贝腾创新创业教育实践解决方案-构建校级创业教育生态系统

贝腾创新创业教育实践解决方案

——构建校级创业教育生态系统

2018.05.01

杭州贝腾科技有限公司

目录

1.方案背景介绍....................................................1

1.1社会背景....................................1

1.2政策背景...................................................1

1.3现状背景....................................2

1.4XX大学概况................................................4

2.方案整体介绍.....................................4

2.1方案理念...................................................4

2.2方案构成...................................................5

2.3方案建设目标...............................................6

2.4方案核心特点...............................................7

3.创新创业实训基地................................................8

3.1体验中心...................................................9

3.2创客空间..................................................12

3.3创教空间..................................................15

3.4创富空间..................................................19

3.5创研空间..................................................21

4.创新创业课程体系...............................................23

4.1创业基础实训课程..........................................23

4.1.1实训目的.............................................23

4.1.2实训内容.............................................23

4.1.3实训方式..............................24

4.1.4考核方式.............................................24

4.1.5实训项目及学时分配....................25

4.2创业管理实训课程..........................................26

4.2.1实训目的..............................26

4.2.2实训内容.............................................27

4.2.3实训方式..............................27

4.2.4考核方式.............................................28

4.2.5实训项目及学时分配....................29

4.3就业与创业基础实训课程....................................30

4.3.1实训目的..............................31

4.3.2实训I内容.............................................31

4.3.3实训方式..............................33

4.3.4考核方式.............................................34

4.3.5实训项目及学时分配....................34

5.课程模块应用.....................................................35

5.1平台基础模块(M0)....................................................................36

5.1.1系统管理应用(M0-1)......................................................................................38

5.1.2用户管理应用(M0-2)..................................................39

5.1.3班级管理应用(M0-3).....................................................................................40

5.1.4教学引导应用(M0-4).....................................................................................41

5.1.5积分管理应用(M0-5).....................................................................................42

5.2创新创业启蒙(Ml).......................................................................................................43

5.2.1创新能力评估(M1-1).....................................................................................45

5.2.2创新讲堂应用(M1-2).....................................................................................47

5.2.3创新学堂应用(M1-3).....................................................................................49

5.2.4政策达人应用(M1-4).....................................................................................51

5.2.5案例达人应用...................................53

5.2.6创业讲堂应用(M1-6).....................................................................................55

5.2.7创业学堂应用(M1-7).....................................................................................57

5.2.8职业性格评估(M1-8).....................................................................................59

5.2.9职业兴趣评估(M1-9).....................................................................................63

5.2.10职业讲堂应用(M1-10)................................................................................67

5.2.11职业学堂应用(M1-11).............................................69

5.3仓"业基础实训|(M2).......................................................................................................71

5.3.1认知创业应用(M2-1)..................................................73

5.3.2创业能力评估(M2-2)...................................................................................75

5.3.3创业团队训练(M2-16)...............................................81

5.3.4商机筛选应用(M2-3).....................................................................................85

5.3.5商业模式应用(M2-4)..................................................93

5.3.6资源整合应用(M2・5)...................................................................................100

5.3.7创业计划应用(M2-6)..................................................105

5.3.8企业开办应用(M2・7)...................................................................................107

5.3.9财务基础模拟(M2-8)..................................................109

5.3.10税务基础模拟(M2-9)................................................................................114

5.3.11营销基础模拟(M2-10).............................................118

5.3.12人资基础模拟................................124

5.3.13电商基础模拟(M2-12).............................................127

5.3.14物流基础模拟(M2-13)..............................................................................131

5.3.15连锁基础模拟(M2-14).............................................134

5.3.16酒店基础模拟(M2・15)..............................................................................138

5.4创业管理实训(M3)......................................................................141

