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文档简介

远程研修学习总结远程研修学习总结「篇一」短期的远程教育研修学习结束了,我依然沉湎于远程研修学习的氛围中,依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时间里,我似乎走进了大学的神圣殿堂,在这个神圣的殿堂中,我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述,共享了同学收获的快乐,领略了专家的睿智博学,见教了同学勤奋好学的精神,培训的时间是短暂的,学习的收获却是永恒的。远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用,每一位学员都认真地陶醉其中,每一位学员都努力克服着学习中遇到的许许多多的困难,我也不例外。因条件艰苦,家中没有电脑,教育部门又没有为我们提供学习场所或学习设备。我的远程研修学习时间大部分是自己花钱在网吧度过的。在两个多月的日子里,网吧昂贵的上网费,让我没有充足的时间去阅读电子文稿,去与同班的学员们交流探讨,常常只是匆忙的上交作业而已。为此我深感遗憾,加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃。但当聆听到专家们朴实无华针针见血的讲座,得到尊敬的杜应祥的辛勤辅导,得到同学们的鼓励,我又一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后,我都结合教学实际认真完成研修作业。自己的努力也有一定的收获,作业多次被刊登在“班级简报”上,同时多次获班级“今日之星”。每一次的学习、每一次的成功,都倾注了我辛勤的汗水,都离不开尊敬的杜老师、杨老师的精心指导,都令我有重获新生的感觉。我似乎感悟到了教学的真谛,似乎找到了语文教学的正确道路。远程研修激发了我继续学习深造的欲望、信心。也使我更坚定的督促自己努力学习,追求更高的发展目标。虽然培训是短暂的,离别是伤感的,但面对永恒的认识,充实的收获,又不得不让我们感觉欣喜和快乐。尊敬的老师们、亲切的同学们让我们为了那些渴求知识的孩子们,为生我养我的家乡的教育事业,为了贫穷落后的西部,共同追求、勇敢超越,贡献出我们的青春和热血。远程研修学习总结「篇二」xxxx年7月15至20日,为期六天的暑假远程研修结束了,为我们忙碌的暑期生活增添了一道亮丽的风景,也使我们的生活变得更加有滋有味,同时也变成了我们在酷暑日常生活中的学习习惯。这六天来,我认真专研学习:观看视频、课后作业、作业点评、等,贪婪的享受着远程研修的智慧大餐。研修的日子里我们累并收获着,苦并快乐着!因为有了这次研修学习,我们的业余生活不再空虚,生活因此而变得更加精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”;是一场“及时雨”。这次培训让我们燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气,坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信心。学习的日子里,观看专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么,哪些细节需扬弃。观看视频后是做作业,那是自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用业余时间,无论身心多么疲惫,我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流、同时也变成了日常生活的习惯。但是真正把专家的方法用到实际当中去,还需要不断去实践与探索。我们一定要学以致用,把专家的方法用到实际教学当中去,但要结合自己的实际情况,实践,总结,找出适合自己的教学方法与教学模式。培训虽然短暂,但我感觉学到了不少知识,也认识了不少教育战线的一些优秀老师,也碰到了许多的新面孔,接收了一些新鲜事物同大家相互交流、相互探讨,弥补自己存在的不足之处,把自己以前有的旧观念抛弃掉。专家们的风采、才华、知识的渊博,使我敬佩不已。