大学生暑假社会实践范文3000字（23篇）

大学生暑假社会实践范文3000字（23篇）

大学生暑假社会实践范文3000字（精选23篇）

大学生暑假社会实践范文3000字篇1

当今中国经济飞速发展，国内外经济不断变化，在机会越来越

多的同时，也出现了更多的问题，有了更多更艰巨的挑战，这也就

对人才的要求越来越高。我们不仅要学好课本里的知识，还要主动

走进社会，积极在实践中学习其他的东西，不断增加自己的经验，

全方面武装自已，才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。

一回到县城就积极在一家超市找了一份暑假临时工，做促销员。

挂着实习生的牌子站在柜台旁，一脸幼稚、迷茫地站在那，不

断地提醒自己要大胆地接近顾客，拉拢顾客，可好长一段时间站在

那一声不吭的。一个大姐在顾客少的时候教我如何推销产品。我也

慢慢地放开胆去尝试，其实这种交流比想象的容易多了。就好象上

台前紧张兮兮，但在台上只顾着自己的表演而忘了紧张。害怕就是

这样被克服的。关键在于大胆地迈出第一步。在超市做促销员不能

坐着，也不能在超市随便逛来荡去，得时刻注意服务顾客。虽然每

天只有上午或下午班，但一段时间下来，还是腰酸脚痛。或许也正

如孟子所说天将降大任于斯人也，必先劳其胫骨，饿其体夫，空乏

其身。

在学校，每天有作息时间表约束你。课程表会告诉你，今天该

干什么，明天又有什么事情要做。而在这里，你可以无所事事地像

木瓜呆在那儿，然后老板不满意你的表现扣你工资或者将你开除。

积极的就是主动接近顾客，拉近与顾客的距离，然后耐心的推销产

品。这也实在锻炼了我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。

我们胆大了才能冷静，冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情察

觉顾客的想法，然后再作出适当的回应，不至于慌张得不知所措。

我们必须主动努力才可能继续干下去。在学校，每一个学生都在为

取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总少不了

那份纯真，那份真诚，一般不会招来嫉恨与报复。可是在社会中，

优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济

利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂,

这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学

习别人优秀的地方，这需要我们有经验去调整自己的心态。而这些

经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事

情很多同学沉浸于学习与消遣还未来得及思考，便忽略了社会实践

的重要性，有个事实众所周知，学生的实际操作能力与在校理论学

习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，学

习的理论知识很多很多，几乎是面面俱到；而在实际工作中，很可能

是书本上的知识一点都用不上。或许工作中运用到的只是很简单的

问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会想，实际操

作这么简单，但为什么我们要学习那么深奥的知识呢？现在的教育

真的存在很大的弊端，严重的脱离了社会实际应用吗？其实不然，

在学习这些吃力的知识的同时，我们的学习能力提高了，理解力和

逻辑思维能力也增强了。更在许多书本中教我们如何去做好自己，

教我们树立自己远大的理想，这将更好的为我们社会实践打基础。

作为大学生，我们的年龄也不小了，离走句社会工作也不远了，我

们应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上发生的各方面的

事情，这就意味着我们必须得重视社会实践。毕竟毕业以后我们不

能再带着幼稚、茫然的眼神走进社会，就像我们当初走进大学一样。

我们要带着实实在在的能力走进社会，为社会服务。

而现今一个事实却被许多人误读了，大学生越来越不值钱了。

甚至某些人开始看不起大学生，认为读大学没什么用了，一些没读

书的人在社会上混得更好。现在的大学生已经不包分工了，也确实

许多大学生找不到好工作。这正说明了现在社会对大学生素质、能

力要求越来越高了；当然也说明了某些大学生的确不过关。大学生不

是全值钱，但社会上值钱的还是大学生。这就为什么还是有许多人

打工之后还想读书，甚至有部分人也确实再次进入校园学习。我们

在校园里学习到的先进的科学知识能为社会作出更大的贡献，也能

为自己带来更多的攻益。而要成为值钱的大学生正要求了我们扎实

掌握专业知识还有社会实践能力与经验。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作

的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很

尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去

做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，

你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能

力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自

信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理

障碍，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血

液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿

造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知

识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一

次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践,

磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社

会更多方面。

经过这次工作我从中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在

人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是

如果你只问耕耘不问收获，那么你一定不会交到很多朋友。对待朋,

是不可能斤斤计较，不可以强求对方付出与你对等的真情，要知道

给予比获得更另人开心。不论做什么事情都必须有主动性和积极性,

对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想，关心别人，支持别

人。

在这次暑假的工作中，虽然只是在店做些琐事也让我懂得了理

论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都

有很大的帮助，从中让我有很大的启发：不管做什事都要坚持，也

锻炼了我的坚持力！让我在以后的人生路上更加坚强！通过这段时

期的工作学让我更深刻的体会到付出和收获的关系，也让我知道金

钱赚取的不容易！在以后的大学生涯里我要很努力的学习，遇到困

难我会更加坚强！

在超市里，别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生，我

问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有

经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧！我并没有因为我在他们

面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。我的工作

是在那做销售员，每天9点钟一下午2点再从下午的4点一晚上9

点钟分段时间上班，虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝

毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，

接触了社会，了解了未来。在食品店里虽然我是以销售为主，但我

不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学

校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，

不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努

力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，

只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得

更高的成绩而努力°而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更

多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中

就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提

高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得

校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终

归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、

上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在

我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操

作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感

受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面

俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本

上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的

问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际

操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是

社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏

入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是

有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真

消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多

的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，

应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的

事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

毕竟，2年半之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子,

要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以

后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有

用的人才。

现在，离走进社会越来越近了，校园与社会环境本存在很大的

区别。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。校园与社会环境

的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中

学到许多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习，从学

习中实践的良性循环。

大学生暑假社会实践范文3000字篇2

调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打

工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为

了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却

认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参

加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也鼓励大学生多接

触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践

中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就

业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及

透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社

会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会

实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自

己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而

大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能

忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50

名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名,

华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名,

大二学生30名，大三学生15名。

