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112020年4月19日教育资源公共服务平台整体解决方案令中国电棺CHINATELECOM山西教育资源公共服务平台

整体解决方案中国电信山西分公司1月文档仅供参考文档仅供参考112020年4月19日目录一、山西教育资源公共服务平台需求分析 错误!未定义书签。山西教育资源公共服务平台整体框架 错误!未定义书签。教育行业应用需求 错误!未定义书签。教育信息化宏观需求:三通两平台..错误!未定义书签。基础教育信息化需求微观分析 错误!未定义书签。二、山西教育资源公共服务平台解决方案 错误!未定义书签。山西教育资源公共服务平台总体框架 错误!未定义书签。”两平台”建设方案 错误!未定义书签。教育资源公共服务平台 错误!未定义书签。教育管理公共服务平台 错误!未定义书签。”三通”建设方案 错误!未定义书签。宽带网络校校通 错误!未定义书签。优质资源班班通 错误!未定义书签。网络空间人人通 错误!未定义书签。三、中国电信业务优势 错误!未定义书签。中国电信的互联网优势 错误!未定义书签。CDMA业务优势 错误!未定义书签。中国电信”班班通”优势 错误!未定义书签。

四、结束语错误!未定义书签。四、结束语一、山西教育资源公共服务平台需求分析3月发布的＜教育信息化十年发展规划（-2020年）＞中明确提出:”信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”并进一步指出:”教育信息化充分发挥现代信息技术优势,注重信息技术与教育的全面深度融合,在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用,是实现中国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。”依据＜国家中长期教育改革和发展规划纲要（－2020年）＞、国家＜教育信息化十年发展规划（－2020年）＞、＜山西教育改革和发展规划纲要（－2020年）＞有关精神和任务要求,结合山西省教育管理与服务对信息化的发展要求,目标即是”基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境,基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系,基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖,教育管理信息化水平显著提高,信息技术与教育融合发展的水平显著提升。中国电信山西分公司理解为”三大目标任务,两项重点工程”。即:宽带网络校校通、优质资源

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