听了专家们的讲座,使我明白了作为一名教师应具备哪些素质,怎样做才会受到学生的欢迎,我坚信只有不断地学习,我们才能拥有源头活水,生活才能妙趣横生;教学才会得心应手,左右逢源!只有终生学习,教学才能富有新意、出神入化;教学生命才会经久不衰;这样的教师才会永受尊重和爱戴。随着远程研修尾声的到来,总觉有些依依不舍,研修的日子里我们天天思考着,成长着,收获着,累着,快乐着!同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着!培训是短暂的,学习是终身的,让学习与研究伴随我们终身发展。远程研修学习总结「篇三」XX年新教师远程研修xx小学班主任培训班,于10月18日开学,网上预热3天,21日正式开始学习,至12月20日结束。全班54人全部如期结业。可能因为是新教师,整体的学习态度比较好,学习积极性比较高,学习效果也就比较理想。全班学员全部完成4篇作业(含在岗实践的“案例论文”),完成了3篇以上心得(多的有六七篇),上传了21条班级资源,特别是发帖、跟帖全班共有820余条,人平15条以上(多的有六七十条)。在整个班级学习管理与辅导过程当中,我们主要注意了如下几个方面。1、利用飞信、qq群和班级公告组织全班学员参加班级沙龙讨论。我们选择了两个热点话题:“能不能给孩子们点笑脸”和“如何成为会教的老师”,先后组织了两次班级沙龙讨论。学员积极参与,认真思考,热烈讨论,见解不俗,出现了许多具有较高水准的帖子。这些帖子,大多不是一两句话,二是一大段话,有的甚至可以算是一篇小文章。且可以肯定地说都是原创。2、尽可能把握整个学习进程的整体节奏。我们不是一开始就把全部的作业都布置上去,而是大体根据学习进度,每隔10来天布置1篇,这样能最大限度地保证绝大多数学员经常活跃在学习的平台上,尽可能避免突击学习。3、及时点评与肯定。许多学员的作业、心得和发帖、跟帖能不时给我们带来欣喜,我们也及时的给予点评与肯定,也同样能给他们带来些许的成就感,从而更有效地激发了他们的学习热情。我们不仅将较为优秀的沙龙帖子在班级简报中予以展示,同时我们还将这些帖子和部分较为优秀的案例论文登载在我校创办的《进业修德》刊物上。当然,在全班的整个学习过程当中,仍有不尽人意的地方。挂网学习,突击学习,网抄作业的现象,在极少数学员当中时有出现。根据省远程中心的考核、评价标准,并综合考虑学员学习的经常性,活跃度,真实性和有效性等因素,特推荐以下学员为优秀学员:吴x。远程研修学习总结「篇四」在这次远程研修学习中,我按时观摩学习了各专题的讲座,认真听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修老师们进行了探讨。积极参与交流,广泛阅读了老师们发表的文章并及时做出评论。远程研修改变了我的生活,给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。通过本期研修学习,我对初中语文教学有了更深刻的认识,“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”新课标的指导下,教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵活多样,在教学中创设生动的知识情景,促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展,提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法,努力减轻学生负担,尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实,那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动,就是最大的成功和可喜的进步。评价是为了促进和激发学习吸取,评价要基于学生发展,有利于学生发展。新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求,更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。应该在于正确的指导教学活动更加有的放矢,更好的改进教学。教师通过坚持对学生进行形成性评价,关注学生的成长过程,同时也成就了自己的教学生涯。