5.4.1课程教学管理........................................142

5.4.2消费群体模拟..........................143

5.4.3市场机会模拟........................................144

5.4.4设计研发管理........................................146

5.4.5生产制造管理........................................147

5.4.6市场营车肖管理........................................149

5.4.7人力资源管理........................................150

5.4.8财务控制管理........................................152

5.4.9竞争对抗模拟........................................153

5.4.10综合评分管理......................................154

5.4.11教学实施管理......................................155

6.智慧云创平台..................................................156

6.1众创空间运营管理支撑.....................................157

6.1.1智慧创展............................................157

6.1.2智慧众创..............................159

6.1.3众仓1J学习............................................160

6.1.4众创活动..............................161

6.1.5众创指导............................................163

6.1.6众创工坊..............................165

6.1.7众创路演............................................166

6.2创业孵化运营管理支撑.......................168

6.2.1基地规划设计........................................169

6.2.2创业项目申报..........................170

6.2.3项目路演答辩........................................170

6.2.4项目公开公示..........................171

6.2.5项目孵化跟踪........................................172

626项目运营分析...........................174

7.创新创业实施保障..............................................174

7.1自主实训课程实施...........................176

7.1.1项目实施调研........................................176

7.1.2项目实施交付..........................177

7.1.3项目实施培训........................................179

7.14项目正式运行.......................................182

7.2教学实训课程实施.........................................184

7.2.1项目实施调研........................................184

7.2.2项目实施过程........................................184

7.2.3项目实施培训........................................186

7.2.4项目正式运行........................................190

7.3虚拟仿真硬件实施.........................................192

7.3.1项目实施调研........................................192

7.3.2项目实施过程........................................192

7.3.3项目实施培训........................................193

7.3.4项目正式运行........................................195

7.4后期日常服务支持.........................................195

7.4.1后期服务理念........................................196

7.4.2后期服务内容........................................197

7.5师资队伍培养..............................................198

7.6创业教材编写合作............................199

7.7创业教育校企合作..........................................200

7.8各级创业大赛支持...........................201

8.关于贝腾科技...................................................201

8.1公司介绍...................................201

8.2主要活动.................................................202

8.3主要荣誉...................................205

8.4服务客户................................................208

