写人物论文开题报告

写人物论文开题报告一、选题背景

随着社会的不断发展和进步，人物研究在历史、文学、社会学等领域中占据了越来越重要的地位。人物作为社会历史的主体，其个体经历、性格特点、思想观念及其在历史进程中的作用等方面都值得深入研究。近年来，学术界对人物的研究成果丰硕，但在研究方法、理论视角等方面仍有较大的拓展空间。因此，以写人物为主题进行论文研究，既有丰富的历史素材可供挖掘，也有较大的学术价值。

二、选题目的

本论文旨在通过对特定历史时期、特定领域内具有代表性的人物进行深入研究，分析其成长背景、性格特点、思想观念及其在社会历史进程中的作用，以期为我国人物研究提供新的理论视角和方法论借鉴。此外，通过对人物的研究，还可以为当代社会提供历史借鉴，丰富人们的精神世界，传承优秀的民族文化。

三、研究意义

1、理论意义

（1）拓展人物研究的方法论。本论文将尝试运用多学科交叉研究的方法，如历史学、文学、心理学、社会学等，对人物进行研究，以期为人物研究提供新的理论视角。

（2）丰富人物研究的理论体系。通过对特定人物的研究，挖掘其内在的思想观念、价值观等，有助于丰富和完善人物研究的理论体系。

2、实践意义

（1）为当代社会提供历史借鉴。通过对特定人物的研究，可以揭示其在历史进程中的作用，为当代社会提供有益的历史借鉴。

（2）传承优秀的民族文化。人物研究有助于挖掘和传承我国优秀的民族文化，弘扬民族精神，提高民族自豪感。

（3）丰富人们的精神世界。通过对人物的研究，可以激发人们对历史、文学、哲学等方面的兴趣，丰富人们的精神世界，提高全民族的文化素养。

四、国内外研究现状

1、国外研究现状

在国外，人物研究有着悠久的历史和丰富的成果。特别是在欧美国家，人物研究已经成为历史学、文学、心理学等学科的重要研究领域。国外学者在人物研究方面主要采用以下几种研究方法：

（1）传记研究法：通过对人物生平的详细叙述，揭示人物的性格特点、成长经历及其在历史进程中的作用。例如，美国学者罗斯特尔的《林肯传》就是一部具有代表性的传记作品。

（2）心理分析法：运用心理学理论，对人物的心理状态、性格特点、动机等进行深入剖析。如弗洛伊德对著名人物如达芬奇、列宁等人的心理分析研究。

（3）社会历史分析法：将人物放在特定的历史背景中，分析其与时代的关系，探讨个人与社会的互动。如法国年鉴学派代表人物布罗代尔的《菲利普二世时代的地中海》中对历史人物的研究。

2、国内研究现状

国内人物研究同样取得了丰硕的成果，尤其在历史学、文学领域。近年来，国内学者在人物研究方面呈现出以下特点：

（1）注重实证研究：国内学者在人物研究中，注重史料的挖掘和整理，力求客观、全面地展现人物形象。如陈寅恪的《柳如是别传》等。

（2）跨学科研究：国内学者开始尝试运用跨学科的方法，如历史学、文学、社会学等，对人物进行综合研究。例如，杨联陞的《晚清人物与近代中国》等。

（3）关注边缘人物研究：近年来，国内学者逐渐关注到历史上被忽视的边缘人物，试图通过这些人物的研究，揭示历史进程中的多样性。如对女性、民间英雄等人物的研究。

总体而言，国内外人物研究已经取得了丰富的成果，但在研究方法、理论视角等方面仍有较大的拓展空间。本论文将在此基础上，尝试探索新的研究方法和理论视角，以期为人物研究做出贡献。

