【MOOC】教育心理学-洛阳师范学院 中国大学慕课MOOC答案

【MOOC】教育心理学-洛阳师范学院中国大学慕课MOOC答案单元作业单元测验1、【单选题】“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有本题答案：【对比的特点】2、【单选题】在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的本题答案：【范围】3、【单选题】在百米竞赛的预备信号之后，相隔太长时间再发出起跑信号，则运动员的成绩就可能受到明显的影响。这是因为运动员有本题答案：【注意的动摇】4、【单选题】视觉适应表现为感受性本题答案：【有时提高，有时降低】5、【单选题】“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是本题答案：【感觉适应】6、【单选题】“月明星稀”是感觉的（）现象。本题答案：【对比】7、【单选题】在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见有人喊自己的名字,这是知觉的本题答案：【选择性】8、【单选题】遗忘曲线的最先提出者是本题答案：【艾宾浩斯】9、【单选题】看完小说《西游记》后，脑中产生一个栩栩如生的孙悟空的形象的心理过程是本题答案：【再造想象】10、【单选题】奥运会期间看游泳比赛的记忆属于本题答案：【情景记忆】11、【多选题】知觉的特性包括本题答案：【整体性#理解性#选择性#恒常性】12、【多选题】根据情绪发生的强度和持续时间的长短，可把情绪分为本题答案：【激情#应激#心境】13、【多选题】遗忘的规律，主要表现在本题答案：【遗忘的速度是先快后慢#识记材料的特点对遗忘有影响#学习程度对遗忘有明显影响】14、【多选题】注意的种类包括本题答案：【有意后注意#无意注意#有意注意】15、【多选题】意志的品质包括本题答案：【自觉性#自制性#坚持性#果断性】16、【判断题】一般来说，学习的熟练程度达到150%为效果最佳。本题答案：【正确】17、【判断题】研究表明，在时间和条件大致相同的情况下，集中复习的效果优于分散复习。本题答案：【错误】18、【判断题】“鱼和熊掌不可兼得”的矛盾属于趋避式冲突。本题答案：【错误】19、【判断题】人的应激能力不能通过训练而提高。本题答案：【错误】20、【判断题】对于系列材料，首尾容易记住，中间部分容易遗忘。本题答案：【正确】单元作业单元测验1、【单选题】一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是本题答案：【性格的意志特征】2、【单选题】一个五岁的儿童，他的智力年龄是六岁，那么这个儿童的比率智商得分是本题答案：【120】3、【单选题】某学生活泼．好动．乐观．灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于本题答案：【多血质】4、【单选题】人格结构中的核心成分是本题答案：【性格】5、【单选题】“性格决定命运”说明人格具有本题答案：【功能性】6、【单选题】人的发展是指人类身心的生长和本题答案：【变化】7、【单选题】下列关于认知风格的表述正确的是本题答案：【认知风格主要影响学生的学习方式】8、【单选题】善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于本题答案：【场依存型】9、【单选题】有人喜欢小组合作学习，有人喜欢独立学习，这属于学习风格的（）要素本题答案：【社会】10、【单选题】“江山易改，本性难移”，反映的是人格的本题答案：【稳定性】11、【多选题】本能论认为人格结构包括本题答案：【本我#自我#超我】12、【多选题】关于气质，以下论述正确的是本题答案：【气质是与生俱来的#气质具有极大的稳定性】13、【多选题】美国心理学家卡特尔根据对智力测验的分析，把智力分为本题答案：【流体智力#晶体智力】14、【多选题】智力发展的个体差异包括本题答案：【智力水平的差异#智力表现早晚的差异#智力结构的差异】15、【多选题】关于学习风格，以下论述正确的有本题答案：【场依存者较依赖于外部的反馈#场独立者易适应结构不严谨的教学方法#场独立者通常以内在动机为主，对学习材料本身比较感兴趣】16、【判断题】人的性格有好坏之分。本题答案：【正确】17、【判断题】世界上第一个正式的心理测验是比奈-西蒙智力量表。本题答案：【正确】18、【判断题】场独立型的人容易受外在环境影响。本题答案：【错误】19、【判断题】教师应根据智力测验的结果来预测学生的发展。本题答案：【错误】20、【判断题】适度的焦虑对学生的学习起促进作用。