8.5合作交流...................................208

L方案背景介绍

1.1社会背景

在“大众创业，万众创新”的时代背景下，创业创新日益成为综合国力竞争

的制高点，而学生作为最具创业活力和潜力的群体，如何培养其创业创新能力，

是摆在当前社会发展面前重要紧迫的课题。

在这样的社会背景下，国家领导人也是高度重视各地区的创新创业发展情

况。国家教育部要求把学生创新创业能力的培养作为下一步教育改革的重点，要

加强培养模式和课程体系的创新，要不断推进教学内容和教学方法的创新，全面

推进素质教育。在教育教学改革上，必须面向市场，面向经济建设主战场，要把

先进的科学技术引进到教学中来，尤其要注重同企业人才需求相结合，充分利用

企业资源改善教育方法。

1.2政策背景

2015年4月27日国务院以国办发[2015]23号印发《关于进一步做好新形势

下就业创业工作意见》，文件指出，大众创业、万众创新是富民之道、强国之路,

必须着力创立大众创业、万众创新的新引擎，实施更加积极的就业政策，以创业

创新带动就业。随后国务院办公厅连续发了国务院办公厅关于发展众创空间，推

进大众创新创业的指导意见和国务院办公厅关于深化高等学校创业创新教育改

革的实施意见，进一步明确了高校作为青年创业创新人才培养摇篮的责任担当，

深化高等学校创业创新教育改革，是国家实施创新驱动发展战略，促进经济发展

提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革，促进高校毕业生更高质量

创业就业的重要举措。

2015年5月4日，国务院办公厅以国办发(2015)36号印发《关于深化高

等学校创新创业教育改革的实施意见》。该《意见》分总体要求、主要任务和措

施、加强组织领导3部分。主要任务和措施是：完善人才培养质量标准；创新人

才培养机制；健全创新创业教育课程体系；改革教学方法和考核方式；强化创新

创业实践；改革教学和学籍管理制度；加强教师创新创业教育教学能力建设；改

进学生创业指导服务；完善创新创业资金支持和政策保障体系。

同时我们通过回顾教育部近几年发文：

2010年教育部教办[2010]3号《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育

和学生自主创业工作的意见》。

2012年教育部教高厅[2012]4号关于印发《普通本科学校创业教育教学基本

要求（试行）》的通知。

2014年教育部教学[2014]15号《教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕

业生就业创业工作的通知》

1.3现状背景

作为高校教育直接主管部门的教育部，每年都把学生创新创业教育工作摆在

了重要位置。

在当下的中国，全民创新创业已经演变成了一股不可阻挡的发展趋势，但我

们回溯中国从上世纪80年代开始的一波又一波创业热潮，每一次都有着各自鲜

明的特点与背景。

•80年代，改革开放早期，解决计划时代国内物资短缺与流通不畅为主要

目标的创业热潮，创业者只要能找到货源或组织生产出百姓所需的产品,

创业即能成功。

•90年代，以外贸为主的国内OEM代工制造及出口背景下的创业热潮，创

业者只要能为国外客户找到廉价的国内商品或组织生产出低成本的产

品，创业即能成功。

•2000年后，随着国内城市化及计算机、互联网等技术的兴起，创业者只

要能抓住围绕这些热点的创业项目，不少创业者都取得了成功，但显然

进入新世纪后的创业环境似乎在悄然发生着变化，创业项目对资本、技

术等创业资源的要求壬在提出更高的要求。

近些年的国际国内环境愈加严峻，宏观环境趋于复杂，对很多中国人来说，

围绕创业这个话题，当下的创业环境正在变得愈加残酷与充满挑战，创业的要求

正在变得越来越高，尤其是对创业者及团队的能力素质与经验要求，这种高要求

正在倒逼国内围绕该领域相关的教育体系的快速发展。

与美国等发达国家相比，国内目前创新创业的教育实施体系与理念，与各种

专业技能教育相比，尚有诸多亟待解决的瓶颈与难题：

1.缺乏更有效的培训教学手段与工具，过于依赖理论讲授。

2.缺乏丰富实际创业经验或企业管理背景的师资力量。

3.体系的课程内容较少，尤其是可以让学生动手实践的课程。

4.有学习需求的学生或学员人口数量庞大，普及化教育实施难度大。

5.学生学习后实际创业过程中指导帮扶力量较弱。

主要现状问题

贝腾科技作为目前国内专业从事高校学生创新创业实践工作的专业服务机

构，从2006年开始即已经在该领域进行了持续研发投入与产品服务支持，贝腾

的实训产品紧密对接全球范围最成熟前沿的创新创业实践教学方法与理念，通过

十多年的沉淀与积累，目前已经形成体系化、平台化，多维度，能满足各类高校

创新创业教学实训需求的产品与服务支持体系。

1.4

2.方案整体介绍

贝腾《创业总动员》创新创业实训平台是贝腾科技从2013年开始，结合国

内高校及学生创新创业教育现状及发展趋势，积极吸取借鉴国外成熟发达国家一

流高校成熟理念与有效做法，完全自主研发的新一代创新创业实训平台，其核心

目标是通过一个全校统一的平台，有效解决高校在开展学生创新创业教学实践中

遇到的各类不足与问题，发挥贝腾作为国内该领域最专业厂商的技术与服务优

势，帮助高校大幅提升创新创业实践教学活动的质量与层次，推动中国学生创新

创业教学实践活动到一个世界领先的高度。

2.1方案理念

贝腾《创业总动员》创新创业实训平台是凝聚贝腾科技多年研发与市场研究

积累，全新推出的国内首个面向全校学生的一站式创业教育与训练平台。面向所

有院校学生开展层次化的创业教育，从创业基础概念普及到创业综合能力提升、

再到创业项目的孵化，层层递进，做到创业教育的全面覆盖C

同时，以虚拟仿真技术让学生真实体验创业全过程；以“互联网+”的理念

打造创新创业云平台，将创业课程教学、创业管理、创业社交、创业投融资等进

行整合至整个云平台，实现线上线下的融合。这两者结合共同为整个创业教育实

施提供支持。

开展真实创业二页目引

提供创业的各项专导和奚助,为学生提供经

依托云教学、云课业能力训练,使学生摹营场地、改英指导、基金

堂平台；运用尊涕技术覆创业的各项专业知识申请、技术鉴定.药询簧

进行基于敦苜部创业敦和技能；另外,组织学划、项目碉、人才培训

奔大^的创业涕程普及生参加各类曳业竞交.等多类乞业服务，帮助学

敦宫..培养学生的创业提高其实改技能。生真正将项目落池。

创业基础概念普及।।创业综合能力提升业创业孵化

以“互联网+”的理念打造创新创业云平台，以虚拟仿真技术让学

州实体验创业全过相两者结合为整个创业教育实施提供支持.

