广东省佛山市南海区狮山镇2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

/广东省佛山市南海区狮山镇2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（45分）1．我会拼，还会写。jìngàihuòzhě

chūxiàwánshuǎ

lǚxíng

2．我会辨一辨，再组词。袋载票铺装栽漂捕背bèibēi3．我会把词语补充完整，并会选词填空。（1）提吊手脚百战层染不漏目睹（2）比赛中，知道对手的短处，发挥自己的长处。（3）山上的树叶变了颜色，，像一幅色彩斑斓的水墨画。4．我会按要求完成句子练习。（1）我们应该孝敬老人。（改成反问句）（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子）（3）找出句子中的两处错误，并用修改符号修改句子。ㅤㅤ前段时间，我读了一本名叫《灰尘的旅行》的书，这本书的作者是注名科普作家高士其写的。5．我会给句子加上恰当的标点符号。（1）小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗鸟儿问女孩。（2）孙中山笑了笑说学问学问不懂就要问为了弄清楚道理就是挨打也值得6．我会按课文内容填空。（1）秋天的雨，有一盒的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（2）《夜书所见》是代诗人写的，“，江上秋风动客情。”写了秋风萧瑟，黄叶飘飞的深秋景象。（3）秋天来了，看到满山红艳艳的枫叶，我会想起唐代诗人杜牧在《山行》中写的诗句：“，。”（4）孟子说过：“，有礼者敬人。”我们与别人相处时要学会关心他人，尊敬他人。（5）读名言警句悟其理。如“，。”告诉我们：齐心协力，能移泰山；“。”提醒我们：关心别人要像关心自己一样。（6）《司马光》选自《》，群儿，一儿，足。二、阅读理解（25分）课内阅读《父亲、树林和鸟》（节选）“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。7．从选文中找出下面词语的反义词。干燥——轻快——8．为什么鸟最快活的时刻，容易被猎人打中？________________________________________________________________________________________9．下面对“我真高兴，父亲不是猎人”这句话理解正确的一项是____A．“我”不喜欢猎人。B．父亲很了解鸟，如果他是猎人，会有许多鸟失去生命。C．猎人很辛苦和危险，“我”很心疼父亲，所以不想他成为猎人。10．我会写一句保护鸟类的宣传语。课外阅读。36元钱为了36元钱，一个人寻找了另一个人3年。找人的叫老张，是个鞋匠，在街上开了个小店，已经有八九年，一直没挪窝，加上他技艺精湛，所以积累了很多熟客。老张有3个厚厚的本子，清楚地登记着每一个客户的存款和每一笔消费记录，从无差错。其中有个客户，预付款还剩36元，但她已经3年没有来过了——老张要找的人就是她。可是，除了知道她名叫石慧，老张对她一无所知，就只能问每一个前来的客户：“你认识石慧吗？”慢慢地，到老张的店铺的人都知道老张在找石慧。终于碰到一个客户认识石慧，但那人告诉老张：两年前，石慧就已经去世了。他也没有她的联系方式。老张很难过，但他不想就此放弃，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下来的36元退给人家。因此，他依然向每一个来店的客人询问：“你认识石慧吗？”终于，有个新客户告诉老张，他认识石慧的丈夫。第二天，石慧的丈夫来到了老张的小店内。老张拿出一本厚厚的旧账本，翻到其中的一页，对石慧的丈夫说：“她的预存款还剩36元，我把钱退给你，或者你来修鞋、擦鞋，都可以。”石慧的丈夫却坚决不肯收，他说：“为了这36元，你找了我们3年，已经很让我感动了。线，我不能收。”一个坚持退钱，一个坚决不肯收。最后，两人决定将这笔钱捐赠出去，也算是对石慧的一个念想。这个故事有了一个善良而美满的结局。这个社会需要的很多东西，比如善良，比如诚信，以及其他的很多美德，从来就不稀缺，它们就在我们日常的生活之中。11．根据意思在文中找出对应的词语并写在横线里。①一门技艺或本事精深娴熟，这里指老张的手艺很好。②什么也不知道，这里指老张对石慧的信息一点都不清楚。12．请用简洁的语言概括文章的主要内容。13．文中画横线的句子是对老张的描写，体现了老张的品质。14．请用波浪线画出文章的中心句。15．你是如何理解“这个故事有了一个善良而美满的结局。”这句话的？请你结合文章谈谈你的想法。________________________________________________________________________________________三、习作，二选一（30分）16．写作⑴你最好的朋友是谁？请写一写他（她）长什么样，有什么特点，你们之间发生过什么难忘的事情？要求题自自拟，内容通顺具体，不少于300字。⑵在童话世界里，花、草、树木会跳舞，鸡、鸭、鹅会唱歌，甚至砖头、石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择一两个事物作为主人公，编一个童话故事。题目自拟，不少于300字。四、名著导读（10分）17．连一连。丹麦格林兄弟《皇帝的新装》中国叶圣陶《渔夫和他的妻子》德国安徒生《一粒种子》18．选择题：读故事，知人物。A.艾丽莎B.莴苣C.小美人鱼（1）为了王子变成了人类，却失去了美妙的声音。（2）用荨麻编织成麻衣披甲帮助她的哥哥们恢复成人形。（3）的头发有二十尺长，直垂到地上，女巫是拽着她的头发爬上塔的。19．《稻草人》故事中，稻草人和牛、狗相比，有什么不一样的地方？你从稻草人身上学会了什么？请你结合故事内容谈谈你的收获：

