新乡市2025届高三第一次模拟考试（一模）历史试卷（含答案详解）

新乡市2024—2025学年高三第一次模拟考试历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 2024.12注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.考古资料显示，战国中晚期的秦国庶人(没有贵族身份)墓中，出土带有礼器特征的玉器的比例明显高于同一时期的东方六国。这一差异可说明当时的秦国A.社会结构剧烈重组B.礼乐教化得到普及C.率先确立官僚政治D.农民阶级相对富裕2.图1所示为汉末书法家锺繇所上《贺捷表》(唐代摹本)，表中文字寓行书的笔意在楷书之中，名为“贺”表，书写风格上却没有体现出激动与喜悦，笔笔平缓，字字疏远，似群英聚萃。该书法作品A.隐含作者对政坛的不满B.以气势雄浑为主要特征C.兼具教化与审美的功能D.是书法成为艺术的例证3.隋末唐初，中原大地存在较多的防御型村落，村民聚众自守，封闭性强；到了盛唐时期，农耕型村落增多，以孟浩然“开轩面场圃，把酒话桑麻”为代表的田园诗风靡一时。这一转变主要得益于A.社会局势趋于安定B.诗歌创作植根市井C.租庸调制逐渐废弛D.重文轻武风气滋生【高三历史第1页(共6页)】4.表1所示为宋金时期，两国君主针对跨境贸易所发布的诏书内容(部分)。这反映出宋金两国表1发布者诏书内容宋孝宗诏京西、湖北商人以牛马负茶出境者罪死金章宗禁卖马入外境.但至界欲卖而为所捕即论死A.外贸被官方所垄断B.面临巨大边防压力C.重视战略资源管控D.限制了“岁币”数额5.明中叶至清中叶，中国市场上流通的主要是自然状态下称量的白银而非白银铸币，而人们的贷款、存储、汇兑需求基本上依靠钱庄、质铺等民间机构来解决。这一状况易导致A.国家金融体系不稳定B.产业资本向田产转化C.西方经济侵略被抵制D.白银货币化进程缓慢6.晚清时期，朝廷发布“十年禁绝(鸦片)”诏令和《禁烟章程》。《清实录》显示，从光绪元年(1875年)至光绪二十一年(1895年)，因吸食鸦片被革职的官员至少有59人。宣统年间，对吸食鸦片之官吏最高可处以革职并永不叙用的处罚。清廷此举意在A.消除腐败现象B.维护政治统治C.禁绝鸦片传播D.完善行政立法7.从1912年南北和谈后产生的民国政府第一任内阁总理起，到1928年总理一职被行政院长取代，十余年间共产生了32位总理(代总理)。其中任职时间最短的只有6天；“三造共和”的皖系军阀段祺瑞则五次出任总理一职，但任期短则10余日，最长也不过11个月。材料可用于说明，北洋政府时期A.共和观念深入人心B.议会内部党争激烈C.文官升迁依靠功绩D.责任内阁有形无实8.表2所示为1927—1935年中国机械、纺织、化学工业的发展指数(以1927年为100，数据取整)概况。据此可推知，这一时期表2年份机械工业增加值指数纺织工业总值指数化学工业总值指数19271001001001929837120120193121681491481933314816216919353832200194A.国家统一激发投资热情B.国货运动取得显著成效C.国民经济结构有所优化D.官僚资本膨胀速度加快9.晋绥抗日根据地是延安和华北各处抗日根据地联系的枢纽。1937-1945年，晋绥抗日根据地军民共对敌作战2.8万余次，毙伤日伪军10.7万余人，俘2万余人，牺牲近12.8万人，边区财政70%以上用于支前。由此可知，晋绥抗日根据地A.是日军“囚笼”围困的重点B.对保卫战略后方贡献突出C.在大生产运动中表现优异D.未全面贯彻游击战的策略【高三历史第2页(共6页)】10.1963年10月，国务院批准并转发《关于粮、油议价购销业务归粮食部门统一经营的报告》，允许完成粮、油征购任务的生产队和社员个人上市出售自己多余的粮、油，允许缺粮、油的农民和职工、城镇居民上市购买自食的粮、油。这一做法主要着眼于A.建立统购统销制度B.积累工业建设资金C.改革人民公社体制D.缓解群众生活困境11.