班主任班级工作总结2024（34篇）

班主任班级工作总结2024（34篇）

班主任班级工作总结2024（精选34篇）

班主任班级工作总结2024篇1

本工作总结包括班级状况、班主任工作内容、工作总结三方

面内容。

一、班级状况

1、学生人员构成。高一4班为平行班级，原有30

开始作为班主任时）55人，至学期末，现有52人（住宿生27

人，男生人数30人），期间，奚明闯、侯笑宇转学，郭坤坤主动

退学，已在学校政教处办理完转退学手续。

2、学习方面。以20_-12-10第3次月考成绩为依据，整体

成绩较其他平行班要差。其中，班级成绩前3名学习基础相对较

好，依次为丁建伟（304分，年级排名第38）,郭笑楠（274.5

分，77名），申晓培（262.5,92名），其余学生差距较明显，除

前三名意外，49名学生中，200分以上13名。

通过与学生交流，结合与任课教师的沟通，原因总结如下：

1）、学生学习基础差，同时，不同程度存在偏科现象。如丁建伟

各科分数中，语文61、数学70、物理69、化学72相对平衡，

英语32相对偏科。

2）、学习自主意识和自律能力不够。表现为无学习目标和动

力、得过且过，缺（旷）课、迟到、课堂睡觉等现象严重。

3）、班级学习氛围不够。同学间仅是少部分学生学习交流，

整体缺乏正确的学习方向。3、纪律卫生方面。虽然无重大违纪

事件，班级整体平稳，但日常纪律卫生存在很多问题。1）学生出

勤。个别学生请假、旷课次数较多，其中原因，一是住宿生人数

多，二是个别学生习惯性请假。

2）课堂纪律。课堂秩序基本稳定，但部分学生自由散漫，说

话、睡觉现象较多。

3）部分学生问题突出，对班级带来负面影响。如经常性缺

课、上课睡觉说话，并个性突出，漠视老师的管理。

4）班级缺乏集体凝聚力，整体氛围不积极上进。以跑操为

例，部分学生借口逃避，班级跑操人数少，队伍不能整齐统一，

无集体荣辱感。

5）卫生习惯差。部分学生逃避劳动值日，班内随意丢弃垃圾

现象严重；同时从另一个侧面说明无班级集体意识。

二、工作内容

在学校的整体工作要求和指导下，结合本班级实际，从整体

着眼，努力在改变班风班纪、增强集体凝聚力的基础上，限制学

生不好的纪律和卫生习惯，从细节入手，带动和鼓励学生更积极

主动的参与学习和集体活动。

1、信任和发挥班委的作用。进入班级工作以来，通过了解

和交流，确定了班委人员，并鼓励其责任心和荣誉感。通过班委

的积极工作，一方面，能够保证日常班级管理，深入了解学生间

的情况，避免可能的问题，更客观、有效地解决班内矛盾。另一

方面，为班级其他同学树立积极的榜样和带头作用。

2、学生出勤管理。通过重新制定详细的考勤表和学生及家

长联系表，通过专人登记负责，每天检查，加强日常出勤管理，

并对迟到、旷课学生做出劳动等处罚，限制部分学生的缺课情

况。同时，及时与学生和家长的沟通，从作息习惯、自身学习目

标和动力等方面，使其主动避免迟到、旷课等现象。

3、班级整体氛围的调节。从多处细节入手，增强学生的班

级荣誉感和责任心，如：1、要求每节课必须起立问候上课老

师，懂得尊重老师和课堂。2、以互补原则，从整体入手，将学

生座位进行大调整，使得部分问题学生的不自觉行为对其他同学

影响尽可能小，并易于监督管理；同时，学习上可以带动和辅

导。3、重视集体活动的教育和实施，如课间跑操、值周、元旦

联欢会等，发挥学生的积极主动性。

4、加强与学生的沟通，尊重学生。一方面，通过让学生写

自己的理想、课下沟通、一起游戏活动等方法，尽可能地去了解

学生，做学生的朋友；同时，多鼓励学生；对学生进行必要教育

时，注意教育地点和方式方法，坚持对事不对人的态度，因人而

异进行沟通，保护其自尊心，给其留有改进的余地和空间。

5、卫生管理。在保证卫生及时彻底打扫的基础上，加强卫

生习惯的教育和管理，从个人和集体角度，意识到错误卫生习惯

的坏处，主动改进。

三、工作总结

1、班级整体氛围有所改进，学生学习主动性有所提高，班

级集体凝聚力有所增加，纪律、集体活动有很大提高，但仍不

够。

2、学生出勤到校方面，缺课现象仍有，并且个别学生会有

反复，但基本保证学生不到校必须请假，知道其缺课原因，并视

情况通知家长；并通过与家长及时沟通，确保班级个别经常性旷

课的学生，不在校就在家，避免其去网吧等场所，预防可能的隐

患。

3、卫生状况有很大改善，班级卫生可以做到及时彻底打扫;

