教案-板块运动

教案-板块运动#-/8引发学生观察六大板块，认识其名称，思考其边界和内部特点以及区域划分，与大陆的关系。（2）活动：分别出示没有名称以及没有界限的空白板块，让学生说出六大板块的名称，画一画板块的边界。加深学生对板块的认识和增强短时记忆效果。教学环节（二）火山、地震带的分布与板块的关系•活动：引导学生观察课本图2.19、图2.20，对比两张图。讨论分析1：对比板块内部与板块边界的差异。讨论分析2：说说板块边界与火山、地震带分布的特点和关系。•小结板块构造说的基本内容教师带领学生小结板块构造说的基本内容：①全球大致划分为六大板块。②各大板块处于不断运动之中。③板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，也是火山、地震集中的地带。•教师出示和地震、火山相关的图片视频，让学生直观的感受地震和火山火山图片，来展示地壳活跃的剧烈场面。地震图片，了解地震的危害。播放世界和中国火山、地震带的分布视频。让了解世界两大火山地震带的名称：环太平洋火山地震带、地中海——喜马拉雅火山地震带，明确中国火山地震带分布情况。通过观察这些较大地震分布图，找出火山地震带的分布规律，进一步探究与板块的关系。（讨论）结论：火山地震多分布在板块交界地带。•（过渡）科学家们现在虽然不能准确地预测地震发生的准确时间，但是我们已经找到了火山地震分布的规律，它们多分布在板块交界地带。火山地震作为划分板块的一个重要依据，其实在板块交界处还有很多自然现象，大家观察教材图“六大板块与主要火山、地震带的分布”，在板块交界地带不仅有火山地震现象，还有很多红色的箭头，它表示什么呢？（板块运动方向），板块运动过程中会产生什么现象呢？讨论分析3：板块运动方向有几种？相应位置上是哪些山脉或者海洋？认识板块的两种运动板块碰撞挤压运动和板块的张裂运动教学环节（三）板块运动产生的地表现象板块相背张裂运动容易形成海洋、裂谷①出示板块张裂示意图，根据板块运动方向，让学生查看课本42页图找出红海，出示科学家关于红海扩张的预言，让学生利用板块运动的的知识解释该现象。②出示红海以及东非大裂谷的实图，直观感受地理现象。③出示东非大裂谷形成过程的示意图，原因在于板块张裂运动。板块相对碰撞挤压运动容易形成山脉①演示板块碰撞示意图。根据板块运动方向，让学生查看课本42页图找出喜马拉雅山脉和地中海，用板块运动的知识来解释地中海和喜马拉雅山的变迁。②趣味展示亚欧板块和印度板块较量图以及喜马拉雅山脉形成过程图。③播放喜马拉雅山脉形成视频，直观感受碰撞挤压运动容易形成山脉。④引导学生解释地中海的变迁。教师利用结构图来总结板块运动产生的现象并板书。加深学生对知识的理解和记忆，学会良好的学习方法。学以致用：随机点名学生来解释红海、珠穆朗玛峰和地中海的变迁。拓展延伸活动“争当预言家”红海的面积将会 东非裂谷带将会……地中海的面积将会……太平洋的面积将会……大西洋的面积将会……珠穆朗玛峰的高度将会……根据板块运动方向，让学生预言未来的地表变化，培养学生探究、探索未知世界的精神。教学环节（四）小结通过简单的提示，带领学生总结本节课的主要知识。

本节小结：全球岩石18分为太大板块口板块处于不断运动之中。火山的喷激励学生火山的喷激励学生用首小诗歌来帮助学生记忆今天的主要内容大陆漂移是基础，