图2所示为教育部官方网站公布的2002年和2006年我国学校占地总面积和教学仪器设备总值统计数据的变化情况。图中所示变化A.顺应了科教兴国战略的要求B.助推了基础教育均衡化进程C.体现了对科学发展观的贯彻D.奠定了创新型社会建设基础12.史载，从波斯帝国行政中心通往小亚细亚的御道总长约2600千米，每隔一定距离就有帝国政府设置的驿馆。即便如此，公元前401年春，小居鲁士从小亚细亚出兵争夺王位，其军队到达两河流域时已是仲夏时节。这可用于探究波斯帝国A.增进对外交往的意图B.防范地方叛乱的机制C.实现中央集权的艰难D.整合多元文化的成果13.16世纪时，有关美洲、非洲、亚洲的图书被葡萄牙人、西班牙人携带着一起旅行。欧洲人能很快阅读到新大陆土生白人创作的新书；葡萄牙人与非洲人的黑白混血儿对印度、巴西的东西颇感兴趣，移居巴西的葡萄牙人也密切关注着他们的非洲邻居。这说明，当时欧洲人的“旅行”A.划分了霸权领域B.密切了世界联系C.传播了先进文化D.催生了世界市场14.在19世纪的西欧，一批经历了拿破仑战争到1848年革命的学者，深入剖析了民主制与世袭制各自的缺陷，他们呼唤由英雄人物掌握领导权，高度称颂英雄崇拜的价值，但并不否认未来的“领袖”可能会从劳动阶级中产生。这批史学家的观点A.宣示了贵族阶层的立场B.反映了民族意识的觉醒C.刺激了唯物史观的形成D.体现了改良主义的倾向15.据统计，与1913年相比，1923年的苏联农民购买等量的工业品需要售出相当于原来2.8倍的农产品。为此，农民不得不尽可能地少买工业品，这又导致工业品市场呈现出萧条局面。这反映出当时的苏联A.计划经济弊端显现B.工农联盟遭到破坏C.经济复苏困难重重D.集体农庄普遍贫穷【高三历史第3页(共6页)】16.二战后，世界殖民体系瓦解，帝国主义国家逐渐承认殖民地的政治独立，但仍试图维持对落后国家和地区的经济命脉的控制与掠夺。老牌殖民帝国以“保护”“收复失地”等名义对南方国家发动武装干涉的事件时有发生。由此可见，二战后A.资本主义生产方式发生改变B.国际政治经济秩序亟须变革C.两极格局有利于殖民地解放D.民族自决上升为国际法准则二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，按要求作答。(14分)……材料一司马彪出身于西晋皇族，著有《续汉书》《战略》等。只有《续汉书》八志因附于范晔《后汉书》中而得以保存。在《续汉书·百官志》中司马彪认为，圣人应当不刻意建立各种功勋以立名，这在政治实践上表现为精简机构及政令、与民休息、崇尚节约等。他批判汉武帝“多所改作”使百姓的负担大大增加；他盛赞汉光武帝“务从节约，并官省职”，使百姓得以休养生息。《续汉书·礼仪志》还记载了他在晋武帝泰始年间上表反对将祭祀六宗立为新礼的理由：三代时并无祭祀六宗之制，且后来实行的所谓六宗之祀其实已涵盖在其他祭祀制度之中，摘编自李毅婷《西晋前期政治思想的玄学化——以司马彪为中心》材料二《后汉书》的作者范晔认为，刘秀之所以能“系隆我汉”，天命只是其中的一个方面，另外一个重要的方面则是“人为”。范晔不仅认可刘秀称帝后的功业，也对刘秀“发奋兴兵……平定天下，海内蒙恩”等诏语多有引述。他把东汉帝王“人为”的根本归之于“帝德”之善，强调帝王在因应天命的同时，还应当以德行之，从而创建和恪守功业。基于这一认识，曹操等人成了范晔批评的对象。范晔还在论及东汉一代女主专权、宦官干政时，取儒家所强调的“夫妇之际，人道之大伦也”为评判的准绳。摘编自王亮军《论范晔〈后汉书〉中的“大一统”意识》材料三西晋时，陈寿写《三国志》，以曹魏为正统；东晋史家习凿齿写《晋承汉统论》，认为曹魏并没有统一天下，不得为正统，晋朝应该直接继承汉朝而为正统。唐朝官方编纂的一系列史书中以“大一统”王朝的眼光平视南北朝的政权，并上推唐朝的授受关系，以北朝为正统。到北宋时期，以统一天下为标准的正统论占了主流，欧阳修、司马光的著作都体现了这一思想。摘编自江湄《正统论：深入理解中国文明的关键概念》(1)根据材料一、二，概括《续汉书》和《后汉书》思想倾向上的异同。