艺科-设计色彩概论-课程教学大纲

【设计色彩】【ColorDesign】一、基本信息课程代码：【2040671】课程学分：【3】面向专业：【艺术与科技】课程性质：【院级必修课】开课院系：艺术设计学院使用教材：教材：【《设计色彩》张操邱枫主编合肥工业大学出版社】参考书目:【《设计色彩》刘寅罗小涛周沛编著华中科技大学出版社】【《设计基础+色彩归纳训练》陈希文陆南陈蒙著辽宁美术出版社】【《设计基础+设计色彩研究》白芸编著辽宁美术出版社】【《色彩·构成》叶经文主编王志成成学敏邱大平邹少林罗姣副主编清华大学出版社】【《配色设计设计师必备宝典》刘宇编著清华大学出版社】课程网站网址：暂无先修课程：【设计素描2040444】二、课程简介本课程是艺术设计学院专业本科学生必修的一门的专业基础课，是从事艺术设计及相关研究必备的修养和不可缺少的重要工具。色彩、造型、材料是装饰设计的三要素，其中色彩占据了最直接的地位，对色彩的研究和分析是提高设计能力和创新能力的必修课程，是艺术设计学科的重要基础，对色彩规律及其运用的研究是每一个设计者必备的条件。本课程的任务是通过学习色彩基础知识、构成原理等，掌握基本配色方法和色彩设计原理。学生通过本课程的学习，获得有关色彩体系、色的对比、色的协调、色调、空间、构图等基本理论，结合不同内容的色彩静物写生训练，使学生从理论和实践两方面提高对色彩的认识，掌握必要的用色造型的技巧，提高技能水平，具备艺术设计专业必备的色彩的使用修养，培养审美意识和创造性思维方式，为后续课程奠定必要的基础。三、选课建议此课程适合本科专业学生在大一上学期学习，一般应具备相应的设计艺术知识和审美修养。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。●LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事科技文创设计服务或艺术与科技专业的理论知识、实践能力。●LO3表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。●LO5健康发展：懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折，具有可持续发展的能力。●LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。LO7信息应用：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术和工具解决问题。LO8国际视野：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。备注：LO=learningoutcomes（学习成果）五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式1LO41.能够自己选择合适的对象素材，并将其运用到自身的作品创作中教师通过理论授课、作品赏析等方式，引导学生进行一定程度的自学和探索，搜集素材，并在后续实践过程中引导学生进行运用。作品2LO21.能够看懂大师作品，欣赏高水平的作品2.能够吸取优秀作品的长处，并将其结合到自身创作中3.能够具备一定的色彩塑造和搭配能力教师通过理论讲授，作品赏析，以及示范等方式，引导学生在创作过程中体会色彩的感受，提升审美素养和能力。作品3LO11.能够具备一定的创意思维和基础的设计意识2.能够在色彩作品中将色彩、构图、塑造等元素结合起来，与中国传统文化元素和审美取向融合，完成具有创意和设计感的作品教师通过理论讲授，作品赏析，以及示范等方式，通过课内实践，培养学生的能力作品4LO5爱护画室环境，主动打扫卫生课上进行环境保护教育和提示教室卫生六、课程内容本课程总课时为48学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为16学时；学生课内实践环节约为32学时；课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。单元一：设计色彩概述：其中理论课程授课学时为4学时。练习实践与辅导约为8学时。1.1设计色彩的概念1.2设计色彩的特点1.3设计色彩的基本原理知识点和能力要求：教学的基本要求通过对设计色彩课程的解读，了解学习色彩的任务、方法，使学生理解设计色彩在环艺专业中的重要性，掌握设计色彩课程的基本知识，为设计色彩教学提供必要的准备。教学难点：绘制过程的色彩基础扎实程度。单元二：设计色彩的语义:其中理论课程授课学时约为4学时；练习实践与辅导约为8学时。2.1设计色彩的表情2.2设计色彩的情感2.3设计色彩的联想2.4设计色彩的符号特征知识点和能力要求：通过对色彩的主观性表现训练，使学生了解色彩形式表现的意义以及与设计的关系，灵活运用不同色彩关系的配置，从而掌握色彩形式表现的方法和规律。教学难点：色彩知识的敏感度与联想能力。单元三：色彩的性格与表现:其中理论课程授课学时约为4学时；练习实践与辅导约为8学时，课外调研及作业时间不计在内。3.1色彩的冷暖、个性特征3.2色彩与心理3.3对色彩风景的认识与表现名画鉴赏中色彩运用的分析。要求学生在临摹大师作品时候，分析用了哪些颜色，为什么用这些颜色。并且运用这些颜色去创作。知识点和能力要求：对色彩的性格的掌握，灵活将色彩心理知识结合主题需要进行运用。教学难点：构图能力与色彩搭配意识。单元四：综合材料的色彩表现:其中理论课程授课学时约为4学时；练习实践与辅导约为8学时。4.1介质材料的拓展4.2介质材料的表现知识点和能力要求：认识和运用不同媒介与材料,对不同媒介材料的色彩画面表现。学生应在艺术观察力、注意力、分析力、记忆力、想象力和表现力方面有所提高，有助于艺术独创性的发展。教学难点：掌握材料特点的合理表达。单元五：设计色彩在现代艺术设计中的运用：总课时为14学时，其中理论课程授课学时约为4学时；练习实践与辅导约为10学时，课外调研及作业时间不计在内。5.1设计色彩在视觉传达设计中的运用；5.2设计色彩在环境艺术设计中的运用；5.3设计色彩在工业设计中的运用；5.4设计色彩在服装设计中的运用。知识点和能力要求：理解不同色彩在设计中的应用，根据设计中的不同需求，灵活运用设计色彩的理论知识与实践经验。教学难点：色彩的应用过程中对知识点的灵活掌握程度。七、课内实验名称及基本要求序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1静物色彩训练选择表现对象——构图——对A明暗、材质、空间关系进行平面处理——整理色彩关系8验证型2色彩搭配与肌理构成训练1、观察分析对象2、构图3、整体设色4、体现肌理8验证型3色彩分析和再运用1、选择名画作品2、分析色彩与心理的关系3、选择参考画面然后构图设色并调整色彩关系4.对画面内容适当替换予以创新8验证型4色彩主题设计通过对不同空间环境的需要进行分析