调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或

实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专

业相符，能否体现实践与理论知识相结合乂及在工作或实习中获得

了什么等问题进行展开。

调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有

效问卷50份。（调查问卷及数据统计详见附录）

调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的

第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是

合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之

处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就

可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，

现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事

业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有

做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占

10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实

践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品

促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不

需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为

所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人

认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的

只占38%,在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%

的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是

什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数

的64%,选择“赚取生活费”，占了20%o从选项人数中显示，大学

生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看

得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将

来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间

上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。

56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，

12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职

或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提

出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，

22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划

的各占12%o

调查结果分析：

在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加'三下乡'

活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学

经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的

挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差,

常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责

任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不

少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会

实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作,

引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、

服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。

参与“三下乡”实践，其目的是为了支援衣村的教育事业，同时给

农民带去相应的指导，本着为人民服务的.宗旨，同时把自己在学校

学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，

用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学

生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环

境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下

乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提

高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的

是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是

紧密联系在一起的c在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地

位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和

制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大

学生自身社会阅历而实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动

服务人民了。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都

认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于

当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运

用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有

短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大

家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质,

提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。

不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会

适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大

学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭

建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论与建议：

马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象

发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会

的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行

为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶

段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。

“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农

村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实

践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大

学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥

实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识

的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自

我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是

一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年

轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口

80%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”

社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社

会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能

引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实

在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更

高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适

应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的

必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发

展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的

问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与

此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强

调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对

实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在

实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对

实践进行指导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交

往以及组织、管理知变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革

实践、阶级斗争等,因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认

识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政

府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务

社会，这是一种双赢的选择；二是志愿者服务，将专业知识与社会

需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种

公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中

的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活

动的一种长效机制c现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。

很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考

察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，

思考未来的人生道路。

诚信即诚实守信，是中华民族几千年来的优良传统美德。随着

经济社会的发展，社会诚信度在逐渐下降。同时，这种现象也不同

程度地影响到了青少年一代。为了了解中学生的诚信现状，现对某

市职业中专324名学生进行了问卷调查，现将调查情况综合归纳如

下。

一、中学生的诚信现状

从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由

于现代社会风气不正，虚假事物过多，严重腐蚀了中学生的健康思

想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。现从中学生对社会、

学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。

1、中学生对社会的诚信现状

在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了5

个小问题，其结果如下：

(1)如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会

向他(她)投钱？结果认为“会”的占50%,认为“不会”的占

50%。

(2)如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他(她)照看

行李，你会不会帮他(她)照看？结果认为“会”的占37%,认为

“不会”的占63%。

(3)如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱

都用光了，不能回家，要你资助他(她)车费，你会不会给他(她)