(6分)(2)根据材料三，指出西晋至北宋史家正统观的变化趋向，并对此进行简要评价。(8分)【高三历史第4页(共6页)】18.阅读材料，按要求作答。(12分)材料一拜占庭帝国统治下的埃及、西西里岛在中古素有粮仓之称，叙利亚和巴勒斯坦是世界上主要粮食——小麦——的原产地。当西欧地区在西罗马帝国灭亡后社会经济出现全面倒退时，拜占庭反而一度呈现出了繁荣景象。材料二从对马其领等地的考古发掘来看，锄头、铁犁等铁制农用工具都有出土，说明铁制农用工具在拜占庭帝国范围内就已经普遍使用，水磨的使用在10世纪前的拜占庭帝国已经达到了很成熟的程度；同时，人们在生活中用过的水还可以通过管道来浇灌果园菜地，这些都大大提高了拜占庭当时农业的生产率。材料三在长达十余年的历史长河里，拜占庭的农业制度经历了由奴隶制向封建制的过渡。表3所示为拜占庭帝国不同时期的基本经济(或政治)制度。表3制度特征性质隶农制(5-7世纪)继承自罗马帝国晚期的奴隶制奴隶制的变种军区制(7-11世纪)(劳动者)亦兵亦农封建化改革(社会转型期)的产物普洛尼亚制(11-15世纪)大地产制封建化完成，土地兼并加剧的产物以上材料均据胡长江《中古拜占庭农业若干问题研究》等整理(1)根据材料并结合所学知识，分析拜占庭帝国发展农业的有利条件。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，归纳中古时期主要文明区农业经济发展的一般性特征。(6分)19.阅读材料，按要求作答。(14分)材料一美国成立之初，作为烈性传染病的黄热病和霍乱频繁流行。19世纪时，美国区域间频繁的贸易往来使人际交流范围大大延伸，进而令黄热病和霍乱的传播范围不断扩展。在公【高三历史第5页(共6页)】公众号·湘鄂皖豫冀鲁粤赣闽试卷资料共卫生专家积极呼吁下.美国早期的公共卫生运动拉开帷幕。其重要表现，一是城市卫生设施的建设；二是各级政府卫生行政权力的增长。对州和地方政府而言，传染病的防治从临时事务逐渐变为常规责任；联邦政府也从州检疫的协助者，变身为检疫工作的重要执行者，逐步分享由州和地方政府独占的检疫权。——摘编自王光伟《黄热病、霍乱与美国公共卫生发展研究(1793—1905)》材料二新中国成立之初，人民深受多种烈性传染病危害。1949年，张家口发生鼠疫，党中央迅速成立中央防疫委员会，严密封锁交通，紧急调配医疗队伍和防疫物资驰援河北。毛泽东还向苏联提出医疗专家和疫苗援助等请求。1950年，政务院下发《关于发动秋季种痘运动的指示》，1957年，国务院发出《关于消灭血吸虫病的指示》等防治文件。这一时期，在经济文化比较落后的条件下，中国共产党有计划地向鼠疫、天花、血吸虫病等发起进攻，极大地减少了烈性传染病对人民群众的折磨与痛苦，血吸虫病等传染病防治工作取得巨大成功，人民健康状况明显改善。——摘编自粟锋《新中国成立以来党领导人民抗击重大疫情的历史回顾与经验启示》(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国成立后烈性传染病流行的原因及美国应对烈性传染病历程的特点。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明新中国成立初期党领导人民向重大传染病发起进攻的意义。(4分)(3)综合以上材料并结合所学知识，归纳中美两国应对传染病的共同经验。(2分)20.阅读材料，按要求作答。(12分)材料一他(道光帝)不英武，也不昏庸，是一个勤政图治而无显著政绩的皇帝……由于鸦片战争的丧权辱国，在近代史的记述中，夸大了他颛顼虚骄的一面。——摘编自陈旭麓《道光是怎样一个皇帝——序〈道光皇帝传〉》材料二光绪帝是“百日维新”的实际决策者。史学工作者要“大写‘比较能接受新思想’‘颇想有作为的载滘(光绪帝的名)’”。——摘编自陈旭麓《光绪论略》材料三早在20世纪50年代，陈先生就撰写了多篇有关研究历史人物的文章。他批评那种为了标新立异可以完全抹杀甚至歪曲事实的做法。他提出，我们评论历史人物，自有一定的“理”，就是历史唯物主义的“故”和“理”。——摘编自傅德华《陈旭麓的文章为何受读者喜爱?复旦大学教授这样评价》材料蕴含了评价历史人物的若干原则。从材料中提炼一条原则，并以中国近代史上的具体人物为例予以说明。(要求：观点正确，所选人物不得与材料重复，史论结合，表述清晰。)【高三历史第6页(共6页)】