本题答案：【正确】单元作业单元测试1、【单选题】去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展到（）的表现。本题答案：【具体运算阶段】2、【单选题】儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出。本题答案：【劳伦兹】3、【单选题】小学生的主要人格发展任务为本题答案：【培养勤奋感和进取心】4、【单选题】维果斯基的最近发展区是指本题答案：【儿童现有水平与可能达到的水平之间的差异】5、【单选题】皮亚杰认为，思维起源于本题答案：【动作】6、【单选题】（）是建立自我同一性的关键期。本题答案：【青少年期】7、【单选题】（）是个体心理发展速度最快的一个时期。本题答案：【婴儿期】8、【单选题】（）教养方式与儿童青少年的积极发展紧密相连。本题答案：【权威型】9、【单选题】自我中心性是儿童在（）的认知发展特点。本题答案：【前运算阶段】10、【单选题】按照埃里克森的心理社会发展论，对人和周围世界的基本信任感是在（）建立的。本题答案：【0-1岁】11、【多选题】影响个体心理发展的因素有（）本题答案：【家庭的人际关系模式#父母的婚姻#学校氛围#网络】12、【多选题】前运算阶段儿童认知发展的特点有本题答案：【具体形象性#不可逆性#自我中心性】13、【多选题】个体的心理发展是指个体从（）到衰老死亡的整个生命过程中所发生的一系列变化。本题答案：【受精卵#出生#成长#成熟】14、【多选题】中学生思维发展的特点包括本题答案：【抽象逻辑思维占优势#辩证逻辑思维迅速发展#对问题情境的思维有质的飞跃】15、【多选题】以下（）属于维果茨基的教育观点。本题答案：【最近发展区思想#教学应当走在发展的前面#关于学习的最佳期限问题】16、【判断题】成年晚期是人生的最后一个阶段，生理、智力以及精力都衰退了，不会再有任何心理发展了。本题答案：【错误】17、【判断题】个体的心理发展有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展。本题答案：【正确】18、【判断题】中学生的抽象逻辑思维仍然表现出不成熟性本题答案：【正确】19、【判断题】小学生思维发展从具体形象到抽象逻辑的转折年龄一般认为是在四年级左右。本题答案：【正确】20、【判断题】皮亚杰认为，心理发展的真正原因是主体通过动作对客体适应。本题答案：【正确】单元作业单元测试1、【单选题】根据学习的定义，下列现象中属于学习的是本题答案：【儿童模仿别人的行为】2、【单选题】小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（）的学习。本题答案：【态度】3、【单选题】建构主义强调，知识具有（）的特点。本题答案：【主观性】4、【单选题】当学生取得好成绩后，老师予以表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的本题答案：【效果律】5、【单选题】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指本题答案：【刺激泛化】6、【单选题】“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。本题答案：【强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系】7、【单选题】买彩票属于哪种类型的强化程序本题答案：【可变比率程序】8、【单选题】提出“学习是由顿悟过程实现的”这一观点的是本题答案：【苛勒】9、【单选题】以下哪种不是我国学者冯忠良对学习的分类本题答案：【策略的学习】10、【单选题】“杀鸡儆猴”这一现象属于本题答案：【替代强化】11、【多选题】以下哪些学习规律是桑代克总结出来的本题答案：【效果律#练习律#准备律】12、【多选题】行为主义学习理论的代表人物有本题答案：【桑代克#斯金纳#班杜拉#巴甫洛夫】13、【多选题】以下哪些做法属于强化本题答案：【老师通过表扬增加学生交作业的频率#实验员通过消除电击来增加动物按压杠杆的频率】14、【多选题】以下哪种学习的观点是奥苏贝尔所提倡的本题答案：【接受学习#意义学习】15、【多选题】班杜拉将强化分为本题答案：【直接强化#替代强化#自我强化】16、【判断题】一个小学生没有按时完成作业，课间时班主任不让他出去玩。这是使用了正惩罚。本题答案：【错误】17、【判断题】“学生不是空着脑袋走进教室的”，这句话出自行为主义心理学家。本题答案：【错误】18、【判断题】布鲁纳提出，接受学习应该成为学生学习的主要方式。本题答案：【错误】19、【判断题】有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中的有关观念建立起非人为的、实质性的联系。