层次化的创业教育体系

2.2方案构成

贝腾《创业总动员》创新创业实训平台紧密贴合党中央教育部对学生创业教

育的导向性要求，结合国内院校创业教育现状，以平台化思维、一站式解决方案,

系统地提出涵盖全新概念创新创业实训基地、创新创业课程体系、创新创业云创

空间以及创业实施保障的整套体系，解决了高校在开展创业教育实践过程中面临

的大量现实难题。

这四个模块相辅相成，共同构成了完整的贝腾创'也教育解决体系。其中，创

新创业实训基地可以帮助学生进行全面的创新创业训练，是为学生提供创新创业

教育的专用场所，同时它也是整个创业教育方案的依托。创新创业云创空间是整

个方案的技术支撑，平台内提供创业学习、创业管理、创业孵化等功能，护航创

业教育，助推真实创业。创新创业课程体系包括了创新创业所要涉及和要掌握的

所有知识与课程，对学生进行由浅入深、循序渐进的引导式教学与训练。而创业

教育实施保障则是前两部分建设过程中所需的辅助措施，如创客空间的设计、个

性化需求的配置、师资的培训、教材编写合作等，是整个方案得以顺利实施的保

障。

2.3方案建设目标

贝腾《创业总动员》创新创业实训平台希望以一个统一的平台，解决几个主

要问题：

•为用户建设一个理念先进，技术领先，内容全面，功能立体的新一代创

业学院或创新创业实体中心；

•为用户开展创新创业各类实践活动建立起一个设计前瞻，高度统一的信

息化支撑服务平台体系；

•协助用户建立一套完整专业的就业、创新、创业配套的的实训课程体系

及评价管理体系；

•为用户开展就业、创新、创业实训课程提供覆盖全面、形式多样、层次

健全的课程内容支撑；

•为用户建设一个基于互联网云技术与大数据的创新创业资源管理与整合

平台；

平台主要设计目标

实训课程体系建立

2.4方案核心特点

贝腾《创业总动员》学生创新创业平台积极吸收借取了成人教学领域广泛被

采用的体验式培训学习手段，结合计算机信息技术的优势，精心开发了一系列覆

盖创新创业及职业发展相关的各个知识领域的专项实训应用软件，每个实训项目

设计明确，手段形式灵活，学生参与性极强，教师授课自动化程度高，通过实验

的手段，把原本抽象的概念、基础理论等知识跃然于每名学生面前，学生在每个

实训项目中的实践过程就是完整的学习过程，学生通过实训获得的知识或能力，

大部分都能贯穿使用于学生整个人生发展过程。

贝腾《创业总动员》学生创新创业平台，是目前全球范围内第一个真正体系

化解决了创新创业教育过程中的几个核心关键问题的专业解决方案，其在大量客

户的实际使用中体现出了几个明显的特点：

平台核心特点

一个平台始于实践以小见大

统一解决终于理论深入浅出

3.创新创业实训基地

创新创业实训基地是整个方案的依托，是学生开展创新创业教育的实地场

所，内含创业展示、创业体验、创业教学、创业孵化、创业研究等众多功能区。

在这里，学生可以进行全面的创新创业训练。整个学习过程中，学生通过深

入理解、交叉学习、主动参与的方式，培养创新意识和创业能力，从而增强自身

的综合能力素质。

此外，此实训中心能够实现与线上空间一一创业云创空间的完全对接。创业

云创空间是基于云计算、大数据技术之上的集创业学习、社交、投融资等功能于

一体的的综合创业平台。

业团队

新制立鹤光中

创载之星

HHHIrlin

叱专:创业互动创业理论

公共会议室创如虚叔体⑥