答案解析部分1．【答案】敬爱；或者；初夏；玩耍；旅行【解析】【分析】“敬爱”的“爱”下面是“友”，上下结构；“或者”的“或”是半包围结构；“初夏”的“夏”横画较多，要正确书写；“玩耍”的“耍”上面是“而”，与“要”区分开；“旅行”的“旅”是方字旁，左右结构。故答案为：敬爱；或者；初夏；玩耍；旅行；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】口袋；载重；车票；床铺；服装；栽树；漂亮；捕捉；脊背；背包【解析】【分析】“袋”上面是“代”，可组“口袋”；“装”上面是“壮”，可组“服装”；“载”里面是“车”，可组“载重”；“栽”里面是“木”，可组“栽树”；“票”是上下结构，可组“车票”；“漂”是三点水，可组“漂亮”；“铺”是金字旁，可组“铺床”；“捕”是提手旁，可组“捕鱼”；“背”读bèi时，可组“脊背后背”，读bēi时，可组“背包背着”。故答案为：口袋；载重；车票；床铺；服装；栽树；漂亮；捕捉；脊背；背包；【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。3．【答案】（1）心；胆；忙；乱；百；胜；林；尽；疏；而；亲；眼（2）百战百胜（3）层林尽染【解析】【分析】（1）“提心吊胆”意思是形容十分担心或害怕。“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。“百战百胜”指每战必胜，形容所向无敌。“层林尽染”意思是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样；“滴水不漏”意思是形容说话、做事十分周密，没有漏洞；“耳闻目睹”意思是亲耳听见，亲眼看见。

（2）“百战百胜”意思是比赛中，知道对手的短处，发挥自己的长处。结合词语意思，进行作答。

（3）结合“上的树叶变了颜色”，应该用“层林尽染”进行表述。故答案为：（1）心；胆；忙；乱；百；胜；林；尽；疏；而；亲；眼；（2）百战百胜（3）层林尽染【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。4．【答案】（1）难道我们不应该孝敬老人吗？（2）花儿绽开了笑脸。（3）前段时间，我读了一本名叫《灰尘的旅行》的书，这本书的作者是著名科普作家高士其。/前段时间，我读了一本名叫《灰尘的旅行》的书，这本书是著名科普作家高士其写的。【解析】【分析】（1）这句改写时应该在句首加上“难道”，在“应该”前面加上“不”，在句末加上“吗”，把句号改成问号进行作答。