个人随手对垃圾等错误卫生习惯有很大改进。

4、通过与学生的不断沟通，对班级学生整体思想和氛围有

深入了解；部分个性突出和问题相对较多学生，情绪稳定，能够

尊重教师，遵守学校班级纪律，并不同程度的改进个人习啧。

5、作为班主任，必须本着“学生工作无小事”的高度负责

的态度，同时，要能够真正深入学生中去，在明确纪律等要求的

前提下，对学生人性化管理，尊重相信学生，使其能够发展和提

高，是工作开展的着力点和根本；同时，自身工作经验有限，因

家庭个人等原因，工作存在很多缺陷，需要通过其他优秀班主任

的交流和其他途径，再学习再提高。

班主任班级工作总结2024篇2

一转眼，一个学期又要过去了°回顾这学期的工作，真是千

头万绪。其实我班没有什么亮点可谈，现在我就谈一谈外地生跟

本地生的差异吧。这是个特殊的群体，这个班是不稳定的，或来

或去，学生的流动性比较大。所以相对来说，管理上就有一定的

难度。

本学期本班仍以开学初的班级计划为指针：坚持实现班级管

理细致化，对班级卫生进一步落实.值得一提的是本班卫生这一

块.由于本班学生平时在生活，卫生习惯上很随便、好动、野

蛮，说一句难听的话是没有什么教养。回顾当年我刚接任这班

时，那时一进教室一股臭气扑鼻而来。那种滋味无法形容，地上

纸屑满地。经过这几年的努力，本班学生在卫生习惯上改变很

大，慢慢养成好的习惯.那野蛮，随便的动作渐渐消失了，平时

不乱扔纸屑，乱吐痰，论到做值日也认真自觉完成，走进教室觉

得有一种清新而干净的气息了。

在学习方面，回想我刚接这班时，学生的学习习惯很差，不

自觉，态度不端正，交上来的作业总有三份之一的学生空着的，

课堂纪律闹哄哄，象一盘沙子，考试成绩有三分之一不及格，当

时我不知道从哪儿入手。后来我就利用奖惩制度，重点以奖为鼓

励，规定在听写本子上打“星星”在课堂作业本上打“A”，我

跟他们说：“一颗星一本本子，一个也是一本本子“。这

样一来学生的学习兴趣大大的提高，学习态度也改变了「班里的

黄彪、许源、夏仕城，甘波……等同学从不及格走向及格70多

分。特别是许源这个男生开始他是个最顽皮的学生，学习很不认

真，平时爱捣乱。现在不同了，他上课认真了，作业也认真完成

了，特别是体育这一块而拿到奖品最多。看着这一点一滴的变

化，我也得到一些安慰，使得整个班风蒸蒸日上，课堂学习效果

比较好。

一学期下来，在班级管理上学生难免发生一些不称心的事

情。在这方面我值得反思，有待于努力加强，在以后的管理制度

上要把握准确的心理定位，找到更好的管理方法，养成健康的学

习习惯，形成浓郁的学习气氛。

班主任班级工作总结2024篇3

一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全

新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活

是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良

好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的

体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的

工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要

解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的

教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活

动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发

展。

一、教学工作：

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要

投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域

活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引

导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿

个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2.本学期开展的主题活动有六大方面，在主题活动中，根据