钱？结果认为“会”的占15%,认为“不会”的占85%。

(4)你讨厌不守信用的人吗？结果认为“讨厌”的占100%,认

为“不讨厌”的占0%。

(5)你认为你自己是个守信用的人吗？结果认为“是”的占

93%,认为“不是”的占7%。

2、中学生对学校的诚信现状

在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了4

个小问题，其结果如下：

(1)你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少？结果认为诚信

度从70%——100%的占70%,70%以下的占21%。

(2)如果你班同学找你借钱物时，你会不会相信他(她)一定会

还给你？结果认为“会”的占88%,认为“不会”的占12%0

(3)你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定标准收取的？

结果认为“相信”的占6%,认为“不相信”的占94%。

⑷你对你所就读的学校诚信度是多少？结果认为诚信度从70%

100%的占48%,70%以下的占52%。

3、中学生对家庭的诚信现状

在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了3

个小问题，其结果如下：

(1)你认为你的父母对你信不信任？结果认为“相信”的占

93%,认为“不相信”的占7%。

(2)你认为你父母会不会对你说谎？结果认为“会”的占18%,

认为“不会”的占82%。

(3)你对你的父母诚信度是多少？结果认为诚信度从70%——

100%的占98%,70%以下的占2%。

二、中学生诚信现状的成因

从调查问卷结果来看，中学生对调查中的诚信对象诚信度高低

的顺序是家庭、学校、社会，其对社会的诚信度较低，对家庭的诚

信度较高。形成这种结果的原因有如下几点。

1、社会不良思想的入侵。

由于中学生正处在模仿性极强的年龄阶段，对社会事物具有较

强的好奇心，非常先易接受外界不健康的思想，对于不正当的行为

具有强烈的模仿心态。中学生的思想可塑性较强，并具有一定叛逆

心理，对于好的事物不易接受，而对于坏的事物却接受较快。所以,

稍不注意正确引导，就会使他们走进思想的误区。

2、学校内部管理不善，形成了中学生对学校诚信度下降的结果。

有些学校内部管理制度不完善，没有注重学生的道德教育，让

学生形成不思进取、散漫的学习、生活态度，并产生了厌学的情绪。

有些教师对学生声色俱厉，讽刺挖苦学生，违背教育规律，肆意增

加学生负担，片面追求考分，这些都在一定程度上反映出教师职业

道德失范，有损教师的光辉形象，也降低了学生对教师的诚信度。

此外，学校收费方面不太规范，也在一定程度上影响了学生对学校

的诚信度。

3、父母爱一一人类的天性，是中学生对家庭诚信度较高的原因。

家庭是中学生的港湾，是中学生的温乐，人一出生所接受的教

育是家庭教育。父母对自己的儿女是真诚的，对儿女的关心和照顾

也是无微不至的。在父母眼里儿女永远是长不大的，好象山中的小

树苗长得再高大，也永远离不开那座山。儿女对自己的父母也是信

任的，也知道自己是父母身上掉下来的一块肉，怎么会不心疼呢？

三、中学生诚信现状的对策

提高中学生的道德意识，培养中学生的社会责任感，是全社会

都应该来关心的话题。

1、加强学校的德育工作，提高中学生的道德水平。

学校的德育工作应摆在教书育人的首位，让中学生能够在一个

健康、和谐的环境中成长。学校在德育过程中，应本着“一切为了

学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，对学生进行

耐心、细致的道德教育。教师对其进行教育时，切忌大道理连篇，

唠叨不停，这样极易引起中学生的叛逆心理，造成德育的障碍。

对中学生的道德教育，学校应注重规范中学生的日常生活行为,

要求在校内必须佩戴校徽，注意仪表，并提倡在校内使用普通话及

文明语言。运用多种教育形式，言传身教，以情动人，实施“以人

为本”的管理思路，同时，还应加强中学生的法制教育，让每个中

学生都能成为一个守法公民。

2、加强对中学生的心理健康教育。

要引导中学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对

其进行教育。要引导中学生如何正确对待挫折，提高心理承受能力，

帮助中学生解除心理的压力，提高他们的心理适应能力，让他们建

立良好的人际关系，对中学生先进行教育时，要让他们看到社会的

亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地认识社会的真

实，以增强对社会的信任。

3、培养中学生的“爱心”及适应社会的能力。

“只要人人献出一点爱，这世界将变成美好的人间。”，“爱

心”是人间最美好的东西。要培养中学生对社会万事万物都具有一

片真诚的“爱心”，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也

会给予真诚的回报c不能让受骗的中学生，认为自己受了骗却去骗

别人。要培养中学生适应社会的能力，提高中学生辨别社会真假的

能力。只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。这样，社会才会

得到净化，才会让“爱心”滋润人间每一个心灵。

全社会都应该来关心中学生的诚信问题，让他们能够在一个信

任、舒适的大环境中茁壮成长，因为祖国将来的建设要等着他（她）

们来继续完成。

大学生暑假社会实践范文3000字篇3

长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历

史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，

我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚

实的基础。我在实践中得到许多的感悟！

今年的暑假注定不平凡，因为从我们暑期专利调研慈溪小分队

接收到指导老师的下发的29份企业以及个人专利调查问卷起，我们

的为期一个月的调研任务就开始了。我当选了我们组的组长，负责

这项暑期实践项目在慈溪的工作任务。7月8日我从慈溪乘车赶到

宁波市区，开始了这艰辛的历程。刚开始几天，我先分配相应的问

卷到我们小组成员手中，让他们着手完成自己的任务，介于公平，

我根据每人的现实情况分配了问卷，小组总共7个成员（包括我），

在一个星期之内每人都接收了任务，至此，我的分配工作结束，期

间我还发邮件短信，打电话联系老师，及时通知我们组的问卷分发

状况以及其中出现的问卷错误问题。

从问卷下发的第二周起，我开始落实自己的任务。因为我先选

择了几家附近的几个镇的企业，所以我骑车去做了调查。一周后，

我乘公车又去了较远的几家公司和个人住址。期间碰到不少的冷漠

拒绝，但我一次次登门，一次次请求，最终在老师和科技局的帮助

下坎坷完成了大半任务。调查中，我要感谢王宇华和廖红老师，她

们帮助我解决了很多调查中的难题。我也会在每周三周六询问每位

调查成员的调查状况以及出现的问题，向老师汇报工作进度。老师

发来的相关文件都认真阅读，具体落实里面补充的要求。在调研期

限的最后一周，我们小组分组进行远的镇的调查。当然组队任务的

问卷数目是根据实际情况划分到参加此次任务的每位组员完成数中。

炎热的天气，漫长的道路，不可预料的冷遇，一次次打击着我们组

员的信心，磨练着我们的意志。为了确保每份问卷的完整性和准确

性，我们在当场进行问卷后，回去仍然要根据规则检查几遍。有时

一天下来，人晒黑了，又受到冷漠的待遇，在没有交通工具的条件

下行走十几公里就是为了寻找可能已经不存在的公司或个人，疲惫

得竟然可以在回家途中的大巴车上美美地打个瞌睡。

以下是我在这近一个月得出的关于实践的结论：

关于钱

对于一个即将或已经走上社会的人，生活的物质来源基本是用

钱买的，此次调查是有偿调查，可是你减去你所花的成本，你获得

的收入只能说是辛苦费了。相对于钱的微不足道，我却在这个月得

到了无法用钱换得的东西。我进一步了解了我们这个小城市的经济

运行状况，企业分布情况，经济重心的落脚点，特色产业的发展趋

势，尤其是作为中国小家电城，我们的不足和优势都很凸显。在调

查专利这一方面，慈溪的企业有做得好的也有待加强的，我们主要

是贴牌生产，创新方面不是很好。虽然有很多企业专利拥有量也不

少，但是横向纵向比较，还是存在后劲不足的危险。你在其中真的

会发现许多我们平时很难看到的现象，你学到的社会经验才是无价

之宝。

关于人际交往

在这次调查中，我有一个人去或者组队去，都碰到了很多钉子。

其中，你会发现一开始你就错了。想想自己怎么自我介绍的，怎么

面对面地谈话，言行举止的得体，对会对对方留下印象，而且，你

遇见的大部分是公司老总，恭敬是必须的，因为毕竟你是在求别人

办事。人家很忙，你要学会等待；人家出差，你要联系好时间，即

使跑去几趟也是没办法的；人家拒绝，那就得说明一下调查的严肃

性，实在不行只能联系老师或者当地科技局了。我们有时在门卫一

步就卡住了，我们不光要说明来意，而且要笑颜以对，即使在他们

对你冷淡时，还是那句话，别人没收你什么好处，你凭什么要求他

通知领导，放你进公司？公司跟政府一样，都有各自的规矩。还有,

现实就是现实，你不能把它带到梦里，大白天做梦的也不是凡人了，

