北京工业大学耿丹学院《心理健康教育》2021-2022学年第一学期期末试卷

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《心理健康教育》2021-2022学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在人格心理学的范畴，气质类型对个体的行为和情绪反应有一定影响。对于胆汁质气质类型的人，以下哪种描述不符合其典型特征？（）A.情绪兴奋性高，反应迅速而有力B.性格外向，善于交际，适应性强C.脾气急躁，容易冲动，难以自我控制D.精力旺盛，工作热情高，但持久性较差2、在探讨学习理论时，以下哪种学习理论强调学习是通过观察他人的行为及其结果而发生的，观察者不必然有外显的操作？（）A.经典条件反射理论B.操作条件反射理论C.社会学习理论D.认知学习理论3、在社会心理学中，对于从众行为的产生原因和影响因素，以下说法错误的是（）A.群体规模越大，个体越容易从众B.个体的自信心越强，越不容易从众C.当情境模糊不清时，从众行为会减少D.从众行为完全是消极的，没有任何积极作用4、在发展心理学中，儿童的道德发展经历了不同的阶段。当一个孩子开始意识到规则是可以协商和改变的，而不仅仅是绝对服从，这一转变通常发生在哪个道德发展阶段？（）A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.公正道德阶段5、在心理测量学中，信度和效度是评估心理测验质量的重要指标。一个智力测验在不同时间对同一组被试进行测试，结果高度一致，但与实际智力水平的关联较弱，该测验具有高信度和低效度，那么以下哪种改进措施可能提高其效度？（）A.增加测验题目数量B.调整题目难度分布C.重新修订题目内容D.以上都有可能6、在学习动机的研究中，内部动机和外部动机的相互作用影响着学习行为。对于一个对绘画有浓厚兴趣的学生，以下哪种外部激励更可能增强其学习绘画的动力？（）A.物质奖励B.参加绘画比赛并获得荣誉C.老师的口头表扬D.家长的监督7、在研究动机与工作效率的关系时，以下哪种理论表明动机强度与工作效率之间并非线性关系，而是呈倒U型曲线？（）A.期望理论B.归因理论C.耶克斯-多德森定律D.成就动机理论8、在社会知觉的过程中，以下哪种现象会导致个体对他人的知觉产生偏差，即根据最初获得的信息来形成对他人的整体印象？（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象9、在情绪心理学的情绪调节研究中，情绪调节策略的选择和运用会影响个体的情绪体验和身心健康。对于一个在工作中经常感到压力的人，以下哪种情绪调节策略更有助于长期保持良好的心理状态？（）A.压抑情绪B.转移注意力C.认知重评D.过度宣泄10、在人格心理学中，特质理论试图解释个体的稳定特征。如果一个人在各种情境下都表现出高度的责任心和自律性，这种特质更符合哪种人格特质模型？（）A.大五人格模型B.艾森克人格模型C.卡特尔16种人格因素模型D.以上都不是11、心理学中的动机分类有很多种，以下哪个动机不属于常见的动机分类？（）A.生理性动机B.社会性动机C.心理性动机D.物理性动机12、对于心理健康教育，以下哪种方法能够帮助个体提高心理适应能力和应对压力的技巧，预防心理问题的发生？（）A.心理咨询B.心理治疗C.心理辅导D.心理训练13、动机冲突是个体在面临多个动机时产生的矛盾心理，以下哪个动机冲突不属于常见的动机冲突类型？（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.颜色冲突14、在教育心理学中，教师的期望对学生的表现有潜在影响。如果教师对某个学生寄予较高期望，这个学生可能会有怎样的表现？（）A.学习成绩提高B.学习动力增强C.自信心提升D.以上都有可能15、在人格心理学中，投射测验是一种测量人格的方法。对于罗夏墨迹测验，以下哪种说法是不准确的？（）A.测验结果的解释具有主观性B.能够准确测量人格的各个维度C.基于被试对模糊刺激的反应D.对测验者的专业要求较高二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）心理健康对于个体的生活质量至关重要，阐述心理健康的标准，常见的心理障碍（如焦虑症、抑郁症）的症状及成因。2、（本题5分）睡眠与心理状态密切相关，睡眠质量的好坏会影响个体的心理功能。阐述睡眠的阶段、睡眠障碍的类型以及睡眠对心理健康的影响。3、（本题5分）在教育心理学中，学习风格存在差异，探讨不同学习风格（如视觉型、听觉型、动觉型）的特点以及如何根据学习风格进行因材施教。4、（本题5分）在职业发展中，职业高原现象是一些人面临的困境。探讨职业高原的概念、成因以及突破职业高原的策略和方法。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）论述心理治疗中的艺术表达疗法。分析艺术表达疗法的理论基础、治疗过程和效果。结合实际案例说明艺术表达疗法在心理治疗中的应用。2、（本题5分）论述人格形成的影响因素。人格是个体在长期的生活过程中逐渐形成的相对稳定的心理特征。请分析人格形成的遗传、环境、教育等因素的作用，并结合实际案例进行阐述。3、（本题5分）论述心理学中的学习动机的激发与维持。分析学习动机的类型、影响因素以及激发和维持学习动机的方法。结合实际教育场景，讨论如何提高学生的学习动机，促进学习效果。4、（本题5分）详细阐述心理治疗中的焦点解决短期疗法，分析其基本假设和治疗技术，探讨焦点解决短期疗法在解决实际问题、激发个体潜能和促进改变方面的作用和应用，以及该疗法与其他疗法的整合和应用。5、（本题5分）论述心理治疗中的认知行为疗法，分析认知行为疗法的理论基础和治疗过程，以及认知行为疗法在解决心理问题中的应用和效果。四、案例分析题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）一位患者患有焦虑症，经常感到紧张不安。分析焦虑症的症状及心理治疗方法。2、（本题10分）一位老人患有阿尔茨海默病，家人感到困惑和无助。分