幼儿的兴趣特点，我们设计了有趣的课程，从孩子们积极参与程

度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活

动。同时，在开展主题活动时，我们还组织家长和孩子一起收集

资料。在《准备上小学啦》《再见吧，幼儿园》主题活动中，孩

子们体验到了做个小学生的喜悦。《人们怎样工作》主题中，孩

子根据感兴趣的事物去探究，强调孩子在现实中发现问题、提出

问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在

愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和

运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的

帮助。

3.本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面

的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数

学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅

读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大

王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达

更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高

二、家长工作：

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿

的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样

的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：家长开放日，

“六一庆祝活动”；“大班毕业典礼”等。家长对班级工作支持

度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，

乐意为班级孩子多做贡献。

三、卫生保健工作：

本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生

消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，

增强幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好

各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班

级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免

了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习

惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩

子们身高体重增长迅速。

四、教师协作：

班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题

大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及

时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。

五、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进

了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起

进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。

在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预

设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机

会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创

造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、

依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我

们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和

管理方法，扬长避短。

班主任班级工作总结2024篇4

东风喜迎新岁，瑞雪预兆丰年。在不经意之间本学期的教学

工作已经基本结束了，回顾这整个一学期来所做的各项工作，我

真的是感慨万分，有取得成绩的那种喜悦，也有工作失误带来的

一丝遗憾;有令人难忘的美好瞬间，也有让人苦恼的短暂时刻；有

在工作中付出的艰辛与努力，也有取得成绩后得到的回报与感

恩。总之，回顾这一学期的工作使我懑了很多东西，现将本期的

各项工作总结如下，不足之处谨请各位领导批评指正。

一、教学工作

本期以来，担任831、924电子商务和931Flash这两门课，

从上第一节课开始我的思想上非常积极，也乐于教授，想法是要

以电子商务专业是在教育要面向现代化、面向世界、面向未来的

方针指导下，为适应互联网经济的快速发展，满足社会对电子商

务专门人才的需要，本着以普及INTERNET技术为核心，加强学

生的实践与理论相结合的步伐，培养学生的动手能力为出发点的

指导思想下制定了教学计划。一切教学过程正在按计划有条不紊

的进行着。

在加强平时的课堂教学以外，对我国电子商务方面的形势做

了分析，激发学生的学习兴趣，按时上下课，精心设计作业，在

课堂教学上抓住实例讲解，让学生明白了电子商务真正的用意所

在。同时进行电子商务类相关概念学习，以课本上的知识为主，

重点讲了电子商务系统与效益、商务网站的策划与设立、决策信

息支持体系的建立、电子商务安全、电子支付、网络广告。实习

以在淘宝网上申请网站为主，学会店铺的日常管理，商品交易的

基本流程，各种即时交流工具以及货源管理工具的使用，后面

还、要让学生练习在百度上申请，相互嵌套，相互推广、互刷信

誉。同时辐射以INTERNET的构成，网络连接与设置、IE的使

用，域名的申请、电子邮件的申请与使用、搜索引擎的利用以及

上网的综合利用等。与此同时，我还不断学习，充实自己，达到

教学需求。要给别人一碗水，自己要有一桶水。我时刻都是这么

想，也是这么做的，为了适应课堂教学的需要，我对平时不课堂

中不懂的问题多研究，加强自身业务学习，利用网络获取，向资

深专家张校长和其他高级讲师请教等方法，不断充实自己，努力

学习，以身示教。为了取得更好的效果，平时加强学生的实践能

力的培养。在上机实习过程中，我采用了用投影仪讲解，做例

子，单独辅导等方式，加强了学生上机实践操作能力，向既会说

又会做的方向迈进。

在上Flash课时，我主要以多媒体手段为主，重在给学生授

于制做的方法，因为动画是需要在电脑上表现出来的课程，在课

堂呆板的学习，无颖是纸上谈兵，从元件实例到逐帧动画、动作

补间到形状补间动画，我都采用了比较有代表的实例去进行了讲

解，这样做的成果确实非常好，虽说开课晚，但基本的动画形式

学生都能做出来，唯独让我觉得就是太累，不停的要学习，要准

备实例。但不管怎样，在后半期中，我还是努力做好动画这门课

的教学工作。利用上课之外的时间，从专业的Flash设计师培训

网站下载实例，努力自学，不断给自己充电，ActionScript脚

本和交互式动画成了做出优秀作品的重点，我多讲解实例，学生

还是充分的掌握了这些知识，也可以做出一些比较专业级的动画

效果了，也达到预期的目的，同时也为我在以后的动画教学中积

累了非常宝贵的经验。

岁月蹉跑，总体而言，不管如何，本学期的工作已经结束，

我也尽全力去做了，但还存在许多的问题，我会在以后目标计划

中努力去改正和实施，争取为取得更大的教育成果而努力。在以

后的班级管理中，我将会合理的把握尺度，并在此基础上进行严

格要求是非常关键的。俗话说的好：没有规矩不成方圆，无论是

规矩还是尺度都需要有人去操执和把握，只有正确的操执，合理

的把握，才能达到成方圆之目的。我想只有这样，各项工作才能

干好。

班主任班级工作总结2024篇5

时光如梭，一个学期匆匆走过。这是人生中第一次独立担负

班主任工作。感慨很多，写下这篇日志，希看自己能够继续发扬

好的方面，改正不足的方面。

开学之初面对整个班级，我既感到兴奋又感到忧愁。兴奋的

是这是一群活泼可爱的孩子，我有了自己第一届的学生。，无愁的

是毫无管理经验的我如何往管理班级呢?很多事情都未经历过的

我，一边做一边学。听年长的老师传授经验，请教相干的负责

人。有些时候在级长家里一坐就是一个小时，听她讲这个学校，

讲她的经历。我的好学和负责给同事们都留下了一定的印象。固

然，有时他们对我也感到无奈，对事情过度的负责，有很多的题

目他们没法回答我。

作为一位班主任老师和数学老师，管理班级和教学都非常重

要。我的目标很简单，完成基本教学任务，培养学生一些好的习

惯，尽可能让自己和学生都开心。

开学第一天，我就对学生做出要求，不管你未来的学习怎样

样，你要做到以下几点：首先是自觉，其次是有纪律，再者是尊

重（尊重自己，尊重同学，尊重老师），最后是快乐地学习。

实习的时候当过班主任，但是那时班级一切都原班主任都给

你整顿好了，只需要坐享其成。而现在是一片空空的脑袋出现在

学生眼前。听说这个班级本来是好的一个班级，也留下了很多的

好规矩。因而甚么都不懂的我，渐渐地复制原班主任的工作方

法。首先记住班干部的名称，让班干部帮我分担事物。后来发现

单纯的复制是一种错误。由于原班主任跟我是完全不同的两个

人c我们的教育观念，工作经验，对学生的了解程度，在学生心

目中我的位置等等。因而渐渐地我向学生传递一个信号，坚持原

来的好习惯但是别把我当做你们的钟老师。到期末结束，没人再

提起他们的钟老师是如何管理学生的。

班级是大家的，我们在一起共同学习。很多的时候，我会听

听学生的意见，跟他们一起聊天。开始的时候学生总是你一言我

一语的，场面混乱。每次我都教他们发言要有次序。当他们不举

手发言的时候，我就停止话题的讨论，用眼睛注视着他们。时间

答应，我还会跟他们做现场摹拟，让一些调皮的学生在喧闹的环

境完成信息的的传递等等。看学生们写给我的信，能明白自己的

上风和不足，也能了解学生的学习态度。

良好的班集体构成是一种漫长的进程。学习风气，学生的文

明礼貌，学生纪律性，班级卫生，学生之间的相处。充分利用每

周的升旗课，班会课，思想品德课布置工作任务，展开主题班

会，进行思想道德教育，做本周工作总结。有些时候，采用大家

一起讨论的方式，有些时候利用多媒体展开，但是特别生气的时

候，我罚他们都给我整整齐齐的坐着，安静地听我一个滔滔不尽

的讲一整节课，看着我的眼神他们感到有一些的畏惧，特别是我

满脸笑脸地讲着他们存在不足的地方。固然他们有时候也很期盼

班会课的到来。由于班会课的总结是批评和表扬。在经过一周的

统计与考核以后，表现好的同学可以领取到小奖品，而且班会是

一周的最后一节课，老师开心了，周末作业就少了，反之把老师

惹生气了，周末作业就多了。

固然把一些差生跟小组—在一起会使他们有一些收敛，但

是效果不大。因而想起了，好坏搭配这样的方法。但是最后这个

方法没能成功，反而起了反作用。究其缘由是小学生对好坏分辨

力不强，和朝抵抗力低走的方向。只好放弃一些学习成绩差但是

表现一般的学生，专注调皮的学生。很多调皮的学生的成因都有

家庭的影响在里面。单亲家庭的或是与父母过

度宠溺，父母没时间关注的。对缺少关心的孩子给予关注，

让他们都能感到开心，让他们的父母也知道孩子缺少了关心，希

看他们多给孩子一些关爱。某同学被我罚站了屡次，也曾做过一

天被我骂哭两次，直接拽着他往家访，在班会上公然批评，疏忽

他的请求，但是由于他能看到我的关心，他能体会到我的专心，

所以他在写给我的信上说：对不起，固然我要离开了，但是我会

努力。我看到他黑黑的鞋子变白了，由于他记得我说过要讲求卫

生，我看到他一个人在默默地整理讲台，由于我嘀咕了句我的讲

台怎样又乱了，我看到他从不写作业到第一个写完作业，我看到

他从课上的调皮捣蛋到举手发言，由于我夸他聪明一定能通过努

力拿到奖品的。从欺侮女同学到不欺侮同学。圣诞节的时候我还

收到了他的卡片。

说实话，我写的字很丑，普通话也不标准，说话的声音也不

大。练字是必须的，但是在字没练好之前，我选择少写字。用多

媒体教学。PPT课件很多地方都可以下载。因而我开始了我的现

代化教学。由于一直记得字丑，所以在开始的那段时间里我基本

上没有写字，都是按着PPT的内容讲，学生们的学习积极性也很

高。但是温习效果不好。由于PPT讲课太快了，学生来不及巩

固。或是积极的回答声音分散了学生的留意力。后面的时候我调

剂了速度，并把重要内容写在黑板上或是让学生到黑板上练习。

有些时候就打开实物投影，投放学生的作业本，让更多的学生可

以展现自己。关于声音很小的题目，我买了个小喇叭。晚上回家

常喝麦冬茶。这个还可以减少痘痘的生长的。

说到作业，我替学生感到可怜。除书本上的习题，还有两本

课外辅导，学校还要求写四次的课堂作业。要说领导对我有甚么

不满，那大概就是作业了。第一次检查作业，次数太少了，作业

量也少。第二次检查作业没批改完。第三次检查作业没批改完，

次数少了。首先我不是很喜欢让学生多写作业，其次写作业多了

批改很辛劳，有次批改作业到晚上两点的，最后写作业的目的巩

固学习是一个方面，更重要的是为了家长会给家长看。因而就出

现了不写作业要罚站，要罚抄，要给家长沟通这样的题目。这题

目也致使了学生不好习惯的构成。作业没写完是不会写，忘在家

里了或是大清早地来抄写作业。

课前小故事，课中的比赛，和课后的辅导比较受学生的欢

迎。但是课堂也存在一些题目。其他老师说对学生好，就是让学

生骑到你的头上。老师和学生的间隔一定要有，老师一定是严厉

的，你这模样太小孩子了。你的课堂控制能力还不够强我是这么

想的，严厉对待课堂，用严谨的态度学习，但是数学是如此地接

近我们的生活，它也能够变得很有趣，板着一张脸上课很无趣，

面对如此可爱的学生，忍不住地对他们好。

总会抱怨学校的不好。遇见这么个人：小女孩，每一个学校

都有压力，都有不好的地方。这些都不重要，重要的是你学到了

甚么？是的，这个学校是我的实验基地，这些学生都是我的实验