而前提恰恰是你是凡人。学会尊重，在合理情况下，别人也不会为

难你的。

关于公司的管理。二十天左右的时间里我去过大大小小二十来

家公司，他们的管理模式大同小异，都是部门化管理。很大的区别

是大公司的工作人员素质一般较高，给人印象好，厂房布置也很得

体，具有一套完整的管理程序；相反，小公司之所以做不大，除了

资金问题外，人员配备，工作人员素质，管理方式，生产模式都做

得不够好。思考下，为什么人多的企业生产效率高，人少的反而效

率低呢？我遇到一家家庭式五金生产公司，老总杰度恶劣，到我调

查结束我也没能完成此份问卷，指导老师也联系了很多次，我也跑

了好几趟，工作人员强硬拒绝。我很恼火，老师也是，但最后通过

邮件方式解决了。看下，老板对政府工作的不支持，工作人员的不

友好的态度，一切都在说明这家企业很难做大做强，缺少与政府的

交流，与外界的联系，公司只能接接小订单了。虽然管理细化，但

我发现集权现象很严重。一般调查的企业都是私人控股，表面上有

很多部门，但部门负责人仍需请示上级，而且对于专利的不重视体

现得很突出，大部分公司没有专利部门，都是大的领导负责专利，

而他们却对于调查的专利了解很少，棘手的问题又出先了。在联系

过程中，部门之间推来推去，从管理部、人事部、公司办、财务部

又重回到了管理部C有时打电话你就像在绕圈子，公司内部的电话

转接不停，最后无语的是还是没有结果。

关于学习和实践

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的

必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发

展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的

问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与

此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强

调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对

实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在

实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对

实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到

客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，

那么所学的就等零C理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为

以后找工作打基础C因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所

学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中

学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，

表现自已。

总结

这个暑假挺充实，因为有相同的经历，才有了相同的语言，我

和我们小组的成员经常打电话交流经验和技巧，更多的是互相安慰，

因为几乎你出去做调查就会有抱怨，心里郁闷气愤都十分正常，做

到心理平衡的及时调整，迎接更艰巨的任务，才是我们当务之急。

最后，还是很高兴磕磕碰碰走完了这条弯曲的路，基本完成了目标

问卷（有些是无效问卷），辛苦没有白费。我作为一个小组长，没

有辜负老师的交代，自己也认为对得住了我们小组的每个成员。最

后的最后我只是想再简单感谢我们小分队的各位组员还有不辞辛劳

帮组我们完成问卷的老师们，真心说声谢谢！

—年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生5名。?

调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，

最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，

能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等

问题进行展开。

调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有

效问卷5份。

调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的

第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。”存在就是

合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之

处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就

可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，

现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有5%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业

单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占4%；而56%的同学有做

过兼职，％打过暑期工，皱参与过实习，表示从未做过的仅占姒现

在大学生兼职、打工，除了做家教（4%）、网络的实习实践（6%）

外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（％）、

校园销售（4%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的

工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的

工作与自己专业不全相符或完全不符，仅蜴的人认为完全或基本相

符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%,在实习

或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；%的学生认为兼职是为

以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有3人

选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%,选择“赚取

生活费”，占了队从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自

己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一

定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该

是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，

这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实

习或打工，3%会选择任何没有课的时间，/会选择周末。有3人认为

在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，9人很赞成兼职、

打工，没有人反对c54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业

课程外，还应该提供实习机会，％觉得学校应该提供就业体验，至于

选择素质拓展和职业生涯规划的各占机

调查结果分析：

在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡'

活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学

经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的

挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差,

常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责

任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不

少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生

素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长

和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养

创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”

