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文档简介
承载的学科核心素养主要是“素养2——工评价学生对流程的能够说明流程设计评价学生对流程“优劣”的认识与判断能够发现流程设计评价学生对流程设计目标直接影响流程设能够根据案例说明评价学生对工作与生活中流程设计的主要能够正确选择工作与生活中流程设计的主活与生产中流程设计目能够发现生产中流程设计目标与工作和生活中的流程设计目标不评价学生对生产中能够发现生产中流评价学生是否认识生产中的流程设计主要能够发现生产中流评价学生是否能根据流程设计目标分析得出实现目标要考虑的因素能够分析得出相关评价学生是否认识能够发现制作过程评价学生是否认识能够发现制作过程评价学生是否认识到工作与生活中流程设能够说明流程设计评价学生是否认识生产中流程设计需要考能够通过案例准备认识生产中流程设计的（2）农业生产考虑的基本因素：季节、气候、地理位置、环评价学生是否认识不同行业的流程设计考能够通过案例认识评价学生是否认识科学合理的流程设计的能够认识流程设计要依据内在属性和客观评价学生是否认识能够描述流程设计独立完成合作完成设计笔筒上铭牌的制作流程，需要从多方面进行考虑。从表格的材料和对应的设备中选择两种材料，分别设计铭牌的制作流了解流程设计的考虑因素本题设置不同的常见材料进行充分分析的基础上进流程设计需要考虑的基本知识获取语言解码能力实践操作0综合考虑影响流程设计的本题在木质材料加工流程设计的基础上对产品整体语言解码能力0锤头、锤柄装配：榫卯结构连接（榫头要刷
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