（2）这句中把“美丽的菊花”当作人来写，结合拟人修辞手法的运用进行仿写作答。

（3）结合句子中的表达，“注名”应写作“著名”，这句中“这本书的作者”和“高士其写的”意思重复，应该把“的作者”去掉。故答案为：（1）难道我们不应该孝敬老人吗？（2）花儿绽开了笑脸。（3）前段时间，我读了一本名叫《灰尘的旅行》的书，这本书的作者是著名科普作家高士其。/前段时间，我读了一本名叫《灰尘的旅行》的书，这本书是著名科普作家高士其写的。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。5．【答案】（1）“；，；，；？”（2），；：“；，；，；，；。”【解析】【分析】（1）“小姑娘”前面是“前引号”，后面用逗号，“请告诉我”后面用逗号，“你知道火柴在哪儿吗”这句后面用问号和后引号，表示疑问和问句的结束。

（2）“孙中山笑了笑”后面用逗号，表示简短停顿，“说”后面用冒号和前引号；“学问学问”后面用逗号，表示简短停顿，“为了弄清楚道理”后面用逗号，“就是挨打也值得”后面用句号和后引号，表示句子结束。故答案为：（1）“，，？”（2），：“，，，。”【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。6．【答案】（1）五彩缤纷；它把黄色给了银杏树（2）宋；叶绍翁；萧萧梧叶送寒声（3）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花（4）仁者爱人（5）人心齐；泰山移；爱人若爱其身（6）宋史•司马光传；戏于庭；登瓮；跌没水中。【解析】【分析】结合课文《秋天的雨》，“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，它把黄色给了银杏树，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”书写时“缤纷”都是绞丝旁，左右结构；“黄色”的“黄”是草字头，上下结构；

（2）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代叶绍翁《夜书所见》，意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。

（3）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

（4）“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。

（5）“人心齐，泰山移”意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。“爱人若爱其身”意思是关心别人要像关心自己一样。

（6）结合课文《司马光》，“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”书写时要把句子写正确、规范。故答案为：（1）五彩缤纷；它把黄色给了银杏树；（2）宋；叶绍翁；萧萧梧叶送寒声；（3）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；（4）仁者爱人（5）人心齐；泰山移；爱人若爱其身；（6）宋史•司马光传；戏于庭；登瓮；跌没水中。【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】7．潮湿；沉重8．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。9．B10．保护鸟类，为环境增姿添彩。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。7．“干燥”意思是缺乏水分，与“潮湿”意思相反；“轻快”意思是轻松愉快，与“沉重”意思相反。

故答案为：潮湿；沉重；8．结合文中句子，因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。所以鸟最快活的时刻，容易被猎人打中。

故答案为：黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。9．结合文中描写，“我真高兴，父亲不是猎人”这句话意思是父亲懂得打猎的技巧，却不是靠打猎为生的人，这样鸟儿就减少了很多丧命的机会。

故答案为：B10．结合对保护鸟类和保护环境的认知，写一条宣传标语，进行作答。

故答案为：保护鸟类，为环境增姿添彩。【答案】11．技艺精湛；一无所知12．“老张”三年苦寻顾客退还36元预付款。13．动作；做事认真仔细，一丝不苟14．这个社会需要的很多东西，比如善良，比如诚信，比如承诺，以及其他的很多美德，从来就不稀缺，它们就在民间，就在我们日常的生活之中。15．文章最后老张找到了石慧的丈夫，想要将钱还给他，但他没有收，最后二人将钱捐了出去，将这份善意与诚信传递了下去，这个故事有了一个善良而美满的结局。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。11．“技艺精湛”意思是一门技艺或本事精深娴熟，这里指老张的手艺很好。“一无所知”意思是什么也不知道，这里指老张对石慧的信息一点都不清楚。结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：技艺精湛；一无所知；12．结合文中描写，主要讲述了“老张”用三年时间苦苦寻找顾客退还36元预付款，表现了老张诚实守信的可贵品质。