实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的

指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳

动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的

将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外,

很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是

不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这

样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的

就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、

价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。

在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值

取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代

大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和

实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都

认为只要不影响学习能够积攒经验可以为乂后的工作打基础。对于

当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运

用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有

短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大

家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质,

提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。

不能否认有过打工经历的同学，看起来要二匕其它同学更成熟、社会

适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大

学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭

建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论与建议：

马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象

发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会

的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行

为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶

段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。

“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农

村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实

践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大

学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥

实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识

的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自

我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是

一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年

轻人的首要任务，这就需要放眼96万平方公里的土地、对占人口8%

以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会

实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，

从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导

大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在

行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的

起点。

一年暑假，大学生活已经匆匆过了一半，是时候该想想步入社

会该作何打算。所以今年暑假便想提前体验一下作为一个社会人的

感受。

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在

暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力

依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验

社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己

的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西

能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,

找出自己的不足和差距所在。“没有实践，就没有发言权”，只有

亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。今年自己的暑假和去年有

所不同。其实学校要求我们参加社会实践，无非是想让我们提前接

触社会，了解社会，这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活

的重心，于是我才决定今年要真正的去接触社会，品尝社会的酸甜

苦辣。

在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺

压、责备下级是不可避免的。虽然事实如比，但这也给我上了宝贵

的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定

要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是

很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样

才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌

倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。社会实践报告范文

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人

的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你

