3.1 生态系统的结构课件-高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

其他特征最基本特征数量特征年龄结构性别比例出生率死亡率迁入率迁出率影响直接影响研究种群的核心问题种群的数量特征及其变化规律种群密度“J”形增长“S”形增长波动、下降

相对稳定数量变化生物因素非生物因素影响因素第1章“种群及其动态”概念图第2章“群落及其演替”概念图群落的结构群落的主要类型群落的演替群落及其演替从内部结构看群落从生物的适应性看群落从动态变化看群落从不同视角看群落物种组成空间结构季节性生态位物种丰富度种间关系垂直结构水平结构原始合作互利共生捕食寄生种间竞争荒漠生物群落草原生物群落森林生物群落生物对环境的适应性特征初生演替次生演替演替的类型影响演替的方向和速度退耕还林、还草、还湖始终处于动态变化中人类活动对演替的影响包括例如反映包括学习目标：1.举例说明什么是生态系统2.分析生态系统的结构，归纳生态系统的组分，建构生态系统的结构模型3.阐明生态系统是一个统一的整体。第三章生态系统及其稳定性

3.1生态系统的结构问题探讨

大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘(qǐnɡ)麻、鸭趾草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。①大豆与稗草、苘麻、鸭趾草②大豆与大豆蚜③大豆与根瘤菌种间竞争捕食互利共生问题1:判断大豆与以下生物之间存在什么关系？问题1:大豆根系会给土壤带来哪些变化？①大豆根呼吸作用增加土壤中CO2的含量，同时吸收土壤中的水和无机盐③

大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；②死亡大豆根会增加土壤中有机物的含量。一、生态系统的范围问题3:根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；生物与环境是统一的整体。生态系统1.生态系统概念：在一定空间内，由__________与它的_____________相互作用而形成的统一整体,叫作生态系统。生物群落非生物环境2.范围：生态系统的空间范围有大有小--地球上最大的生态系统是________一块腐木生物圈一块农田生物圈地球上的全部生物及其非生物环境3.生态系统的类型水域生态系统自然生态系统人工生态系统陆地生态系统淡水生态系统森林生态系统草原生态系统农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统海洋生态系统荒漠生态系统冻原生态系统判断以下例子是否为生态系统？①

一片树林②

一片草原上的所有生物③

一个动物园中的全部动物和植物④

一个果园中的全部果树及其非生物环境⑤

果园中的全部生物及其非生物环境⑥

地球生物圈⑦

一块朽木⑧

三千湖水库是生态系统的有：

。①⑤⑥⑦⑧

生态系统的组成成分食物链和食物网（营养结构）

要分析生态系统的结构，首先要分析生态系统由哪些组成成分，以及各组分之间的关系。生态系统的结构分析生态系统的结构（P49）思考●讨论比较荒漠生态系统和池塘生态系统，分析两个生态系统的组成成分。回答以下问题：2.这两个生态系统中有哪些生物？按照不同营养方式，将生物进行归类。3.上述生态系统中除了生物成分之外有哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？4.每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？5.参照课本51页图3-2，用名词和箭头构建生态系统各组分之间的联系模型二、生态系统具有一定的结构分析生态系统的结构（P49）思考●讨论比较荒漠生态系统和池塘生态系统，分析两个生态系统的组成成分。荒漠生态系统池塘生态系统问题1：这两个生态系统中有哪些生物？按照不同营养方式，将生物进行归类。植物植食性动物肉食性动物微生物荒漠柠条、地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣真菌、细菌、放线菌池塘栅藻、团藻、水草草履虫、水蚤、田螺、草鱼青鱼、黑鱼细菌、真菌二、生态系统具有一定的结构分析生态系统的结构（P49）思考●讨论植物植食性动物肉食性动物微生物荒漠柠条、地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣真菌、细菌、放线菌池塘栅藻、团藻、水草草履虫、水蚤、田螺、草鱼青鱼、黑鱼细菌、真菌问题3：上述生态系统中除了生物成分之外有哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？光、热、水、空气、无机盐等生产者消费者分解者非生物物质和能量生物群落问题1：这两个生态系统中有哪些生物？按照不同营养方式，将生物进行归类。生产者：作用：非生物的物质和能量：光、热、水、空气、无机盐等作用：二、生态系统具有一定的结构1.生态系统的组成成分自养生物，主要是绿色植物。生态系统是生物群落中物质和能量的根本来源—基础②化能自养型：化能合成--硝化细菌、铁细菌等①光能自养型：光合作用—植物通过光合作用，将太阳能固定在它们所制造的有机物中，将太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用。（P50第2段）基石非生物的物质和能量：光、热、水、空气、无机盐等二、生态系统具有一定的结构1.生态系统的组成成分能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。动物（植食性、肉食性、杂、食性寄生性等）生产者：自养生物，主要是绿色植物。消费者：作用：分解者：作用：生态系统①将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环。②帮助植物传粉和种子的传播。①营腐生生活的细菌、真菌等微生物。②腐生动物(蚯蚓、蜣螂、秃鹫等)将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物转化为无机物。易错辨析1.植物都是生产者吗？2.生产者都是植物吗？3.动物都是消费者吗？4.消费者都是动物吗？5.细菌都是分解者吗？6.分解者都是细菌吗？7.自养型生物一定是生产者吗？8.营腐生生活的生物一定是分解者吗？菟丝子——消费者蓝细菌、化能合成作用的细菌（硝化细菌)蚯蚓、蜣螂——分解者病毒、菟丝子化能合成作用的细菌（硝化细菌）—生产者蚯蚓、蜣螂（动物）；蘑菇（真菌）①植物≠生产者②动物≠消费者是是植物通过光合作用将无机物转化为有机物，将太阳能转化为化学能。动物通过摄取其他生物获得物质和能量。微生物通过分解动植物遗体和动物的排遗物获得物质和能量。3.每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？二、生态系统具有一定的结构任务：参照课本51页图3-2，用名词和箭头构建生态系统各组分之间的联系模型CO2等 生产者遗体、粪便等植食性动物肉食性动物1肉食性动物2分解者①②③④无机盐等③③③①__________②__________③__________④__________光合作用分解作用呼吸作用捕食