“课堂体龄课堂基地课步

创研空间创富空间创赦空间削客空间、体验中心

3.1体验中心

在体验中心，一方面主要通过实物、图文相结合的形式向学生展现学校的创

新创业风貌，大厅内设有有领导来访集锦、创教之星、创业之星、科技作品展示

区、荣誉展示等。此外，还为学生提供了虚拟的创业办事大厅、虚拟体验厅等，

让学生在逼真的仿真社会环境中，切身体验企业创办管理的全过程。

1.科技作品展示区

科技作品展示区主要通过图片、展台实物、触摸屏播放等形式介绍创业人物

和项目，展示创业成果，传播创业知识。

2.成果展示区

(1)荣誉展示区

荣誉展示区主要摆放了学校在创新创业领域方面取得的荣誉证书，展示创业

成果。

(2)领导来访集锦、创教之星、创业之星

主要以图文集合的形式来展现各级领导与同行的指导来访、学校优秀的人

才，以及学校在实训教育各方面的成果。

3.虚拟体验中心

(1)创业办事大厅

创业办事大厅，给学生提供的创业办事体验场所。它以虚拟仿真技术与3D

互动教学一体系统的结合构建现实社会场景，涵盖了创业活动中所涉及到的所有

部门，包括银行、工商局、税务局、质监局、社保局等部门机构，而每个部门的

设置也和现实环境一致，从而让学生在人机互动中全面体验创业活动，包括工商

注册、税务申报、人才招聘、财务记账等流程，让学生逼真体验创业活动的必要

流程及创业中的相关工作。

◊3D互动教学一体系统

能够内嵌工商、税务、银行、质监、社保等机构,

同时进行工商注册、税务申报、人才招聘、财务记账

等流程的交流互动。让学生逼真体验创业活动的必要

流程及创业中的相关工作。

(2)创业虚拟体验

创业虚拟体验，给学生提供的虚拟体验场所。系统内置了多个主流产业与行

业内的典型企业，包括互联网企业、制造型企业、服务型企业、农林牧渔业、物

流企业等多个体验区，通过亲身体验，让学生了解不同类型企业的经营环境、组

织架构、核心业务运作流程、各部门岗位职责等等。

3.2创客空间

创客空间是为学生提供自由交流的开放区域，学生在此可以进行知识分享、

创意交流，共同探讨创业。主要有创业加油站、创业咖啡吧、创业沙龙、创业工

作坊等。

1.创业加油站

对于一般学生而言，创业是神秘和遥不可及的。创业加油站作为学生创业的

领路人，主要为学生交流提供创业就业咨询、就业创业自主学习的场所。通过

3D互动学习一体系统、3D互动桌面一体系统内嵌创业案例库、创业政策查询库、

创业测评资源库、创业专业能力训练、创业企业运营训练等模块，放置在学校公

共空间中，让学生进行自主式学习

令3D互动学习一体系统

系统内置了包括创业案例库、创业政策查询库、创业测

评资源库以及创业专业能力训练等模块，可以放置在学校公

共空间中，让学生进行自主式学习，学生可以根据自己的兴

趣和需求来选择相关的应用模块来进行学习和训练。

令3D互动桌面一体系统

本平台通过将电子沙盘内置于超大立体触

摸一体系统中，来模拟真实的企业环境，让学生

真实体验学习电子沙摄中企业的组织结构、部门

设置及岗位分工。在这里，学生训练时就如进入

真实企业一样,可以身临其境,得到逼真的体验。

2.创业咖啡吧

创业咖啡吧是一个开放式空间，可以让创业者进行自由交流和碰撞，给创业

者和投资人搭建一个方便联通的平台，也为创业者线下活动交流讨论提供场所。

此外，咖啡吧除了提供创业辅导外，还为创业者们提供政策咨询。

4:

3.创业沙龙

创业沙龙旨在联合各创业者一起举办的创业者线下聚会。通过定期举办各类

以创新创业与交流商机、孵化项目为主题的活动及系列培训，让大家在轻松的氛

围中，交流经验、沟通感情、获取信息、放松身心，从而帮助创业者提升创业思

维、提高创新能力、加强创业成功率。

4.创业工作坊

创业工作坊，为学生的动手实践之处，是培养学生的动手能力、科研水平和

综合素养的实践基地。此外，工作坊内还配备有会议桌、电脑、复印机、打印机、

传真机等办公服务，为学生的创业实践活动提供系统的服务C

3.3创教空间

创教空间，顾名思义，是与创业教学活动相关的。此空间是学生进行创业知

识学习的专用场所，主要提供了不同功能的教室，包括创业埋论基础课堂、创业

团队实训课堂、创业基础实训课堂、创业专项实训课堂、创业沙盘模拟课堂等等。

1.创业理论基础课堂

学校可以组织校内外具有经营管理知识和教学经验的教师及企业成功人士，

组成“创业导师团”走进校园。通过创业理论基础课堂对学生进行创新创业意识、

企业管理等创业基本理论和实务知识的系统培训，夯实学生的基础知识；积极扶

助、资助学生科学创业实践，为学生成功创业提供指导。

2.创业团队实训课堂

创业团队实训课堂根据学生的认知特点，以创业管理过程为主线，将学生分

成若干小组，每个组为一创业团队，全面训练学生的创业管理知识，让学生全方

位学习创业机会识别、商业计划书、创业融资、创建新企业、组织管理、战略管

理、营销管理、生产管理、贬务管理等等。在学习的过程中，学生可以通过3D

平台与相应的教材相配合，让整个课程更加完整。

3.创业基础实训课堂

创业基础实训课堂，主要为学生提供各类创业相关的基础训练，包括思维训

练竞赛课堂、创业商业模式学习课堂、创新训练和实战演讲、企业文化构建课堂

等等。通过这些基础实训，让学生掌握企业创业相关的基础知识及能力。

4.创业专项实训课堂

创业专项实训课堂，主要为学生提供创业相关的各项专业训练，包括创业初

期的的机会识别训练、风险防范训练、资金获取训练等等，以及企业在运营管理

过程中涉及的财务、税务、人力资源、市场营销、物流、电子商务、连锁经营等

各项训练。通过模拟一家企业简单的日常经营过程的学习训练，帮助学生了解企

业的运作流程，并掌握一些基本的企业经营管理知识与技能，

5.创业沙盘模拟课堂

创业沙盘模拟课堂，将电子沙盘软件与3D互动桌面一体系统相结合，通过

课程学习，帮助学生建立企业整体认识，熟悉企业岗位分工与职责，了解企业经

营管理流程与基础管理决策方法。此外，还能同于学生分组进行沙盘竞赛。

3.4创富空间

创富空间，以扶持学生创业为核心目标，以公益性、示范性、专业性为主要

特征，培育学生创业意识和企业家精神为宗旨，搭建集创新项目申报、创业计划

竞赛举办、创业项目路演和创业工作室孵化等综合服务为一体的创业孵化平台。

1.项目路演区

项目路演去，可以定期组织一些专场活动，邀请企业家、投资人等来参加并

参与点评。创业者面向大家演示创意思路，展示创业计划，企业家、投资人现场

提问、研讨、评点，对创业计划书、商业模式、融资计划提出建设性意见。通过

这种面对面的交流、会谈，能让学生与企业家、投资人进行创业相关内容的深入

分析、探讨，可以帮助学生的创业项目进入快速成长通道，让学生创业真正落地。

QO:项目路演区

2.创业公司区

创业公司区即为学生创业搭建实地的孵化场地。在经过一系列考察和筛选

后，有创业梦想和有创业潜力的团队可以进驻创业公司区进行项目孵化。入驻团

队可在享受免费办公场所、办公设备，以及一系列创业服务。与此同时，学生须

遵守相应的规章制度，以保证创业公司区顺利运行。

3.商务配套区域

（1）公共会议室

公共会议室，提供了配套齐全的会议区，主要用于学生进行内部会议、接待

客户、产品讲解等服务的。

（2）休闲活动区

休闲活动区，主要是给学生配备的休闲、放松场所，区内设有台球桌、健身

设备、家用游戏机等，让学生可以劳逸结合。

3.5创研空间

创研空间，是为教师提供创新创业的研究场所，从而接触了解国内外最先进

