险。让我们了解一下应该如何合理地使用数字设备吧。读一读加油站长期使用手机的危害1.用眼疲劳，导致视力下降。合理使用数字设备的做法：2.手机辐射，影响身体发育。3.分散精力，影响学习成绩。1.控制使用时间，每次用不超过20分钟。4.虚假信息，影响分辨能力。2.挺直腰板，可以减少对脊椎的压力。5.消费陷阱，容易上当受骗。过度使用手机以及使用姿势错误，都会对身体健康造成严重的影响，除非必要，请尽量放下手机，多多接近大自然。3.保持眼睛距离屏幕30厘米以上。4.将手机擦拭干净后再接电话。5.左右手交替使用手机。6.充电时不要用手机。7.睡觉前不要玩手机。三、实践创新，巩固新知泰山上的石刻承载着厚重的人文历史。请你找出一处有代表性的石刻，为其拍摄照片，并讲述一下它的来历和背后的故事，以“讲述石刻的故事”为题制作成一篇文章，分享给小伙伴吧。1.项目分析与设计本项目的目的是制作一篇介绍泰山石刻的文章，需要选择并拍摄出一处石刻的照片，详细了解它的来历、背景后，通过WPS文字处理轧件制作出一篇图文并茂的石刻说明文章。2.资源准备(1)有代表性的石刻。(2)合适的拍照设备，如手机、相机等。(3)制作文章的文字处理软件WPS。3.作品制作拍摄的照片要求构图合理，能给读者带来美的视觉体验；做好石亥资料的查询工作，充分了解石刻的来历；文章制作要力求美观，能让读者产生兴趣。4.项目分享将制作完成的文章通过网络分享给其他同学。四、展示交流，评价反馈1.展示方案：小组推选代表介绍完成“讲述石刻的故事”的过程。2.方案评价：师生根据实践标准进行互评。第4课家乡瞬间我记录 【课标要求】(一)信息意识根据学习与生活需要，有意识地选用信息技术工具处理信息。针对简单问(二)计算思维(三)数字化学习与创新(四)信息社会责任在浏览他人数字作品时，能友善地发表评论，尊重数字作品所有者的权益。【学习目标】景音乐等操作.2.通过对校园宣传短片的剪辑，学会用视频【目标分析】目标序号知识维度(指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识)认知水平维度记忆/回忆应用分析1裁剪多余镜头√√√√2√√√√分离视频自带的声音并将其删除后，在软件的音频素材中选择合适的背景音乐，将其添加到剪辑好的视频中。试一试导出编辑完成的视频。加油站除了使用剪映软件自带的音频外，还可以从外部导入其他音频文件。但需要注意，在未经音频著作权人授权许可的情况下，生成的视频只能用于个人学习、研究或欣赏，不能用于商业用途或在自媒体平台传播。校园是我们学习和生活的场所，也是我们最熟悉的地方。请制作一个短片，把自己的学校介绍给大家。短片可以介绍整个校园，也可以介绍校园里的某一部分，如小花园、操场或图书馆等。请搜集学校的视频或图片素材，使用剪映软件为自己的学校设计一个宣传短片吧。要求短片主题清晰，背景音乐符合主题，能够展现出校园的美。1.项目分析与方案设计请小组成员之间共同讨论设计方案。收集校园视频或图片素材时，可以寻求老师的帮助，观察收集上来的素材视频，记录下多余镜头出现的时间节点，并使用软件将多余镜头裁剪掉。请根据设计思路先将视频片段按顺序合并起来，再加上合适的背景音乐，最终生成一部完整的校园宣传短片。2.项目实施3.作品交流将完成的宣传片通过微信、QQ等方式发送给好朋友。积极听取好朋友的建议，不断修正改进，优化自己的作品。1.展示方案：小组推选代表介绍完成学校宣传片的过程。2.方案评价：师生根据实践标准进行互评。3.请根据本节课的学习情况，对自己的学习过程和学习成果进行评价。评价项目学习过程参与探究活动，学习相关知识及技能的积极查阅资料，搜索答案，积极解决问题的主动性。参与组内活动，积极发言，提出合理建议的积极性。根据需要能选择合理的数字设备，掌握设备的基本功学习成果视频片段顺序合理，视频内容连贯流畅宣传短片搭配合适的背景音乐填写说明：将☆涂上颜色，★表示合格，★★表示良好，★★★表示优秀1.通过本节课的学习，你获得了哪些知识?请梳理一下。探究三通过VR场景查找信息一点通什么是VR场景?VR一点通什么是VR场景?VR是“虚拟现实”的英文简将你置身于一个虚构的立体空间中，让你可以与其中的物体和环境进行互动并产生逼真的感觉与做一做在浏览器中搜索“中华泰山VR全景”。试一试加油站VR场景使用小技巧1.缩放：在VR场景页面中，可以通过滚动鼠标滚轮来放加油站VR场景使用小技巧1.缩放：在VR场景页面中，可以通过滚动鼠标滚轮来放大或缩小场景。2.调整视野角度：可以通过拖动鼠标来调整视野角度。3.更换场景：单击页面左下角的“”图标，可以更换成其他场4.更换视角：单击鼠标右键，从菜单中可以选择“正常视角”或“小行星视角”。议一议探究四通过智能语音设备获得信息你知道智能语音设备吗?华为、小米、百度等公司都生产这样的产品。使用时，只需要用语音就能控制它们。想不想试一试?试一试探究四通过智能语音设备获得信息你知道智能语音设备吗?华为、小米、百度等公司都生产这样的产品。使用时，只需要用语音就能控制它们。想不想试一试?试一试使用老师提供的智能音箱时，需要首先喊醒它，试着让它唱一首你喜欢的歌，再问它一些问题，看看它能不能给出你想要的答案。