生态系统中各组成成分之间紧密联系，才使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。（P50最后段）A

BCD1234567生产者消费者分解者非生物的物质和能量呼吸作用光合作用（化能合成作用）动物摄食枯枝落叶呼吸作用分解作用_________和_________是联系生物群落和无机环境的两大桥梁。生产者分解者参照一般系统的结构模式图,说出图中数字代表的意义。遗体或排遗物生产者非生物的物质和能量消费者分解者生产者非生物的物质和能量消费者分解者生产者非生物的物质和能量消费者分解者1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中体现了下列生态系统组成成分中的（

）①非生物的物质和能量②生产者③消费者④分解者A.①② B.②③C.①②③ D.①②③④C2.如图是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是()A.c只包括寄生细菌和真菌B.a中全是异养型真核生物C.b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物D.a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏，会影响整个生态系统的稳定C【现学现用】植物蝉螳螂黄雀1.食物链：在生态系统中，各种生物之间由于_______关系而形成的一种联系。捕食生态系统的结构生态系统的组成成分食物链和食物网（营养结构）二、生态系统具有一定的结构“螳螂捕蝉，黄雀在后”这是一条食物链吗？①食物链起点必须从生产者开始，最高级结束。②方向不可逆，因为捕食关系不可逆黄雀→螳螂→蝉→植物二、生态系统具有一定的结构初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者生产者①食物链起点必须从生产者开始，最高级结束。②方向不可逆，因为捕食关系不可逆③食物链的成分只包括生产者+消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级1.食物链：在生态系统中，各种生物之间由于_______关系而形成的一种联系。捕食3.食物网:__________彼此相互__________的复杂___________。

食物链相互交错营养关系二、生态系统具有一定的结构2.营养级：

三或四级消费者（第四、五营养级）生产者一定是第一营养级，食物链不超过五个营养级。（P51旁栏）功能:①

生态系统保持相对稳定的重要条件

一般认为食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就

；②食物链和食物网是生态系统的

;③是生态系统

的渠道。越强营养结构物质循环和能量流动生态系统的成分生态系统的营养结构非生物的物质和能量生物群落生产者消费者分解者生态系统的结构捕食食物链食物网物质循环和能量的渠道名称营养方式主要组成作用地位非生物的物质和能量生产者消费者分解者联系光、热、水、空气、无机盐等。为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础。必需成分自养自养生物，主要是绿色植物，也包括光合细菌和化能合成细菌等。通过光合作用，将太阳能固定在它们所制造的有机物中，将太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用基石异养主要是动物，以及各种营寄生生活的生物①

将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环；②

对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。最活跃的成分异养主要是营腐生生活的细菌和真菌，还包括营腐生生活的动物。将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物必需成分紧密联系，缺一不可，使生态系统成为一个统一的整体比较项目组成内容作用同化类型地位非生物环境无机物、有机物、空气、能源为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础

必备成分生产者主要是绿色植物，也包括化能合成细菌、光合细菌等将无机物合成有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所自养型主要成分(基石)消费者包括营捕食生活和寄生生活

的各种生物(如菟丝子)加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播异养型最活跃的成分分解者营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂)分解生物遗体、排出物中的有机物为无机物，供生产者重新利用异养型物质循环的关键成分(2)图中猫头鹰同时占有第__________________共4个营养级。(3)写出图示食物网中未包含的生态系统的成分：___________________________。(4)从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是____________________。(5)如果吃虫的鸟被迁走，对鹰的影响在短时间内________(填“较大”或“较小”)，其原因是__________________________________________________。1.如图表示某生态系统的食物网，据图分析回答：

(1)该图共有食物链_____条，最短的食物链有营养级____个，最长的食物链有营养级____个。写出图中含营养级最多的食物链：_______________________________________。836草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰三、四、五、六捕食和种间竞争非生物的物质和能量、分解者较小鹰有多种食物来源，可通过捕食其他生物来生存2.如下图所示食物网中,青蛙突然减少,则短期内以它为食的蛇的数量将

,食草昆虫数量将

，鹰就要过多地吃兔和食草鸟,从而导致兔、食草鸟

。鹰的数量

。减少基本不变增加减少P52练习与应用(1)(2)(3)(4)2.3.二.√√××Ｄ动物园中的全部生物不能说是一个群落，不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。动物园中的全部动物和植物也没有相互依存、相互影响的关系，因此动物园不是一个生态系统。阳光10~15m消费者、分解者（2020·江苏高考真题）

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是（

）A．荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统B