高二年级 人教版 选择性必修一 第四章《第三节 海-气相互作用》课件

第三节海-气相互作用高二年级人教版选择性必修一第四章教学目标1.运用图表，说出海一气之间水分和热量交换过程，分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响。2.运用图表，说出厄尔尼诺现象、拉尼娜现象及其命名地点和主要发生时间。3.结合资料，解释厄尔尼诺现象、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。海洋与大气之间进行着大量且复杂的物质和能量交换。①海洋是大气中水汽和热量的最主要来源②海洋大量吸收大气中的CO2③海洋向大气提供40%的再生氧气，人们把海洋与森林并称地球的两叶肺。思考：下图说明海洋与大气之间存在着哪种物质和能量交换？交换形式有哪些？一、海—气相互作用与全球水热平衡1、海—气之间的水分交换大气中87.5%的水汽由海洋提供海洋是大气中水汽的最主要来源蒸发降水海洋大气思考：读图说明海洋与大气之间存在着哪些物质和能量交换？交换形式有哪些？2、海—气之间的热量交换海洋表层储存了到达地表太阳辐射85%的热量，是大气的主要热量来源潜热是相变潜热的简称，指单位质量的物质在等温等压情况下，从一个相变化到另一个相吸收或放出的热量。潜热输送海洋大气潜热

长波辐射

传导

对流风

活动探究1：水量平衡原理

从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是就一个地区来说，有时降水多，有时降水少。在某段时期内，一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。1）读图中各个水循环环节，指出哪些环节表示海—气之间相互作用中的水分交换。

蒸发

降水

2）计算海洋降水量与陆地降水量之和，海洋蒸发量与陆地蒸发量之和。这两个数据的比较，说明了什么问题？相等说明海气相互作用使地球上多年平均降水量等于蒸发量，全球总水量不变

3）估算陆地和海洋对大气水汽的相对贡献，说明大气水汽的主要来源。说明海洋是大气水汽的主要来源。活动探究1：水量平衡原理说明来自大陆的径流补充了差额4）估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源。全球:蒸发=降水海洋:蒸发=径流+降水陆地:蒸发+径流=降水全球:蒸发=降水不同地区：蒸发量不一定等于降水量活动探究1：水量平衡原理5）如果海洋蒸发量增加或减少，陆地可能发生相应的变化，请利用水量平衡原理加以说明。海洋蒸发量增加大气中水汽增加陆地降水增加径流量增加与之相关的陆地环境发生改变活动探究1：水量平衡原理活动探究2：海-气热量输送1)读图，热带和温带海洋平均每日向大气输送的热量哪里更多？请分析原因。热带。原因：纬度不同。热带海洋比温带海洋纬度低，正午太阳高度大，吸收的太阳辐射多，气温高。向大气输送的热量多。图片来自网络活动探究2：海-气热量输送2）20°N～40°N之间的太平洋东西两岸海区，平均每日向大气输送的热量是否相同？40°N～60°N之间呢？分析原因。20°-40°N大洋东岸比西岸少，因为东岸受寒流影响，水温较低。西岸受暖流影响，水温较高。40°-60°N大洋东岸比西岸多，因为东岸受暖流影响，水温较高。西岸受寒流影响，水温较低。图片来自网络3.影响海-气间水热交换的因素低纬海洋向大气输送的热量较多，高纬海洋向大气输送的热量少，是否会使热带气温越来越高，寒带越来越冷？为什么？大

气海

洋大气环流维持全球水热平衡维护生态系统平衡水循环大洋环流动能水

热相互作用4.海—气相互作用的意义。海—气相互作用通过大气环流与大洋环流及水循环过程，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡。活动探究3：分析太平洋中东部海水温度变化对气候的影响1）下图为正常年份时世界表层洋流分布图（局部），比较A、B两地的水温高

低，并分析分析原因。AB

活动探究3：分析太平洋中东部海水温度变化对气候的影响2）在右图中画出AB两地间太平洋上空的热力环流，并判断A、B两地的降

水特征。水温低水温高AB

正常年份：沃克环流，赤道附近太平洋东部少雨；西部多雨水温低水温高厄尔尼诺视频1分10秒活动探究3：分析太平洋中东部海水温度变化对气候的影响3）读下图，赤道附近大洋东西两侧的温度跟正常年份比有什么变化？这种变

化对东西太平洋的垂直气流方向及气候会产生什么影响？水温低水温高厄尔尼诺现象：赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高的现象(圣诞节前后)。东、西部海面的温度差异减小；反沃克环流，赤道附近太平洋东部多雨；西部少雨，甚至在全球引发更大范围的气候异常。秘鲁渔场减产