只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切

不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比

获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成

功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活

的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这

次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现

在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生

活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。现

今人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的

招聘条件中，几乎都有工作经验。

所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找

工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当

然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观，竞争形式的

日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选

择了暑期打工。暑期虽然只有短短的个月但是在这段时间里，我们

却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社

会经验和工作经验，这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，

真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的

大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不

是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独

立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的

理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真

正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日

新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打

工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己

的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践

和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己

所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所

长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我

懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活

和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个

起点，我相信这个超点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

社会实践报告范文

我的老板在走之前也给了我一些指点，他说：“一个人在他的

学生时代最重要的是学习东本，增长见识，锻炼能力，尤其在大学

学习时候，选用暑期时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会,

赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱

的机会，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是

求知欲非常强烈，想方设法地想多学点东本，放假的时候，经常往

全国各地跑，不为别的，就为了增长见识”。

以前也想过，学我们英语专业的，也许以后最起码存在那种机

会去走向讲台，所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是

一个很好的煨练，而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有

极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而。在工作的过程中,

我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是

自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真

负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收

到的要求，

在这种地方，看得到的机会，的挑战，有时会把自己与那些出

入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距，

当然，这种差距并不是一时一日而起，所以，出到外面，一个正确

的心理定位但显得格外重要，不然，常常因为比较把自己看得很不

平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜

样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明

了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。

因而。结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了

自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一

般的人，的时侯是社会，职业选择自己，面是不是的自己去选择职

业，这应该就是所谓的先就业再择业吧，总结我的这次时期社会实

践活动，虽然是我的一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用

的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。

大学生暑假社会实践范文3000字篇4

一、实践内容

1.执勤初次体验

今天是实习的第二天，按照所长的指示，今天有出勤任务，我

心里暗地里一喜，因为我期待着一刻实在是太久了，想不到今天这

么简单就单就让我如愿了。根据所长昨天的介绍，今天一起出勤的

有：韦所长、朱副所、陶主任，还有在实习期间带我的科员万哥，

我们坐在行政执法车上，所长一路上跟我们交代，此次出勤的主要

任务、详细分工、注意事项，此时我才了解到，这次出勤是查处据

群众投诉的无照经营案件，据投诉人说，利用对方是利用一间仓库

改装的游戏机房，以游戏机为工具，在里面开展赌博活动，经常有

30到40个人在里面进行赌博，有时还会有人在里面喝酒。赌徒主