本题答案：【正确】20、【判断题】建构主义学习理论认为，学习是学习者建构自己知识的过程。本题答案：【正确】单元作业单元测验1、【单选题】由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望，学生的这种学习动机属于。本题答案：【近景的直接性动机】2、【单选题】下列动机理论哪一个来自行为主义学派本题答案：【强化理论】3、【单选题】成败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是本题答案：【努力程度】4、【单选题】学生中流传的“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是本题答案：【耶克斯—多德森律】5、【单选题】学生对“雨后彩虹”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种（）学习动机。本题答案：【内在】6、【单选题】一般来说，学习任务简单时，学习动机越强，则学习效果本题答案：【越好】7、【单选题】某学生努力学习是为了改变在班集体中的排名，这种学习动机属于本题答案：【自我提高内驱力】8、【单选题】一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是本题答案：【厌学】9、【单选题】某生在学习上极其努力，但学业成绩仍跟不上班集体，多次承受失败之痛苦，因而产生被动、退缩、无动力、不进取。这种心理反应是本题答案：【习得性无助感】10、【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在()附属内驱力最为突出。本题答案：【儿童早期】11、【多选题】阿特金森的成就动机理论将成就动机分为本题答案：【避免失败的动机#追求成功的动机】12、【多选题】维纳的成败归因理论认为，学生对自己学习成败的原因常归结为本题答案：【能力#运气#任务难度#努力程度】13、【多选题】影响个体自我效能感大小的因素有本题答案：【替代经验#口头说服#个体自身行为的成败经验#情绪状态】14、【多选题】以下哪些是“学习目标的学生”的特点本题答案：【将教师看做帮助他们学习的资源和指导者#认为失败是需要他们付出更多努力的标志#表现出更多的自主学习行为#学习受内部动机驱动】15、【多选题】采用表扬的方法激发学生的学习动机时，我们需要遵循以下原则本题答案：【表扬应准确#表扬应及时#表扬应掌握分寸#表扬要有针对性和目的性】16、【判断题】学习动机越强，学习效果越好。本题答案：【错误】17、【判断题】因为了解到我校大学生英语四级通过率为90%，进而推测自己英语四级是否能通过，这一过程属于替代经验对自身自我效能感的影响。本题答案：【正确】18、【判断题】外部的奖励会削弱个体的内部动机。本题答案：【正确】19、【判断题】自我效能感低的人面对困难会积极克服，并坚持自己的行为，直到取得成功。本题答案：【错误】20、【判断题】教师对学生学习结果的反馈能够激发学生的内部动机而不是外部动机。本题答案：【错误】单元作业单元测验1、【单选题】学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的有机统一体是本题答案：【学习策略】2、【单选题】（）是调节、控制认知活动的重要因素，对学习获得的顺利完成起着重要作用本题答案：【元认知策略】3、【单选题】（）帮助学习者管理，利用环境和资源，成功地使用这些策略可以帮助学习者适应环境、调控环境以满足自己的需要。本题答案：【资源管理策略】4、【单选题】不属于认知策略的是本题答案：【差异性策略】5、【单选题】在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重复学习信急，以便将注意力维持在学习材料上的策略本题答案：【A.复述策略】6、【单选题】在学习者对所要完成任务及相关因素进行分析的基础上，管理学习资源、选择学习操作和对学习过程进行有效调控的策略是本题答案：【元认知策略】7、【单选题】学习者根据对认知活动的监控，一旦发现问题，及时调整策略、修正目标或采取相应补救措施是本题答案：【调节策略】8、【单选题】学习策略的核心是本题答案：【认知策略】9、【单选题】在认知活动的实际过程中，根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程进行调整，以期顺利实现有效学习的策略是本题答案：【监控策略】10、【单选题】最能体现个体智力和整体性的策略是本题答案：【元认知策略】11、【多选题】根据学习策略包含的成分，麦克卡等人将学习策略分成本题答案：【资源管理策略#元认知策略#认知策略】12、【多选题】根据策略是否与特定学科知识联系，加涅把学习策略分为本题答案：【通用学习策略#学科学习策略】13、【多选题】认知策略的具体方法包括本题答案：【A.