部编人教版道德与法治一年级上册第16课《新年的礼物》教案

部编人教版道德与法治一班级上册第16课《新年的礼物》教案课《新年的礼物》教案【教材分析】本篇课文是一班级上册《道德与法治》第十六节课，课文主要通过活动与学制作贺卡的同时，扩展思维，训练力量。【课程表述】*在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会宠爱生活、制造生活。*在服务自我、他人和集体的行动中，学会关怀、学习做人。*在与自然以及四周环境的互动中，主动探究，进展创新意识和实践力量。*植根于儿童的生活，教学必需与儿童的生活世界相联系，促进儿童的成长。【教学目标】活。通过共享沟通新年的收获途径，进一步生疏自己，了解同学。知道自己的进步离不开很多人的挂念，学会感恩。【教学重点】通过沟通收获的各种方法及途径，生疏自我，了解同学。【教学难点】知道自己的进步离不开很多人的挂念，学会感恩。【教学预备】课件。【评价方案】1;(见评价单第一题)通过小组争辩的方式，对收获哪里来做出初步了解，了解自我。评价目标2;(见评价单其次题)【课时支配】2课时【教学过程】一、谈话导入学的新年礼物是什么?(板书:新年的礼物)。辈的表扬和鼓舞。很多技能。例如学会了洗衣服、读了很多书、身高增长等等，这些都是我们的收获。收到父母给他们嘉奖的的贺卡。和赞许呢,小组内互沟通，选出一位代表读一读贺卡上父母的话。指名呈现。1)二、谈谈自己的收获获、努力。我先说我的收获(老师示范说)。(一)师:你认为自己在一年中有哪些收获呢,(连续板书:收获)2)3.在小组内共享自己的进步与成长，评比出收获最大的。推选小组内代表在班级呈现。同学间评价。观赏的眼光发觉同学的进步。玩耍:班级闪亮之星评比(爱心星、卫生星、健康星、劳动星、守纪星、好学星„„)(1)小组内争辩:你们组有哪些明星,他们有些什么突出的地方,(落实目标2)明星喝彩，把他的故事和大家一起共享。上。圣诞老人颁创造星证书，送上小礼物，并送上新年寄语。下来的评比中能成功,获，也是最有意义的新年礼物。(板书:取长补短)四、收获哪里来3)箱。他人挂念过的人和事。下来，投进信箱，让爱心布满校内。五、学会感恩(落实目标3)(二)同学畅谈。(三)你觉得自己的成长离得开这些人的挂念吗?一起进步。感恩挂念过我们的人，期望同学们连续努力，并在生活中去挂念同样需要挂念的人。【板书设计】自己的努力收获感恩别人的挂念一、引导导入(一)师:同学们，上节课我们知道自己收获的新年礼物都有哪些，而且也懂得际，写下自己的祝愿与心愿呢,给别人。3)二、送贺卡(一)许愿墙。我们把送给自己的贺卡，贴在班级许愿墙上。(二)互送贺卡，互动表演。采访表演:请问你把贺卡送给谁,为什么,(落实目标3)同学当堂把贺卡送给挂念过自己的同学和老师。行邮递。让我们一起感受新年的暖和吧。(板书:送出祝愿)三、心愿大比拼(二)小组合作:除了送贺卡我们还可以,(三)全班共享各自表达心愿的方式。味，在寒冷的冬季感受暖和。使冬天变得暖和。(板书:感受暖和)(一)许愿瓶。把自己的许愿卡从许愿墙上摘下来，放进班级的许愿瓶里封存。制定方案:为了实现心愿，我该如何做?学期末打开许愿瓶，看看自己的心愿完成了没有。自己的努力