三年级上册音乐教学计划

三年级上册音乐教学计划三年级上册音乐教学计划「篇一」第一课教学目标：1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识，从而激发对动物的热爱之情。2、通过用不同的速度和节奏念绕口令，知道不同的节奏对速度对表现情绪的气氛的作用。教学重难点：学唱歌曲《猜谜谣》教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、组织教学1、学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进入教室入座。2、安定情绪，师生问好。二、学习乐曲《猜谜谣》1、导入师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：两个角，抱着头。上树顶，爬树头。扁扁嘴，细长的脖。坐着高，站着低。师：在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。2、播放录音泛唱，生整体感受歌曲。师：哦，原来每句谜面都有几种答案呢。3、把歌词以儿歌的形式来朗读4、按歌曲的节奏齐读歌词5、用一问一答的形式朗读歌词三、学唱歌曲1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。2、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。3、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。四、课堂小结师：同学们今天我们学唱了给歌曲《猜谜谣》进行表演唱，老师感到非常高兴，你们都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。学生随音乐《猜谜谣》律动出教室。三年级上册音乐教学计划「篇二」一、教材使用：今年使用的是义务教育课程标准实验教科书一、上学期期末考试成绩分析三年级有2个班，从抽测成绩来看，一班比二班的成绩好一点，主要表现在两个方面的原因，一是对学生检查的力度不够，存在与个别学生的身上，需要背唱的歌曲还不熟练。二是对学生的表演方面要求的过低，对学生放的太厉害，应该有的放矢，抓住主流，这样学生的成绩才能提上去。二、本班级学优生、学困生档案：学优生：宋晓钰何霖杜倩倩王春洁简要分析：学生对音乐的兴趣浓厚，课堂听课认真，教师传授的知识掌握的牢固，能积极配合教师的教学工作。学困生：宋惠云宋为鑫钱金龙郑伟简要分析：学生没有良好的学习习惯，课堂上听课不认真，对于教师传授的知识不能准确的掌握，很难完成教学任务。四、本学期教学工作目标：(一)知识目标：1、学唱13首歌曲，要欣赏15首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有2个课时的内容。2、引导学生认识音名和唱名，并能准确的演唱。3、引导学生认识3/4、4/4拍号的含义，强弱规律以及指挥图式。(二)能力目标：1、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动。2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。3、能积极参与音乐活动，对探索音乐产生浓厚的兴趣。(三)情感目标1、体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。2、体验并说出音乐情绪的相同与不同。五、教学重点、难点：1、教学重点：学唱13首歌曲，学习1个音乐情景剧《森林的故事》，还要欣赏15首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有2个课时的内容。2、教学难点：(1)引导学生认识音名和唱名，并能准确的演唱。(2)引导学生认识音符和休止符，并能准确的掌握它们的时值。(3)引导学生认识重音记号、顿音记号、换气记号，并能知道它们的作用。六、教学措施(一)针对教学重点和难点采取的教学措施：1、采取各种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的知识。2、教学中要尊重学生，体现学生的主体地位，要注意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于知识的掌握。3、在教学中注意培养学生良好的学习习惯，注重小组学习的方式，给学生留出发挥自己才能的空间。(二)教学常规中采取的教学措施1、备课方面：(1)认真钻研、熟悉音乐教材，掌握每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的基本要求。(2)根据教学目标和内容，结合实际情况，合理安排教学步骤和环节，选择恰当的教学方法，让学生体验到音乐课的内在美。2、上课方面;教态要亲切自然、板书工整，语言要贴近学生，符合学生的年龄特征，坚持用普通话进行课堂教学。3、辅导方面：(1)学困生辅导：对于这些学生主要从思想上加强教育，提高学生的认识，激发学生的学习兴趣。(2)学优生拔高：对于这些学生，可以让他们进入兴趣小组，根据他们的特长，发展他们的才能。六、课时安排：以县发《教学进度表》为准授课。三年级上册音乐教学计划「篇三」本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。三年级上册音乐教学计划「篇四」教材分析：1、三年级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。四年级的教材，主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品，并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习，本学期共有20周，每周有1.5课时。主要计划在下面说清。2、复习好音乐的基本内容和知识，使学生抓住课本、大纲规定内容，初步提高学生的欣赏能力，适应现代学习的根本方法。个人计划：1．教学是教师的天职，今学期一定要认真钻研教材，备好课，按质按量上好每一节课，认真批阅学生作业。还要严格遵守学校的各种规章制度，做到有事请假，且尽量少请假。2．作为一名音乐教师必须时刻不忘基本功的练习，在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等。音乐学科有它自己的特点，为确保音乐课的正常且按时上好每一节课，学校也应该按要求规定为音乐课配备好教学用品。3．现代高速发展的快节奏的社会要我们必须紧跟社会发展，要学习现代的教育技术、多媒体教学技术，在业余时间多学习一些现代艺术设计方面的知识，多欣赏一些音乐作品，提高自己的艺术欣赏水平。同时不忘音乐源于现实生活的根本，在平时多向老教师请教，以便更好的积累知识，保障自己的业务水平。具体措施：1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。3、培养创新能力，加强对知识的变通应用能力。教学进度计划:第一单元3课时第二单元4课时第三单元3课时第四单元3课时第五单元3课时第六单元3课时第七单元3课时第八单元3课时三年级上册音乐教学计划「篇五」三年级上册音乐教学计划范文一、教材使用：今年使用的是义务教育课程标准实验教科书二、上学期期末考试成绩分析三年级有2个班，从抽测成绩来看，一班比二班的成绩好一点，主要表现在两个方面的原因，一是对学生检查的力度不够，存在与个别学生的身上，需要背唱的歌曲还不熟练。二是对学生的表演方面要求的过低，对学生放的太厉害，应该有的放矢，抓住主流，这样学生的成绩才能提上去。三、本班级学优生、学困生档案：学优生：xxx、xxx、xxx、xxx简要分析：学生对音乐的兴趣浓厚，课堂听课认真，教师传授的知识掌握的牢固，能积极配合教师的教学工作。学困生：xxx、xxx、xxx、xxx简要分析：学生没有良好的学习习惯，课堂上听课不认真，对于教师传授的知识不能准确的掌握，很难完成教学任务。四、本学期教学工作目标：（一）知识目标：1、学唱13首歌曲，要欣赏15首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有2个课时的内容。2、引导学生认识音名和唱名，并能准确的演唱。3、引导学生认识3/4、4/4拍号的含义，强弱规律以及指挥图式。（二）能力目标：1、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动。2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。3、能积极参与音乐活动，对探索音乐产生浓厚的兴趣。（三）情感目标1、体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。2、体验并说出音乐情绪的相同与不同。五、教学重点、难点：1、教学重点：学唱13首歌曲，学习1个音乐情景剧《森林的故事》，还要欣赏15首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有2个课时的内容。2、教学难点：（1）引导学生认识音名和唱名，并能准确的演唱。（2）引导学生认识音符和休止符，并能准确的掌握它们的时值。（3）引导学生认识重音记号、顿音记号、换气记号，并能知道它们的作用。六、教学措施（一）针对教学重点和难点采取的教学措施：1、采取各种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的知识。2、教学中要尊重学生，体现学生的主体地位，要注意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于知识的掌握。3、在教学中注意培养学生良好的学习习惯，注重小组学习的方式，给学生留出发挥自己才能的空间。（二）教学常规中采取的教学措施1、备课方面：（1）认真钻研、熟悉音乐教材，掌握每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的基本要求。（2）根据教学目标和内容