复述策略#精加工策略#组织策略】14、【多选题】资源管理策略的具体方法包括本题答案：【其他人支持#努力管理#学习环境管理#时间管理】15、【多选题】学习策略训练的原则包括本题答案：【遵循知识与技能学习的规律#考虑学习者已有经验和实际能力#策略选择的匹配性和合适性】16、【判断题】精加工策略的要旨就是建立信息之间的联系。信息之间的联系越多，能提取的线索就越多；对信息精加工越深入越细致，回忆就越容易。本题答案：【正确】17、【判断题】学习策略是会不会学的标志，是衡量个体学习能力的重要尺度，是制约学习效果的重要因索。本题答案：【正确】18、【判断题】不同的学习策略成分具有不同的最佳使用范围，一定要在适当的场合对适合的内容运用恰当的学习策略。本题答案：【正确】19、【判断题】学科学习策略的研究可上升、提炼、转化为通用学习策略，两者相互支撑与迁移。本题答案：【正确】20、【判断题】学习策略就是具体的学习方法。本题答案：【错误】单元作业单元测验1、【单选题】如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于本题答案：【下位学习】2、【单选题】动能等于质量乘以速度，这种学习属于本题答案：【命题学习】3、【单选题】学生先学习了苹果．香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于本题答案：【上位学习】4、【单选题】对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于本题答案：【命题学习】5、【单选题】在讲授“鸟”这一概念时，举出麻雀和蝙蝠的例子，促进对概念的理解，这是利用了本题答案：【正例与反例配合法】6、【单选题】个人能用语言描述的知识属于本题答案：【陈述性知识】7、【单选题】儿童通过苹果、橘子、香蕉等实例掌握水果的概念属于本题答案：【概念形成】8、【单选题】在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了本题答案：【变式法】9、【单选题】练习曲线中间有一个明显的．暂时停顿期。这个时期称为本题答案：【高原期】10、【单选题】以下选项中哪一个属于程序性知识?本题答案：【产品的使用说明书】11、【多选题】下列属于陈述性知识的是本题答案：【历史事实#数学概念#观点信念】12、【多选题】程序性知识的心理表征包括本题答案：【产生式#产生式系统】13、【多选题】程序性知识与陈述性知识的区别包括本题答案：【功能不同#获得速度不同#检验标准#表征不同】14、【多选题】知识的表征方式有本题答案：【表象#图式#产生式#命题网络】15、【多选题】陈述性知识主要是用来回答（）的问题。本题答案：【为什么#是什么#怎么样】16、【判断题】陈述性知识是个人可以有意识回忆起来的知识。本题答案：【正确】17、【判断题】程序性知识是关于事物及其关系的知识。本题答案：【错误】18、【判断题】概念学习的实质是掌握一类事物共同的本质属性和关键特征。本题答案：【正确】19、【判断题】乘法口诀属于程序性知识。本题答案：【错误】20、【判断题】程序性知识是学习陈述性知识的基础。本题答案：【错误】单元作业单元测验1、【单选题】体现垂直迁移的具体事例是本题答案：【“角”的概念的掌握影响“直角．平角”等概念的学习】2、【单选题】从迁移的观点来看，“温故而知新”属于本题答案：【顺向正迁移】3、【单选题】美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的本题答案：【共同要素说】4、【单选题】学会弹风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于本题答案：【迁移的作用】5、【单选题】将原有认知经验用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为本题答案：【顺应性迁移】6、【单选题】各种不同的武术动作的迁移属于本题答案：【特殊性迁移】7、【单选题】两种学习间发生互相干扰，阻碍的迁移称为本题答案：【负迁移】8、【单选题】认为迁移是具体的，有条件的迁移理论是本题答案：【共同要素说】9、【单选题】强调概括化经验在迁移中的作用的理论是本题答案：【经验类化说】10、【单选题】我们平时所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？