2024—2025学年高三第一次模拟考试历史参考答案1.A【解析】本题考查战国时期秦国的改革，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。战国时期，秦国许多没有贵族身份的人，也随葬带有礼器特征的玉器，这说明当时秦国社会财富的分配不再以血缘传承为主要纽带，社会阶层的上下流动较之同一时期的东方六国更为频繁，故选A项；商鞅变法后的秦国不重视礼乐教化，故排除B项；材料只能说明社会结构变动的剧烈程度，无法判断秦国与东方六国的政治制度是谁先发生变动的，故排除C项；随葬带有礼器特征玉器的庶民，不足以代表整个农民阶级，故排除D项。2.D【解析】本题考查汉魏书法，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。材料图片所示是一份朝廷的贺表文书，属于朝廷公文，但文章中的字迹寄托了书法家自身的艺术理解和艺术追求，这是东汉末期书法已实现由实用工具向自觉的艺术转化的典型例证，故选D项；材料信息并没有明示或隐含作者对政治的不满，故排除A项；材料中的字迹与唐代楷书名家(如颜真卿)的字迹相比，并没有体现出气势雄浑的特征，故排除B项；这一作品无法承担教化功能，故排除C项。3.A【解析】本题考查隋唐农村社会和田园诗，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。隋末唐初，农民起义规模宏大，割据势力混战严重，农村的封闭性主要是基于村民自保的需要，盛唐时期，社会安定，盗匪少有，民众安居乐业，农村社会体现出开放好客的一面，故选A项；田园诗的创作主要立足于乡村生活而不是市井生活，故排除B项；租庸调制逐渐废弛意味着土地流转和人口流动加剧，与材料中的田园诗描绘的景象不符，故排除C项；当时并不存在重文轻武的风气，故排除D项。4.C【解析】本题考查宋金边境贸易，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。材料显示，宋金两国都严格限制茶叶、马匹等对国家经济安全或军事安全构成威胁的物资流出境外，这反映出两国都重视战略资源管控，故选C项；从材料中的诏书的内容看，当时存在私商到边境开展贸易的情况，故排除A项；单凭材料信息，无法判断出两国是否都面临巨大的边防压力，故排除B项；南宋禁止用牛、马驮茶叶出口，并不是基于两国限制“岁币”数额的共识，故排除D项。5.A【解析】本题考查明清商品经济发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。由于明中叶至清中叶的政府并没有铸造具有本位币性质的法定货币，诸多金融业务被地方分散的私人钱庄掌握，而这些私人性质的金融机构缺乏协调和调度能力，在面临金融风浪的时候，会优先选择保护自身(或商帮小集体)利益，而不是维护社会公共利益，它们也缺乏和西方近代银行竞争的实力，从而易导致国家金融系统不稳定，故选A项，排除C项；材料并未涉及人们储存在民间金融机构的资金的最终流向，故排除B项；材料中的状况总体上有利于白银的商业化流通，并不会阻碍白银货币化进程，故排除D项。6.B【解析】本题考查晚清官场禁烟行动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能【高三历史·参考答案第1页(共6页)】·25-210C·公：

