视觉传达设计-速写-课程教学大纲

【速写】 【Sketch】 一、基本信息课程代码：【2040667】课程学分：【2】面向专业：【视觉传达设计】课程性质：【系级选修课】开课院系：艺术设计学院使用教材：【手绘表现技法详解系列——钢笔速写是怎样练成的,王昌建著，中国电力出版社，2016.6】参考书目：【《手绘表现技法教程：工业设计篇》王亦敏张海林主编天津大学出版社，2006.9【《手绘的奇思妙想：49位设计师的创意速写簿》(英)丹尼▪格雷戈里编著，上海人民美术出版社，2010.1】《插画家的圆珠笔手绘本》，阿彬叔叔编，江苏凤凰美术出版社，2016.1】课程网站网址：先修课程：【色彩2040069】（3）【设计素描2040444】（3）二、课程简介本课程根据艺术设计人才培养目标，以及本科艺术设计的教学特点,本课程是造型的基础，亦是独立的艺术形式，是一项训练造型综合能力表现的课程。该课程是视觉传达专业的一门主要课程；该课程重在技能培养与实践课，是一门重在实际操作能力的课程，教授学生多种手绘表达的方法，绘图工具的使用技巧等；此课程的学习在于帮助学生提高手绘表达的能力，使得心里所想的设计构思能够通过表现图展现出来。了解祖国的优秀传统文化和革命历史，注重团队合作，善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想能够分析传统设计元素，追寻历史文脉，尝试将其应用与实践创新之中，更好地为今后的专业学习打好基础。培养好服务企业、服务社会的意愿和行为能力。三、选课建议本课程适合视觉传达设计学生在一年级第一学期学习，而且学生一般应具备一定的造型基础。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。LO111倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。LO112应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。LO21：能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。LO211能根据需要自己确定学习目标，并设计学习计划。L0212能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。LO31：具备设计素养与审美能力，熟悉设计行业的发展历程与趋势，掌握艺术设计基本理论，具备设计基础、设计造型的表现能力。LO311：掌握艺术设计基本理论，并与实践相结合。LO312：具备设计基础、设计造型的表现能力，达到本专业的设计要求。LO32：能够掌握摄影、摄像基本原理，并进行拍摄实践与后期处理，能够利用多媒体技术进行个人设计创作。LO321：能够掌握摄影基本原理，与后期图片设计处理与运用。LO322：能够掌握摄像基本原理，并进行后期拍摄与剪辑。LO33：掌握设计策划与创意方法，根据市场要求，运用视觉设计所需要的手绘和造型技能，进行创意设计。LO331：掌握设计的前期调研与设计定位，为后期设计奠定基础。LO332：提高手绘表现能力，为后期设计提案，提供有效表现力。LO333：运用造型能力，具备创意设计的表现力与执行力。LO34：具备项目实践能力，了解行业通行的作业流程与方法，能够独立执行项目设计与制作。LO341：设计与项目相结合，提高实践能力，与市场紧密结合，有利于提高学生对市场的适应性。LO342：了解行业的设计流程与制作工艺。LO35：知晓常用的材料特性及工艺流程，能采用不同材料及工艺，并根据产品特点进行创意与设计制作。LO351:设计与材料相结合，有利于加强制作工艺。LO352：了解工艺流程，提高设计制作的不同表现形式，更符合产品形象的表现。LO36：了解多媒体交互设计的基本知识，能够应用用户体验原理与交互设计原理于设计过程中。LO361：掌握网页设计、UI设计的基本原理。LO362：与交互设计相结合，体现人工智能化。LO41：遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力。（“责任”为我校校训内容之一）L0411遵纪守法:遵守校纪校规，具备法律意识。L0412诚实守信:为人诚实，信守承诺，尽职尽责。(诚实守信)
LO413爱岗敬业:了解与专业相关的法律法规，在学习和社会实践中遵守职业规范，具备职业道德操守。
LO414心理健康，能承受学习和生活中的压力。LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。L0511在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。L0512有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。L0513能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。L0514了解行业前沿知识技术。LO61：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术解决问题。LO611能够根据需要进行专业文献检索。LO612能够使用适合的工具来搜集信息，并对信息加以分析、鉴别、判断与整合。LO613熟练使用计算机，掌握常用办公软件。LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱，富于爱心，懂得感恩LO711爱党爱国:了解祖国的优秀传统文化和革命历史，构建爱党爱国的理想信念。