故答案为：“老张”三年苦寻顾客退还36元预付款。13．“老张拿出一本厚厚的旧账本，翻到其中的一页”这句描写了老张的动作，表现了老张做事认真仔细、一丝不苟的特点。

故答案为：动作；做事认真仔细，一丝不苟；14．阅读短文，结合文中描写，主要讲述了“老张”用三年时间苦苦寻找顾客退还36元预付款，表现了老张诚实守信的可贵品质。“这个社会需要的很多东西，比如善良，比如诚信，以及其他的很多美德，从来就不稀缺，它们就在我们日常的生活之中。”这句是全文的中心句。

故答案为：这个社会需要的很多东西，比如善良，比如诚信，比如承诺，以及其他的很多美德，从来就不稀缺，它们就在民间，就在我们日常的生活之中。15．“这个故事有了一个善良而美满的结局。”这句指老张经过三年的寻找，终于找到了石慧的丈夫，想要将钱还给他，但他没有收，最后二人将钱捐了出去，将这份善意与诚信传递了下去，这个故事有了一个善良而美满的结局。结合文中描写，进行作答。

故答案为：文章最后老张找到了石慧的丈夫，想要将钱还给他，但他没有收，最后二人将钱捐了出去，将这份善意与诚信传递了下去，这个故事有了一个善良而美满的结局。16．【答案】范文⑴：我的好朋友我对上学前班时同学的印象多数已经模糊了，唯一有一位同学至今令我记忆深刻，铭记在我的脑海中。她的身材胖胖的，有一头乌黑的秀发和一双会说话的大眼睛。每天早晨，我背着书包走进校园，总能经常看到她的身影，只见她在操场上向我招手，微微一笑，一双水灵灵的大眼睛，给我一种十分亲切的感觉，然后披散着的秀发像蝴蝶一样神采飞舞，伴着她轻盈的脚步，向我直奔而来，牵着我的手，一起飞奔着跑向教室。她爱讲故事。有一次，班上组织活动，在同学们的掌声中，她快步地走上讲台，口若悬河，眉飞色舞地讲了起来，而且情不自禁地融入到故事中去，好像自己就是故事中的主人公，不知不觉地陶醉了，同学们也陶醉了，连老师也被她的神情感染了。她不仅故事讲得好，而且还十分关心人。记得那是一个炎热的夏天，我到她家玩，一跨进她家，她就迅速地从冰箱中，取出一根冰棍递给我，让我降降温。午睡时，她又把床让给我，自己却躺在木地板上，并且还给我讲故事，让我感到很不好意思。她就是我那时最好的朋友——她名字叫小芳。范文⑵：蒲公英和小鸟一个山谷里生长着一棵蒲公英，日子平淡无奇，它孤独地想：有个朋友该多好啊！一天，从山外飞来了一只小鸟，想在山谷里做巢，可是找不到树枝，蒲公英看见了说：“我知道哪里有树枝，可以告诉你，那你能和我做好朋友吗？”“当然可以，我就把巢建在你旁边吧。”小鸟说。小鸟和蒲公英在一起后，每天，小鸟帮蒲公英吃掉害虫，自己也吃饱了。不久，蒲公英变成了一个小绒球，它快要生宝宝了，小鸟来帮它，只见小鸟翅膀一动，几十个小降落伞就向山谷外飘去。几天后，小鸟也生了几个鸟仔，非常可爱。就这样，小鸟和蒲公英成了好朋友，它们愉快的生活在一起。时间过得真快，山谷里虫子不够，小鸟跟蒲公英做最后的告别。蒲公英说：“朋友，我跟你过的这段日子很开心，我也很满足，谢谢你。再见！”【解析】【分析】结和题目要求，题目一要求写一写自己最好的朋友，要抓住朋友的特点，结合具体事例写清楚；题目二要求创编童话故事。结合自己感兴趣的事物，展开想象，进行作答，内容要新颖，情节要完整。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写了自己的朋友小芳的特点；作文二围绕蒲公英和小鸟之间的故事，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。17．【答案】丹麦——安徒生——《皇帝的新装》中国——叶圣陶——《一粒种