要是中年男女，还有少数的青少年。所长交代完所有事情以后，特

地跟我说我的任务就是就是数一下里面在场的人数，然后告诉万哥,

剩下的就是看着大家工作，但是特变要注意安全，遇到紧急情况要

马上离开现场。看着所长一脸严肃的样子，感觉像是去抓拿罪犯一

样，随时要都会有生命危险，搞的我还没现场心里就七上八下的。

不容都想，车马上下来，大家马上带上证件在所长以令之下开始行

动，只见所长径直走进只容一人进去的小门，所看到的情景是：在

黄暗的灯光下，摆着四张大大的圆桌游戏机，每张“圆桌”围着十

几个人，人员成分复杂，不说男女老少，起码小到小学生，老到四

五十岁的老头，还有些头发不全黑的青少年，让人意外的人员成分

就是居然有好几个看起来游手好闲的中年妇女。所长径直找负责人,

可是也算是出人意料，个个都说老板不在，打电话没人接。朱所在

了解现场的情况，可是刚开始的时候没有疏散人员，后来问朱所，

他说，我们一开始只能嫌疑他们无照经营，不能扰乱人家的经营活

动，在查实案件是无照经营，才能进行制裁。说实话，这点学问，

我真没意识到，我还以为也能像当下风靡一时的城管一样，去到哪,

捣乱到哪。在这之前我朋友问我实习去干嘛的，我还下意识的回了

句：“类似城管”，现在看来要转变意识了。万哥在拿着一直写一

张纸，后来才知道，那是《行政处罚预先通知书》，在当事人笔录

查实、当事人无异议、领导审批通过，才能正式下发处罚通知书，

一个案子下来，少说也要四五天的时间。这样子之后，算是对一个

案子的办理流程有一定的了解了，总不想当初想当然的这样了。

2.案件材料整理

实习内容很多，出勤只是有任务时候去，用的时间最多的还是

案件材料的整理。这部分的工作内容枯燥，步调一样，但是极需要

耐心和细心。

案件材料的整理可以分为电子材料的整理和纸质材料的整理，

纸质材料的整理就是将这半年来的案件进行存档，具体步骤：按不

同的案件分类，对即案件材料按照一定的顺序装订、将所有案件录

入信息系统。当接开始我第一感觉就是：小菜一碟。当内勤组

的陈姐把我们带到档案室，用手指一指里面的堆满一叠叠A4纸

的几个高大的架子，冒出一句：“你们两个快一点的话，一个月应

该弄得完到这样”“Areyoukidding一个月？后来证明：在没有其

他紧急任务的情况下，都是做这事儿，我确定我们说弄到头疼了这

事绝对不是三两次C

我们先分类：无照经营案件材料一堆，逾期年检案件材料一堆,

户外广告登记案件一堆，经济纠纷案件稍微少一点一共才十几个。

这样子之后，我和小陈分任务进行下一步的整理，一份一份案件材

料装订好，再把它输入信息查询系统里面，前者可以出错，但是出

错的代价很大，在编页码、制作目录的时候写错一个字，整个案件

都要重新卸装，重新装订。后者不可以出错，韦所告诉我们，信息

查询系统分局只有录入和查询的权限、没有修改的权限。所以在这

步我们小心翼翼的，核对两次后所有信息都是确定的，凡不确定的,

问万哥、陈姐，确认无误后方可提交。果真，我们一路上没出过错。

现在想来真不容易C

3.日常办公、文书的撰写

日常的办公我能做什么呢，重要的事情没轮到我们，所以我们

做的都是繁琐的，基本的事情：接电话、打电话通知；接电话最怕

的就是投诉的电话，需要了解的信息，太多了，投诉人身份投诉事

件、被投诉方地点、大概情况。需要问的太对了，还不是一成不变

的，最重要的一点就是投诉人的联系方式（办公室的电话是可查通

话记录的，至今我都不知道为什么），这样不清楚的情况下还可以

追问。记得有一次，小陈接的投诉电话，居然忘了要联系方式，有

些问题没问清楚，害得所长不知如何是好，去还是不去，后来还是

按着所报的地点去了，后来小陈借到投诉的电话就叫我。

文书撰写：我本来没有文书撰写的任务，毕竟不是学法学的，

那种语句，写起来吃力。那是因为我看万哥有时会忙得不可开交，

很多次都要加班才能完成第二天需要的文书：处罚通知书；处罚决

定书，案件现场笔录，案件调查笔录，案件终结总结书，看看这材

料都是人敲进去的，就觉得特不容易。所以我叫万哥给我尝试一下。

具体现将案件的性质找到相应法律法规进行撰写，一开始半天写不

出一句，就是不知道怎么表达，即使写好了还要给万哥看看写的有

没有问题。

4.环境综合整治、公务员集体少扫大街

实习期间，经历了一次整治：8月3号早上，韦所跟我们说，

今天下午有一个出勤的任务，开始我以为是市场整治，到那里才发

现，带着扫把在中心广场打扫街道，后来炬所长介绍，此次是省级

下来的环境整治的任务，实现政府把这个任务交给了市工商局，所

以每个工商所都要派出几个代表去，就这样，在大热天里，人山人

海的街道上，出现了浩浩荡荡的一支绿色队伍的“清洁工人”。这

次，也是我第一次穿上了工商管理局的制服，还有一个镜头让我特

别记忆深刻，一个老汉边走过来边竖起拇指说：“辛苦啦，不愧是

人民的公仆啊o

5.集贸市场整治

市场整治：按照规定市场每个月都一次常规检查，所以这个月

我也遇上了一次，我们先将上个月检查的个结果，意见整理好，然

后逐个市场进行检查，送上上个月的检查意见表，简单的步骤就是

这样，我们一边按照要求的产品进行检查，一边进行拍照，而我就

是充当拍照的角色，在这个问题上我觉得我必须说实话，他们并没

有认真、实实在在的进行检查，他们约定俗成的地，像拍戏一样，

有导演有演员，我就是这部戏的摄影师，拍下了一个个逼真而又虚

伪的镜头，得到的这些照片，作为应付上级验收的材料。

形式主义不但在大学的校园里演绎得那样明显，在社会上、家

的重要部门，也表现的淋漓尽致，也许正因为如此，反腐倡廉建设

才成为我国长期的重要任务吧。

二、实践收获与感悟

1、工商局的职能新认识

关于工商局的的职能，可简单的概括为：“六管一打一制止”

其中，“六管”是指：个体管理、企业管理、市场管理、合同管理、

广告管理、商标管理。“一打”是指打击假冒伪劣商品。“一制止”

是指制止不正当竞争。

A、个体管理：是指受理、初审、呈报辖区内个体工商户的开业、

变更、歇业的申请事项，对个体工商户的生产经营活动进行监督管

理。开业：也就是说，如果你想开一家店铺，就必须先到当地的工

商局（所）办理个体户的注册手续，获得营业执照，方可进行经营，

值得注意的是，有些行业还需同时执有或办理其他相关的的许可证

或资格证才可办理经营执照。变更：即个体户的名称、经营场所、

负责人、经营范围等需要变更时也要向工商局办理申请变更手续。

需指出的是，当经营范围扩大，有些特殊的商品还需补办相关许可

证。（如经营乳制品需办理乳制品经营许可证。）歇业：不用多说，

办理个体户停业注销手续，可是也许你会同，这还有必要吗？有必

要，因为个体户每年有年检，如果你不办理注销，几年后你想再进

行营业的时候，则会受到未按规定接受年检的处罚（2千至5万

元）。

B、企业管理：办理辖区内在本工商局登记管理的企业的登记初

审和年检、换照的审查手续，并对区、县工商局核准登记的企业进

行监督管理。设立（注册）：企业（有限公司）的注册登记稍比个

体户复杂一些，不同类型的企业办理手续不同（如合资企业、独资

企业、外资企业），也因不同城市（地方）政策不同，办理手续也

不同。但是可简单地说，先企业名称核准、后进行注册资金验资、

税务局进行税务登记即可进行公司设立。

C、年检：一般是每年的3月至6月，有些地方按实际情况进行

调整，具体时间直接咨询当地主管机关。年检不要钱，按时间提交

相关的年检报告即可。不进行年检则按《企业年度检验办法》要受

到相应的罚款。换照：营业执照是有效期限的，到了有效期限，要

到工商部门进行换照：逾期不换，则将按无照经营进行处罚，视超

过的时间处以相应的罚款。

D、市场管理：管理辖区内的集贸市场，监督集市贸易经济活动。

比如集贸市场的经营秩序，环境卫生、进行定期的检查、和整治；

没收诋毁假冒伪劣产品、侵权商品、过期产品。

E、合同管理：组织实施合同行政监督，合同行业管理部门制定

合同示范文本，指导办理合同鉴证，监督管理消费类合同格式条款;