本题答案：【同化性迁移】11、【多选题】根据迁移过程中所需内在心理机制的不同区分出的学习迁移类型包括本题答案：【同化性迁移#重组性迁移】12、【多选题】影响学习迁移的客观因素包括本题答案：【材料相似性#情境相似性#教师指导】13、【多选题】影响学习迁移的主观因素包括本题答案：【分析概括能力#迁移心向#认知策略#元认知】14、【多选题】为促进学习迁移，教材编排的标准需要达到本题答案：【结构化#一体化#网络化】15、【多选题】根据迁移内容的抽象与概括水平不同学习迁移可分为本题答案：【水平迁移#垂直迁移】16、【判断题】一种学习对另一种学习的不利影响不属于学习迁移本题答案：【错误】17、【判断题】后来的学习不能对先前的学习产生学习迁移影响本题答案：【错误】18、【判断题】不同学科之间的知识无法产生学习迁移本题答案：【错误】19、【判断题】现代迁移理论认为通过社会交互作用与合作学习可以促进迁移的产生。本题答案：【正确】20、【判断题】形式训练说认为迁移是无条件的，自动发生的。本题答案：【正确】单元作业单元测验1、【单选题】皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于本题答案：【自律阶段】2、【单选题】道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是本题答案：【前习俗水平】3、【单选题】道德判断处于寻求认可取向阶段表明其道德认识的发展水平是本题答案：【习俗水平】4、【单选题】品德是许多心理成分的“有机结合物”，在品德的形成中被称为催化剂的是本题答案：【道德情感】5、【单选题】“三军可多帅，匹夫不可夺志”说的是本题答案：【道德意志】6、【单选题】态度的核心成分是本题答案：【情感成分】7、【单选题】态度有助于人们应付情绪冲突和保护自尊，这属于态度的()功能本题答案：【自我防御功能】8、【单选题】激发个体道德行为的主要内部动力是本题答案：【道德情感】9、【单选题】态度形成的初始阶段是本题答案：【依从阶段】10、【单选题】在态度形成过程中，个体行为开始具有一定的自觉性、主动性、稳定性特点是处于本题答案：【认同阶段】11、【多选题】品德是在道德观念的控制下的人的自觉行为，是认识与行为的统一。品德的心理结构包括本题答案：【道德认识#道德情感#道德行为】12、【多选题】少年期的心理发展有以下特征本题答案：【具有半成熟半幼稚的特点#充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾#抽象思维已占主导地位#成人感产生，独立性强】13、【多选题】态度的功能有本题答案：【适应功能#认知功能#自我防御功能#价值表现功能】14、【多选题】品德结构的“三分法”认为品德心理结构包括()方面。本题答案：【道德认知#道德情感#道德行为】15、【多选题】态度形成的三个阶段是本题答案：【依从阶段#认同阶段#内化阶段】16、【判断题】品德具有相对的稳定性。本题答案：【正确】17、【判断题】品德是个体在道德观念下不自觉进行某种道德行为的活动。本题答案：【错误】18、【判断题】态度与品德都包含认知、情感、行为三种成分。本题答案：【正确】19、【判断题】态度是一种内部准备状态或内部的反应倾向性，并不直接等同于行为反应本身。本题答案：【正确】20、【判断题】皮亚杰采用两难故事法研究儿童道德发展的水平本题答案：【错误】单元作业单元测验1、【单选题】以下判断错误的是本题答案：【低智商可能具有创造性。】2、【单选题】让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是本题答案：【发散思维训练】3、【单选题】关于问题意识和创造能力的关系阐述正确的是本题答案：【问题意识．问题能力是创新意识．创新能力的基础】4、【单选题】“怎样培养学生的创新意识?”这样的问题属于()的问题。本题答案：【无结构】5、【单选题】在问题解决中，()活动是关键。本题答案：【思维】6、【单选题】遵循一定的步骤和确切的方法才能获得正确答案的问题是本题答案：【有固定答案的问题】7、【单选题】问题解决的关键阶段是本题答案：【分析问题阶段】8、【单选题】通过实践活动进行验证的方法是本题答案：【直接验证】9、【单选题】个体先前的思维活动形成的准备状态对后继同类思维活动的决定趋势是本题答案：【定势】10、【单选题】头脑中对问题进行理解和表达的方式是本题答案：【问题表征】11、【多选题】与新手比，专家具有如下特征本题答案：【A．