品。学校给了我生存的机会，给我提供了成长的平台，让我把自

己的想法在这里实实践。我学会了如何管理班级，宽容地往对待

出错误的人。学会了接受，学会了适应环境。学会了聆听，给他

人一个诉说自己的机会。

班主任班级工作总结2024篇6

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳

动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在第一学期担任小学五年级

的班主任工作。班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学

习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习喷，大

部分学生个倔聚，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了

不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、

所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因

此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制

订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的

形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培

养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力

求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对

一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系

列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养

成了读书读报的好习惯。

3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没

有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充

满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗

志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个

竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的

目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越

他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态

势。”和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的

竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛

围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好

地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影

响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。

班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学

生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是

躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开

始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任

必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放

学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节

和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，

进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日

常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同

学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴

节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要

求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习喷都有

了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉

化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情

况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关

系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文

明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、

师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立

“班主任一班干部一学生”管理结构并形成检查制度，层层检

查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、

清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈

结果进行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，

培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班

主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操

作如下：

（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一

节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好

多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。

我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的

书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习

惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而

久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得

非常轻松，班级的管理非常顺心。

（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干

净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破

纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放

在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个

结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在

地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现

在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，

由组长发下去。学生在发本子时有个妖习惯：就是一边唱姓名一

边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种

情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不

够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持

得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的

垃圾，久而久之，养成习惯。

（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够

达得到要求：

①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的

组织纪律。

②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习喷。

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者

来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清

他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相

待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担

忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后

进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功

的欢乐和喜悦。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是

我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚

需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经脸，把

班主任工作做得更好。

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到

了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，

但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感

欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努

力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正

轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意

识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以

同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求

学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控

课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效

率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由

纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对

于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其

重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措

施，帮助其把学习成绩搞上去

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的

事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及

效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合

各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和

习惯。

3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习

成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标

和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工

作。

二、激发学生的竞争意识

竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力

以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点

激发学生的竞争意识：

1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛

的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期

评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位

置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助纽：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生

帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得

更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作

我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种

种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特

差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气

之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任

课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处

理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌

意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，

旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马

上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的

真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同

学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的

感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她

面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问

刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他

一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我

便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好

多事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一

起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像

刚才那样写下来给我看啊。"没想到她点点头。虽然要改变一个

人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的进步。

做了多年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时

候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工

作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！

班主任班级工作总结2024篇7

品质人生护理师杜士扬老师说：“人人有责任研究人生，要

觉醒自己一生的事情，建立整体的蓝图和行动步骤，活出意义和

价值。”班级管理何尝不是如此？没有规划意识的班主任，就好

像领着一群学生在大海上航行，没有目标，没有计划，走着走

着，迷失了方向，用完了燃料，只能陷在太平洋里喊救命。新班

主任应具有班级发展规划意识，走出“管”的误区，踏上“理”

的舞台，做学生的精神领袖、人生导师，真正拥有一种幸福而完

整的教育生活。

一、望闻问切，知班情。

“良好的开端是成功的一半”。新班主任走马上任，要善于

精心筹划，打造个人名片，闪亮登场，发挥首因效应，努力上好

第一节相识课。首先，通过查阅学生入学资料，问卷调查，知其

家庭、学业、经历；其次，通过制作名片，设计个人签名档，观

其神，诊其性格、特长、潜能；第三，通过“认识你我他”的相

识会，创设“夸夸我自己”“夸夸小同伴”“我想认识你”等环

节让学生充分展示自我。这样，历经了“望、问、闻”环节的沟

通交流，然后结合每一个学生的文字材料，对其进行“切诊”，

分别建立诊疗手册，为以后的教育教学工作奠定坚实的基础。

二、益智补气，育学风

“知己知彼，百战百胜”。新班主任面对班情，即班级的差

异（如是优秀班还是差乱班），要作出正确的评估，进行科学合

理规划，把培育学风作为班级发展规划的关键环节。首先，班主

任要学会悦纳，无论班级优劣，都会用阳光心态去对待每一个孩

子，把爱的阳光播撒到每个孩子的心田；其次，召开“主题班

会”，创设正能量。如“学习，为了谁？”“兴趣是最好的老

师”“名人学习论坛”，等等，在民主讨论、情境创设中逐渐明

晰建设班风学风的重要性；第三，制定班级学风建设规划，要求

每个学生制定出个人学习、发展规划，做到人人有规划，人人有

目标，形成学风建设的联动机制，激发每个学习者的潜能，人人

争创学风建设的典型。总之，学风建设的宣传发动要针对班级实

际，让每个学生形成共识，身体力行，生命在场，必将营造出浓

厚的学习氛围。

三、众志成城，铸文化

班级文化就是在师生共同交往、交流与融合中形成的共同思

想、精神风貌和行为准则的总和，是班级的灵魂，是校园文化的

基石。正所谓“三人成虎，众志成城”。首先，美化育人环境，

创设物质文化氛围。例如，利用主题班会增强班级凝聚力；运用

宣传栏丰富课外知识；利用会说话的墙培养学生正确的价值观。

其次，开展班级活动，铸造班魂。例如，文体活动陶冶学生情

操；书法绘画培养审美意识；班际竞赛激发团结拼搏意识。第

三，以校讯通为平台，家校合力，构筑良好的成长环境。第四，

班级有班名、班徽、班歌，有班级公约、共同愿景、书香文

化……从而激发学生热爱同学、热爱班级、热爱学校的感情，增

强班级的向心力。

四、运筹帷幄，建组织。

作为一位班级管理者，要善于把每一个教育教学细节都变为

文化。首要工作就是要建立一支高素质的队伍，构建一个科学合

理、权责明确的班级管理体系，正所谓“运筹帷幄，决胜千

里”。例如，一年，接手新班级时，我们构建了以班主任、常务

班长、团委书记为代表的班级管理体系，下设六大部委：卫生

部、学习部和财政部宣传部、文体部、书写部。班级管理体系目

标，让学生参与讨论，集思广益；班规班纪，让学生参与制订；

班级大事，让学生参与谋断。“班级岗位责任制”管理模式全面

启动后，事事有人管，处处有人问，真正实现了把班级还给每一

个学生，培养了学生的管理能力和服务意识，真正落实了“面向

全体，全面发展、主动发展”的素质教育思想。

总之，班级小社会，社会大班级。班级所带给学生的影响，

最终将影响整个社会。新班主任要善于进行班级发展规划，努力

塑造班级的精神和灵魂，依据班情、学情制订班级长期发展目标

与学生短期成长策略，从而真正把班级还给学生，做学生的精神

领袖，人生导师。

班主任班级工作总结2024篇8

一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认

识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。见习期间，虽然

充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班

主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分

享一下过去一年担任见习班主任期间的工作状况以及感受。

一、了解学生、交流沟通

作为一个班主任，必须要了解班上的每一个学生，才能更好

地管理班级。在见习的最初，我透过找班主任了解状况，参加所

任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学

生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进

生等。同时，还透过批改周记、作文尹利用自习、早读、听课时

间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学

生的名字以及大体性格特征。

二、作好计划、繁而不乱

我利用教学空隙，根据自己了解到的状况和班主任的推荐，

制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划，跟

着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌

乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能出现

一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，必须要先作好计

划。确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指

导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。

三、为人师表、树立威信

班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有

一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中生的

心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对

身边发生的事情具有了必须的决定潜力，也有了必须的看法。俗

话说：身教重于言教。我无论在穿着打扮方面，还是在言行方

面；无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都以一名正式

教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支

持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生

对自己的威信。

四、建设好班干队伍、树立良好班风

要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而

就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是

各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班，就着手了解班

委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的

要求，并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前，我帮忙

他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的

工作顺利开展。

班主任班级工作总结2024篇9

本学期我担任初一⑸班的班主任工作，本班有48人，男生

26人，女生22人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年

来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级一向比较稳定，初步构成

了良好的班风、学风。学生之间已构成了必须的竞争氛围和团结

友爱的可喜局面，班级已经有了必须的凝聚力。但也有一些方面

不尽人意，还需继续努力。半年来，我主要是从以下几方面入

手：

一、树立建设优秀班级的理想目标。

当一个人进入豪华的房间或假店，他的行为就会随着环境的

变化而变化，随即会因环境的影响而提高对自己的要求。圻以在

建一个群众之初就应让每位成员都感觉到的舆论影响他，使他意

识到自己生活在一个优秀的班群众中，并严格要求自己的行为与

这个好的环境相适应。因此，作为引领一个班级发展方向的班主

任要有高屋建飙的眼光和胸怀，把一个群众引领到优秀的发展轨

道上来，务必在大家的第一印象中确立这个群众此刻及将来必是

一个优秀团结的群众的理想。

二、围绕目标，与学生共同商讨确立班规要求

由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为

习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好

行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训I,规范学生的行

为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一

方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后在班上宣读，

宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，明白具体要求，明白

什么该做，什么不该做，怎样做才贴合要求。宣讲完成之后，再

在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒，并给予必须时间的商

讨实践时间，发现不适应班级发展的要求制度能够提出讨论修

改，注重民主管理的理念宣传。事实证明，这一方法是切实可行

的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校

每周的常规检查评比和学月礼貌班级评比中多次夺得流动红旗，

评为礼貌班级。

三、选拔培养班干部，加强班级管理。

班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，

是自我管理体现最明显的一部分。在选取班干部时，我遵循三个

原则，首先是选那些职责心强，办事公正；品学兼优，智商较高;

