2024年新西南师大版数学1年级上册教学课件 1 0~9的认识 2.比较 第2课时“＞”“＜”“=”的理解及书写_第1页
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文档简介

西南师大版·一年级上册第一单元0——9的认识2.比较“＞”“＜”“=”的理解及书写新课探究摆一摆，填一填。2………3＜553＞写一写。3书写在田字格的左边，两条线的长度是相等的。等号书写在田字格的左边，开口朝左，尖尖朝右。大于号书写在田字格的左边，开口朝右，尖尖朝左。小于号“＜”“＞”的使用方法大数小数小数大数＞＜5＞33＜4大嘴对大数，尖尖对小数。归纳前面的数后面的数=…等号相同前面的数后面的数…大于号多、大＞少、小前面的数后面的数…小于号少、小＜多、大课堂活动你问我答。怎样比较6和9的大小？对着摆一摆。………………你问我答。怎样比较6和9的大小？因为9可以分成6和3，所以9比6大。963还有其他办法吗？课堂总结前面的数后面的数=…等号相同前面的数后面的数…大于号多、大＞少、小前面的数后面的数…小于号少、小＜多、大谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课后

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