在整个学习中,深深感受到“爱”的重要性。听了讲座,我对师爱以及教师的定位都有了更为具体的认识。首先,老师对学生的那份真爱,让我感动,对学生的耐心和细心让我惊异。一个又一个真实的案例,从教师对学生的真爱、喜爱到给予学生的母爱、博爱。教师在造就了一个孩子的同时,有时也挽救了一个家庭的完美幸福。作为一名教师要热爱学生,热爱自己的事业。要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的顽强意志、强烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,敢于向困难挑战,对事业的追求执着不渝,经得起挫折的磨难和成功的考验。要有强烈的创新意识。不照搬书上的东西,要敢于创新、敢于标新立异。要转变观念,敢于提出自己独特的观点,以自身的创新意识来影响学生,帮助学生树立创新的意识。保持宽容的心境。在工作中遇到困难可以向有经验的同事请教,与同事要互相关心、和睦相处。了解和掌握现代的教学理论,形成崭新的现代教育观念。要做一名创新的教师必须具备各种综合能力。具有较强的教育教学科研能力。要实现教育的现代化和科学化,教师就必须参与教育教学的科学研究。不断探索新的教育规律和教育方法,努力积累有效的指导活动的理论和技术,积极撰写经验论文,从而不断提高自身的业务水平,科研能力。我通过这次学习,不仅是对语文教学专业知识上的收获,一种潜心学习、按时完成作业的学习态度,更重要是一种教学态度,一种教学意识。不管是综合性学习还是其他语文教学专题,作为老师我们都应该能够当学生的引领者、主导者,加强文化熏陶,加强审美活动,加强自身业务素质,与学生共同感受,这样才能在教学上碰撞出精神的火花,构建和谐的教学环境,综合、全面提高学生的语文素养、语文能力,培养健康合格向上的人才。相信通过这次学习之后,我可以更好地将本次学习的知识运用于教学实践中去。通过本期研修培训,本人认真学习别人的成功经验,借鉴别人的好的教学方法,通过这些资源的综合利用,来加强自身的建设,对今后的教学工作,我信心百倍,热情高涨。远程研修虽然结束了,但她为我们提供了广阔的学习平台,为我们注入了新鲜的血液,赋予了我们课改的力量,赋予我们人生的坐标!我会牢记使命努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。远程研修学习总结「篇五」此次远程研修从开始到现在已经六天,一切都进行地很顺利,回忆起第一天的学习,真有点手忙脚乱,不知从何下手,我认真阅读研修教材、指导教师的撰写的学习导报,慢慢的知道怎么学习。特别是第二天作业中要求制作思维导图,思维导图对我们来说是一个新鲜事物,没有接触过,开始只是觉得新鲜好玩,当让自己制作,确实难道了不少人,我们数学组所有成员,在组长的带领下,认真学习专家的讲解、视频教程,在网上查阅有关思维导图的相关资料,总于我们制作出了第一张思维导图,结构基本符合要求,我们不满足现有的成绩,我们继续学习,借鉴别人的制作思路,最总我们也能制作精美的思维导图,并且的到指导老师的好评。接下来每一天的学习都带来一场收获。现在的研修已经进入尾声,想到这次宝贵的学习马上就要结束了,总有一些不舍。我们数学组的几位老师从一开始就齐心协力,共同提高,而从开始我们真正拧成了一股绳,几乎我们每天都开会研究,每个环节,特别是专家、指导教师指出的不足之处,我们都认真修改,直到满意为止。每个环节我们都认认真真实施,踏踏实实学习。对我个人来说,在这次学习学习中收获是最多的。大家不论路途多远,全部积极参与,互相交流,每天的学习竟没有一个人缺席,这次研修学习对今后的课堂实践都有很大的指导作用。因而在“数学组研修总结会”上大家都能积极参与进来,踊跃发言,畅谈各自的心得体会。并且对每位教师的作业,又从新评价,找出不足之处,共同研究以后的改进计划,并把每位教师的学习作业收集起来,作为以后集体备课的资料,我们可虚心接受老师们的意见。深入思考,不断探讨和改进自己教育和教学,互相促进,互相进步。从中体验团队协作的快乐,认识到自己在活动中作用和价值。需要反复的完善和打磨,要经受集体智慧的考验,需要借助于大家的力量,这样才能呈现出精彩和成功的课例,供我们研究和探讨,为下一步的教研活动开展打下基础。总结这一次学习,我们组的成员都非常刻苦,但大家都从中体验到快乐和成功的喜悦,远程研修令人回味无穷,更是越磨越有和内容。