多数科学家认为,东南信风减弱可能是引发厄尔尼诺现象的主要原因。每隔几年,东南信风突然减弱,甚至会转为西风,赤道附近太平洋东岸的冷海水上涌现象消失,赤道逆流增强,温暖的海水被输送到东太平洋,南美洲西岸的寒流被暖流取代,从而形成厄尔尼诺现象。据此，推测厄尔尼诺年份造成赤道附近太平洋东西两岸气候差异的过程：低纬信风减弱赤道逆流增强温暖海水东侧集聚大洋垂直方向气流东升西沉水温东高西低近海面的水平气压东低西高东西两岸气候差异东涝西旱活动探究3：分析太平洋中东部海水温度变化对气候的影响4）分析厄尔尼诺现象对我国气候可能带来的影响①西太平洋水温偏

，对流

，夏季台风数量

；②我国夏季风

，锋面雨带偏南，南

北___

③我国冬季风

，出现

。低减弱减少减弱暖冬凉夏减弱涝旱图片来自网络①对生物的影响：

秘鲁渔场鱼类大量死亡，鸟类死亡或迁徙。渔业减产。②对气候的影响：

全球：赤道附近东、西部海面的温度差异减小；西部由温润多

雨转变为少雨干旱；东部由干燥少雨变为多雨洪涝。在

全球引发更大范围的气候异常。

我国：登陆我国台风变少;锋面雨带偏南，南涝北旱。大部分

地区易出现暖冬凉夏；二、厄尔尼诺和拉尼娜现象1.厄尔尼诺及影响

活动探究3：分析太平洋中东部海水温度变化对气候的影响5）在下图中，赤道附近大洋东西两侧的温度跟正常年份比有什么变化？这种变化对东西太平洋的垂直气流方向及气候会产生什么影响？水温更低拉尼娜现象：赤道附近太平洋中东部海面温度异常降低的现象(厄尔尼诺之后)。东西两侧温差增大；沃克环流加强，赤道附近太平洋东部更少雨；西部更多雨水温更高秘鲁渔场增产图片来自网络推测拉尼娜年份造成赤道附近太平洋东西两岸气候差异的过程：低纬信风增强赤道暖流增强温暖海水西侧集聚大洋垂直方向气流西升东沉水温西高东低近海面的水平气压西低东高东西两岸气候差异西涝东旱拉尼娜视频活动探究3：分析太平洋中东部海水温度变化对气候的影响6）分析拉尼娜现象对我国气候可能带来的影响①西太平洋水温偏

，对流

，夏季台风数量

；②我国夏季风

，锋面雨带偏北，南

北___

③我国冬季风

，出现

。高加强增多增强冷冬热夏增强旱涝图片来自网络②对气候的影响：

全球：赤道附近东、西部海面的温度差异增大；西部更多雨；

东部更少雨。与厄尔尼诺现象大致相反，但影响程度及

范围较厄尔尼诺现象小。

我国：登陆我国台风变多；锋面雨带偏北，南旱北涝；大部分地

区易出现冷冬热夏。①对生物：

秘鲁附近上升流增强，底部营养物质大量上升，浮游生物增加，

鱼类增加，渔业增产。二、厄尔尼诺和拉尼娜现象2.拉尼娜现象及影响(厄尔尼诺之后)海—气相互作用区域异常能量交换水分交换一般表现热带太平洋拉尼娜现象全球水热平衡厄尔尼诺现象影响气候和人类活动课堂小结谢谢观看第三节海-气相互作用（共1课时）答疑高二年级人教版选择性必修一第四章重点和难点重点：分析海-气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。难点：解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。通过海---气相互作用，海洋和大气成为一个整体海水表层温度的变化，会引起大气环流的变化，甚至出现极端天气案例1：下图为某科学考察队的考察路线示意图。据此完成下面小题。1．若船只出发时，A处是夏季(1月)，经过6个月后到达C处，此时C处可能发

生的现象是()

A．海洋向大气补充热量

B．大气向海洋补充热量

C．大气和海洋未发生任何联系

D．此时C处为春季，海洋无法向

大气补充热量2．船只到达C处时，图中①和②处相比，海—气相互作用更活跃的是()

A．①处B．②处C．①②处相等D．无法判断AB图片来自网络下图为某科学考察队的考察路线示意图。据此完成下面小题。3.

海洋向大气输送热量的主要方式是()①洋流热量输送②海气之间对流③海面长波辐射④蒸发潜热输送A.①②

B.①③

C.②③

D.③④D图片来自网络案例2：读某海域表层水温距平值(单位:℃)图,完成下列问题。4.该海域水温分布状况()A.是大气逆辐射增强造成的B.导致全球气压带和风带北移C.可扰乱水热输送和交换D.导致该海域热量收支平衡5.受图示海域水温影响()A.美国西南部降水增多 B.智利北部出现台风活动C.马来群岛出现持续多雨天气D.秘鲁渔场鱼产量大幅度增长CA图片来自网络6.图中甲处海域水温()A.低于-1℃ B.高于-1℃C.比多年平均值低1℃以上 D.均不正确C图片来自网络案例3：秘鲁鲲是一种栖息于秘鲁渔场的小型中上层鱼类，上升流形成的冷水区为其提供了适宜的栖息环境。秘鲁鲲主要被用