的创业教学理念、最前沿的科技，为自身的创新创业活动活动提供指导。此区域

包括创新创业研究中心、云数据中心等等。

1.创新创业研究中心

创新创业研究中心是一个开放的、以教育、研究为主的研究场所，主要致力

于开展创业管理和创业投资的教育、学术研究、管理和政策咨询以及相关的实践

项目，积极促进中国高技术企业的成功创建和成长，促进创业投资业的发展。

•科学研究

研究中心内部设立技术创业与企业成长、创业与管理、技术创新与知识管理、

民营企业创业、创业融资五个研究室，将分别开展专项研究工作，并定期举办创

业论坛，广泛开展与国内外的学术交流，力争建设成为国内一流、具有较大影响

力的创新创业研究机构。

•创业咨询

创业研究中心将以科研为基础，为有关需求者提供专业化的创业咨询服务。

•创业培训

创业中心将面向学校和社会提供专业化的创业培训服务，并邀请国外知名专

家参与培训活动。

2.云数据中心

云计算是一种基于互联网的计算方式，通过这种方式，共享的软硬件资源和

信息可以按需提供给计算机和其他设备。

4.创新创业课程体系

4.1创业基础实训课程

课程对象：全校所有专业学生课程类别：实训课

课程学时：12-45学时课程学分：2-4学分

4.1.1实训目的

（1）使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和

创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划

和创业项目。

（2）使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方

法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

（3）使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发

展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创

业实践。

4.1.2实训内容

创业基础实训包括创业认知，创业者与团队，商机管理与商业模式，创业资

源管理，创业计划，企业开办及初创企业管理。

创业认知

创业者与团队

商机管理与商业模式创业资源管理

05

创业计划06

企业开办及初创企业管理

每个实训模块都有特定的主题，相对独立和完整；模块之间彼此联系，有机

统一于课程总目标。同时，课程结构设计的模块化在实践中有利于教学安排的灵

活性和选择性，根据授课对象、授课学时的不同，有效做到“因材施教”、“因时

施教”。

4.1.3实训方式

本课程采用理论讲授与学生实践相结合的教学方式，以学生实践为主，理论

讲授为辅，同时也有提供部分自主学习环节让学生实践。在教学中，教师通过教

学引导系统了解相关实训模块的训练内容、训练步骤、相关教学知识点等。同时

依托理论基础、向学生讲授相关实训规则。在实验过程中对学生进行指导，并及

时进行总结。学生通过提前了解实训要求，依据系统指引，完成实训内容，并且

获得实训学习积分。最终完成实验报告。

4.1.4考核方式

创业基础实训教学平台内所有应用均有积分系统，学习者在选择某个应用

时，系统将自动给出相应应用的知识问答及考评内容，学习者进行认真回答后,

可获取相应积分，不同模块间积分可以累计，最终查询每位参与者的最终成绩。

教师只要设置好相关应用的积分目标，比如80分，则学生用自己账号登录后，

只需要在相关应用内完成至少80积分的考评题的学习目标就算达到要求。

最终实训成绩，可以根据学生所有应用的的实验成绩结合最后实验报告评

定。实验评分由系统自动产生，占本课程总成绩的70%,实验报告由任课教师打

分，占总成绩的30%。

(1)自主学习部分，其课程考核依据教务管理部门设定的标准实施；

(2)课堂实训部分，其课程考核依据授课教师设定的标准实施。

4.1.5实训项目及学时分配

实训主题实训项目课时分配实训形式

创业讲堂(M1-6)

创业学堂(M1-7)

创业启蒙自主练习

政策达人(M1-4)

案例达人(M1-5)