专家更能有效地组织信息#专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大#专家善于运用直接推理的方式解决问题#专家能在更深的层面上表征问题#专家有更强的认知与自我监控能力】12、【多选题】所有问题所包括的成分有本题答案：【初始状态#目标状态#障碍】13、【多选题】问题解决具有的特征包括本题答案：【目标指向性#操作序列性#认知操作性】14、【多选题】问题解决的阶段有本题答案：【提出假设阶段#分析问题阶段#验证假设阶段#发现问题阶段】15、【多选题】创造活动的阶段包括本题答案：【准备阶段#酝酿阶段#明朗阶段#验证阶段】16、【判断题】问题解决是一种高级形式的学习本题答案：【正确】17、【判断题】问题解决的策略既需要发散思维，也需要聚合思维。本题答案：【正确】18、【判断题】问题条件呈现方式会影响到问题解决的难易和方式。本题答案：【正确】19、【判断题】手段-目的分析时从问题的已有条件出发，通过逐步扩展已有信息直至问题解决的一种策略。本题答案：【错误】20、【判断题】个体在问题解决过程中所使用的策略主要是算法式。本题答案：【错误】单元作业单元测验1、【单选题】来访者中心疗法是由心理学家（）于50年代创立的。本题答案：【罗杰斯】2、【单选题】在不良行为出现后，撤掉一个愉快的刺激，这是利用的（）本题答案：【强化】3、【单选题】明知道不应该，确忍不住反复去想或去做，因此非常痛苦。这可能是（）本题答案：【强迫症】4、【单选题】学生的说谎、欺骗行为属于（）本题答案：【行为障碍】5、【单选题】“由于考试作弊原因，老师在也不喜欢我了”，这是非理性信念的（）本题答案：【绝对化】期末考试1、【单选题】教育心理学研究的核心是本题答案：【学习心理】2、【单选题】在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见有人喊自己的名字，这是知觉的本题答案：【选择性】3、【单选题】看完小说《西游记》后，脑中产生一个栩栩如生的孙悟空的形象的心理过程是本题答案：【再造想象】4、【单选题】某生在学习上极其努力，但学业成绩仍跟不上班集体，多次承受失败之痛苦，因而产生被动、退缩、无动力、不进取。这种心理反应是本题答案：【习得性无助感】5、【单选题】“视而不见，听而不闻”的现象，典型的表现了注意的本题答案：【集中性】6、【单选题】当学生取得好成绩后，老师予以表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的本题答案：【效果律】7、【单选题】一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是本题答案：【性格的意志特征】8、【单选题】下列关于认知风格的表述正确的是本题答案：【认知风格主要影响学生的学习方式】9、【单选题】维果斯基的最近发展区是指本题答案：【儿童现有水平与可能达到的水平之间的差异】10、【单选题】在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball（球）后学习eyeball就比较容易，这种现象属于本题答案：【正迁移】11、【单选题】自我中心性是儿童在（）的认知发展特点。本题答案：【前运算阶段】12、【单选题】“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。本题答案：【强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系】13、【单选题】某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于本题答案：【多血质】14、【单选题】个人面对问题情境时，在规定的时间内产生观念的数量，是创造性的（）特征。本题答案：【流畅性】15、【单选题】中学生人格发展的主要任务为本题答案：【培养自我同一性】16、【单选题】根据学习的定义，下列现象中属于学习的是本题答案：【儿童模仿别人的行为】17、【单选题】小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（）的学习本题答案：【态度】18、【单选题】由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望，学生的这种学习动机属于本题答案：【近景的直接性动机】19、【单选题】失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是本题答案：【努力程度】20、【单选题】下列学习策略中，（）属于元认知策略。本题答案：【计划策略】21、【多选题】根据情绪发生的强度和持续时间的长短，可把情绪分为本题答案：【激情#心境#应激】22、【多选题】关于气质，以下论述正确的是本题答案：【气质是与生俱来的#气质具有极大的稳定性】23、【多选题】以下哪些做法属于强