力和唯物史观的素养。晚清政府通过法制手段在官场上严厉禁烟，一方面有减少腐败、改善吏治的考量，另一方面，也有向民众展示一个负责任政府的形象的动机，其根本目的在于维护清朝的政治统治，故选B项；吸食鸦片并不是导致腐败的唯一根源，故排除A项；此举并未禁止民间人士吸食鸦片，故排除C项；提倡禁烟运动和完善行政立法都是手段，而不是目的，故排除D项。7.D【解析】本题考查民国初年的政治形势，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。由材料可知，北洋政府时期，中华民国总理一职几乎每年要更换两任，根本无法承担起领导政府施政，组建强有力的内阁以分担大总统的行政权的责任，故选D项；材料只显示了政治高层的斗争状况，无法说明群众对共和观念的接受程度，故排除A项；由段祺瑞五次出任总理可推知，当时的总理人选和议会内部的政党竞争关系不大，故排除B项；段祺瑞多次出任总理，靠的是皖系军阀的武力，并不是“功绩”，C项是对材料的误读，故排除C项。8.C【解析】本题考查南京国民政府时期的经济发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。由材料可知，当时纺织工业、化学工业等重点工业门类实现了翻番式的增长，机械工业增加值也逐年暴涨，这反映出这一时期国统区工业的发展速度较快，基础性重工业增长明显，工业在国民经济中的地位有所提升，故选C项；南京国民政府并没有实现真正意义上的国家统一，故排除A项；材料没有将国货与外国商品进行比较，故排除B项；材料所示行业并没有被官僚资本所垄断，无法说明官僚资本发展状况，故排除D项。9.B【解析】本题考查晋绥根据地在抗战时期的贡献，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。晋绥根据地作为陕甘宗边区的屏障，使日军的地面部队始终未能攻入陕甘宁边区，大量资金支前缓和了大后方民众的经济压力，故选B项；晋绥根据地和陕甘宁边区隔黄河相望，无法被日军作为围困的重点，故排除A项；材料未涉及大生产运动，故排除C项；从歼敌人数和牺牲人数的比例看，根据地军民在物资、装备都极其匮乏的情况下取得了辉煌的战果，故排除D项。10.D【解析】本题考查20世纪60年代的经济调整，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。国家调整粮、油统购统销政策，有利于调剂余缺，在改善城市居民生活的同时提高努力生产粮、油的农户收入，故选D项；新中国成立后不久，我国就已建立对粮、油等重点物资的统购统销制度，故排除A项；允许个人买卖自用的粮、油，并不能积累工业资金，故排除B项；这一做法并没有触及对人民公社体制的改革，故排除C项。11.A【解析】本题考查新中国的教育发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。结合所学知识可知，20世纪90年代科教兴国战略提出后，国家加大了对教育硬件设施的投入力度，材料中的数据变化正是这一战略实施的体现，故选A项；材料并没有给出新建(扩建)学校的分布状况，和教学仪器设备采购的主体，无法判断图中所示增量是主要来自薄弱地区(学校)还是集中于大城市的重点学校，故排除B项；当时科学发展观尚未成为党的指导思想，故排除C项；创新型社会建设并不局限于学校教育，D项夸大了【高三历史·参考答案第2页(共6页)】·25-210C·公

学校硬件设施发展的影响，故排除D项。12.C【解析】本题考查波斯帝国的统治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。由材料可知，虽然波斯帝国修筑了配套设施完善的官方道路，但由于疆域过于辽阔，从中央到地方的物资、信息流动周期仍然较长，从边疆到达首都需要花费很长时间，如果地方上爆发大规模叛乱，中央就很难及时作出反应，故选C项；从材料中的信息看，这些道路并不是服务于对外交往的，故排除A项；材料只讲了小居鲁士起兵，并未涉及帝国的防范机制，故排除B项；材料并未涉及多元文化的整合，故排除D项。13.B【解析】本题考查新航路开辟的影响，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。