教务处工作总结范文

教务处工作总结范文尊敬的各位领导、同仁：攻坚克难求突破，砥砺奋进勇争先；不忘来路，向阳生长。一学期悄然而过，从酷暑到寒冬，一步一个脚印，在校领导和全体同仁的共同努力下，各部门通力合作，以双减为契机，认真学习落实《2022版新课程标准》，加强作业管理，加强教学常规管理，顺利完成各项任务，充分发挥教务处的桥梁作用，坚持以教学工作为中心，认真落实课程计划，加强教学常规管理，精耕勤作，务实求新，圆满地完成了各项工作，现将本学期教务工作汇报如下：常规勤细——推进教与学的规范本学期制定了《学校教学工作实施方案》《教学工作一日常规》等一系列操作性强的管理制度。我们通过规范教学行为，使教学管理走向制度化、规范化、精细化。加强日常巡课力度，做到每日巡课反馈，针对需改进、需提高之处，点对点提醒并持续关注，保证课程落实、教学秩序的正常开展，力争课堂效率不断提高，实现“开齐、开足、开好”各类课程，促进学生全面发展。1、精心备课，助力教学备课是上好课的关键。为了更好的落实“双减”，老师们群策群力，在认真研读新课程标准和教材的前提下，将个人备课与集体备课相结合，认真备好每一节课，精心设计每一个教学环节。学校要求所有老师提前一周进行备课，并且根据上课进度提前一周及时上传教案，教务处利用期初、期中及期末检查，对青年教师的手写、其他老师的集体备课的电子备课以及书上二次备课进行检查与督促。学校要求全体教师依据课程标准，深刻钻研教材，尝试创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，关注全体学生的发展，有效地提高课堂教学效率。每次检查后，教务处都会及时进行总结，如实开展反馈，促使我校教师改正缺点，发扬优点，不断提高备课质量。

2、推门听课，以听促教，规范高效课堂上好一节课是教学过程的中心环节，是提高教学质量的关键，是提升学生学习兴趣的途径。学校通过“预约课”“推门课”等安排，领导下沉一线，走进课堂，走近师生，和老师共同发现问题、分析原因、共商解决策略，做好课前准备、规范课堂行为、提升课堂质量。促进教师对于课堂的有效把握，及时查摆课堂中生成的问题，力求教师教学观念的转变，努力提升教学水平、提高课堂效率。开学第一天，各位老师开始新学期的“开学第一课”，从常规到思政到习惯，孩子们受益颇多。教师每学期在全校展示自己“最满意的一节课”，供大家学习交流，共同提高。积极开展“研学课堂校校行”系列研讨活动、积极组织教师参加各级各类教学竞赛活动等，给教师搭建平台，不断提升了教学水平。

3、青蓝同心，师道传承为发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用，促进青年教师快速成长，我校继续推进“青蓝工程”，制定青年教师成长规划，通过骨干教师示范课、青年教师达标课等形式，更好地发挥了骨干教师的引领和示范作用，促进教师教师专业化成长。4、作业设计，精彩纷呈根据“双减”政策要求，持续规范教师作业设计，严格控制学生作业总量，在“质”与“量”上落实落细。学校组织教师围绕“优化设计、科学分层、减负增效”这一主题进行研讨，更新教师作业观，进行作业改革与创新。教务处每周检查学科作业的登记情况，在检查中发现有不规范的，会及时提醒，帮助规范。5、常规检查，规范提升教导处按计划每月正常开展教学常规检查活动，每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。教研勤耕——稳中求新促使发展1、教研备课团队建设“双减”背景下，为进一步加强教研组、备课组建设，发挥教研组长、备课组长在教学教研中的引领作用。开学初，教务处就召开了本学期教研组长、备课组长会议，本次会议总结了上学期教研组、备课组活动开展情况，并对本学期教研组、备课组活动提出建议和要求：组内活动的开展可以包含学习理论知识、分析年级学情、研磨学科教材、研究学生教法等，更可以有上课、听课、评课、说课、研课等活动方式，本着“求真务实”的原则，促进组内教师们在实效、共享、研讨、互补、创造的教研氛围中不断进行学习和反思。

2、培训研修素质建设本年度，教务处制定了“1+X”多元培训方案。“1”条课标学习主线，“X”多元能力提升学习拓展，全面提升教师综合业务能力。学校制定新课标学习方案，并辅以课改培训、信息技术2.0、课堂模式、大单元教学设计、项目化学习、作业优化设计等内容，线上线下相结合培训。全年累计学习20余次，每位老师撰写笔记、心得百余篇。本学期继续开展师徒结对活动，对师徒结对做了重新调整和安排，加大管理和检查考核力度。为打造青年教师队伍，我们组织青年教师课堂教学比赛、每天早上一个小时的集中理论学习、集中片段教学的培训、模拟、现场观评课指导……多种多样的活动与竞赛，促使青年教师不断鞭策自我，获得成长与提高。年轻教师虚心学习、勤于行动，不惧艰险、不畏辛劳，多从实践中汲取经验、经受磨炼，才能加速成长，抵达“不畏浮云遮望眼”“每临大事有静气”的精神境界。通过扎实开展各种有针对性的校本研修活动，提升了校本研修品位，提高了校本研修水平。博观而约取，厚积而薄发。本学期有5人次县级公开课，16人次开设校级级公开课展示。教师各级各类竞赛共计52人次。

3、教育研究科研建设本学期，教科研工作紧紧围绕教师发展中心及学校的教科研工作计划，积极开展教科研工作，追求教育科研形态的“多元化”，倡导教育科研的“特色取向”，在改革实践中提升教育科研的层次与水平。课题研究方面，本学期有两个县级课题结题。另外，我们还有多个校级的小课题，也均在12月份顺利结题。回首2024，我们凝心聚力、砥砺奋进，用实干笃定前行。展望2025，我校会