组织查处合同欺诈行为。对利用合同危害国家利益、社会公共利益

的违法行为，负责监督处理。有些人利用合同，以非法占有为目的,

用虚构事实或者隐瞒真相的方法骗取财物，即合同欺诈；或者采用

贿赂、胁迫、恶意串通等方法，牟取非法利益；经营者利用合同格

式条款，免除自身责任、加重消费者责任、排除消费者权利等对这

一类合同违法活动进行查处。

F、广告管理：对辖区内设置、张贴的广告进行监督管理。这个

不难理解，根据《户外广告登记管理规定》管理户外广告的登记、

监督管理。可能许多人都不知道，发布户外广告也是要到当地的工

商所进行登记的，获得户外广告登记证。才能进行张贴发布。G、商

标管理：指导辖区内企业事业单位、个体工商户正确申请商标注册,

并对其使用商标进行监督管理。主要是针对商标侵权的企业和个体

户的进行查处。注意的是商标的注册并不是在工商局（所），国家

有统一的商标注册部门；中国商标注册中心。不过现在有很国家授

权代理的部门，那里也可以办理商标的注册。

H、“一打”是指打击假冒伪劣商品。查处举报假冒伪劣产品的

个体户和企业，在常规的整治和检查都常常发现假冒伪劣产品，对

其处以扣押、诋毁、没收等处置。

I、“一制止”是指制止不正当竞争。这个相信不用我多解释了,

制止商业贿赂、虚假宣传、侵犯商业秘密、低价倾销等不正当的竞

争是维持市场秩序的必不可少的手段。市场经济日益膨胀，也肯定

会出现更多更复杂的问题，近年来国家不断地强调经济制度完善，

各地方执行效果甚微。可见制度易改，观念难移。

2、沟通是一种艺术

作为工作人员，如何调节经济纠纷中矛盾双方的关系，解决双

方的矛盾；作为领导，如何处理好与下属的关系。让他们在关键时

候，都心甘情愿的卖力为你工作，同样是一件需要学问的事情，同

样是一种艺术。在这点我是很崇拜我们所的所长，我来工作的第一

天，到他的办公室5分钟就能感觉他的和蔼和平易近人，因为他居

然亲自给我倒了杯茶，说：“你先坐休息一下，等会我在跟你讲。”

跟比我前一天到达那里的小陈甲流，她说，她也受到了一样的待遇。

后来他总是时不时问我们，在这里工作习不习惯，有什么收获，还

问我们是哪里人，吃的饭菜还吃的习不习喷。

在后来的很多次矛盾的缓解当中，韦所也是充当非常重要的角

色，有一次，工作人员万哥在处理逾期年检的案件当中遇到了难题：

按法律条款规定，逾期年检一年以上至少处于20_元罚款，可是有

一天一位女户主拿着处罚通知书到这里跟他理论，大吵大闹，说他

办事不于理。所长听到此事，立马把这位女户主请到他办公室，当

她走出所长的办公室时，很礼貌的的跟所长说谢谢，跟之前怒气冲

天的她相比，真是天壤之别。有时真不敢相信自己的眼睛。

除此之外韦所知下属也是相处得很好，经常在餐桌上聊生活、

体育、娱乐。一点都没有把自己领导，他比较喜欢羽毛球，有几次

叫上和小陈去打羽毛，所里的好多同事都去了，后来我才发现，他

们不仅是工作上的同事，还是生活上的伙伴，朋友。他们在一起，

一样有很多的乐趣c当我再看到大厅里挂着许多荣誉锦旗、匾牌的

时候，似乎明白了许多。

这是一个崭新的体验，这是一个难忘的经历。在这次实习当中，

我确实见到到了之前没有见过的东西，体验到从来没有过的体验;

毫不觉得惭愧的说，这些是课本中学不到的，通过实习，开拓了自

己的眼界，融入社会的大舞台，并得到了相应的的历练，还有各方

面素质的提高。在今后我一定尽可能多的争取这样的机会，不断的

积累自己的社会经历，扩充自己的视野，提高自己的综合能力，为

走进社会做好充分的准备。

大学生暑假社会实践范文3000字篇5

调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打

工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为

了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却

认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参

加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多

接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中

去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大

有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析

大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实

践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践,

在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专

业技能，寻找发展的机会。

调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而

大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能

忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50

名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名,

华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名,

大二学生30名，大三学生15名。

调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或

实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专

业相符，能否体现实践与理论知识相结合乂及在工作或实习中获得

了什么等问题进行展开。

调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有

效问卷50份。（调查问卷及数据统计详见附录）

调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的

第二个课堂，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。存在就是合理，

职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看

自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试

一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成

为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事

业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有

做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占

10%现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践

（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销

（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技

能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所