材料表明，16世纪时欧洲人通过全球性的“旅行”对世界各地的了解不断丰富，受其影响，新大陆的居民也对欧洲、非洲的事物关注增多，世界联系日益密切，故选B项；材料并未涉及西班牙和葡萄牙对霸权领域的划分，故排除A项；材料集中体现的是地理大发现对欧洲文化发展的促进作用，并没有强调欧洲向新大陆传播先进文化，故排除C项；世界市场的诞生与材料主旨不符，故排除D项。14.D【解析】本题考查19世纪中叶欧洲的英雄史观，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。从材料看，这些“史学家”一方面秉持一定的精英立场反对极端的民主制，同时他们又站在时代进步的角度，反对世袭制，并在一定程度上肯定了劳动人民的伟大，这体现了欧洲从封建社会向资本主义社会转型时期，封建思想、资产阶级观念和社会主义理论相互交织的时代特色，故选D项；这些史学家反对世袭制，并没有站在贵族的立场上，故排除A项；材料所述现象与民族主义的觉醒缺乏直接关联，故排除B项；1848年革命之前，马克思、恩格斯已经提出唯物史观，故排除C项。15.C【解析】本题考查苏联经济发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。材料表明，由于国内物资匮乏和市场经济不健全，工业品价格高企与农民购买力(购买意愿)缺乏的局面并存，这严重影响农民收入提高、生活，进而束缚工业经济的恢复，由此可见，当时苏联经济复苏困难重重，故选C项；当时苏联尚未建立计划经济体制，也尚未发动农业集体化运动，故排除A、D两项；单凭材料信息无法判断当时的工农联盟是否遭到破坏，故排除B项。16.B【解析】本题考查二战后的新殖民主义，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。材料表明，二战后许多殖民地只是取得了政治意义上的独立，在经济独立和国防安全独立方面还受到严重威胁，这说明殖民时代不合理的国际政治经济旧秩序并未完全退出世界舞台，国际政治经济秩序亟须变革，故选B项；帝国主义推行新殖民主义的根源在于资本主义生产方式发生改变(国家垄断资本主义的发展)，但这并不是材料本身所反映的信息，故排除A项；材料所述现象在冷战结束后仍然存在，故排除C项；结合所学知识可知，二战期间通过的一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，故排除D项。17.(1)同：深受儒学影响；侧重人事，带有民本(人本)色彩；关注统治者的德行；重视政治垂训作用。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)【高三历史·参考答案第3页(共6页)】·25-210C·公

异：《续汉书》受道家(玄学)的无为影响更深，《后汉书》更崇尚人道有为的儒学观念；《续汉书》和《后汉书》在评判帝王功绩时，分别以休养生息和建功立业为标准。(2分，答出一点即可，其他答案言之有理亦可)(2)变化趋向：从以占据中原地区的政权为正统转向以统一王朝为正统。(2分)评价：传播了统一多民族国家理念；肯定了民族交融的成果；有利于增强中华文明的凝聚力、向心力；体现了人文主义精神的发展；对偏安王朝统治者有一定劝谏作用；(4分，答出两点即可)深受现实政治环境影响，根本上还是为统治阶级服务。(2分，其他答案言之有理亦可)【解析】本题考查中国古代的史书编纂，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观、历史解释、家国情怀的素养。第(1)问，关于“同”，对比材料一和材料二中的信息，可从作者所处时代共同的主流思想，二人共同的人文倾向以及编写史书共同的政治目的等角度进行归纳。关于“异”，对比材料一、二可以发现，虽然两位史学家都推崇汉光武帝，但二人的理由却有所不同，司马彪受到黄老之学和玄学思想影响，赞扬光武帝统一后与民休息的做法，而范晔受儒家人世倾向影响更深，肯定了刘秀称帝前后的积极作为。第(2)问，关于“变化趋向”，虽然不同时期史家的正统观大同小异，但从西晋至北宋时期正统观总体上呈现出从中原王朝正统论向统一王朝正统论转化的趋势。