LO712助人为乐:富于爱心，懂得感恩，具备助人为乐的品质。LO713奉献社会:具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。LO714爱护环境:具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保理念。LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识LO811具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。LO812理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。LO813有国际竞争与合作意识。备注：LO=learningoutcomes（学习成果）五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式1LO21能根据课题的需要自己确定学习目标，搜集课题相关的资料与素材，并设计学习计划。主要以速写手绘的绘画原理、绘制特性与表现技法教授。学生做相关课题的调研。调研报告2LO331.能够具备绘画的表现构思能力，使色彩融合与设计之中，达到再现。通过对速写手绘的相关课题中静物写生、静物绘制、空间、不同物质的不同表现与材料、工具的运用。示范教学。绘画作品2.能够进行绘画创意表达，对特定课题内容的结构、肌理、材质做较完备的表达。对绘画的不同课题做不同的材质分析，注重空间、透视、色彩、材料运用的原理。示范教学。绘画作品3.能够根据课题内容做出绘制方案，学习运用自己的绘画语言进行物象再现，灵活运用绘画技法。在理解与掌握不同的绘画工具，学生可以自行制定绘制方案进行绘制。示范教学。绘画作品3LO711.了解祖国的优秀传统文化和革命历史，注重团队合作，善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。分析传统设计元素，追寻历史文脉，尝试将其应用与实践创新之中。绘画元素2.具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。学习实务设计技能，应用于实践。绘画作品六、课程内容本课程总课时为32学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为10学时；学生课内实践环节约为22学时；课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。序号课时工作任务知识要求技能要求理论实践120速写理论基础熟练掌握各种空间透视的知识与技能（重点是要坚持场景写生，仔细观察建筑的透视及空间结构）学生应了解手绘的分类、特征与功能，理解手绘在艺术设计中的重要性。224马克笔的绘制训练2.1钢笔写生2.2马克笔写生写生学生应掌握必须要从整体出发，（1）绘图工具的介绍和使用技巧（2）基础线条训练（3）单个物体线条训练（4）组合物体线条训练（5）各种配景线条训练（如：植物、饰品、人物等）理解空间色调的知识、熟练掌握彩铅、马克笔的运用技能。马克笔：构图合理，取材生动，结构准确，线条有表现性，画面有创造性。学生应了解线条的绘制方法及绘制效果，掌握不同工具绘制产生的不同表现方式，使工具使用符合绘画构思。326钢笔绘制训练钢笔写生的特点是工具简单，携带方便，既能迅速完成对景物或物体的描绘，又能用单--种颜色--黑色，把三维的、色彩纷呈的对象通过点、线、面的疏密组合转换到平面的纸上。钢笔风景写生意味着作画时必须看着景物、对象来描绘，但是我们在进行写生时，不能只是一丝不苟地刻画对象，不能仅仅是对对象的复制，而应该是一个描绘的过程，一个加工的过程，一个再创作的过程。通过这样的写生过程，我们一方面获得了丰富的素材，另一方面也锻炼了描绘对象的能力，绘画技巧在作画过程中得到提高。要求学生能做到“钢笔写生”的正确观察、分析与表现，质感分析与表现，处理好构图以及画面黑白关系。426空间透视训练一点透视方法两点及多点透视方法开展透视原理讲解及及室内外透视绘制训练。培养学生科学观察写生及绘制对象的快速手绘能力，使用透视手段快速表现写生对象。建筑空间速写：构图合理，取材有可画性，建筑透视及结构准确，线条语言丰富，具有表现力和创造性。学生应在艺术观察力、注意力、分析力、记忆力、想象力和表现力方面有所提高，有助于艺术独创性的发展。526综合训练通过对水彩、马克笔、针管笔的学习训练，达到对其材料性能、质感、表现力的掌握，综合评估大作业的表现方法，通过多方案的筛选对比和对材料的选择，不断调动学生求新求变的创作热情来。创意速写综合训练：构图合理，取材生动，设定选题，对不同选题有合理的联想及创造性表现，线条语言丰富，画面具有表现力和创造性。要求并鼓励学生大胆在熟知的经典电影画面上进行综合练习，通过画面分析评估出适合的工具，工具材料不宜过于复杂，选择2种及以上材料为宜。七、课内实验名称及基本要求列出课程实验的名称、学时数、实验类型（演示型、验证型、设计型、综合型）及每个实验的内容简述。序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1马克笔的绘制训练“快速表现”的正确观察、分析与表现，针管笔写生方法，马克笔的运用方法以及选色方法。4验证型2钢笔绘制训练从局部细节入手，逐渐展开，基本做到还原于图片，细致入微，把所画物的肌理、质感表现得淋漓尽致。6验证型3空间透视训练