加油站智能音箱使用小技巧1.每一种智能音箱都有自己的名字，如小艺、小度、小爱同学等，想让它和你交流，你要先喊它的名字，等它答应后才能继2.可以用“声音再大一点”之类的话调整音量大小。做一做设计几个关于游泰山的问题，让智能音箱回第三步：小组长统计本组成员的信息查询情况，并在组间进行交流。(3)项目交流与结论。通过小组间的信息比对，形成一个较为完善的结论，整理成登山指南。1.展示方案：小组推选代表介绍完成登山指南的过程。2.方案评价：师生根据实践标准进行互评。3.请根据本节课的学习情况，对自己的学习过程和学习成果进行评价。评价项目学习过程参与探究活动，学习相关知识及技能的积极制定有效的创新设计方案，发现问题、解决问题的积参与组内活动，积极发言，提出合理建议的积极性。学习成果能够从多种信息的比较中筛选出最合理的登山路线。填写说明：将☆涂上颜色，★表示合格，★★表示良好，★★★表示优秀1.通过本节课的学习，你获得了哪些知识?请梳理一下。2.孔府、孔林和孔庙被合称为“三孔”,每年都吸引着大量游客前来参观。请你查找一下关于“三孔”的信息，填入下表中，然后根据表中的信息与小组成员进行合作，共同制作一个“三孔旅行指南”。我要查找找到的信息“三孔”的历史杏坛【检测与作业】将你完成的“三孔旅行指南”分享给身边人。【学后反思】1.本堂课你学会了哪些知识，请用思维导图或者流程图的方式梳理已学知2.通过本节课的学习你有哪些感悟或者困惑，请写下来。第6课家乡发展我点赞【课标要求】(一)信息意识根据学习与生活需要，有意识地选用信息技术工具处理信息。针对简单问(二)计算思维(三)数字化学习与创新(四)信息社会责任在浏览他人数字作品时，能友善地发表评论，尊重数字作品所有者的权益。【学习目标】【目标分析】目标序号知识维度(指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识)认知水平维度回忆理解应用分析1由文本生成视频√√√√2为视频自动添加字幕√√√√3如何发表评论√√√√√【评价任务】片”窗口中，由剪映自动生成视频。(检测目标1)间轴上，通过“智能字幕”功能自动生成视频字幕(检测目标2)评论和点赞。(检测目标3)【学习过程】“一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间……哎!谁不说俺家乡好，得儿哟一点通一点通2.单击+开始创作按钮下方的打开一个如下图所示的新窗按钮，会文宇成片探究一由文本生成视频“剪映”软件的“图文成片”功能可以将文字在“图文成片”窗口中的“请输入标题”处输入一个标题，再次生成视频，看看哪里产生了变化。在“图文成片”窗口中的“请输入标题”处输入一个标题，再次生成视频，看看哪里产生了变化。你是否喜欢视频中的配音呢?有想过更换一个配音风格吗?请你选择一个“朗读音色”中的选项，重新生成视频看看效果吧。妹Q客鲜抖天的轴面断晰点儿般3.在“请输入正文”处输入或者粘贴上已经编辑好的文字，单击窗口右下角的“生成视频”按钮，此时会打开一个新窗口。4.单击窗口右上角的“导出”按钮，打开如下图所示的另一个窗口。5.单击“导出”按钮，就会生成一段和文字匹配的视探究二为视频自动添加字幕剪映的“智能字幕”功能可以自动为视频添加字幕，让我们一起试试吧。探究二为视频自动添加字幕剪映的“智能字幕”功能可以自动为视频添加字幕，让我们一起试试吧。生成的字幕中，文字大小和位置是否可以1.“智能字幕”的设置方法：启动"剪映",单击“开始创作”按钮，在新打开的编辑窗口中导入视频素材，单击左上角的“文本”按钮，在窗口左侧选择“智能字幕”功能，进入下图所示的编辑界面：单击"识别字幕"栏目下方单击"识别字幕"栏目下方会自动生成视频字菜，如下图设置方法与“智能字幕”相似，只是在窗口左侧选择识运行“剪映”,导入一段歌唱家乡的视频，并将它拖动到时间轴上，通过“识别歌词”功能为歌曲自动生成视频字幕。想一想“智能字幕”和“识别歌词”功能有什么不同?探究三如何发表评论一点通微博是一款社交媒体平台，用户能以文字、图片、视频等多一点通微博是一款社交媒体平台，用户能以文字、图片、视频等多种媒体形式，实现信息的即时分享和传播互动。读一读网络生活中应遵循以下道德规范：3.不传播违法信息：不发布或转发涉及欺诈、诈骗、色情、暴力、恐怖主义等内容的违法信息。4.合理表达意见：自由发表个人看法，但4.合理表达意见：自由发表个人看法，但要遵守逻辑、尊重事实，不影响他人的权益和社会公共利益。5.符合网络礼仪：要尊重网络文化和规范，不发布不雅照片和视频，不用广告刷屏等。做一做在微博网站搜索关于自己家乡发展的新闻，分别完成对新闻的转发、评论和点赞。议一议和同伴交流一下，在转发新闻、发表评论和点赞时，有哪些需要注意的问题呢?加油站加油站微博使用小知识转发：博文没有被转发时的图标为已转发，单击可弹出转发对话框，可选择“同时评论”。评论：博文没有被评论时的对话框，可选择“同时转发”。点赞：未点赞前的图标为,单击可出现，同时博文的点赞数会加1。当博文的转发量、评论量、