五、研究内容

本研究的主要内容将从以下几个方面展开：

1.人物选取与定位

-确定研究的历史时期和领域，选择具有代表性的中心人物作为研究对象。

-分析所选人物的背景、地位、影响及其在历史进程中的作用，明确研究的定位和方向。

2.人物生平与历史背景

-对研究对象的生平进行详细梳理，包括家庭背景、教育经历、重要事件等。

-分析人物所处的历史背景，探讨时代特征对人物成长及其思想观念的影响。

3.人物性格与心理分析

-运用心理学理论，对人物的性格特点进行深入剖析。

-探讨人物的心理变化过程，分析其心理因素对其行为和决策的影响。

4.人物思想观念研究

-研究人物的思想体系，包括政治观念、哲学思想、文化态度等。

-分析人物的思想观念在其所处时代的意义和价值，以及其对后世的影响。

5.人物在历史进程中的作用

-探讨人物在政治、文化、社会变革等方面的具体作用和贡献。

-评价人物的历史地位，分析其成功与局限。

6.人物研究的比较分析

-将研究对象与其他同时代或不同时代的人物进行比较，分析其异同。

-通过比较分析，揭示人物的特点和时代特征。

7.人物研究的现实意义

-探讨人物研究对当代社会的启示，包括历史经验、精神价值等。

-讨论如何将人物研究的成果应用于现实教育和文化建设。

六、研究方法、可行性分析

1、研究方法

为了全面、深入地探讨本论文的主题，将采用以下研究方法：

（1）文献综述法：通过查阅大量的历史文献、人物传记、相关研究论文等，对研究对象的生平、思想、历史背景等进行全面了解和深入分析。

（2）比较研究法：将研究对象与其他相关人物进行比较，分析其异同，从而更准确地把握研究对象的特征和时代意义。

（3）心理分析法：运用心理学理论，对人物的心理状态、性格特征、行为动机等进行深入剖析。

（4）实证分析法：通过具体的历史事件、人物行为等实证材料，对人物在历史进程中的作用和影响进行客观分析。

2、可行性分析

（1）理论可行性

-人物研究在学术界已有成熟的理论体系和方法论，为本研究提供了丰富的理论资源。

-国内外的人物研究已经积累了大量的成果，为本研究的深入提供了理论支持和参考依据。

（2）方法可行性

-本研究所采用的方法如文献综述、比较研究、心理分析等，都是经过学术界验证的有效研究方法，能够确保研究的科学性和严谨性。

-研究者具备相关学科的知识背景和研究能力，能够熟练运用这些研究方法进行深入探讨。

（3）实践可行性

-研究对象的选择具有代表性和典型性，便于获取相关资料，确保研究的顺利进行。

-研究成果可以应用于教育、文化等领域，具有实际应用价值，有利于推动社会实践的发展。

-研究过程中，可以通过学术交流、研讨会等方式，加强与同行的合作与交流，提高研究的实践性和影响力。

七、创新点

本论文的创新点主要体现在以下几个方面：

1.研究视角的创新：本论文尝试从跨学科的视角，结合历史学、文学、心理学等多学科的理论与方法，对人物进行综合性研究，以期突破单一学科研究的局限，为人物研究提供新的理论支撑。

2.研究对象的创新：在人物选择上，本研究将关注一些历史上被忽视或鲜少研究的边缘人物，通过挖掘这些人物的经历和思想，为理解历史进程的多样性提供新的视角。

3.研究方法的创新：在传统文献综述和比较研究的基础上，本论文将引入心理分析法，深入探讨人物的心理状态和性格特点，为人物研究增添新的分析维度。

4.研究成果的创新：本研究不仅关注人物的历史地位和作用，还注重探讨人物研究的现实意义，将研究成果与当代社会教育和文化建设相结合，为人物研究的实践应用提供新的思路。

八、研究进度安排

为确保研究的顺利进行，现将研究进度安排如下：

1.第一阶段（第1-3个月）：确定研究对象，收集相关文献资料，进行文献综述，明确研究框架和方向。

2.第二阶段（第4-6个月）：对研究对象进行生平梳理，分析历史背景，运用比较研究法和心理分析法，深入研究人物的性格和思想。

3.第三阶段（第7-9个月）：结合实证分析法，探讨人物在历