今天的研修不是终点站,今后的日子,我们还要不断学习、不断探索、不断实践、不断反思。研修虽然要结束了,但是,在这次研修中得到的东西,一定会使我们受益终身,让我们在工作中继续成长,期待下一次研修!远程研修学习总结「篇六」xx年怀揣儿时的梦想,叩开语文教学的大门,六年的教学之路,因偶然又与20xx国培结下不解之缘,认识了教育战线上的同仁志士,得到了张老师如严父般的指导,这一路走来,从陌生到熟悉,由迷惘到从容,那都是源于我对语文的执着和热爱,因为热爱,我才收获;因为热爱,我才成长。一、数字诠释认真时钟滴答记录时间,我的网上研修的总时长为2637分钟,发帖38次,参与9次答疑,发表日志7篇,其中3篇被推荐,参加主题活动3次,提交的4次作业均为优秀。尽管有些数据不敌其他优秀学员,但我清楚自己是怎样挤出时间学习的,视力的不断下降,打字速度的不断提高,这不正诠释着我的认真吗?再好好想想,张老师的工作量是1:103,而学员是1:1,认真有了榜样的支撑,获得了榜样的力量,也让我的研修之路充满了正能量。二、态度挖掘潜能还记得刚刚参培时的紧张与不安,每每打开电脑,看到了很多优秀的学员都在你追我赶,想到自己在这学校里的诸多事情,总担心跟不上国培的步伐,只要一得空,我就会抓紧时间学习,因为手忙脚乱,匆匆写下的破冰作业被打回了原形,究其原因,虽然我有学习的热情,但缺少对此次国培的正确认识,破冰作业的不合格,让我明白了:时间只是衡量成绩的单一标准,你到底学到了什么才是最重要的。张老师严谨的工作态度影响着我,于是,我按照作业要求认真思考,反复修改,辗转三次,终于获得了优秀。当我看到鲜红的印章,欣喜之余不忘提醒自己:每个人都有优秀的潜能,但优秀绝不会给你直达的捷径。三、学习解答疑惑在本次的国培学习中,我有幸聆听了各位专家的讲座,一个个鲜活的案例,一次次详尽的解说,让我拨开云雾,沐浴阳光,豁然开朗。特别是《应对教学情境的教学实践智慧》让我记忆犹新,《零分的智慧》教会我全面的了解学生,就会化阻力为反向推力,让学生取得进步;《“就”字引发的思考》告诉我教文言文的有效方法是激活语感,古今贯通;《课堂里的“别样声音”》让我明白,只有善于倾听学生的声音,巧妙地运用教学智慧,才能化尴尬为自然,使学生学到真知,获得真理。四、磨课彰显精神“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,在“三磨两备”的日子里,我钻研教材,编写教案,结合研修,反复推敲,从选课到设计,从理论到实践,在试教中探讨,在探讨后修改,在执教《落花生》一课时,我还尝试着进行课堂练习,做到精讲精练,既解放了自己的嗓子,也卸下了学生的课后包袱,让他们在课堂上趁热打铁,知识得以及时巩固,作业实在,学生轻松。不仅如此,我真切地感受到团队合作的强大力量,在老师的指导和同伴的帮助下,我有了更加自信坚定的步伐,促使我行进在语文教学的新路上,这就是八班赋予给每位学员的磨课精神。五、关爱收获感动一路播种,用爱浇灌,才会收获希望,师德标兵刘玮老师用无私的大爱,为山区孩子插上梦的翅膀,成就了教育事业的辉煌。她的事迹让我对自己的职业有了新的理解:唯有爱与责任才能让学生健康快乐地成长。通过自我反思,我决定退去浮躁,用耐心去倾听孩子的声音,用行动呵护孩子的成长。转学生马俊,不善言辞,性格内向,开学不久就无故旷课两次,第二次居然把自己反锁在家里,任何人的劝说都无济于事。当我来到他家时,奶奶那无可奈何的眼神告诉了我,这个孩子倔强得像一头牛,我特意买来他向往已久的的密码笔记本,打开了他孤独的心窗,从一言不发到主动交谈,我深深地感受到,从小缺少父母关爱的留守儿童更需要老师的爱!渐渐地,他的目光不再躲闪;慢慢地,越来越爱学习,他还告诉同桌:我一定要学好语文!他在老师和同学的关爱下成长,也让我收获了爱的感动。回顾两个多月的国培之旅,自己的学习和成长从不间断,我带着热爱而来,捧着收获而归,结束的只是网上学习,开始的是理论与实践的结合,我将学以致用,在今后的教育教学中,恪尽职守,用自己的实际行动书写教学生涯的新篇章!远程研修学习总结「篇七」转眼间,远程研修就要结束了。在10天的研修中,我犹如久旱逢甘霖的禾苗,努力地学习着、思考着、收获着。细数研修收获,可谓硕果累累:一、远程研

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