创业认知认知创业(M2-1)3课堂实训

创业能力评估(M2-2)3课堂实训或自主学习

创业者与团队

创业团队训练(M2T6)3课堂实训

机会筛选(M2-3)3

商机管理与商业模式课堂实训或自主学习

商业模式(M2-4)3

创业资源管理资源整合(M2-5)3课堂实训或自主学习

创业计划创业计划(M2-6)3课堂实训或自主学习

企业开办(M2-7)3

财务基础模拟(M2-8)3

税务基础模拟(M2-9)3

营销基础模拟(M2T0)3

企业开办及初创企业

人资基础模拟(M2T1)3课堂实训或自主学习

管理

电商基础模拟(M2-12)3

物流基础模拟(M2T3)3

连锁基础模拟(M2T4)3

酒店基础模拟(M2-15)3

课时合计12-45学时

4.2创业管理实训课程

课程对象：全校所有专业学生课程类别：实训课

课程学时：12-24学时课程学分：2学分

4.2.1实训目的

通过创业管理实训课程，全程模拟创业管理实践，使学生具备必要的创业管

理能力。掌握创业战略规划制定的方案，熟悉企业运营中市场营销、财务管理、

产品管理、生产制造、、创业融资、风险防范、团队沟通协作等工作流程，提高

管理企业的综合素质和能力。

（1）认识企业的基本组织架构

（2）学习企业创业管理中常用的管理知识

（3）通过模拟训练，掌握在真实的创业中如何有效开展各项工作，提供创

业的成功率

（4）体验与认识创业过程中的常见经营风险

（5）培养全局规划与系统分析的能力

（6）学习团队合作与分工，提升沟通能力、执行能力

（7）通过企业创业管理综合训练，全方位训练提升学生的综合分析与经营

决策能力。

4.2.2实训内容

创业管理实训课程是以模拟经营一家企业为基础，围绕设计、研发、采购、

生产、市场、销售等进行企业整体运营管理流程的体验。参训学生需要分成相互

竞争的团队，每支团队分别代表不同的虚拟企业，并把它当作真实的公司进行管

理，在相同的经营环境中实现经营目标和战略计划。

课程中，学生将被分为若干个小组，每个小组由5—6名学生组成，并组建

一家虚拟企业，每名成员分别担任企业的总经理、财务总监、市场总监、销售总

监、研发总监、生产总监、人力资源总监等角色，并行使相应职责。学生需要在

实践模拟对抗中分析规律、制定相应经营管理策略，最终使自己的团队在所有企

业中脱颖而出。

＞创业综合管理

-------工商税务-经营分析一管理改进-------

4.2.3实训方式

本课程的教学方法有别于传统的知识灌输，重点在于培养学生的创业意识、

创新精神、创业能力和管理能力，激发学生的创业热情，提升实践经验。教学过

程中，理论讲授与学生参加实践相结合，以学生实践为主。特别是注重在实践中

进行训练，在模拟实践中开展创业，在对抗实战中提升技能C

理论讲授：教学中，将课程所依托的理论基础、商业背景环境、运营规则等

讲授清楚；实验过程中，对学生进行指导，并及时进行总结，切实提高学生的实

践动手能力。

学生实践：以团队形式组建创业企业的管理团队，共同配合完成创业企业若

干周期的运营管理，在实践中体验企业管理的工作内容，掌握创业管理的综合技

能。

分组组建企业，在运营

管理实践中体验.提升创业

鹊®56L

课程理怆基骷、商业背

景环境、运营规则的讲解；经

营指导、总结分析点评。

4.2.4考核方式

本课程是一门综合创业实训课程，更注重实践环节的体验与训练。因此，课

程的成绩也以综合评定的方式评价。

♦课堂综合表现

占总成绩的20%,考察学生在课堂上是否积极参与讨论、积极发表意见、回

答讲师提问等方面。

♦实战经营绩效

占总成绩的40%,通过经营实践，检睑学生实际创业管理能力，根据所在小

组的综合成绩排名情况打分。

♦创业实训报告

占总成绩的40%,根据综合演练的情况完成综合实训报告，检验实训的学生

是否对创业有一个系统深刻的认识与体会。

20%

课堂综合

40%l实战经营

绩效

4.2.5实训项目及学时分配

创业管理实训课程是一门综合实训课程，配合高校创业教育及创业实践活动

的开展。课程以模拟实训为主，兼顾理论学习与理解。通过对在竞争中对创业企

业的实际运营管理，帮助学生更好的理解创办企业所需用到的各项管理知识，体

验创业的艰辛与欢乐，对企业的风险有更直接更深刻的体验C

创业管理实训课程学时分配

学时

内容说明

讲解操作合计

背景讲解介绍课程商业背景环境与运营规则0.50.51.0

组建团队组建经营团队，小组讨论，制定经营目标0.50.51.0

知识讲解介绍企业运营管理的基本知识0.50.5

第一阶段模拟实训第一季，实战与点评2.02.0

知识讲解企业战略规戈J的基本知识与应用1.01.0

第二阶段模拟实训第二季，实战与点评2.02.0

知识讲解市场营销的基本知识与应用1.01.0

第三阶段模拟实训第三季，实战与点评2.02.0

知识讲解财务管理的基本知识与应用1.01.0

第四阶段模拟实训第四季，实战与点评2.02.0

产品管理的基本知识与应用

知识讲解1.01.0

生产制造的基本知识与应用

第五阶段模拟实训第五季，实战与点评2.02.0

绩效分析的基本知识与应用

知识讲解0.50.5

创业融资的基本知识与应用

第六阶段模拟实训第六季，实战与点评1.51.5

知识讲解企业创业的常见风险与防范0.50.5

第七阶段模拟实训第七季，实战与点评1.51.5

团队沟通与合作的基本知识与应用

知识讲解0.50.5

企业经营中需要了解的工商税务知识

第八阶段模拟实训第八季，实战与点评2.02.0

总结点评总结与综评1.01.0

总课时81624

4.3就业与创业基础实训课程

课程对象：全校所有专业学生课程类别