关于“评价”，需要从积极性和局限性两方面作答，积极性方面，可从统一多民族国家发展、思想文化进步以及政治劝诫作用等角度进行说明；消极性方面，古代史学家都不可避免地受到时代局限和阶级局限的影响，据此作答即可。18.(1)有利条件：统治核心区靠近世界农业发祥地(历史积淀)；疆域辽阔(扩张)，农产品市场广阔；生产工具的改进和推广；水资源利用效率的提升；封建生产关系的建立和发展。(6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可)(2)一般性特征：劳动者(对政权或封建主)依附性强；水利设施和水利工程作用突出；土地兼并造成土地集中；深受政治改革(基本社会制度变化)的影响。(6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可)【解析】本题考查拜占庭帝国农业发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观、时空观念、历史解释的素养。第(1)问，关于“有利条件”，结合地图中的信息，可从农业生产的历史条件、地理条件、工具条件、资源条件以及生产关系(组织经营方式)条件等方面展开多角度分析。第(2)问，关于“一般性特征”，将材料信息与所学知识中古代中国、日本、西欧等主要文明区的农业进行比较，不难发现在封建生产力水平下，各地农业经济均存在封建人身依附关系、水土条件限制、土地兼并和古代国家制度改革等方面的共性。19.(1)原因：旧大陆移民携带传染病病毒迁入；工业化导致人口向城市聚集；交通工具的进步，区域经济联系的加强，人际交往更为密切；近代早期城市公共卫生设施相对落后。(4分，答出两点即可)特点：从民间运动到官方行动；卫生领域专家发挥引领作用；注重城市卫生设施改善；中央政府与地方政府协调性加强。(4分，答出两点即可)(2)意义：迅速遏制了烈性传染病的传播，改善了人民健康状况；提高了党的政治威信；有利【高三历史·参考答案第4页(共6页)】·25-210C·公

于新政权的巩固；向群众传播了卫生知识和健康的生活方式，改善了城乡人居环境；为此后爱国卫生运动的常态化开展积累了经验。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)(3)共同经验：政府积极担当作为；广泛发动和依靠民间力量；重视科学手段；中央政府和地方政府协同配合。(2分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)【解析】本题考查近代美国和现代中国传染病防治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释、家国情怀的素养。第(1)问，关于“原因”，根据材料并结合所学知识，可从传染病病毒来源、传播途径、传染对象等角度加以分析。关于“特点”，提取材料信息，可从传染病防治工作的主体、主要倡导者(发起者)、工作重点以及政府职能变法等角度进行概括。第(2)问，关于“意义”，根据材料二中的信息并结合所学知识，可从医疗卫生、政治局势、民众生活以及对今后发展的深远影响等角度进行说明。第(3)问，有关“共同经验”，本小问开放性较强，既可从不同的疾病防治主体的角度分别归纳，也可从防治过程中总结经验，言之有理即可。20.示例一原则：兼顾人物的客观事迹和主观情怀(人物形象立体性)。(2分)说明：评价历史人物必须以客观的历史事迹为基础，但也不应忽略人物的主观倾向。以李鸿章为例，李鸿章是谈判并签订《马关条约》《辛丑条约》等丧权辱国条约的直接责任人，在兴办洋务企业期间，他挪用并贪污公款，任用湘淮系官僚，提拔亲信，加剧了晚清的政治腐败，充分体现了地主阶级在近代化浪潮下腐朽、没落的一面。但李鸿章创办轮船招商局，带有分洋商之利的意图；他筹建北洋水师和威海卫军港。都有着保家卫国的考量；他大力推动幼童留美，寄托了对中国富强的殷切期望。这说明他作为一个中国人，是具有一定的民族情感和国际视野的，只有将主客观因素统一起来，才能