部编教材五年级语文上册教学计划及教学进度表

部编教材五年级语文上册教学计划及教学进度表一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地读写词语，了解词语的意思，会用词语造句。（2）掌握汉字的基本笔画，能够正确书写生字词。（3）学会使用量词，能够正确搭配名词和量词。（4）了解句子成分，能够正确划分句子成分。（5）学会使用标点符号，使句子表达清晰。2.过程与方法：（1）通过阅读，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。（2）通过写作，培养学生的写作兴趣，提高写作能力。（3）通过口语交际，培养学生的口语表达能力。（4）通过欣赏文学作品，提高学生的审美情趣。3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。（2）培养学生尊敬师长、团结同学的良好品质。（3）培养学生积极向上的人生态度。二、教学内容1.拼音教学：（1）复习声母、韵母、声调。（2）学习音节，掌握音节的拼读方法。2.汉字教学：（1）学习生字词，掌握生字词的写法。（2）学习汉字的基本笔画，掌握基本笔画的写法。（3）学习词语，掌握词语的意思和用法。3.句子教学：（1）学习句子成分，掌握句子成分的划分方法。（2）学习句子结构，掌握句子结构的种类。（3）学习标点符号，掌握标点符号的用法。4.阅读教学：（1）学习课文的朗读技巧，提高朗读水平。（2）学习课文的解析方法，提高理解能力。（3）学习课文的欣赏方法，提高审美情趣。5.写作教学：（1）学习写作方法，提高写作能力。（2）学习写作技巧，提高写作水平。（3）学习评价作文，提高评价能力。6.口语交际教学：（1）学习口语交际的方法，提高口语表达能力。（2）学习口语交际的技巧，提高口语交际水平。三、教学进度表1.第一周：拼音复习、音节拼读、生字词学习。2.第二周：汉字基本笔画、生字词书写、词语学习。3.第三周：句子成分划分、句子结构学习、标点符号用法。4.第四周：课文朗读技巧、课文解析、课文欣赏。5.第五周：写作方法学习、写作技巧训练、作文评价。6.第六周：口语交际方法、口语交际技巧、口语交际实践。7.第七周：复习巩固、查漏补缺、拓展提高。四、教学评价1.学生评价：通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面进行评价。2.教师评价：根据教学目标，对学生的学习情况进行综合评价。3.家长评价：通过与家长的沟通，了解学生的学习情况，进行评价。4.自我评价：学生要养成自我反思的习惯，定期对自己的学习情况进行评价。一、补充点1.针对拼音教学，除了复习声母、韵母、声调，还要重点讲解音节的拼读方法，如声母、韵母的组合规则等。2.汉字教学方面，除了学习生字词和基本笔画，还要引导学生掌握汉字的间架结构和笔顺规则，以提高书写速度和字形美观度。3.句子教学时，除了划分句子成分和结构，还要引导学生学会分析句子的逻辑关系，提高理解和表达的能力。4.阅读教学中，除了朗读技巧和课文解析，还要引导学生学会从不同角度欣赏课文，培养审美情趣。5.写作教学中，除了写作方法和技巧，还要关注学生的写作兴趣，激发学生的创作潜能。6.口语交际教学时，除了方法和技巧，还要注重培养学生的交际礼仪和交际策略，提高实际交际能力。二、重点和注意事项1.教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。2.教学内容要贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。3.教学中要注重培养学生的创新意识和实践能力，使学生学会运用所学知识解决实际问题。4.教学评价要全面、客观，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的综合素质。5.教师要注重自身素质的提高，不断学习新的教育理念和教学方法，以提高教学质量。6.教师要注重与家长的沟通，共同促进学生的全面发展。7.学生要养成认真听讲、积极思考、主动练习的良好学习习惯。8.学生要注重课内外阅读，扩大知