有较强的组织潜力和活动潜力，易与他人沟通的学生。其次是使

用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的潜力。再次

是发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，

使学生干部同学关系构成动态平衡，人人有机会实现自我价值。

本学期我们初一(20)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就

是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态

度端正，工作用心主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到

了模范带头作用。

实行分级管理，既分工负责，又协同合作，提高管理效能。

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负

责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相

待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。透过

分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立

处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工

作中的矛盾。透过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养

了学生组织管理潜力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

四、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习，贯和卫

生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好

的习惯。确立了“什么时间干什么事，什么地方干什么事情，干

什么事情就要干好什么事”的基本理念，使学生在行动上有所依

据。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵

守一切规章制度，做礼貌学生。做好一切课前准备工作。纪律上

保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师

的课，一律要认真对待。个人持续好自己周围的卫生，值日生做

好班级室内外卫生的打扫，要有主人翁职责感，对待班级要像自

己家一样。

1、适时的学习态度与方法的引导。刚来时很多同学都很放

松，也不明白怎样适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学

习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学

科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方

法，适应了初中多门功课的学习。

2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。在月考前后，

开班会主要由班上学习委员及各科课代表介绍他们的学习方法及

心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中

里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分

利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好

的学习氛围，使学生不仅仅学好文化基础知识，还要注重各项技

能培养。

3、切实抓好本班的卫生保洁工作和清洁区的清洁工作。重

视学校的大扫除，创造清洁卫生舒适的学习环境，初步构成了班

内良好卫生习惯。

班主任班级工作总结2024篇10

作为一名新教师，在领导的信任和支持下，我开始了自己在

平沙一中初一（4）班的班主任生活，一个学期行将结束，在各

位科任老师、校本培训的指导教师的鼓励和支持下，四班的班容

班貌有了很大变化。

现将近一个学期以来的班主任工作点滴总结一二，并提出改

进措施。

情况分析：

平沙一中处于平沙镇，是一所完全中学，在我所带的初一

（4）班，男生25人，女生18人，和大多数班级的男女比例一

样，学生中最小的12岁，最大的16岁；学生中没有住校生，骑

单车最远的一位学生通常要骑单车五十分钟左右才能到校或回

家，大部分骑单车上下学，十分钟左右。因为学校的生源不是很

好，学科单科平均分入学时在85分以上的只有三人，有23人的

学科单科成绩在60分以下。从家庭组成上看，有单亲家庭、隔

代家庭，以及类似于“留守儿童”的家庭（即父母长时间不在

家，与子女沟通较少甚至没有）。

本市非农业户口的家庭24人，本市农业户口4人，省内市

外户口3人，省内市外代耕农户口6人，省外农业户口4人，省

外代耕农户口2人，很多同学都是外来务工人员在平沙的第一代

子女，由于这些家庭学生家长的工作原因，普遍存在子女与学生

沟通较少，家长以罚代管，以打代管这样一些比较简单的家庭教

育形式，学生个性上都比较活泼好动，纪律意识比较薄弱，学习

成绩普遍不高，学习兴趣不是很浓厚，虽然并不是所有的学生都

是独生子女，但是，学生的自我意识普遍比较强，与人合作，与

人分享、自我管理的意识显差。学生缺乏对班集体的认可程度，

对班级事务除了班干部很多学生都漠不关心，对班级集体财物保

管意识较为淡薄等情况。

主要做法：

因为我所任教的学科是地理学科，带7个班，一周学生上

35节课，我上其中的十四节，但是自己班的课加上班会课也就

三节。这就给我的班主任工作带来了很大的挑战。

对于如何做好一名班主任，我自己一直认为，并坚持“以心

换心”的'原则，每一个学生在自己面前都是平等的，所以在

《班主任工作手册》里面个别教育记录里面关于学生的类型划

分，我基本上按个性划分，而没有按“差生”“优等生”之类的

字眼划分。

因为学校的安排原因，学校的早读课语文英语通常是一个老

师要看两个班，所以自己也每天很早就来到课室，一是看学生的

早读情况，另外因为学生的学习成绩普遍偏差，抄作业现象，不

带作业回家的现象非常普遍，学生没有对学习的认可程度，这里

面有学生的原因，也有家庭的原因。所以，作为一个班主任，勤

力一些，做好对学生作业的监督工作，促成学生良好学习习惯的

养成，是必要的。

在班干部人选上，首先是根据考试成绩进行选择，之后，在

平常的学习生活上努力发现，跟学生多沟通，多观察，发现了比

较好的班主任的苗子，结合科任老师的意见和建议，确定了班干

部的人选。

在日常的管理工作中，结合学校的安排，结合本班实际和科

任老师的意见，开展了手抄报评比、英语书法写作大赛、小记者

报名、篮球友谊赛等活动，我班在这些活动中都取得了不错的成

绩，其中莫秋仪同学、马剑毫同学还有唐建辉同学在手抄报比

赛、校运会上都取得了非常不错的成绩，校运会因为学校组织的

原因，初一级和初二级的学生是一起比的，在这种情况下，我班

的学生能拿到名次，老教师都说这是不敢想的事情，我们初一的

从来是陪练的。一方面从中发现学生的特长，另一方面也活跃了

班级气氛，增强了班级的凝聚力，使得学生对四班的认可程度大

为提升。

对学习、纪律相对较差的学生，首先与其本人进行谈心教

育、想前程教育，大多数学生都能从中意识到自己的问题，但是

由于家庭因素的影响，很多学生的家长的状态都是学生已经睡觉

了，家长才回家，而学生已经起床上学了，家长还没起床，这导

致学生的家庭教育缺失或不足，在这种情况下，自己通过家访或

电话、校讯通，包括让家长来学校等形式，更多的关注自己的孩

子，并做好学生的家庭教育，来共同完成学生的教育工作。

诸如此类的事情还有很多，我想只要自己勤力亲力亲为一

些，自己的学生调皮是调皮了一些，但是至少他们不能学坏。虽

然我觉得一个班主任定这样的目标太低了，但是目前而言，在他

们还没有找到学习的乐趣之前，这是一个很高的目标°

存在的主要问题：

1、学生的自我管理还是比较差；

2、学生在学习方法上还不是很正确，需要加以引导。

3、学生的家庭教育缺失或欠佳，需要多加注意。

4、班干部的人选问题需要进一步调整。

5、极个别学生的问题管理。

拟采取措施：

1、通过组织学生感兴趣的活动，如篮球赛等，增加班集体

的凝聚力，使得每个学生认可初一（4）班，认可自己做的每件

事情都关系到班集体的荣誉。

2、进一步培养班干部，使得学生多参与到班级管理工作中

来，争取学生的自我管理自我约束。

3、抓好学习处于中游的学生的管理，要对学生多鼓励多认

可多表扬。

4、针对问题较多的学生，要采取跟家长联系，和家长一起

做工作，使得这类学生能够有所改善，有所进步，目前这项工作

一直在进行，而且很多同学都有了一定进步。

5、要加强学生的体育素质训练，增强体质，为学习生活打

好基础。

6、有问题，第一时间找学生了解，避免将矛盾激化，尽可

能把问题在学校解决、在班里解决，不推给家长，确实需要家长

配合的，采取家访、打电话等形式与家长取得联系，告诉家长学

生存在的问题，下一步需要做的工作，并希望家长能够尽量多听

一下孩子的看法，与孩子多沟通。

7、继续做好每天的学生的常规教育工作，比如安全教育，

包括校园安全，交通安全，饮食安全等工作；学生的身体健康提

醒，严防流感的工作，以及德育考评的各项工作。

8、要激励学生，多鼓励学生，现在的学生更多的不再认可

“失败”是成功之母，而是“成功”是成功之母，要多鼓励学

生，赞扬学生，使学生在认可中不断成长，当然也要有一定的挫

折教育。

其实我想写的东西还有很多，我想我可以借鉴一些老师的做

法，把自己的工作日志写在了自己的空间，每天一点一滴的记

录，就像自己的工作手册一样，将是自己不断成长不断学习的一

个记录者。希望我的初一(4)班真的像我的空间名称一样“我

的四班我的梦”一样，实现我的梦想，实现我的每个学生的梦

想，为实现珠海教育的梦想添上自己美好的色彩。

加油、努力！

请老师批评指正！谢谢！

班主任班级工作总结2024篇11

20_年9月，作为一名预备党员，我荣幸的担任了班的助理

班主任，到如今已经有将近二个月的时间。其实，期待与他们相

知、相识，像以前的学长学姐一样带他们进校园熟悉大学生活的

想法早就萌发，在暑假之前听学姐说和自己也有了解，没想到真

的有机会可以认识并帮助到这些又一批新鲜的人儿。

从九月到他们开始军训这段期间是最为忙碌的时间，忙着接

人，告诉他们路线，拿行李，逛校园，还有群里各种问题，不知

不觉就会把新生当做弟弟妹妹，而我们就像大哥哥大姐姐，发自

内心的会想去多帮一把。还没开学报道，就有人早早的来到了学

校，大概是6号吧，学校的寝室还不让住，他们只好去外面住宾

馆，还有的没有父母陪同，还会操心着帮忙放行李，安排住宿，

妥当了才会放心。而到了迎新的那一天，集中的新生涌来，特别

是早上十点左右，一趟接一趟不停歇的接送，这算是跟他们第一

次见面吧，带他们进学校的第一个人是他们大三的学长，这份殊

荣对我来说确实值得高兴。

这段迎新期间主要是做了线上的解答，他们关心的问题大都

是，网上照片上传，资料填写（这个有时间限制），要带哪些东西

（报道联上都有），路线（怎么去学校，要多久，火车站有没有学

校车接，几点开始接），学校报道流程，寝室让不让住，以及一

些特殊情况比如，银行卡身份证掉了可以在武汉补办吗（可以）等

等。除此之外，我们要担心的是帮他们搞清楚这些问题，X及一

些晚上到的孩子有没有迷路，有没有安全到校。记得报道第一天

我班的50个人来了48个，有一个男生说晚上六点左右到，于是

吃晚假的时候我主动联系了他，还好已经到校，就是没找到在哪

里报道。刚到学校的他们还不知道哪里是哪里，会迷路，会不知

道怎么使用校园卡，水卡没有激活，除了迎新的时候顺便告诉他

们外，还应该在群里发通知整体告知一下，免得有人不会还要到

处问，也告诉他们不要乱跑出去，在学校逛一下，熟悉下校园。

这期间也会遇到各种奇葩的事情，打电话来：喂，班助，我找不

到路了；喂，班助，可以帮我砸下锁吗？又无奈又好笑又可爱的

问题……谁让你是接他们走进校园的班助学长呢，这种被需要的

感觉当时可能感受不深，现在回想起来还挺让人回味。

后来军训开始，有的人军训服丢了，问他怎么丢的，说记的

拿着的，后来回来就没有了；还有学生证各种贴错，丢了的；没有

一寸照片的，交材料写错了的，不按要求写的；这段时间会有很

多材料要收，一个负责的军训联系人真的很重要，感谢我们工造

班的两个军训联系人，帮了我很多忙。虽然当初告诉他们怎么

写，也有材料说明，但是他们根本不会怎么看，虽然都已经上了

大学，可能也跟自己说的零散有关吧，需要整理一下发给他们。

军训期间，这一届特别怪，病号都成了团，各种不舒服的，不过

军训也确实比之前严格。每天几乎都会过去看他们，鼓励一下，

关心一下，第一次离家还是要慢慢适应的吧。十几天的军训，不

免也会有人想偷懒，有的班出现了跟教官有矛盾，积怨较大的情

况，我们班的新生还是比较听话的，吃苦的。记得一个女生跟我

抱怨吐槽，后来经过开导，第二天她还是回归了队伍，并且走上

了阅兵的队伍。很开心，能够看到他们坚持下去，毕竟最后一次

军训了。这时候就要积极的鼓励他们，可能有的人听不进去，但

是效果还是有的，可以感染他们，给他们点力量。军训开始就把

寝室长都选出来，这样方便管理和了解情况。

然后是晚点名，有的人不知道路怎么走，会出现迟到的情

况。即使说了也还是有方向感比较差的人找不到路。可以找几个

认识路的集合带过去。

下面进行具体的反思与总结，自我认为做的好的与还需加强

的地方：

优：

1、开学前与新生交流，主动的帮忙，让他们感觉到学校的

温暖，帮助他们尽快适应。对于在群里的任何问题和求助都可以

做到解答，解决。

2、军训期间经常过去看望，对于不好的苗头及时制止并引

导°有天晚上给他们买了零食水果看望他们，并且说，了资料填

写，军训纪律，对教官学长和其他学长学姐的礼貌等问题。不能

一味的顺着他们，遇到问题要及时指出来。

3、关心伤员动态，避免因此疏远班级。

4、关注班委群内动态，及时私聊解决问题。班委会选出来

后，后面的工作主要就是以他们为主，但是遇到问题还是需要给

予帮助。

不足：

1、不够耐心细心，了解不够深入。很多新生了解不多，活

跃的让人印象深刻，对于那些不太活跃的，更应该主动去了解。

2、在引导方面做的还不够。例如有些问题应该提前给他们

说好，遇到问题自己先想着解决，不要养成依赖的习惯，这样对

于他们独立解决问题思考问题会更加有益。

3、做事考虑不周全。例如填写学生证等问题上，不够清晰

有条理，导致他们填写有误，迟交缓交或丢失等。需要整理，有

条理有准备的去做，会更加清晰明了。

4、在交流过程中，应该更加发挥表现出党员先锋模范作

用，对于优秀合适的新生应该留意培养。发挥榜样的作用，更加

充实自己，提高自己。

这次经历，与其说是学长学姐们带他们进校园，不如说是互

相进步学习的过程°在跟他们相处的过程中，我也从他们的身上

收获了很多学习了很多、也发现了很多自身仍需努力的地方，今

后我会积极提高自己，将这份经历当成财富和记忆为后来更好的

为他人提供帮助做准备。

班主任班级工作总结2024篇12

时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工

作作如下总结。

一、学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的

每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞

着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个

温馨的班级的呢？

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体

“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以的关注，的投入。在班

集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体

验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席

之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服

自身不良的行为习惯。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们「也正因为如此，优等生的缺点往往容

易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐

患，

对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他

们”做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。

优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理

要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格

要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的

心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进

生那样容易。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他

们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调

动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理

解、信任他们。

二、实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调

动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我

想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个

学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自

己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级

的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学

生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德句更高

的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

三、建立竞争机制，形成竞争氛围。

让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途

径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培

养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生

将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造

竞争气氛。

1、人人都有一个竞争对手

每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，

稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名

字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，

谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激

励双方。

班主任班级工作总结2024篇13

一个学期很快结束了，在年段的关心和帮助下，顺利走过了

一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，学生在心理和生理上都发生了

很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大

多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应

这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生

尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏

激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快

的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一

个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改

过，努力使其达到卓越。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激

励他们一步一步自我完善。对于后进生，我动员学习好的同学帮

助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小

组。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下两点：

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系

在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的

微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。微笑，是一把

闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成

长。

2、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给

予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，

不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